九上化学期中测试卷广东(广州市)5
一、单选题(共14题；每题3分，共42分)
1．厨房发生的下列事件中属于化学变化的是（ ）
A．瓷碗破碎 B．脐橙榨汁 C．切碎黄瓜 D．铁锅生锈
2．下列有关蜡烛主要成分为石蜡的叙述不正确的是（ ）
A．石蜡稍加热会熔化，说明石蜡的熔点较低
B．石蜡浮于水面，说明石蜡的密度比水的密度大
C．蜡烛能用小刀切割，说明石蜡的硬度较小
D．蜡烛燃烧后的产物中有二氧化碳和水
3．下列实验装置或操作错误的是（ ）
A．闻气体气味
B．检查装置气密性
C．滴管用后不洗涤直接插回原瓶
D．倾倒液体
4．近年全国多数地区出现了较为严重的雾霾天气，从而再次引发了人们对空气质量的关注。下列行为和举措，有利于改善空气质量的是（ ）
A．力推火力发电 B．节日燃放烟花
C．露天焚烧垃圾 D．车辆限号出行
5．我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收相互平衡(如图)。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（ ）
A．绿色植物的光合作用 B．化石燃料的燃烧
C．微生物的氧化分解 D．生物的呼吸作用
6．大象牙膏是将浓缩的过氧化氢溶液与洗洁精混合，加入色素和一些碘化钾(作催化剂)后产生的“喷涌泡沫”神奇现象。有关大象牙膏实验中，下列说法不正确的是（ ）
A．碘化钾能够加快过氧化氢反应速率
B．碘化钾反应前后质量不变
C．碘化钾加入后，产生的气体变多
D．泡沫中的成分是氧气
7．2022年2月4日晚是北京冬奥会开幕之夜。国家游泳中心又名“水立方”，用于水上运动；到冬季则变身为“冰立方”，用于开展冰上运动。下列关于“水立方”变身“冰立方”的说法，正确的是（ ）
A．在变化过程中，水分子分裂成氢原子和氧原子
B．在变化过程中，水分子之间的间隔发生了改变
C．从“水立方”变身“冰立方”，水分子停止了运动
D．从“水立方”变身“冰立方”，水分子的大小改变了
8．镁被誉为“国防金属”，是制造军事装备的重要原料。镁合金可以提高结构件强度，减轻装备重量和提高武器命中率。如图为镁原子的结构示意图，有关镁原子的说法不正确的是（ ）
A．该原子核外有3个电子层，共12个电子
B．该原子不显电性
C．该原子核电荷数为8
D．该原子在化学反应中容易失去2个电子
9．根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（ ）
A．镁离子核内有个质子
B．硫的相对原子质量为
C．在化学反应中，硫原子容易失去个电子
D．镁离子与硫离子的最外层电子数相等
10．汾河是山西的母亲河，绵亘千里，延续千年，创造出一个个辉煌历史。保护汾河两岸的生态环境已成为全民共识，下列做法不符合这一理念的是（ ）
A．合理、有计划地开采矿产 B．禁止在山林放牧，提倡圈养
C．退耕还林，防止水土流失 D．将农作物秸秆就地焚烧还田
11．净水的方法多种多样，以下方法得到的水，其纯度最高的是（ ）
A．沉淀 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏
12．关于“水”的分类说法不科学的是（ ）
A．水为氧化物 B．水为纯净物 C．水为混合物 D．水为化合物
13．防疫药品“连花清瘟”被广泛热炒，据说它的有效成分为薄荷醇，化学式为，可以破坏细菌的细胞膜，具有较好的抵抗流感病毒的效果。关于薄荷醇的叙述正确的是（ ）
A．薄荷醇为氧化物
B．薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成
C．薄荷醇的相对分子质量为156
D．薄荷醇中碳元素与氢元素的质量比为1：2
14．下列说法正确的是（ ）
A．和中有相同的原子团
B．和都属于铁元素，但在化合物中显示不同的化合价
C．和化学性质相似
D．蔗糖由蔗糖分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由氯化钠离子构成
二、填空题(共3题；15题每空1分，其余每空2分，共16分)
15．量取28mL的液体，可以选择 mL（填“50”或“100”）的量筒，向量筒内倾倒液体，当接近所需刻度时，应停止倾倒，然后用 添加到刻度线，读数时，要注意视线与量筒内液体 保持水平。如果在量取水时俯视读数，则所量出的液体的体积 （填“>”或“<”）28mL。
16．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，将铁丝盘成螺旋状的目的是： 。该反应的化学符号表达式： 。该反应属于 （填反应类型），实验中在集气瓶底部装一些水的目的是： 。
