贵阳市花溪区高坡民族中学2023-2024学年度第一学期期中
九年级 化学测试卷
(时间:60分钟 满分:60分)
第Ⅰ卷 选择题(共14分)
(C)
2.(D)
3.(B)
4.(D)
5.(C)
6.(A)
7.(B)
8.
(1)空气中含量最多的气体是 ① 。
(2)铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体是 ⑧ 。
(3)属于有刺激性气味的有毒气体是 ④ 。
(4)属于混合物的是 ②⑥⑨ 。
(5)属于纯净物的是 ①③④⑤⑦⑧⑩ 。
(6)属于稀有气体的是 ⑦ 。
9.(1) 氧气 , 化学 。 氮 气。
(2) 氧气 ; 水蒸气 ; 二氧化碳 。
10.(1)激光笔的作用是 点燃白磷(或红磷) 。
(2)红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸,其反应的文字表达式为 五氧化二磷+水磷酸 。
(3)根据上述实验现象,得出的结论是猜想 ① 正确。
(4)教材上用红磷燃烧的方法 不能 (填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量,理由是 红磷不能把装置中的氧气耗尽 。
(5)在图乙中 C (填字母,下同)点时红磷燃烧熄灭;白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为 DE 段。
(6): 铁 (填物质名称) Fe3O4 (填化学符号)。
11.
(1)步骤①中发生的是 物理 (填“物理”或“化学”)变化,利用各组分的 沸点 不同进行分离。
(2)写出步骤③中发生反应的符号表达式: NH3+O2NO+H2O ,催化剂在反应前后,本身的质量和 化学性质 不变;氧气具有助燃性,写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式: 铁+氧气四氧化三铁 。
(3)上述化学反应中属于化合反应的有 3 个。
12.
(1)图中标号a的仪器名称是 分液漏斗 。
(2)若用加热高锰酸钾固体制取并收集一集气瓶氧气,可选用的装置组合是 AC(或AE) (填字母)。
(3)实验室做铁丝在氧气中燃烧的实验时观察到的现象是 铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体物质 。
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为 过氧化氢水+氧气 。
主要操作步骤: ④①③② (填序号)。
(5)是 排尽充气袋内的空气 。
13.
(1)实验现象与结论:
实验现象 结论
甲中带火星的木条不复燃 生成氧气缓慢、量少
乙中产生大量气泡,带火星的木条复燃 过氧化氢溶液中加氧化铁时分解速率加快
(2)图中实验能否证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂 并说明理由: 不能,没有证明氧化铁在反应前后的质量和化学性质是否改变 。
(3)请写出过氧化氢溶液用二氧化锰作催化剂制取氧气的符号表达式: H2O2H2O+O2 。
(4)实验①和实验②中的变量是 过氧化氢溶液的浓度 ,得出的结论是 其他条件相同的情况下,过氧化氢溶液浓度越大,反应速率
越快 。
(5)小明对比实验②和实验③得出结论:温度越高,过氧化氢分解速率越慢。你认为该结论是否可靠 否 (填“是”或“否”),理由是 实验②中加了催化剂,实验③中没有加催化剂 。
(6)根据上述实验数据得出的结论是 能使带火星的木条复燃的不一定是纯氧 。在集气瓶中注入占其容积50%的水,用排水法收集氧气,将瓶内的水排尽,并用带火星的木条在该集气瓶中进行实验。推测实验现象,并说明理由: 带火星的木条复燃,因为氧气的浓度达到了使其复燃的纯度 。
14.
