沪科版物理九年级全册《13.2 物质的比热容》同步练习2
一 、单选题（本大题共11小题，共33分）
1.（3分）小明用相同的酒精灯分别对质量都为的液体甲和水加热，如图甲所示，根据测得的数据分别画出两液体的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示。已知在相同的时间内两液体吸收的热量相等，不计热量损失，，下列推断正确的是
A. 液体甲的吸热能力更强
B. 若吸收相同的热量，水升高的温度较多
C. 两液体的比热容之比为：：
D. 液体甲吸收的热量为
2.（3分）小明同学阅读了课本“图比较几种物质的比热大小”得出了四个结论，其中正确的是
A. 液体的比热容都比固体大
B. 同种物质发生物态变化后，比热容不变
C. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小
D. 质量相等的钢铁和砂石，升高相同的温度，钢铁比砂石吸收热量多
3.（3分）关于物质的比热容，下列说法中正确的是
A. 比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关
B. 同种物质，质量越大，比热容就越大
C. 因为水的比热容较大，所以比较适合做冷却剂
D. 物质的状态发生变化时，其比热容一般不变
4.（3分）标准大气压下，用相同的电加热器分别对物质甲和水持续加热不计热量损失，如图是它们的温度随时间的变化图象，已知水的比热容为，下列说法正确的是
A. 曲线 是水的温度时间图象
B. 甲物质的熔点是
C. ，甲物质的比热容为
D. ，甲物质的内能增加了
5.（3分）下列说法中，能够反映物体吸收热量与物质种类有关的是
A. 相同质量的同种物质，升高相同温度时，吸收的热量相同。
B. 不同质量的不同物质，升高相同温度时，吸收的热量不同。
C. 相同质量的不同物质，升高相同温度时，吸收的热量不同。
D. 不同质量的不同物质，升高不同温度时，吸收的热量相同。
6.（3分）关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是
A. 一个物体温度降低了，一定是放热了
B. 用水作为汽车发动机散热器的冷却剂，其主要原因是水的比热容较小
C. 一个物体吸收热量，它的温度一定会升高
D. 一块的冰有内能，它的分子仍在运动
7.（3分）温度相同的甲、乙两种液体放出相等热量后，甲的温度高于乙的温度。关于两种液体的质量、及比热容、，下列关系式中可能成立的是
A. ， B. ，
C. ， D. ，
8.（3分）甲、乙两物体质量都为，丙物体质量为，三个物体温度都升高，吸收的热量如图所示，以下说法正确的是
A. 乙的比热容与丙的相等
B. 甲的比热容与乙的大
C. 甲的温度升高，需吸收的热量
D. 甲、乙的温度都降低，乙比甲放出的热量多
9.（3分）如图是标准大气压下，质量为的某液体的体积一温度图像，以下说法正确的是
A. 时，液体密度最小
B. 时，液体的密度约为
C. 时液体的密度比时的小
D. 由升高到，液体密度先减小后增大
10.（3分）利用一燃气热水器对、的水进行加热时，完全燃烧了的煤气。已知水的比热容为，煤气的热值为，该热水器烧水的效率是。下列说法中
①煤气完全燃烧放出的热量是
②水吸收的热量是
③水温升高了
④加热过程中水的内能保持不变
A. 只有①④正确 B. 只有②③正确
C. 只有①②正确 D. 只有②③④正确
11.（3分）已知 ，如果让质量、初温相同的水、煤油、干泥土吸收相同的热量，那么末温最高的是
A. 水 B. 煤油 C. 干泥土 D. 末温相同
二 、填空题（本大题共7小题，共28分）
12.（4分）小钰家太阳能热水器内盛有的水，经阳光照射后吸收热量。已知水的比热容是，其物理意义是_____________；这些热量被水吸收后可以使水温升高到___________。
13.（4分）城区的人工湖泊，盛夏时能减弱周围地区的“热岛效应”。这是由于水的比热容比较大，而且水蒸发时要 ______选填“吸收”或“放出”热量。若湖水吸收一定热量，水温升高，当这些热量被同等质量的砂石吸收时，砂石升高的温度将 ______选填“大于”、“小于”或“等于”。
14.（4分）甲、乙两铁块，质量之比是：，甲、乙两物体吸收相同的热量，甲物体温度升高了，两物体比热容之比为 ______，乙物体的温度升高了 ______；若甲、乙两物体升高温度之比是：时，吸收热量之比为 ______。
15.（4分）3.某沙石的比热容约为。若将的沙石从加热到，需要吸收_____的热量；若这些热量由热值为的酒精燃烧来提供（不计热损失），需要完全燃烧_____酒精。