17．冬季，戴眼镜的同学从室外进入到室内，镜片上瞬间出现一层细密的小液滴。以上现象说明空气中含有 。放置一段时间小液滴又消失了，从微粒的角度分析“液滴消失”的原因是 。
三、综合题(共1题；每空1分，共8分)
18．小科通过微信公号“胜哥课程”观看了《水的电解》科学视频后，对相关知识有了一定的理解。
（1）Ⅰ.小科在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，一段时间后，发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。
a管中产生的气体和b管中产生的气体的体积比约为 。将带火星的木条放在a玻璃管口，打开活塞，观察到 ，说明a管中产生的气体为氧气；将燃着的木条放在b玻璃管口，打开活塞，气体燃烧，火焰呈淡蓝色，该气体是 。
（2）由上述实验可以得出：①水是由 组成的。②化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量的转化。在电解水的过程中，电能主要转化为 能。
（3）写出电解水的文字表达式： 。
（4）Ⅱ.实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是同学们进行了多次实验，将实验数据取平均值，记录如下。(保持其他条件不变，每次实验收集10 mL 氧气)
电压反应 时间氢氧化 钠溶液浓度 6 V 9 V 12 V
5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒
10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒
该实验的目的是 。
（5）分析上表数据可得出的结论是 (写一条即可)。
四、实验探究题(共2题；每空1分，共16分)
19． A~F是实验室制取气体的常用装置。回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ，仪器b的名称是 。
（2）实验室用过氧化氢制取一瓶较纯净的氧气，可选择的装置组合是 （填字母）。反应的符号表达式是 。
（3）若选用装置D收集氧气的依据是
（4）用收集的氧气进行“铁丝在氧气中的燃烧”的实验，观察到的现象是 ，在集气瓶底部放少量水的目的是 ，反应的符号表达式是 。
（5）若选用B、E装置加热高锰酸钾制取氧气，有下列操作：①熄灭酒精灯；②装药品，固定装置；③检查装置气密性；④收集气体；⑤连接仪器；⑥点燃酒精灯，加热；⑦从水槽中取出导气管。正确的操作顺序为____。
A．⑦②③①④⑤⑥
B．⑤③②⑥④①⑦
C．⑤③②⑥④⑦①
D．⑤②③⑥④①⑦
（6）F装置常称为“多功能瓶”，可用来收集气体。若利用排水法收集气体，气体应从 端通入。
20．某化学小组受英国科学家法拉第所著蜡烛的化学史的启发，对蜡烛进行了探究。
查阅资料硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
（1）进行实验
编号 实验步骤 实验现象 实验结论
Ⅰ 用小刀从蜡烛上切一块石蜡，放入水中 石蜡浮在水面上，且石蜡块无明显变化 石蜡硬度小，密度比水 ，不溶于水。
Ⅱ 外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化
Ⅲ 伸入焰心的导管引出白烟，且 。 焰心处有可燃物
Ⅳ 澄清石灰水 ，硫酸铜粉末 。 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
（2）结论蜡烛在空气中燃烧的文字表达式为 。
五、计算题(共1题；第（1）小题每空2分，其余每空3分，共8分)
21．奥运火炬传递能够弘扬奥林匹克精神。丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)等物质都曾作为历届奥运会中使用的火炬燃料，它们都具有燃烧火焰明亮、燃烧稳定性强的特点。
（1）丙烷的相对分子质量为 。
（2）丙烷中碳元素和氢元素的质量比为 (填最简整数比)。
（3）丁烷中氢元素的质量分数的计算式为 。
答案解析部分
1．答案：D
知识点：物理变化、化学变化的特点及其判别
