2023一2024学年上学期阶段性评价卷一
九年级化学（人教版）
一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）
1济郑高铁连接鲁豫两省省会济南和郑州，预计今年年底通车，以下有关高铁工程的研究课题与化学关系密切的是
A.铁路线路优化 B.通信设施设计 C.环境污染分析 D.客流数据调研
2.今年第11号台风“海葵”是继2019年第11号台风“白鹿”之后首个登陆中国台湾的台风。下列台风引
起的灾害属于化学变化的是
A房屋倒塌 B.泥石流 C.庄稼损毁 D.森林失火
3.酒精是常用的家庭消毒剂，明明同学就酒精为何能杀菌消毒产生了疑问。就明明的疑问“酒精为何能杀菌消毒”，这一过程属于科学探究中的
A.提出问题 B.设计实验 C.进行观察 D.得出结论
4.2023年7月12日上午，朱雀二号遥二运载火箭在我国酒泉卫星发射中心发射升空，按程序完成了飞行任务，发射任务获得圆满成功。至此，朱雀二号成为全球首枚成功入轨的液氧甲烷火箭。甲烷作燃料利用的性质是
A.密度小 B.还原性 C.可燃性 D.溶解性
5.对着一失干净的干燥玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，这说明与空气相比人呼出的气体中含有较多的
A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 D.水蒸气
6.运输汽油的车辆上应张贴的危险化学品标志为
A. B. C. D.
7.人类时刻都离不开空气，保护空气就是保护我们的生命。下列说法正确的是
A.没有颜色、没有气味的气体是空气 B.空气质量指数越高空气质量越好
C.二氧化硫和二氧化碳均为空气污染物 D.禁止露天焚烧垃圾，有利于保护空气
8.下列所示实验操作中正确的是
A.点燃酒精灯 B.加热液体
C.检查气密性 D.倾倒液体
9.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是
A.氮气、二氧化碳 B.自来水、液氧
C.高锰酸钾、洁净的空气 D.过氧化氢溶液、白酒
10.下列关于取用药品的说法不正确的是
A.块状药品可用摄子夹取
B.液体药品未说明用量，一般取用1-2mL
C.实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中，避免浪费
D.称量粉末状固体药品，不可以直接把药品放在天平左盘
11.下列关于氧气的说法正确的是
A.氧气易溶于水，故鱼能在水中生存 B.氧气的化学性质不活泼
C.生活中食物腐烂与氧气有关 D.液态氧气是无色的
12.化学反应常伴有明显的现象。下列物质在空气中能燃烧且产生大量白烟的是
A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷
13.下列反应中属于化合反应的是
A. B.
C. D.
14.取一定体积的过氧化氢溶液，均分成三等份进行实验，探究催化剂（二氧化锰和氧化铜）对过氧化氢溶
液分解速率的影响，测得反应后70s内氧气的生成量（mL）如下图所示。下列说法错误的是
A.实验中加入的催化剂二氧化锰和氧化铜的质量应相同
B.对比实验结果可知，二氧化锰的催化效果比氧化铜好
C.实验前后两次称量催化剂，催化剂质量减小
D.若三次实验均进行到过氧化氢溶液完全分解，则最终产生的氧气体积相同
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
15.有以下描述：①小麦磨成面粉、②酿酒，③车胎爆裂、④蔬菜腐烂，⑤铁桶生锈、⑥白酒有特殊香气、⑦氢气能够燃烧。其中属于物理变化的是 （填序号，下同）：属于化学性质的是 。
16.氮气、铁丝、石灰石都是初中化学常见的物质。空气的成分中氮气约占空气总体积的 ；在食品包装袋中充入氮气以防离，是由于氮气 ；铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 。
17.在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中，用小刀从蜡烛上切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上，说明蜡烛的密度 （填“大于”“小于”或“等于”）水的密度。点燃蜡烛，将火柴梗按如图所示迅速放入火焰中，约1秒后取出，可以看到 处的火柴梗变黑。将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到有水雾出现，说明蜡烛燃烧有 生成。
18.量筒是用于量取一定体积液体的仪器。使用时，量筒必须平放，视线要与 ；若某同学量取液体时俯视刻度，读数为19mL，则所取液体的实际体积应 （填“<”“>”或“=”）19 mL。
19.实验室用纯净物制取氧气的反应的文字表达式为 ，其反应类型是 。反应完全后的剩余固体为 （填“纯净物”或“混合物”）。
20.将少量的黑色固体A加入到一定量的无色液体B中，混合后能得到另一种无色液体C和无色气体D，红热的E在D中剧烈燃烧，发。出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体F。C物质的名称