16.（4分）炎炎夏季，都市气温往往比郊外要高，这就是热岛效应，人们在小区内修建人工湖、喷水池，主要利用水的______大，______能力强来调节气温。
17.（4分）如表所示六种物质的比热容中，酒精的比热容为 ______焦千克，其单位读作 ______。由表中可知：通常情况下固体的比热容比液体的比热容要 ______。
比热容表
煤油 铝
甘油 铁
酒精 铜
18.（4分）在标准大气压下，初温为的水吸收的热量，温度会升高 ______。
三 、计算题（本大题共1小题，共12分）
19.（12分）为研究物质的吸热性能，小川同学分别对质量都为，对初温都为的水和煤油加热，结果水温升高到，则：不考虑热量损失，已知，，煤油的沸点为
水吸收的热量是多少？
若水吸收的热量全部被煤油吸收，煤油的温度能升高多少？
四 、实验题（本大题共2小题，共12分）
20.（6分）李安同学利用如图所示的装置“探究水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下：
质量 升温
所需时间 升温
所需时间 升温所需时间
沙子
水
实验中______升温快，______的吸热本领大．
设计实验方案时，小明确定以下需控制的变量，其中多余的是______填选项前字母
A.采用完全相同的加热方式 酒精灯里所加的酒精量相同
C.取质量相同的水和沙子 盛水和沙子的容器相同
在此实验中，用______来表示物质吸收热量的多少．
分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量______填“大于”或“小于”沙子吸收的热量．
下列事实能用该实验结果解释的是______填选项前字母．
A.长期堆放煤的水泥地面变成黑色 用盐水腌鸡蛋，一段时间后蛋会变咸
C.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小 夏天给教室洒水，感觉凉爽．
21.（6分）在探究“不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图甲、乙所示。
实验除了温度计，还需要的测量工具是 ______ 和 ______ ；
此实验有两种探究方案：其中一种方案：取质量相同的两种物质，用两个 ______ 的电加热器给两种物质加热相同的时间，看它们的温度变化，就能比较它们的吸热能力；
每隔记录一次温度，整个实验操作无误。记录实验数据并绘制图像，图像中线 ______ 选填“甲”或“乙”的吸热能力强。如果要在甲、乙两液体中选择一种液体作为冷却剂，你认为 ______ 选填“甲”、“乙”或“都可以”液体较为合理。
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】解：、由图象可知，吸收相同的热量即加热时间相同时，水升温较慢，说明液体水的吸热能力更强，故错误；
、小明用相同的酒精灯分别对质量都为的液体甲和水加热，由图可知，质量相同的甲和水升高相同的温度，甲的加热时间为，水的加热时间为，水的加热时间是甲的加热时间的倍，则水吸收的热量是甲吸收热量的被，根据可知，比热容的大小与吸收的热量成正比，则比热容之比为：：，故正确；
、由可知，，即；
甲物质升高了，，故错误。
故选：。
在图象中，取某一加热时间吸热相同通过比较甲和水温度升高的多少比较吸热能力大小吸热能力大的温度变化小；
甲和水升高相同的温度，而两种液体的质量相同，由可知，质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量与比热容成正比，据此可得比热容之比；
由图象确定甲升高的温度，然后根据求出甲物质吸收的热量。
此题是探究不同物质的吸热能力试验，通过对各个选项的分析，考查了学生对比热容概念的理解及对热量计算公式的应用，同时考查了对控制变量法的掌握。
2.【答案】C;
【解析】解：、水银是液体，由图中的信息可知，水银的比热容小于其它固体的比热容，故错误；
、由图中的信息可知，当水由液体变为固体时，其比热容发生了变化，故错误；
、内陆地区比沿海地区昼夜温差大，原因内陆地区多砂石，沿海地区多水，砂石的比热容比水的比热容小，同样受冷和受热时温度变化小，故正确；
、质量相等的钢铁和砂石，升高相同的温度，砂石的比热容大，根据可知，砂石吸热多，故错误。
故选：。
根据图中的信息，找出特例即可确定的正误；
根据图中水和冰的比热容关系，可以判断的正误；
水的比热容比砂石的较大，因此在同样受冷和受热时，水的温度变化较小，砂石的温度变化较大；
利用物体的吸热公式判定吸热的多少。