解析：A、瓷碗破碎没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、脐橙榨汁没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、切碎黄瓜没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、铁锅生锈有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
故选：D。
点拨：根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．答案：B
知识点：蜡烛燃烧实验
解析：A. 石蜡稍加热会熔化，说明石蜡的熔点较低，故正确，不符合题意；
B. 石蜡浮于水面，说明石蜡的密度比水的密度小，故错误，符合题意；
C. 蜡烛能用小刀切割，说明石蜡的硬度较小，故正确，不符合题意；
D. 蜡烛燃烧后的产物中有二氧化碳和水，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
点拨：根据石蜡的性质分析。
3．答案：A
知识点：实验室常见的仪器及使用；药品的取用
解析：A、正确闻药品气味要用扇闻法，不能将鼻孔直接凑到瓶口去闻，符合题意；
B、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，不符合题意；
C、滴瓶中滴管用后不用洗涤，直接插回原瓶，不符合题意；
D、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
故选A。
点拨：根据正确闻药品气味要用扇闻法分析；
B、根据热胀冷缩检查装置气密性原理分析；
C、根据滴瓶的使用方法分析；
D、根据倾倒液体瓶塞、标签和试剂瓶口的要求分析。
4．答案：D
知识点：空气的污染与防治
解析：A、火力发电需要燃烧煤，会产生空气污染物，不利于改善空气质量。A答案错误；
B、节日燃放烟花会产生空气污染物，不利于改善空气质量。B答案错误；
C、露天焚烧垃圾会产生空气污染物，不利于改善空气质量。C答案错误；
D、车辆限号出行，可以减少汽车尾气污染，有利于改善空气质量。D答案正确；
故答案为：D。
点拨：根据空气污染物分析。
5．答案：A
知识点：自然界中的物质循环
解析：A、绿色植物的光合作用吸收二氧化碳 ，符合题意；
B、化石燃料的燃烧释放二氧化碳，不符合题意；
C、微生物的氧化分解释放二氧化碳，不符合题意；
D、生物的呼吸作用释放二氧化碳，不符合题意；
故选：A。
点拨：根据光合作用的原料是二氧化碳，化石燃料燃烧、微生物分解、生物呼吸释放二氧化碳分析。
6．答案：C
知识点：催化剂的特点与催化作用
解析：A、碘化钾是催化剂，能够加快过氧化氢分解的速率。A答案正确；
B、催化剂在反应前后质量不变。B答案正确；
C、加入催化剂后只能改变反应速率，不影响产生气体的量。C答案错误；
D、过氧化氢分解产生氧气，泡沫中的成分是氧气。D答案正确；
故答案为：C。
点拨：根据过氧化氢制氧气分析。
7．答案：B
知识点：分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
解析：A、水立方变冰立方是物理变化，在变化过程中，水分子种类不变。A答案错误；
B、水立方变冰立方是物理变化，在变化过程中，水分子之间的间隔发生了改变。B答案正确；
C、从水立方变冰立方，水分子在不断的运动。C答案错误；
D、从水立方变冰立方，水分子的大小不会改变。D答案错误；
故答案为：B。
点拨：根据物理变化过程中分子的种类不变，只是分子间的间隔变化了分析。
8．答案：C
知识点：原子结构示意图与离子结构示意图
解析：A、根据原子结构示意图可知：该原子核外有3个电子层，共12个电子。A答案正确；
B、核内质子数为12，核外电子数为12，核内质子与核外电子所带电量相等，电性相反，故原子不显电性。B答案正确；
C、该原子的核电核数为12。C答案错误；
D、该原子的最外层电子数为2，在化学反应中容易失去两个电子。D答案正确；
故答案为：C。
点拨：A、根据原子结构示意图分析；
B、根据原子不显电性的原因分析；
C、根据核电荷数=核内质子数分析；
D、根据最外层电子数分析。
9．答案：C
知识点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
解析：A、元素周期表左上角数字为原子序数，原子中质子数＝原子序数，镁原子质子数为12，镁离子和镁原子质子数相同，则镁离子核内有12个质子，不符合题意；
