2023~2024学年度第一学期九年级（上）期中模拟化学试题
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、下列变化中与其他变化有根本区别的一种是（ ）
A．水结成冰 B．木材加工成课桌 C．铁片生锈 D．石蜡熔化
2、“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不符的是（ ）
A．火力发电厂进行脱硫、控尘处理 B．开发使用太阳能等清洁能源
C．出行尽量步行或骑自行车 D．工厂废气直接排放到空气中
3、下列图示中“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ）
A．液体喷出 B．腐蚀胶帽 C．读数偏小 D．引起失火
4、铑被用于汽车催化转化器，使氮氧化物转化成无害气体。铑元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．铑的原子序数为45 B．铑的元素符号为Rh
C．铑是一种金属元素 D．铑的相对原子质量为102.9g
5、怀文同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设 B．收集证据 C．猜想与假设 D．获得结论
6、对生活中下列现象的解释错误的是（ ）
选项 现象 解释
A 湿衣服在夏天比在冬天干得快 温度升高，分子运动速率加快
B 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中 气体分子间间隔大，易于压缩
C 人的肉眼无法看见水分子 分子的体积很小
D 自行车轮胎在阳光下曝晒而炸裂 分子受热，体积变大
A．A B．B C．C D．D
7、下列有关物质燃烧现象描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白雾，放出热量
C．碳在空气中燃烧会发出红光，生成能令澄清石灰水变浑浊的气体
D．红热的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中生成四氧化三铁
8、根据反应事实可以推导出影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）
选项 化学反应事实 影响因素
A 在空气中带火星的木条不复燃，在氧气中复燃 反应物浓度
B 煤粉比煤块燃烧更剧烈 反应物种类
C 常温下碳不与氧气发生反应，点燃时能在氧气中燃烧 反应温度
D 双氧水在常温下缓慢分解，加入硫酸铜溶液后迅速分解 催化剂
A．A B．B C．C D．D
9、以下物质的用途中，不正确的是（ ）
A．氧气用作火箭燃料 B．稀有气体用于保护气
C．氦气用于充填飞艇 D．氧气用于炼钢
10、下列实验方案可以达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 测定空气中氧气的含量 用铁丝代替红磷在空气中燃烧
B 鉴别酒精和水 取样，观察二者的颜色
C 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内
D 区分氧气和二氧化碳 用燃着的小木条伸入气体中，观察现象
A．A B．B C．C D．D
11、下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ）
A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
C．用排水法收集气体，先将集满气体的集气瓶从水中取出，正放在桌面上，后盖好玻璃片
D．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
12、对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）
A．加热铜绿时试管炸裂，可能是因为酒精灯加热试管时间太长
B．用量筒量取液体时，所得液体偏多，可能是量取时仰视读数
C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂，可能是刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶
D．高锰酸钾制取氧气时，收集所用的水槽中的水变红了，可能是因为高锰酸钾装的多了
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）阅读科普文章：“国防金属—镁”。回答下列问题。
镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光；金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份。因此镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。
(1)上述材料中描述镁的物理性质有 。（答一点即可）。
(2)写出镁的一条用途： 。
(3)根据文章写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式： 。
(4)在测定空气中氧气含量的实验中。能用镁代替红磷，其原因是 。
14、（6分）如图是实验室制取气体的装置
(1)图中标号①的仪器名称是 。
(2)若用A制取氧气，该反应的文字表达式是 。
(3)收集纯度较高的氧气应选择装置 (填字母，从C-E中选择)。如用F装置收集氧气，则气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入，验满的方法是 。
15、（6分）某化学兴趣小组同学在学完第三单元后，做了如下实验，请你一起参与实验探究。
【实验一】
(1)①在盛有少量蒸馏水的烧杯中滴加1～2滴无色酚酞试液，再向烧杯中滴加浓氨水，搅拌观察溶液颜色 、 。
②另取甲、乙烧杯，分别装20mL蒸馏水，然后分别滴加几滴酚酞试液，按图Ⅰ实验，观察到甲烧杯现象是 ，由该实验得出结论： 。
【实验二】
在进行实验一时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
(2)①通过实验二可以得出结论： 。
②改进后实验二的优点是 （任写一点）。
16、（6+3分）欧阳同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)油洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。
【查阅资料】
①水泥块中含有的氯化铁，二氧化锰，碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。
②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线(如图1)。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。
实验一：探究氦化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。
(1)在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，一段时间后，注射器 (填“能”、“不能”)回到原来的位置，则表明气密性良好。
实验步骤 实验现象 实验结论
①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条 木条不复燃 常温时过氧化氢溶液不分解
②向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁，再伸入带火星的木条 氯化铁能加快过氧化氢的分解速率
(2)小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后 不变。
经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的文字表达式 。
实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。
将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据：
实验序号 催化剂种类 催化剂质量/g 温度/Ω 过氧化氢浓度 曲线斜率
1 二氧化锰 0.1 10 2% 0.383
2 0.1 20 2% 2.145
3 0.3 20 5% 6.637
4 氯化铁 0.3 20 5% 0.099
5 碘化钾 0.3 20 5% 0.163
(3)由实验1和2对比得出结论是 。
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
(4)小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量 ，判断过氧化氢的分解速率。
(5)分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有 。(填一种即可)
17、（5分）测定空气成分的方法有很多，某兴趣小组的同学设计了下图所示的装置进行空气中氧气含量的实验探究。实验前向100mL集气瓶中加入10mL水，注射器中有20mL氮气，实验数据记录如下（导管中的空气忽略不计）：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
注射器读数/mL 20.0 34.0 40.0 30.0 25.6 18.0 12.5 8.6 4.8 4.0 4.0
(1)若将白磷换成炭粉，该实验 （选填“能”或“不能”）成功，原因是 。
(2)根据实验过程和数据综合分析，集气瓶内空气中氧气的体积是 mL；实验开始时注射器读数增大的原因是 。
(3)根据实验数据计算空气中氧气的体积分数。（计算结果精确到0.1%）
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、C 2、D 3、C 4、D 5、C 6、D 7、C 8、B 9、A 10、D
11、B 12、B
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）(1)呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3；
(2)可用于烟花、照明弹和燃烧弹；
(3)镁+二氧化碳碳+氧化镁；
(4)镁不仅能与空气中的氧气反应，还能与空气中的氮气、二氧化碳反应。
14、（6分）(1)长颈漏斗；
(3) E；a；将带火星的木条放在b端导管口若木条复燃，证明已满。
15、（6分）(1) ①水不能使酚酞溶液变红；氨水能使酚酞溶液变红色；②溶液变红色；分子在不断运动（合理即可）；
(2) ①温度越高，分子运动越快；②减少对空气的污染 。
16、（6+3分）(1)能；木条复燃（或产生大量气泡，木条复燃）；
(2)质量和化学性质；过氧化氢水+氧气；
(3) 在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢溶液分解速率越快；
(4)相同时间内收集气体的体积（或收集相同气体体积所需的时间）；
(5)催化剂种类（过氧化氢浓度、催化剂质量等合理即可）。
17、（5分）(1)不能；炭粉燃烧生成二氧化碳，导致 瓶内气压无明显变化；
(2) 16；白磷燃烧放热，导致气体膨胀；
(3)根据实验数据计算空气中氧气的体积分数=