认真审题，充分利用图中的信息，可判定题目的结论是否正确，可以通过举例法来解决，只要找到一种情况与该结论不符，就可以说明该结论是错误的。
3.【答案】C;
【解析】比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量，水的比热容大，说明相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。此题主要考查的是我们对于比热容的理解，我们要知道比热容只与物质的种类和状态有关，与其它因素无关。
A.比热容与物质的种类、状态有关，故错误；B.比热容是物质的一种特性，和物体质量的大小没有关系，故错误；C.水的比热容较大，和其它物质比较，降低相同温度吸收热量多，所以汽车散热器常用水作为冷却剂，故正确；D.比热容与物质的种类、状态有关，种类不同，状态不同，比热容一般不同，故错误。故选。
4.【答案】D;
【解析】解：、由图可知，甲、乙吸收相同的热量，的温度变化大，根据可得，，，根据水的比热容最大可知，曲线是水的温度时间图象，故错误；
、物质不能确定其本身的状态，不知道是晶体的熔化还是液体的沸腾，故不能确定是熔点还是沸点，故错误；
、由可得，甲物质的比热容：，，故错误；
、相同的加热器，吸收的热量等于吸收相同的热量，的温度变化大，根据可得，，故正确；
故选：。
根据分析解答；
晶体的熔化和液体的沸腾过程中吸热温度不变。
此题通过图象分析考查了学生从图象中获取有关信息的能力。
5.【答案】C;
【解析】解：、相同质量的同种物质，升高不同的温度时，吸收的热量不同，探究的是物体吸收热量的多少跟升高温度的关系，故错误；
、不同质量的不同物质，有质量和物质种类两个因素不同，不符合控制变量法的要求，故错误；
、相同质量的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同，探究的是物体吸收热量的多少与物质种类的关系，故正确；
、不同质量的不同物质，升高不同温度，有质量、物质种类和温度三个因素不同，不符合控制变量法的要求，故错误。故选：。
控制变量法的要求：一个物理量受多个因素的影响，探究该物理量跟其中一个因素的关系时，必须控制其它因素不变；
根据吸热公式，影响物体吸收热量多少的因素有：物质的种类比热容、质量、温度的变化等。
此题主要考查是根据热量公式判断物体放出热量的多少和物质的比热容、质量、升高温度的关系，用到了我们所学的控制变量法。
6.【答案】D;
【解析】
此题主要考查了水的比热容比其它物质的比热容大的特点的应用、分子热运动以及温度影响内能知识的掌握；知道相同质量的不同物质升高相同温度时比热容大的物质吸收的热量多，是中考的热点。
物体对外界做功或放出热量，都能使物体温度降低，内能减小；
根据水的比热容比其它物质的比热容大的特点进行分析和判断；
物体吸收热量，内能变大，温度不一定升高，例如晶体的熔解过程；
一切物体的分子都在不停的做无规则运动，一切物体都具有内能。
A.一个物体温度降低了，可能是对外界做了功，也可能是物体放出了热量，故说法错误；
B.因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以可作为冷却剂，故说法错误；
C.一个物体吸收了热量，它的温度不一定会升高，如晶体熔化、液体沸腾时，都要吸收热量，但温度不变，故说法错误；
D.因为物体的分子永不停息地做无规则的运动，所以任何物体都有内能，的冰仍具有内能，故说法正确。
故选。
7.【答案】D;
【解析】解：甲、乙两个物体初温，放出相等热量后，甲的温度高于乙的温度，说明甲乙降低的温度关系为：，又知放出热量，由可知，。
、若质量关系：，则，不可能，故、错误；
、若质量关系：，则，不可能，故错误；
、若质量关系：，则或都有可能，故正确。
故选：。
已知两物体初温相同，放出热量相同，由放热公式结合选项中的条件分析。
此题主要考查了学生对放热公式的掌握和运用，由于涉及多个量的变化，需依次分析。
8.【答案】B;
【解析】
根据图判定物质在升高是吸热的多少，根据得出结论。
此题主要考查由表中数据找出各个物质比热容的关系，应用热量公式即可正确解题。
由题意和图可知：甲、乙两物体质量都为，丙物体质量为，三个物体温度都升高，则甲吸收的热量多，丙、丁吸热相同；
A.乙丙吸热相同，升高温度相同，质量不同，根据可知，比热容不同，故错误；
B.甲乙质量相同，升高温度相同，甲吸热多，根据可知，甲的比热容大于乙的比热容，故正确；
C.由图可知，甲的温度升高，需吸收约的热量，故错误；
D.相同物体的温度都升高和降低，吸热和放热多少是相同的，故甲吸热比乙多，所以甲放热也比乙多，故错误。
故选。
9.【答案】C;
【解析】解：