B、元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量， 硫的相对原子质量为 ，不符合题意；
C、硫原子最外层电子数为6，在化学反应中，硫原子容易得到个电子 ，符合题意；
D、镁离子与硫离子的最外层电子数都是8，不符合题意；
故选：C。
点拨：A、根据元素周期表左上角数字为原子序数，原子中质子数＝原子序数，原子和离子质子数相等分析；
B、根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量分析；
C、根据最外层电子数大于4易得电子分析；
D、根据镁离子和硫离子最外层电子数都为8分析。
10．答案：D
知识点：保护水资源
解析：A、合理、有计划地开采矿产可保护有限资源，不符合题意；
B、禁止在山林放牧，提倡圈养保护了生态环境，不符合题意；
C、退耕还林，防止水土流失保护了水资源，不符合题意；
D、将农作物秸秆就地焚烧还田的方法污染了空气，符合题意。
故答案为：D.
点拨：保护环境人人有责，保护环境的有效措施是：合理、有计划地开采矿产，禁止在山林放牧，提倡圈养，退耕还林，防止水土流失以及有害垃圾回收集中处理，禁止燃烧秸秆来防止空气污染和水土污染等措施来解答。
11．答案：D
知识点：水的净化
解析： 净水的方法有沉淀、吸附、过滤、杀菌消毒、蒸馏、煮沸等等。净化程度最高的是蒸馏；
故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D.
点拨：根据净水的方法有沉淀、吸附、过滤、杀菌消毒、蒸馏等等来解答。
12．答案：C
知识点：物质的简单分类
解析：A、水是由氢和氧元素组成的纯净物，属于氧化物，不符合题意；
B、水只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意；
C、水只由一种物质组成，不属于混合物，符合题意；
D、水是由氢和氧元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意；
故选：C。
点拨：混合物由不同种物质混合而成。
纯净物由一种物质组成。
单质是由一种元素组成的纯净物。
化合物是由不同种元素组成的纯净物。
氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物。
13．答案：C
知识点：化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
解析：A、薄荷醇由碳、氢、氧三种元素组成，不是氧化物，不符合题意；
B、薄荷醇由分子构成，其一个分子由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成 ，不符合题意；
C、薄荷醇的相对分子质量为12×10+20+16＝156，符合题意；
D、薄荷醇中碳元素与氢元素的质量比为120：20＝6：1，不符合题意；
故选：C。
点拨：A、根据氧化物由两种元素组成，其中一种为氧元素分析；
B、根据由分子构成的物质，其分子由原子构成分析；
C、根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
D、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析。
14．答案：B
知识点：原子结构示意图与离子结构示意图；常见元素与原子团的化合价
解析：A、二者原子团不同，前者为高锰酸根，后者为锰酸根，A错误；
B、 和都是铁元素，显示价态不同，B正确；
C、前者为稀有气体，后者为镁原子，化学性质不相似，C错误；
D、 氯化钠由氯化钠分子构成，D错误。
故答案为：B
点拨：A、注意区分高锰酸根和锰酸根；
B、质子数相同的是同一种元素，可以显示不同价态；
C、稀有气体和金属原子化学性质不相似；
D、氯化钠由氯化钠分子构成，氯化钠不是离子。
15．答案：50；胶头滴管；凹液面的最低处；<
知识点：实验室常见的仪器及使用；药品的取用
解析：量取28mL的液体，可以选择50mL量筒，向量筒内倾倒液体，当接近所需刻度时，应停止倾倒，然后用胶头滴管添加到刻度线，读数时，要注意视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。如果在量取水时俯视读数，则所量出的液体的体积<28mL。
点拨：读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近。