(1)写出反应的文字表达式: 红磷+氧气五氧化二磷 。
(2)在实验加热过程中,交替缓慢推动注射器活塞的目的是 使氧气充分反应 。
(3)反应结束后,待装置冷却至室温,装置中(试管容积为60 mL),注射器活塞从20 mL刻度处缓慢移动至 8 mL刻度处停止(误差忽略
不计)。贵阳市花溪区高坡民族中学 2023-2024 学年度第一学期期中
九年级 化学测试卷
(时间:60 分钟 满分:60 分)
第Ⅰ卷 选择题(共 14 分)
一、选择题(本题共 7小题,每小题 2分,共 14 分,每小题只有一个选项符合题意)
1.下列关于空气的说法错误的是( )
A.空气是一种混合物
B.空气是一种宝贵的资源
C.稀有气体化学性质很不活泼,不与任何物质发生化学反应
D.空气中氧气的体积分数约为 21%
2.下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是( )
A.氧气能助燃,可作燃料
B.红磷能在空气中燃烧产生大量的白雾
C.细铁丝在空气中可剧烈燃烧,火星四射
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定条件下可与多种物质发生化学反应
3.二十大报告提出持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。下列行为符合报告要求的是( )
A.燃放烟花爆竹,增强节日气氛 B.推广秸秆综合利用,杜绝露天焚烧
C.多用一次性餐盒,保证干净卫生 D.废弃电池深埋处理,减少环境污染
4.实验室常用如图 A、B的发生装置制取氧气,小金又设计了如图 C、D的装置用于制取氧气,
相关叙述合理的是( )
A.试管口略向下倾斜,是为防止高锰酸钾受热分解产生的水冷凝后倒流
B.分解过氧化氢制取氧气时,需定期向烧瓶中添加二氧化锰粉末
C.利用二氧化锰粉末与过氧化氢溶液制氧气可实现“随开随用、随关随停”操作
D.关闭弹簧夹 a并向上拉注射器活塞,若活塞下落到原位置,则装置气密性良好
5.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法正确的是( )
A.制取气体时,先装药品,后检查装置气密性
B.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管
C.加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热
D.排水法收集氧气结束时,先把集气瓶拿出水面,后盖上玻璃片
6.下列对于实验指定容器中水的作用解释错误的是( )
选
A B C D
项
硫在氧气中燃 排水法收集氧气
测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧
烧
集气瓶中的水: 量筒中的水:通过水体 集气瓶中的水:冷 集气瓶中的水:水先将集
解
吸收放出的热 积的变化得出氧气体 却溅落熔融物,防 气瓶内的空气排净,后便
释
量 积 止集气瓶炸裂 于观察氧气何时收集满
7.化学概念在逻辑上存在如图所示关系,对下列概念间的关系说法正确的是( )
包含关系 并列关系 交叉关系
A.纯净物与混合物属于包含关系
B.分解反应与化合反应属于并列关系
C.氧化反应与化合反应属于并列关系
D.氧化反应与缓慢氧化属于交叉关系
第Ⅱ卷 非选择题(共 46 分)
二、非选择题(本题共 7小题,共 46 分)
8.(6 分)有下列物质:①氮气 ②自来水 ③五氧化二磷 ④二氧化硫 ⑤二氧化碳 ⑥空气
⑦氖气 ⑧四氧化三铁 ⑨石灰水 ⑩铜丝
请用这些物质的序号填空:
(1)空气中含量最多的气体是 。
(2)铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体是 。
(3)属于有刺激性气味的有毒气体是 。
(4)属于混合物的是 。
(5)属于纯净物的是 。
(6)属于稀有气体的是 。
9.(6 分)化学与生活密切相关。
(1)市场上销售的咸菜干、酱牛肉、咸水鸭等食品都采用真空包装,目的是除去空气,使大多数
微生物因缺少 而停止繁殖,同时防止食品发生 (填“化学”或“物理”)变化而变质。
还可以充入某种保护气来延长食品的保质期,例如薯条等小食品的包装袋中充入 气。
(2)动物在空气中能生存,说明空气中含有 ;饼干在空气中变软,说明空气中含有 ;澄
清石灰水长期放置在空气中会变浑浊,说明空气中含有 。
10.(9 分)某化学兴趣小组对教材实验“测定空气里氧气的含量”,实验完毕后集气瓶中是否还
含有氧气产生质疑,于是同学们设计了如图甲装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情
况。
[提出问题]足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后,容器中是否有氧气剩余
[作出猜想]猜想①:有氧气剩余;猜想②:无氧气剩余。
