北京课改版物理八年级全册《1.4 学生实验：测量速度》同步练习
一 、单选题（本大题共9小题，共27分）
1.（3分）如图所示是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验，若路程段的平均速度为，路程段的平均速度为，路程段的平均速度为，则下列说法正确的是
A. 小车沿斜面从顶端到底端的运动是匀速直线运动
B. 要测得小车通过路程的时间，可以使小车从点由静止释放并开始计时，到达点时停止计时
C. 可以用 计算全程的平均速度
D. 要测得小车通过路程的时间，可以将小车从点由静止释放并开始计时，车头到达点时停止计时
2.（3分）小亚的朋友，小明和小华在操场上沿直跑道跑步，小亚将他们通过的路程和时间关系作图。如图所示，则下列说法中正确的是
A. 两人都做匀速直线运动
B. 两人同时出发，小华的平均速度比小明大
C. 前内，小明跑得更快
D. ，小华的平均速度是
3.（3分）甲、乙两车从同一地点，同时向北沿直线出发，其“”图像如图所示，由图可知
A. 甲做匀速直线运动
B. 甲、乙在时刻相遇
C. 在过程中，甲相对于乙向南运动
D. 在过程中，甲乙的平均速度相等
4.（3分）一个运动物体在前秒内的平均速度是米秒，后秒内的平均速度是米秒，则它在秒内的平均速度是
A. 等于米秒 B. 小于米秒而大于米秒
C. 小于米秒 D. 大于米秒
5.（3分）如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表(停表每格为1s)分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点，关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是( )
A. ＜ B. = C. ＞ D. ＜
6.（3分）如图所示，小明在实验室中测小球在斜面上的平均速度，小球从斜面滚下，用照相机每隔拍摄一次，则下列说法正确的是
A. 小球的运动是没有规律的 B. 小球从点运动到点用时
C. 小球从点运动到点通过路程 D. 整个运动过程平均速度为
7.（3分）小华同学的家附近有一公共自行车站点，他经常骑公共自行车去上学，某一次从家到学校运动关系图象如图所示，则小华从家到学校的平均速度是
A. B. C. D.
8.（3分）如图记录了一辆车在平直的公路上行驶时每所通过的路程，下列判断中正确的是
A. 该车一定在做匀速直线运动
B. 该车的牵引力一定等于所受到的阻力
C. 该车前的平均速度等于前的平均速度
D. 该车在至之间通过的路程一定也为
9.（3分）甲、乙两车都做匀速直线运动，甲车在内通过的路程是，乙车在内通过的路程是，同两车相比较
A. 无法比较两车速度的大小 B. 甲车速度较大
C. 乙车速度较大 D. 两车速度相等
二 、多选题（本大题共1小题，共3分）
10.（3分）某同学看到学校中的一个水管在滴水，马上前去拧紧．在此过程中他突然想到水滴下落的快慢有什么规律吗？于是他和几名同学找来秒表、刻度尺、数码相机等器材开始了研究．首先他们调整水管阀门使水能一滴滴的下落，并保持水管向下滴水的时间间隔相等．此时他们将刻度尺放在水滴下落路径的旁边，用数码相机拍照．分析照片之后发现，每滴水的运动规律基本相同．其中一幅照片如图所示．水滴从图中最上面一滴水位置至最下面一滴水位置的运动过程中，下列说法中正确的是（ ）
A. 水滴下落的过程中速度逐渐增大
B. 水滴在前一半时间内的平均速度等于全程的平均速度
C. 水滴在前一半时间内的平均速度较全程的平均速度大
D. 水滴下落过程中平均速度随着下落高度的增大而增大
三 、填空题（本大题共3小题，共12分）
11.（4分）某无人机从着陆点向上飞行后，立即返回着陆点，总共飞行，此无人机飞行的平均速度为 ______。
12.（4分）飞行员在俯冲时看到大地“迎面扑来”飞行员选择的参照物是 ______；小明看到月亮在云中穿行，是以 ______为参照物。
13.（4分）如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验图中秒表的分度值是每小格代表，小车全程的平均速度是 ______ ，小车在上半段的平均速度 ______ 选填“大于”“小于”或“等于”小车在下半段的平均速度。在实验中，斜面就保持 ______ 很大或很小的坡度，这是为了便于测量 ______ 。
四 、实验题（本大题共3小题，共18分）
14.（6分）如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的点由静止滑下，分别测出小车到达点和点的时间，即可求出不同路段的平均速度。