16．答案：增大与氧气的接触面积；；化合反应；防止生成的高温熔融物溅落使瓶底炸裂
知识点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
解析：铁丝盘成螺旋状的目的是：增大与氧气的接触面积；该反应为铁丝与氧气反应生成四氧化三铁，所以化学符号表达式为：；该反应由两种物质反应生成一种物质，所以属于化合反应。实验中在集气瓶底部装一些水的目的是：防止生成的高温熔融物溅落使瓶底炸裂。
点拨：根据促进燃烧的方法及铁和氧气点燃生成四氧化三铁的实验注意事项进行分析
17．答案：水蒸汽；分子在不断运动
知识点：空气的组成；分子的定义与分子的特性
解析：进入室内后，镜片上出现小液滴，说明空气中含有水蒸气；
“液滴消失”是因为分子在不断运动，水分子运动到了空气中。
点拨：根据水蒸气液化成水及分子的不断运动分析。
18．答案：（1）1∶2；带火星的木条复燃；氢气
（2）氢、氧；化学
（3）水氢气+氧气
（4）保持其他条件不变，探究电压和氢氧化钠溶液浓度对电解水速率的影响
（5）保持其他条件不变，电压一定时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水的速率越快(合理即可)
知识点：电解水实验；水的组成
解析：水电解的实验中，正极得到的是氧气，负极得到的是氢气，氧气与氢气的体积比为1：2。
（1）a管产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃；b管产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，燃烧产生淡蓝色火焰；
（2）由水电解的实验可得出：水是由氢元素和氧元素组成的，在电解水的实验中，电能转化为了化学能；
（3）水在通电的条件下生成了氢气和氧气；
（4）由表分析，该实验的目的是保持其他条件不变，探究电压和氢氧化钠溶液浓度对电解水速率的影响；
（5）分析表中的数据，保持其他条件不变，电压一定时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水的速率越快；或者保持其他条件不变，氢氧化钠溶液浓度一定时，电压越大，电解水的速率越快。
点拨：（1）根据水电解的实验分析；
（2）根据电解水的实验结论分析；
（3）根据反应物，生成物反应条件分析；
（4）根据表格数据分析；
（5）根据表格数据综合分析。
19．答案：（1）酒精灯；长颈漏斗
（2）AE；
（3）氧气的密度比空气的密度大
（4）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂；
（5）C
（6）n
知识点：氧气的化学性质；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
解析：（1）仪器a的名称是酒精灯，仪器b的名称是长颈漏斗。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气，反应属于固液常温型，选择反应装置A；排水法收集的气体比较纯净，收集一瓶较纯净的氧气，选择收集装置E，可选择的装置组合是AE。反应是过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，符号表达式是 。
（3）若选用装置D收集氧气的依据是氧气的密度比空气的密度大。
（4）用收集的氧气进行“铁丝在氧气中的燃烧”的实验，观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，在集气瓶底部放少量水的目的是防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，反应是铁在氧气中燃烧会生成四氧化三铁，符号表达式是 。
（5）若选用B、E装置加热高锰酸钾制取氧气，有下列操作：⑤连接仪器；③检查装置气密性；②装药品，固定装置；⑥点燃酒精灯，加热；④收集气体；⑦从水槽中取出导气管；①熄灭酒精灯。正确的操作顺序为⑤③②⑥④⑦①。
故答案为：C。
（6）F装置常称为“多功能瓶”，可用来收集气体。若利用排水法收集气体，气体的密度小于水的密度，气体应从n端通入。
点拨：根据实验室制取氧气的反应原理，反应装置的特点，操作的注意事项，收集方法分析。
20．答案：（1）小；外焰的温度最高；白烟能被点燃；变浑浊；变蓝
（2）石蜡氧气水二氧化碳
知识点：蜡烛燃烧实验
解析：（1）Ⅰ、根据小刀切一块蜡烛，可知蜡烛硬度较小；根据蜡烛浮在水面上，密度比水小.
