第2课时化学是一门以实验为基础的科学
1.(2020·宁夏)下列不属于化学学科研究领域的是
A.合成新药
B.开发新能源
C.研究物体运动
D.研制新型材料
2.(2022·滨州)要达到下列实验目的，所用的试剂和主要操作方法都正确的是
选项
实验目的
所用试剂和主要操作方法
A
测定某废水的酸碱度
取样，将湿润的pH试纸浸入样品中
除去二氧化碳气体中混有的少量
将气体通过足量的氢氧化钠溶液
氯化氢气体
C
区分硬水和软水
各取少量样品于烧杯中，加入适量肥皂水，搅拌
检验某固体是否为铵态氨肥
取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，闻气味
3.(2022·宁夏)下列实验设计能达到实验目的的是
选项
月
B
C
D
比较二氧化锰和氧化
比较铁、铜、银
实验
探究可燃物燃
验证质量守恒
铁对过氧化氢分解反
三种金属的活
目的
烧与氧气有关
定律
应的催化效果
动性顺序
硫
滤纸碎片乒乓球碎片
蜡帅燃烧
酸
制片
b.
实验
5%过氧化
10%过氧化
设计
氢溶液
氢，溶液
液
二氧化锰
-氧化铁
脚架
铁丝
银丝
4.(2022·福建)我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是
A.实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成
B.实现从二氧化碳到淀粉的人工合成
C.C。与金属铜复合催化低温合成乙二醇D.射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
5.(2022·汇川二模)科学研究中常将不易观察、微观的现象或不易直接测量的通过实验的
方法转换为易观察、宏观的现象或易测量的方法叫转换法.下列实验中没有运用转换法的
是
()
弹簧火
氧化钠
足量
粒
振
红磷
水强
目水目汽洲
A.探究空气中氧气B.探究同种溶质在不C.用α粒子轰击原D.探究CO2的性质
含量
同溶剂中的溶解性
子研究原子结构
·4
6.(2022·宜宾)下列实验方案，不能达到实验目的的是
()
1
稀盐酸
滴有畅
5%
,的蒸
稀盐酸
带火星
8
馏水
的木条
滴有吩酞的
aOH溶液
浓织水
筋MgA1鹃
A.证明盐酸与NaOH B.证明分子不断
C.比较镁和铝的金
D.检验氧气是否集满
溶液反应
运动
属活动性强弱
7.根据如图所示“蜡烛燃烧”“人体吸入空气和呼出气体的探究”实验，回答下列问题.
桕同滴
数澄清
石灰水。
燃若的
不条
出的
冷烧杯
二
呼出
等体积集气瓶
图1
图2
图3
图4
(1)图1中，用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，实验目的是
(2)图2中，蜡烛刚熄灭时会产生白烟，用火柴去点燃会看到
(3)图3中，除了要控制集气瓶大小规格相同外，还要控制
相同.
(4)图4中，燃着的小木条伸人呼出气体瓶中现象是
8.(2019·资阳)甲同学为测定呼出气体中CO2的含量，设计了如图实验装置.
呼收口一
测量气
体体积
NaOH
溶液
放大了的
多孔球泡
(1)仪器组装完成后，应先
,再加入相应试剂
(2)盛装NaOH溶液的仪器名称是
(3)乙同学认为将瓶I中插人溶液的导管下端改成多孔球泡（图Ⅲ），会有利于提高实验的
准确度，其理由是
(4)实验过程中若猛烈呼气，瓶Ⅱ中可能出现的现象是
·5约占集气瓶容积的五分之一4P+50,点燃2P,0
自评部分
(2)木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强不
变(3)③①②④3数据更容易获取(4)镁条
第1课时绪言、物质的变化和性质
不仅仅能够与氧气反应，而且还能和氮气反应
(5)物质在空气中能否燃绕以及燃烧后生成物的状
1.D2.A3.C4.C5.B6.A7.A
8.C9.D10.C11.A12.A13.A
态等13.1)4P+50,点槛2P,0,(2)红磷燃烧
14.(1)②(2)⑤(3)④(4)⑤15.(1)b
将集气瓶内氧气消耗掉，使瓶内压强减小，在大气
压作用下，将水压入集气瓶(3)红磷量不足
(2)a(3)e(4)h(5)c(6)d16.(1)①A②E
③D④B⑤C(2)①煤②可燃冰17.(1)①分
第5课时氧气的性质和用途
子没有②1：1(2)①C或C0②CC0,
高温
1.B2.A3.B4.A5.C6.B7.A8.
CaO十CO◆③Fe(3)①生石灰与水反应放出大量
A9.A10.A11.(1)A(2)防止燃烧产生高
热，水温升高，使温度达到白磷的着火点CO十HO
温产物炸裂瓶底铁十氧气点“四氧化三铁(3)
Ca(OH),②CTD
探究空气中氧气的含量白烟(4)ABC12.(1)
第2课时化学是一门以实验
2H,O.
M0:0,◆+2H,0(其他合理答案均可)
为基础的科学
(2)否
(3)21
(4)3549(5)82(8184均
1.C2.C3.B4.D5.B6.B7.(1)验
可)(6)①④
证蜡烛燃烧有水生成(2)蜡烛重新被点燃
第6课时
氧气的制取
(3)滴加澄清石灰水的滴数(4)燃着的小木条熄
MnO,
灭8.(1)检查装置的气密性(2)锥形瓶(3)增
1.A2.D3.A4.(1)2H202
-2H20十
大了气体与溶液的接触面积，使反应充分进行
MnO2
O2↑或2KC1O,
2KC1+3O2↑或2KMnO,
(4)将瓶Ⅱ中的氢氧化纳溶液挤出维形瓶
△KMn0,+Mm0,+0,↑(2)⑥③②④①⑤
第3课时化学实验技能
5.I)长颈漏斗(2)A2KMn0,△K,MO
1.D2.B3.C4.C5.C6.C7.A
+MnO2+O2↑(3)将带火星的木条放在b口，
8.C9.BCDF10.(1)胶头滴管(2)烧杯
若木条复燃，则说明已收集满6.(1)①20②玻
(3)②⑥⑦(4)小于(5)玻璃棒加速溶解
璃棒(2)①2HO2
22HO十O2↑B②浓
第4课时空气成分的探究
硫酸
③a(3)G7.(1)水槽(2)2KMhO,△
1.C2.D3.D4.B5.A6.A7.C
K:MnO,+MnO,+O↑E或F(3)检查装置的
8.B9.A10.A11.B12.(1)红确燃烧，发
气密性防止加热时高锰酸钾粉末进人导管
出黄色火焰，产生大量的白烟，同时放热水倒吸人
(4)带火星的木条复燃(5)防止反应生成的气体从
·17·
