九年级化学第一次学情检测 2023.10
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一、选择题（每小题有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填入相应的括号内。每小题 2 分， 共 22 分）
1. 下列成语中， 前者蕴含物理变化，后者蕴含化学变化的是( )
A.高山流水 一叶障目 B.死灰复燃 釜底抽薪
C.曲高和寡 百炼成钢 D.刀耕火耨 火上浇油
2.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是( )
A．用干冰做致冷剂保存食品
B．电笔中充入氖气通电时能发出特殊颜色的光
C．用石墨做铅笔芯
D．氮气用作保护气
3.下列图示的化学实验基本操作中， 正确的是 ( )
A．取粉末状固体药品 B. 倾倒液体 C. 闻气体的气味 D. 加热液体
4.如图是甲、乙两种粒子的结构示意图。下列有关两种粒子的说法合理的是( )
A．甲、乙两种粒子都不显电性
B．乙粒子在化学反应中易失去电子
C．甲粒子是金属阳离子
D．甲、乙形成的两种离子的电子层数相同
5.下列不属于化合反应， 也不属于分解反应， 但属于氧化反应的是 ( )
A．碳+氧气 二氧化碳
B．酒精+氧气水+二氧化碳
C．水 氢气+氧气
D．硫酸铜+氢氧化钠 氢氧化铜＋硫酸钠
6.从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述
错误的是( )
A．化学变化的微观过程是分子的破裂和原子的重新结合
B．水分解时分子种类改变而原子的种类不变
C．原子是最小的粒子
D．氢分子能保持氢气的化学性质
7.如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是( )
A.气球胀大，红墨水左移
B．气球缩小，红墨水左移
C．气球胀大，红墨水右移
D．气球缩小，红墨水右移
8. 归纳整理是学习化学的重要途径，图中梳理了六种制氧气的方法。
下列说法正确的是( )
A.反应 A、B、F 中 MnO2 起到了相同的作用
B．通过 D 途径可制得纯氧
C．根据绿色化学的理念， A、B、F 中实验室制 O2 的最佳途径是 A
D．途径 E 属于化合反应
9.月球上的“氦-3”蕴藏量巨大，探月的目的之一是获取核聚变燃料----氦-3，以解决地球能源危 机。氦-3 原子核里有 2 个质子， 1 个中子， 相对原子质量为 3，下列表示氦-3 原子的结构示意图中 正确的是( )
A B D
10.下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是( )
过氧化氢溶液
二氧化锰
A．制取 B．收集 C．验满 D．性质
11.下列各图中，“ ”和“0”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是( )
A B C D
二、 选择题（每小题有一至两个选项符合题意，选错不得分，少选得 2 分， 请将正确答案的序号填 入相应的括号内。每小题 3 分，共 18 分）
12.“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有 70%的 N2、20%以上
的 O2 、还有 CO2 ．下列说法错误的是( )
A．空气是一种宝贵的资源
B．氧气可用作火箭发射的燃料
C．相比空气， “人造空气”中的氮气含量高
D．燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应
13.座式酒精喷灯的火焰温度可达 1000℃以上， 使用时，向预热盘中注入酒精(C2H5OH)并点燃， 待灯 壶内酒精受热汽化从喷口喷出时，预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃。下列说法正确 的是( )
A．预热过程中， 分子的运动速率发生了改变
B．燃烧过程中， 分子和原子的种类发生了改变
C．盒内酒精受热汽化从喷口喷出过程中， 分子的体积发生了改变
D．此过程既发生了物理变化，又发生了化学变化
14.向二氧化锰中加入一定量过氧化氢溶液， 下列图像能正确反映对应变化
关系的是( )
15. 某化学兴趣小组的同学在老师的指导下， 正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气
密性良好。
关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹； ②点燃酒精灯加入铜丝， 可观察 到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为 24mL；④实验取用铜丝质 量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物； ⑥两个实验均能证明空气中约含 1/5 体积的氧气。其中正确说法的个数有( )
A．2 个 B．3 个 C．4 个 D．5 个
16.下列关于空气和氧气的说法中正确的是( )
A．空气污染物：二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等
B．所有的物质都能与氧气发生氧化反应
C．氯酸钾加热制氧气时， 不加二氧化锰反应就不会发生
D．水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的
17. “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列微观解释正确的是( )
选项 客观事实 微观解释
A 工业上采用分离液态空气法制取氧气 该变化过程分子种类没有改变
B Na、Na＋化学性质不同 二者微粒中的质子数不同
C 氧气、臭氧的化学性质有差异 二者分子的结构不同
D 水银温度计测温度 汞原子的体积很小
三、 非选择题（60 分）
18.（5 分） 用化学符号或化学意义填空。
(1)Fe2+ 中“2”的意义
(2)构成氯化钠的粒子
(3)2 个镁离子 ，3 个氧原子
(4)空气中含量最多的气体 。 .