实验原理是 ______。
实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应 ______选填“增大”或“减小”斜面的倾斜角度。
小车从点运动到点所用时间______；从点到点的路程______；小车在段的平均速度______。
15.（6分）请你完成以下实验报告。
【实验目的】测量小车的平均速度。
【实验原理】______
【实验器材】小车、______、______、斜面、金属挡板、长方体木块
【实验装置】如图所示
【实验数据】如表所示，补全表格中的数据。
测量的物理量 段 段 段
路程
时间
平均速度
【实验分析】
小车全程是做 ______填“匀速”或“变速”运动。
实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应 ______选填“增大”或“减小”斜面的坡度。
16.（6分）如图是测量物体运动的平均速度。
该实验的实验原理是 ______；
该实验用到的实验测量仪器有停表和 ______；
实验过程中应该让搭建的斜面比较 ______选填“陡峭”“平缓”，其目的是便于 ______。
五 、计算题（本大题共2小题，共24分）
17.（12分）汽车先以米秒的速度行驶秒，接着又以千米小时的速度行驶分种到达目的地。求：
求总路程；
全程的平均速度。
18.（12分）甲乙两人相距米，两人向同一方向出发，乙以米秒的速度提前分钟出发，若甲以米秒的速度去追乙，则需多少时间才能追上？
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】解：、小车沿斜面从顶端到底端的过程中，速度越来越快，因此是变速直线运动，故错误；
、要测得小车通过路程的时间，若使小车从点由静止释放并开始计时，到达点停止计时，则所测时间不是运动过程中通过的时间，小车从到的过程中通过点时的速度不为，小车通过段的时间与段的时间之差才是通过段的时间，故错误；
、全程的平均速度为：，故错误；
、要测得小车通过路程的时间，必须从顶端静止释放，及时计时，故正确。
故选：。
小车沿斜面从顶端到底端的过程中，速度越来越快，因此是变速直线运动；
测量小车下半程的速度时，需要从顶端释放小车，分别测得通过上半程段的时间和全程段的时间，再用全程段的时间减去段的时间，就是下半程段的时间；
利用总路程除以总时间来求全程的平均速度；
测量上半程段的路程和时间时，必须从顶端静止释放，及时计时，车头到达点时停止。
此题主要考查了学生对速度测量实验的掌握，解答该题的关键是要理解测下半程段的时间时，不能在点静止释放，小车从运动到的过程中，经过点的速度不为。
2.【答案】D;
【解析】解：
、由图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；
而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，故错误；
、由图象可知，在前内，小华运动的距离比小明长，所以小华跑得较快，故错误；
、由图象可知，两人同时出发，他们所用的时间都为，两人跑的全程都为，所以他们在前内的平均速度都为，故错误、正确。
故选：。
体做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线；
判断前内谁跑得快，我们可采取相同时间比较路程，谁在相同时间内运动的路程长，谁就跑得快；
用通过的路程除以，即得到两人的平均速度，从而进行比较。
此题主要考查平均速度，可采用控制变量的思想和比较的思想去进行分析，比较时要在相同条件下去进行比较。
3.【答案】C;
【解析】解：由图像可知甲做加速运动，乙做匀速运动，时刻甲、乙速度相同，故错误；
甲、乙两车从同一地点，同时向北沿直线出发，在过程中，甲的速度小于乙的速度，所以甲相对于乙向南运动，故正确。
故选：。
由图像可知甲、乙的运动状态，图像的交点表示两车速度相同；
物体相当于参照物的位置发生改变则物体是运动的，物体相当于参照物的位置没有改变则物体是静止的。
此题主要考查学生对图像的认识、运动和静止的相对性，属于基础题。
4.【答案】B;
【解析】解：已知前秒内的平均速度是米秒，则前秒内的路程为：，
后秒内的平均速度是米秒，则后秒内的路程为：，
则总路程为：，
则它在秒内的平均速度为：，故正确。
故选：。
利用分别求出前秒和后秒的路程，即可求出秒内的总路程，再利用即可求出秒内的平均速度。
此题主要考查了学生对速度公式的应用，解题关键是要知道平均速度是总路程和总时间的比值。
5.【答案】D;
【解析】由图中停表示数可知，=5s，=3s，所以＞ ． 故A．B错误；由题意知==sm，小车在前半段的平均速度==， 后半段的平均速度==；所以＜ ． 故C错误，D正确；
