2023-2024学年九年级化学10月检测试题
（内容：1一3单元单元）
一、 选择题（本题包括 8 个小题，每小题只有一个正确选项。每小题 3 分，共 24 分）
1． 下列变化中属于化学变化的是（ ）
A． 西瓜榨汁 B． 石蜡熔化 C． 粮食酿酒 D． 汽油挥发
2． 下列实验操作中， 正确的是（ ）
3． 下列关于“物质—用途—性质”的对应关系不正确的是（ ）
A． 氧气—用于炼钢—可燃性 B． 氮气—食品防腐—常温下化学性质稳定
C． 稀有气体—霓虹灯—通电能发出不同颜色光 D． 铁—用作铁锅做饭—导热性
4． 下列说法不正确的是（ ）
A． 固体物质受热变为气体， 可能是物理变化， 也可能是化学变化
B． 空气中氧气的体积分数为 21%， 氮气为 78%
C． 燃烧和缓慢氧化的过程都会放热
D． 飞机、 汽车排放的尾气以及人和动物的呼吸， 都会产生大气污染物
5． 构建化学基本观念是学好化学的基础。 下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ）
A． 元素观： 过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的
B． 结构观： 过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同
C． 微粒观： 过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的
D． 转化观： 过氧化氢在一定条件下可以转化为水
6． 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（ ）
7． 某同学为了探究分子的性质， 设计用下图 1 的实验装置进行实验。
查阅资料发现： ①浓氨水易挥发，挥发出的氨气溶于水，能使无色酚酞试液变红。
②氢分子（H2） 和氧分子（O2） 的运动示意图如图2；
实验操作过程：Ⅰ连接装置，并检查装置气密性良好。Ⅱ用注射器抽取 30mL 浓氨水接入该装置，打开止水夹，推动注射器活塞，将浓氨水通过导管挤入两侧玻璃管内，并立即将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积热水和冷水的烧杯中，观察现象。 下列相关说法不正确的是（ ）
A. 图1实验前用注射器向装置推入空气，若气球变大且一段时间内不缩小，说明气密性好
B. 图1实验中可观察到浸入热水的试管中滤纸条从下往上逐渐变红， 证明温度越高分子运动速率越快
C. 由图2可见，分子之间有间隔
D. 由图2可推测，影响分子运动速率的因素除温度外，还有分子种类
8． 下列说法正确的是（ ）
①不带电的微粒只有分子和原子
②分子是保持物质性质的最小微粒， 原子是化学变化中的最小微粒
③在离子中， 质子数和电子数一定不相等
④在物质发生物理变化时， 构成物质的粒子之间的间隔发生了变化
⑤在物质发生化学变化时， 原子的种类不变， 元素的种类也不会改变
⑥在物质发生化学变化时， 一定会产生沉淀、 气体或发生颜色变化
⑦混合物一定由不同种元素组成
A． ①③④⑥ B． ③④⑤ C． ②④⑤⑦ D． ②⑤⑥⑦
二． 非选择题(共 26 分）
9．（4 分） 请补全下列实验相关内容。
（1）小明要称量 32.4 克固体药品（如图 1），放入固体后，发现天平指针向左偏，接下来应该 （填操作步骤）；
（2）小明给量筒内溶液读数（如图 2），开始时仰视读数为 amL，倒出一部分后俯视读数为 bmL， 实际倒出的液体体积 （选填“大于”、 “小于”， 或“等于”）（a-b） mL；
（3）小明在探究蜡烛及其燃烧时， 进行了实验（如图 3），观察到外焰处的铁纱网出现红热
的环，内焰及焰心处的铁纱网无明显变化， 由此得出结论：蜡烛火焰 温度最高。
（4）小明研究动物的呼吸作用（如图 4）。 实验过程中观察到 （填实验现象）。