[实验验证]该小组同学按图甲组装好实验装置,利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷,红磷燃
烧直至熄灭;待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷
居然也被点燃。
(1)激光笔的作用是 。
(2)红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸,其反应的文字表达式为 。
[实验结论]
(3)根据上述实验现象,得出的结论是猜想 正确。
(4)教材上用红磷燃烧的方法 (填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量,理
由是 。
[拓展延伸]图乙是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中,用传感器测量
容器内氧气浓度变化的曲线图。
(5)在图乙中 (填字母,下同)点时红磷燃烧熄灭;白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲
线为 段。
[反思与评价]
(6)兴趣小组分析对比曲线 BC 段和 DE 段,得出了“不同物质燃烧,需要的氧气浓度不一样”的
结论。同学们由此联想到教材中的一个实验: (填物质名称)在空气中不能点燃,但在氧气
中能点燃并剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 (填化学符号)。
11.(6 分)氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应,如图是以空气和其他必要的原料
合成氮肥(NH4NO3)的工业流程(流程中涉及物质均已列出)。请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中发生的是 (填“物理”或“化学”)变化,利用各组分的 不同进行分离。
(2)写出步骤③中发生反应的符号表达式: ,催化剂在反应前后,本身
的质量和 不变;氧气具有助燃性,写出铁丝在氧气中燃烧的文
字表达式: 。
(3)上述化学反应中属于化合反应的有 个。
12.(6 分)化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关
气体制取的探究,请你分析并回答问题。
(1)图中标号 a的仪器名称是 。
(2)若用加热高锰酸钾固体制取并收集一集气瓶氧气,可选用的装置组合是 (填字母)。
(3)实验室做铁丝在氧气中燃烧的实验时观察到的现象是 。
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为 。
主要操作步骤:①检查装置的气密性;②收集并验满气体;③装入药品;④组装仪器。正确的操作
顺序是 (填序号)。
(5)F 是密封良好充满空气的单气阀充气袋,现用 F收集一袋较纯净的氧气,则导管口 b、c 连接
之前需进行的一项操作是 。
13.(10 分)某兴趣小组的同学对分解过氧化氢制氧气的实验进行如下探究。
探究一:探究氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂(实验过程如图所示)。
(1)实验现象与结论:
实验现象 结论
甲中带火星的木条不复燃
乙中产生大量气泡,带火星的木条复燃
(2)图中实验能否证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂 并说明理由: 。
(3)请写出过氧化氢溶液用二氧化锰作催化剂制取氧气的符号表达式: 。
探究二:探究过氧化氢分解快慢的影响因素,实验过程如下表所示。
实验 过氧化氢 过氧化氢 二氧化锰 氧气 反应所
温度/℃
编号 溶液浓度/% 溶液质量/g 粉末用量/g 体积/mL 需时间/s
① 5 12 20 0.2 125 20
② 30 12 20 0.2 125 2
③ 30 12 40 无 125 148
(4)实验①和实验②中的变量是 ,得出的结论是 。
(5)小明对比实验②和实验③得出结论:温度越高,过氧化氢分解速率越慢。你认为该结论是否
可靠 (填“是”或“否”),理由是 。
探究三:探究带火星的木条在不同体积分数的氧气中复燃的情况,部分实验数据记录如下表所
示。
氧气体积分数/% 30 40 60 70
带火星的木条 不变 稍亮 复燃 复燃
(6)根据上述实验数据得出的结论是 。在集气瓶中注入占其容积
50%的水,用排水法收集氧气,将瓶内的水排尽,并用带火星的木条在该集气瓶中进行实验。推测
实验现象,并说明理由: 。
14.(3 分)测定空气中氧气含量的实验中,某化学兴趣小组的同学采用了如图所示装置。
(1)写出反应的文字表达式: 。
(2)在实验加热过程中,交替缓慢推动注射器活塞的目的是 。
(3)反应结束后,待装置冷却至室温,装置中(试管容积为 60 mL),注射器活塞从 20 mL 刻度处缓
慢 移 动 至 m L 刻 度 处 停 止 ( 误 差 忽 略
不计)。