由图得出小车走的路程和所用的时间，利用速度公式v=分析判断小车在不同路程上的平均速度大小关系．
故选D
6.【答案】D;
【解析】解：由题意可知，照片中小球经过相邻两位置时的时间间隔均为。
A.由图可知，相同时间内小球通过的路程逐渐变大，由可知，小球沿斜面向下运动的速度逐渐变大，故错误；
B.由图可知，小球从点运动到点时经历个时间间隔，所用的时间为，故错误；
C.由图可知，刻度尺的分度值为，点位于，点位于，则小球从点运动到点通过路程为，故错误；
D.整个运动过程的路程为，时间，平均速度，故正确。
故选：。
根据“照相机每隔拍摄一次”得出照片中小球经过相邻两位置时的时间间隔。
根据图得出相同时间内小球通过的路程变化，从而得出小球沿斜面向下运动的速度变化，即可得出小球的运动情况；
根据图得出小球从点运动到点时经历时间间隔的个数，从而得出所用的时间；
根据图得出刻度尺的分度值，然后记下点和点对应的位置，两者的差值即为小球从点运动到点通过的路程；
根据图得出整个运动过程的路程和时间，根据求出其平均速度。
此题主要考查了物体运动状态的判断和刻度尺的读数、平均速度的计算等，利用好“照相机每隔拍摄一次”是关键。
7.【答案】D;
【解析】解：有图象知，小华在，运动了，，静止，继续运动到，
小华从家到学校的路程，，
小华从家到学校所用的总时间，，
。
故选：。
有图象得出小华行驶的路程及时间，利用平均速度公式求解。
此题主要考查图象，再利用平均速度公式求解平均速度，具有一定难度，解题关键在于认识图象。
8.【答案】C;
【解析】解：、匀速直线运动是运动轨迹为直线，速度不变的运动，从图中可知，该车每的运动路程相同，但不能看出该车是否每时每刻的速度都相同，故错误；
、当在平直的公路上行驶的汽车做匀速直线运动时，处于平衡状态，所受牵引力和阻力大小相等，但此车不一定做匀速直线运动，故该车的牵引力不一定等于所受到的阻力，故错误；
、从图中可知该车前的路程为，平均速度，前的路程为，平均速度为，故正确；
、由于不知道该车在至之间的运动情况，故无法确定该车在至之间通过的路程一定也为，故错误。
故选：。
、匀速直线运动是运动轨迹为直线，速度一直不变的运动，据此结合图片分析；
、当物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到平衡力的作用；
、从图中可知该车前的路程为，平根据速度公式得出；前的路程为，根据速度公式得出平均速度，比较大小即可；
、由于不知道该车在至之间的运动情况，故无法确定该车在至之间通过的路程一定也为。
此题主要考查变速运动与平均速度的知识，属于对基础知识的考查，关键是从图中得出有用信息。
9.【答案】B;
【解析】试题分析：知道甲乙两车的运动时间和通过的路程，根据速度公式分别计算出甲乙两车的速度，然后比较即可作答．
甲、乙两车都做匀速直线运动，则
甲车的速度是；
乙车的速度是．
，
甲车速度较大．
故选B．
10.【答案】AD;
【解析】解：A、由图中可以看出，下落过程中，水滴之间的距离逐渐增大，而时间间隔相等，所以判断速度逐渐变大，故A正确．
BC、水滴在前一半时间内通过的距离小于后一半时间内通过的距离，也就是说全部时间内通过的距离大于前一半时间内通过距离的2倍，所以前一半时间内的平均速度小于全程的平均速度．故BC错误．
D、下落过程中，速度越来越快，即下落相同的高度所用时间越来越短，所以平均速度也越来越大．故D正确．
故选AD．
11.【答案】1.25;
【解析】解：总路程，平均速度。
故答案为：。
先计算总路程，根据得出平均速度。
此题主要考查平均速度的计算，属于对基础知识的考查，难度较小。
12.【答案】飞机 云;
【解析】解：飞行员以飞机为参照物，则飞机与地面越来越近，才有“大地迎面而来”的感觉，故所选参照物是飞机；
小明看到月亮在云中穿行，是月亮的运动状态，它的运动情况是相对于云而言的，所以参照物是云。
故答案为：飞机；云。
要判断一个物体是运动还是静止的取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况有可能是不同的。
此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可能不同，但都是正确的结论。
13.【答案】0.2 小于 很小 时间;
【解析】解：读图可知全程小车行驶距离，用时，所以全程的平均速度是：
；
小车在下滑过程中做变速运动并且小车下滑过程中速度越来越快，所以小车在上半段的平均速度小于小车在下半段的平均速度；
斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量。