10．（10分） “见著知微， 见微知著“是化学思维方法。
（1）从宏观知微观。 保持氧气助燃性的最小粒子是_______。
（2）从微观知宏观。
①微粒 A、B、C、D、E中，属于同种元素的是_____（填序号，后同），具有相似的化学性质。
②C 所表示的元素位于元素周期表的第______周期。
③由图Ⅰ可知，氟元素的相对原子质量为________， 属于_______元素（填元素种类）。
④若图Ⅱ表示的微粒带2个单位的负电荷，则微粒符号是_____。
⑤爆炸性的高能 N5+阳离子，被美国加州爱得华空军基地研究高能材料的化学家合成。一个N5+的电子数为________。
⑥甲醛是一种防腐剂， 如图是甲醛燃烧的微观示意图。据图可知：甲醛燃烧的生成物有______种，该化学反应前后不变的微粒是_______（填微粒符号）。
11．（3 分）将一种无色无味的液体 A 装入试管， 用带火星的木条伸入试管， 无现象， 而向其中加入少量黑色粉末 B 后， 迅速产生气泡， 生成了使带火星的木条复燃的气体 C， 使金属 E 红热并伸入盛有气体 C 且瓶底有少量液体 D 的集气瓶中， 金属 E 剧烈燃烧， 火星四射，生成黑色固体 F。
（1） 黑色粉末 B 在 A 的分解反应中的作用是_______________。
（2） 写出 E 燃烧的文字表达式：_______________。
12．（5 分） 请根据已经掌握的实验室制取氧气的有关知识， 结合图示回答下列问题：
（1）实验室选 A 作为制氧气的发生装置时，反应的文字表达式为_____________________；
B 装置中的仪器①可以用 C 装置来代替， 请写出用 C 的优点是__________________。
（2） 用 G 装置收集氧气（瓶内只有空气）， 验满时带火星的小木条应平放在_________。
（3） 实验室可用无水醋酸钠和碱石灰固体共热制取甲烷， 甲烷难溶于水且密度比空气小，选择甲烷的制取装置可以是_______（填序号）。
13．（4分）某实验小组对测定空气中氧气含量的实验非常感兴趣， 想探究能否改进装置，或者用其他物质来代替红磷完成该实验。
(1)甲同学用图1所示装置，重复课本原实验， 该实验中红磷燃烧的文字表达式是_____________。
（2）乙同学将原实验改进成图 2 所示装置（气球初始状态为瘪的，内无空气），实验结束后发现进入集气瓶中水的体积，超过集气瓶中原空气总体积的 1/5， 你认为导致这一结果的原因可能是_____________（答出一点原因即可）。
（3）丁同学继续用如图 3 所示装置进行试验，先关闭止水夹a、b、c，使足量的红磷和木炭分别在装有空气的等容积的 A、B两瓶中同时燃烧，燃烧停止并冷却至室温，只打开止水夹 b、c， 发现水不会进入B 瓶中，得出结论：不能用木炭代替红磷， 若同时打开止水夹 a、b、c，观察到的现象是_____________。
参考答案
一、 选择题（每小题 3 分， 共 24 分）
1．C 2．D 3．A 4．D 5．C 6．A 7．B 8．B
二、 非选择题（共 26 分）
9．（4 分）
（1） 减少药品至天平平衡。（2） 大于 （3） 外焰（4） 红墨水向左移动， 石灰水变浑浊。
10．（10 分）
（1） 氧分子；
（2） ①C、 E； D、 E ②三； ③19.00； 非金属。 ④O2-； ⑤ 34； ⑥ 两； H、 O、 C；
11．（3 分）
（1） 催化作用；
（2） 铁 + 氧气四氧化三铁
12． （5 分）
（1） 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； 能控制化学反应的速率。
（2） b 导气管口。
（3） AD 或 AF；
13.(4 分)
（1） 红磷+氧气五氧化二磷 （2） 装置气密性不好；（止水夹未夹紧）
（3） 两个集气瓶都有水进入，