Ⅱ、由实验现象：外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，说明蜡烛火焰的外焰的温度高于内焰及焰心处温度。
Ⅲ、伸入焰心的导气管引出白烟，实验结论是说明焰心处有可燃性物质，说明白烟燃烧，该物质是石蜡固体小颗粒。
Ⅳ、硫酸铜粉末变蓝色，说明蜡烛燃烧是有水生成，根据澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳。
（2）[总结]蜡烛在空气中燃烧会生成二氧化碳和水，该反应的反应物是石蜡和氧气，生成物是水和二氧化碳，反应条件是点燃，文字表达式为：。
点拨：根据实验现象进行分析。
根据酒精灯三层火焰的温度分析。
根据白烟是石蜡的固体小颗粒分析。
根据无水硫酸铜遇水变蓝，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析。
根据实验结论，找出反应物、生成物、反应条件写出文字表达式。
21．答案：（1）44
（2）9∶2
（3）×100%
知识点：化学式的相关计算
解析：（1）丙烷的相对分子质量=12×3+1×8=44。
（2）丙烷中碳元素和氢元素的质量比=（12×3）：（1×8）=9∶2。
（3）丁烷中氢元素的质量分数的计算式= ×100% 。
点拨：（1）相对分子质量等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之和。
（2）在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
（3）在化合物中，元素的质量分数=。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：90分
分值分布 客观题（占比） 46.0(51.1%)
主观题（占比） 44.0(48.9%)
题量分布 客观题（占比） 15(71.4%)
主观题（占比） 6(28.6%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
填空题 3(14.3%) 16.0(17.8%)
实验探究题 2(9.5%) 16.0(17.8%)
计算题 1(4.8%) 8.0(8.9%)
综合题 1(4.8%) 8.0(8.9%)
单选题 14(66.7%) 42.0(46.7%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (61.9%)
2 容易 (28.6%)
3 困难 (9.5%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 蜡烛燃烧实验 9.0(10.0%) 2,20
2 分子的定义与分子的特性 7.0(7.8%) 7,17
3 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 8.0(8.9%) 16
4 化学式的书写及意义 3.0(3.3%) 13
5 保护水资源 3.0(3.3%) 10
6 水的净化 3.0(3.3%) 11
7 氧气的化学性质 10.0(11.1%) 19
8 药品的取用 7.0(7.8%) 3,15
9 物理变化、化学变化的特点及其判别 3.0(3.3%) 1
10 氧气的收集方法 10.0(11.1%) 19
11 元素周期表的特点及其应用 3.0(3.3%) 9
12 氧气的实验室制法 10.0(11.1%) 19
13 水的组成 8.0(8.9%) 18
14 从组成上识别氧化物 3.0(3.3%) 13
15 自然界中的物质循环 3.0(3.3%) 5
16 化学式的相关计算 11.0(12.2%) 13,21
17 空气的污染与防治 3.0(3.3%) 4
18 分子和原子的区别和联系 3.0(3.3%) 7
19 物质的简单分类 3.0(3.3%) 12
20 电解水实验 8.0(8.9%) 18
21 原子结构示意图与离子结构示意图 9.0(10.0%) 8,9,14
22 空气的组成 4.0(4.4%) 17
23 常见元素与原子团的化合价 3.0(3.3%) 14
24 实验室常见的仪器及使用 7.0(7.8%) 3,15
25 催化剂的特点与催化作用 3.0(3.3%) 6
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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