、由图像可知，液体在时，体积最小，而质量不变，根据可知，液体密度是最大的，故错误；
、由图像可知，在时，液体体积约为，根据可知液体的密度约为，故错误；
、由图像可知，时液体的体积比时的大，而质量不变，所以时液体的密度比时的小，故正确；
、由图像可知，由升高到，液体体积先减小后增大，液体质量不变，根据可知液体的密度先增大后减小，故错误。
故选：。
根据图像分析每一段体积随温度的变化关系，然后利用密度公式即可判断其密度的变化。
解答本题的关键能从图像中找出有用的信息，熟练应用密度公式即可正确解题，难度不大。
10.【答案】B;
【解析】解：
①煤气完全燃烧放出的热量：
，故①错误；
②由得水吸收的热量：
，故②正确；
③由得水温度升高值：
，故③正确；
④在加热过程中，水吸收热量，温度升高、内能增加，故④错误。
可见，只有②③正确。
故选：。
知道煤气的体积和热值，根据求出煤气完全燃烧放出的热量；
知道热水器烧水的效率，利用求水吸收的热量；
求出了水吸收的热量，知道水的质量、比热容，利用求水升高的温度；
在加热过程中，水吸收热量，温度升高、内能增加。
此题主要考查了燃料完全燃烧释放热量公式、吸热公式、效率公式的应用，是一道较为简单的计算题。
11.【答案】C;
【解析】解：
，，相同，
，
三者的初温相同，
三者的末温：
。
故选：。
由题知，相同，质量相等，由知，可得出的关系，又知道初温相同，可得末温的大小关系。
此题主要考查了学生对热量计算公式的了解和掌握，应用好“物体的、相同时，大的小”是本题的关键。
12.【答案】质量为的水，温度升高所吸收的热量是 ；;
【解析】
此题主要考查了比热容物理意义的理解和吸热公式的应用，属最基本的知识点，难度不大。
根据比热容的概念：单位质量的某种物质温度每升高所吸收的热量，为该物质的比热容来进行作答；
知道水的质量、水的比热容，根据可计算水升高的温度，再计算水的末温。
水的比热容是，它的物理意义是：质量是千克的水温度升高吸收的热量是；
因水吸收的热量为： ，
由可得，水升高的温度：
，
则水的末温：。故答案为：质量为的水，温度升高所吸收的热量是 ；。
13.【答案】;
【解析】解：因为水的比热容比较大，在相同质量的水和其他物质相比较时，吸收或放出相同的热量时，水的温度变化最小；同时由于水的面积变大，使得水蒸发变快，且水在蒸发时也吸收热量，因此城区的人工湖泊有效的减弱该地区的“热岛效应”；
由可知，水与砂石的质量、它们吸收的热量相等，，，即砂石升高的温度大于。
故答案为：吸收；大于。
物质由液态变为气态的过程叫做汽化；汽化吸热。
水的比热容比较大，在相同质量的水和其他物质相比较时，吸收或放出相同的热量时，水的温度变化最小。水和砂石的质量相等，吸收的热量相等，根据公式分析砂石温度的变化。
此题主要考查了蒸发吸热、水的比热容较大的应用、吸热公式的应用，理解：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的温度变化小。
14.【答案】1：1 40 3：1;
【解析】解：比热容是物质的特性，与物质的种类和状态有关，与质量、吸收的热量和温度变化量无关，
由题知甲、乙均是铁块，因此两物体的比热容之比是：；
由可知甲、乙升高的温度之比为：，
由题知，则；
若甲、乙升高温度之比为：：，则两物体吸收的热量之比为：：：：：：。
故答案为：：；；：。
比热容是物质的特性，只与物质的种类和状态有关，与其他因素无关，由此可知甲、乙两个铁块的比热容之比；
已知甲、乙的热量、质量和比热容之间的关系，利用可求出甲、乙升高的温度之比，已知甲升高的温度，便可求出乙升高的温度；
若甲、乙升高的温度之比为：，利用可求出甲、乙吸收的热量之比。
此题主要考查了比热容计算公式的应用和对比热容特性的理解，属于基础题，难度不大。
15.【答案】;;
【解析】略
16.【答案】比热容 吸热;
【解析】解：
因为水的比热容较大，吸热能力强，相同质量的水和沙石比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，有效调节温度。
故答案为：比热容；吸热。
修建人工湖，含水量增多，因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，据此分析。
此题主要考查了学生对水的比热容大的特点的应用，属于基础题。
17.【答案】2.4×103 焦耳每千克摄氏度 小;
【解析】解：查表可知：酒精的比热容是焦千克；
在国际单位制中，热量的单位是，质量的单位是，温度的单位是，所以比热的单位，读作焦耳每千克摄氏度；
根据表格分析可知，第一列中的液体的比热容均大于第二列中的固体的比热容，所以通常情况下固体的比热容比液体的比热容要小。