为 ：D物质的名称为 ；E和D反应的文字表达式为 。
三、简答题（本题包括4个小题，共10分）
21.（3分）化学是一门以实验为基础的科学，请写出下列错误操作带来的后果。
（1）加热后的试管立即用冷水冲洗。
（2）用胶头滴管滴加少量液体时，把胶头滴管伸入试管内滴加试剂。
（3）熄灭酒精灯后长时间没有盖上灯帽。
22.（2分）氧气、氮气和二氧化碳均是无色无味的气体，在人类生话、生产中有着重要作用。
（1）写出一条氧气的用途： 。
（2）有三瓶分别装有氧气、氮气和二氧化碳的集气瓶，可用什么简单的方法将它们鉴别开来？（写出实验操作，现象和结论）
23.（2分）很多因素都能影响化学反应的速率。请从化学反应影响因素的角度解释以下事实。
（1）木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈。
（2）牛奶在夏天比在冬天更容易变质。
24．（3）用燃烧红磷法测定空气中氧气的含量，实验装置如图所示。在集气瓶内加少量水，并将水面上方的空间分为5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管。
（1）不能用木炭代替红磷进行实验的原因是 。
（2）燃烧着的红磷熄灭后，集气瓶内的水面上升一定高度后不再上升，证明氮气的物理性质是 。
（3）打开弹簧夹后，若集气瓶中的水面高度末上升至刻度1，可能的原因是什么？（回答一条即可）
四、综合应用题（共10分）
25.氧气是人类赖以生存的宝贵资源，我们已经学习过氧气的相关知识，让我们再从多个角度认识氧气。
（1）很多物质能在氧气中燃烧。硫在氧气中燃烧发出 色火焰，集气瓶底要预留少量水，原因
是 。
（2）下面是实验室制取气体的几种常用装置。
①图中仪器乙的名称为 。
②实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气应选用的发生装置是 （填大写字母代号），写出反应的文字表达式 。
③若用装置F收集一瓶氧气，验满的方法是 。图1和图2组合可用来量取收集到的氧气的体积，导管正确的连接顺序为 （用导管对应的字母代号表示）。
④氯气是一种密度比空气大、可溶于水的气体，除了可用装置F收集氯气外，图中装置还能用于收集氯气的是 （填字母代号）。
（3）某化学小组同学探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。实验过程记录如下：
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 常温下过氧化氢分解速度很慢
实验二 向实验一的试管中加1g红砖粉末，将带火星的木条伸入试管中 产生大量气泡，木条复燃 红砖粉末常温下能加快过氧化氢的分解速度
①将表中的实验现象补充完整。
②李霞认为，仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解反应的催化剂，并补充了探究实验：
探究一：反应前后红砖粉末的质量是否改变：待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤，并将滤渣洗涤，干燥，称量，滤渣的质量为1g：
探究二：反应前后红砖粉末的 是否改变：将滤渣置于另一试管中，再加入5mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察到木条复燃。
【得出结论】红砖粉末可以做过氧化氢分解反应的催化剂。
九年级化学（人教版）参考答案
一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）
1.C 2.D 3.A 4.C 5.D 6.A 7.D 8.C 9.B 10.C 11.C 12.D 13.A 14.C
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
15.①③ ⑦
16.78% 化学性质不活泼
17.小于 a 水
18.量筒内液体凹夜面的最低处齐平 <
19. 分解反应 混合物
20.水 氧气
三、简答题（本题包括4个小题，共10分）
21.（1）试管可能炸裂。 （2）污染试剂。
（3）酒精挥发，水分残留，下次难以点燃。
22.（1）供给呼吸（或做助燃剂等）
（2）将燃着的木条分别伸入集气瓶中，燃烧更旺的是氧气；再向另外两个集气瓶中分别滴入澄清石灰水，变浑浊的是二氧化碳，剩下的则是氮气。
23.（1）反应物浓度越大，反应速率越大。 （2）温度越高，反应速率越大。
24.（1）木炭燃烧生成二氧化碳气体，消耗氧气的同时生成气体
（2）氮气不溶于水
（3）装置气密性不好（或红磷的量不足等）。
四、综合应用题（共10分）
25.（1）蓝紫 吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气
（2）①长颈漏斗 ②A
③将带火星的木条放在a处，若木条复然，证明氧气已集满d→c→e ④C
（3）①木条不复然 ②化学性质