故答案为：；小于；很小；时间。
在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，用到刻度尺和秒表，观察图中的秒表可以知道小车不同段运行的时间，再结合图示中的小车走过的路程并代入公式进行计算；
小车运动时间越长，越方便时间的测量。
“测小车的平均速度”的实验，关键是知道实验原理和方法，会根据平均速度的公式求平均速度的大小。
14.【答案】v= 减小 3 80.0 0.16;
【解析】解：测量小车平均速度的实验，需要测量路程和时间，通过速度公式计算出平均速度，所以实验原理是；
若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长，便于测量时间，以减小测量时间的误差；
由图可知，小车从点点所用时间为；
由图可知，刻度尺的分度值为，则小车从点运动到点时的路程；
由图可知，小车从点运动到点时的时间，则小车从点运动到点时的平均速度：。
故答案为：；减小；；；。
测量小车平均速度的实验，需要测量路程和时间，通过速度公式计算出平均速度；
若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长；
从图中可以读出各路程的长度和时间，然后利用速度公式可以计算出速度。
此题主要考查“测小车的平均速度”的实验，要增大实验的原理，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义求出平均速度。
15.【答案】v= 刻度尺 停表 变速 减小;
【解析】解：测量小车的平均速度的实验原理：；
实验器材：测量路程要用刻度尺，测量小车运动时间要用停表；
实验数据：
小车在段的速度为：；
在段的平均速度为：；
小车在段的速度为：。
实验分析：
由上面实验知段的速度小于段的速度，故小车做变速直线运动；
斜面的倾角越小坡度越小，小车运动时间越长，便于测量小车的运动时间；所以，实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应减小斜面的坡度。
故答案为：；刻度尺；停表；
实验数据：
测量的物理量 段 段 段
路程
时间
平均速度
变速；减小。
实验原理：；
实验器材：测量路程的工具刻度尺，测量小车运动时间的停表；
实验数据：已知段、段和段的路程和时间，根据求出各段的平均速度；
实验分析：
根据各段的平均速度判断物体的运动；
为便于测量小车的运动时间，斜面倾角应小一些。
此题主要考查了测平均速度的测量工具及实验原理、实验注意事项等问题，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题。
16.【答案】v= 刻度尺 平缓 测量小车的运动时间;
【解析】解：在测平均速度的实验中，实验原理是；
在实验中，需要用刻度尺测距离，用秒表测时间，所用该实验中还需要刻度尺；
斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应平缓些，目的是延长小车的运动时间，便于测量。
故答案为：；刻度尺；平缓；测量小车的运动时间。
测平均速度的实验原理：；
根据实验原理，要测量平均速度，需测出路程和时间，从而可确定所需的实验器材；
若要计时方便，应使所用的时间长些。
此题主要考查了测量平均速度的实验原理、测量工具，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
17.【答案】解：已知=4m/s，=600s；=36km/h=10m/s，=5min=300s。
由v=得：
汽车前段路程==4m/s×600s=2400m，
汽车后段路程==10m/s×300s=3000m，
则总路程s=+=2400m+3000m=5400m，
又因：t=+=600s+300s=900s，
故全程平均速度v===6m/s。
故答案为：（1）总路程为5400m；
（2）全程的平均速度为6m/s。;
【解析】
先由速度公式的变形公式求出汽车前段和后段各自通过的路程，再利用数学知识求出总路程和总时间，最后由平均速度公式求出全程平均速度。
此题主要考查速度公式的灵活应用，难度不大，熟练应用速度公式及其变形公式即可正确解题。
18.【答案】解：根据可得，乙通过的路程：
，
设甲追乙所用的时间为，根据题意可得：
，
代入数据得：，
解得：。
答：甲需要时间才能追上。;
【解析】此题主要考查了追及相遇问题，关键是速度公式的灵活应用和根据题意得出两者的时间、路程关系。
甲追上乙时，两者运动的时间相等，甲通过的路程等于乙在此时间内通过路程、两者的距离、乙通过路程的三者之和，据此得出等式即可得出答案。