故答案为：；焦耳每千克摄氏度；小。
根据表格中一些物质的比热容即可得出答案；
比热容的单位是，读作焦每千克摄氏度；
分析表中的数据即可得出答案。
此题主要考查了比热容的相关知识，同时也考查了学生根据表中数据进行分析归纳的能力，属于基础性题目，比较简单。
18.【答案】;
【解析】解：由可知，水的末温：，
一个标准大气压下，水的沸点是，所以水最终的温度为，
则水升高的温度：。
故答案为：。
知道水的质量、比热容、初温和吸收的热量，利用求出水的末温，根据一个标准大气压下，水的沸点是来确定水最终的温度，根据求出水升高的温度。
此题主要考查吸热公式的灵活运用，能根据一个标准大气压下，水的沸点是来确定水的末温是解答该题的关键。
19.【答案】解：
水吸收的热量：
；
由题知煤油吸收的热量：
，
由得煤油温度升高值：
Δt煤油=Q煤油吸c煤油m煤油=1.05×105J2.1×103J/(kg. C)\times 0.5kg}=100℃$。
答：水吸收的热量是$1.05×10^{5}J$；
若水吸收的热量全部被煤油吸收，煤油的温度能升高$100℃$。;
【解析】利用求水吸收的热量；
由题知煤油吸收的热量等于水吸收的热量，利用求煤油温度升高值，注意煤油的沸点为，煤油沸腾后吸热温度不变。
此题主要考查了吸热公式的应用，计算时注意液体沸腾的特点：吸热、温度不变。
20.【答案】沙子 水 B 加热时间的长短 大于 C ;
【解析】解：质量相同的沙子和水吸收相同的热量，沙子升温快，水温度升温慢，变化越小，说明吸热能力越强．
用控制变量法进行探究，因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式，与酒精灯里所加的酒精的多少无关，故B多余．
在该实验中，用加热时间的长短，反应水吸收的热量的多少．
分析表中数据可知：相同质量的沙子和水，在温度每升高的过程中，沙子所用的时间要小于水所用的时间；在加热条件相同时，用的时间多，说明吸收的热量多，所以水吸收的热量大于沙子吸收的热量．
、长期堆放煤的水泥地面变成黑色，这也是由于分子运动造成的，故A不符合题意；
B、用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸，这是因为分子是在永不停息的运动的，故B不符合题意；
C、相同质量的水和干泥土相比较，在相同的受冷和受热的情况下，由于水的比热容大水的吸热能力大，水温度变化慢，而干泥土温度变化快，故沿海地区昼夜温差会比内陆地区小，故C符合题意；
D、夏天给教室洒水，感觉凉爽，这是由于水蒸发吸热造成的，故D不符合题意；
故选C．
故答案为：沙子；水；；加热时间的长短；大于；．
可判断两种物质在吸收相同热量的情况下，升高温度的多少．温度升高较多的，则吸热本领较小．
探究物质比热容的大小需要控制的变量包括：吸收的热量，不同物质的质量，加热的时间和加热的方式．
水吸收热量的多少不能直接观察到，可以通过加热时间的长短间接反应，加热时间越长，水吸收的热量越多；
在比较不同物质的吸热多少时通常采用转化法，即通过比较加热时间的长短来间接判断．
利用水的比热容最大的特点，逐个分析该题中的各个选项即可判断．
该题考查了学生对控制变量法和转换法的了解与掌握，属于实验探究题，有难度．
21.【答案】;
【解析】解：实验中吸收热量的多少是由加热时间来反应的，所以还需用秒表记录时间；实验中需要控制物质的质量相同，所以还需要天平；
此实验有两种探究方案：
方案一：取质量相同的两种物质，用两个相同的电加热器给两种物质加热相同的时间，使物质吸收相同的热量，看它们的温度变化，就能比较它们的吸热能力；
方案二：取相同质量的两种物质，用两个相同的电加热器给两种物质加热，使它们升高相同的温度，比较加热的时间；
根据图像可知，质量相同的甲、乙加热相同时间，吸收相同的热量且温度升高时，乙升温慢，则乙的吸热能力强；
根据可知，质量相同的甲、乙升高相同的温度，乙的吸热能力强，比热容大，甲吸收的热量多，冷却的效果好，所以乙液体作为冷却剂较为合理。
故答案为：秒表；天平；规格相同；乙；乙。
我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；
比较物质吸热能力的种方法：
①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强；
②使相同质量的不同物质吸收相同的热量即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。
本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验。