19.（4 分） 镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读信息后 回答：
镓原子结构示意图中 x的数值为 。该元素的原子在化学反应中容易 (填“得到”或“失 去”)电子， 它的离子属于 (填“阴离子”或“阳离子”)，符号表示为 。
20.（6 分） 将某紫黑色固体粉末 A 加热，可产生无色气体 B，同时生成一种黑色固体 C 和另一种固 体物质 D。将黑色固体 C 加入氯酸钾中加热也产生无色气体 B。另一黑色固体 E 在无色气体 B 中燃烧， 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 F。绿色植物可将气体 F 通过光合作用吸收， 并转化为无色气体 B。 回答：
（1）写出名称： A D
写出化学符号 C F
(2)用文字表达式表示有关的化学反应：
①将黑色固体 C 加入氯酸钾中加热也产生无色气体 B
②另一黑色固体 E 在无色气体 B 中燃烧， 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 F
21.（12 分） 根据下列实验装置图回答问题。
（1）写出标有序号的仪器名称：a ，b 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气， 反应的文字表达式为
, 该反应类型是 ；应选用的收集装置为 （填装置代号，下同），
此实验要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作是
;
（3）如果用右图所示装置进行有关实验，回答：
①若用排水气法收集氧气，瓶内先 ，氧气应从 端通入；
②若要用水将装置中的氧气排出来进行实验时，水应从 端通入
③若用排空气法收集氧气时，气体应从装置的 端通入。
（4）某同学查阅资料得知加热绿色固体碱式碳酸铜可以获得二氧化碳， 同时还了解到二氧化碳是一
种易溶于水并且密度大于空气密度的气体，请回答：用该方法制取并收集二氧化碳应选用装置是
。
（5）若要验证瓶中氧气是否已收集满，其具体操作和现象
。
22.（7 分） 某同学探究了空气中氧气含量的测定实验之后，设计了如甲装置所示的实验，红磷和木 炭均为足量，在空气中燃烧，待燃烧完毕，冷却到室温， 分别打开 C、D 两处的止水夹。
(1)甲装置中能说明氧气体积约占空气总体积 的实验现象是 ， 不能用木炭代替红磷的原因是 。
(2)红磷燃烧的文字表达式为 。
(3)如果将甲装置改装成乙装置， 其优点是 。实验结束看到玻璃管 内液面上升至刻度 处，若实验测得结果液面偏低，其原因可能是 (只写一条即可)。根据该实验可知， 玻璃管内剩余气体的化学性质是 。
23.（8 分） 甲同学误把过氧化氢溶液当作酸与氧化铁粉末混合， 发现有大量气泡产生。他联想到二 氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂，那么， 氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂呢？请你一起 参与探究， 并填写下列空白。
【猜想】氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一 取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生， 伸入带火星的木条， 没 有复燃。说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解。
实验二 在实验一的试管中加入 W 克氧化铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条， 木条复燃。说明 ；
实验三 待反应结束后， 将试管里的不溶物滤出， 并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为 W 克。 说明 ；
【实验结论】甲同学认为， 氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探 究实验。探究 。
【拓展】下表是丙同学探究影响过氧化氢分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得
出什么结论？ 。
用足量等体积过氧化氢溶液制取相同体积氧气所需的时间：
时间/S 催化剂 浓度 30％过氧化氢溶液 15％过氧化氢溶液 5％过氧化氢溶液
加入 W 克二氧化锰 0.2 0.8 2.0
加入 W 克氧化铁 7.0 9.0 16.0
24.（18 分） 某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：
[进行实验]（1）图 I 是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是 ； 其中烧杯乙的作用 ；通过该实验可以得出或推到出一些结论： （答一条即可） 。
[实验改进]同学们经过讨论后认为， 图 I 所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质 的因素，于是又设计了如图Ⅱ所示的装置。
（2）在 U 型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布， 并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取 2mL 酚酞溶 液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上， 使其润湿，从另一管口插入吸取了浓氨水的注射器。按此方法再组 装好另一套相同的装置， 将其中一套装置的下端放入热水中，向两支 U 型管 A、C 处的棉纱上注入浓 氨水， 几分钟后看到的现象是 ，该现象说明了 。 [反思与评价]
（3）图Ⅲ所示的实验方法相对于图 I 所示的实验方法，具有哪些优点：
① ;
② 。
（4）为了得到可靠的结论，在图所示的实验中还应控制相同的变量有：
① ;
② 。
