人教版初中化学2023-2024学年九年级上学期课堂达标训练期中试卷（二）
一、单选题
1．（2020九上·百色月考）在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验探究中，下列说法不正确的是（ ）
A．呼出的气体中体积分数含量最多的是氮气
B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使燃着的木条燃烧更旺
C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D．呼出的气体仍然是混合物
【答案】B
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A. 呼出的气体中体积分数含量最多的是氮气，因为空气的成分最多的是氮气，故说法正确，不符合题意；
B. 证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使燃着的木条燃烧熄灭，故说法错误，符合题意；
C. 证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠，故说法正确，不符合题意；
D. 呼出的气体含有多种物质，仍然是混合物，故说法正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据空气的组成，进行分析。
B、根据氧气有助燃性，进行分析。
C、水蒸气在玻璃上会结成水珠。
D、呼出的气体比空气少了氧气，多了二氧化碳。
2．（2022九上·夏邑期中）我国发射卫星的火箭常用N2H4作燃料，点燃时与助燃剂X发生下列反应： ，则X的化学式是（ ）
A．NO B．N2O C．NO2 D．N2O4
【答案】D
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，反应前N、H、O原子的个数分别为：4、8、0；反应后N、H、O原子的个数分别为：6、8、4；则X中含有2个N、4个O，则X的化学式是N2O4；
故答案为：D。
【分析】根据化学反应前后原子种类和个数不变分析。
3．（2022九上·潢川期中）相同质量的 CO 和 CO2中氧元素的质量比应为（ ）
A．2：1 B．1：2 C．14：11 D．11：14
【答案】D
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】解：设一氧化碳和二氧化碳的质量均为m，则一氧化碳中氧元素的质量为：，二氧化碳中氧元素的质量为：，故相同质量的一氧化碳和二氧化碳中氧元素的质量比为：。
故答案为：D。
【分析】在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
4．（2022九上·淮阴期中）下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是（ ）
A．2H：表示两个氢元素
B．Mg2+：表示镁元素的化合价为+2价
C．2SO2：前面的2表示两个二氧化硫分子
D．NO2：表示二氧化氮中含有两个氧原子
【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A. 元素符号前面的数字表示几个原子，元素只讲种类不讲个数，则2H中的2表示2个氢原子，故不符合题意；
B. 元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，则Mg2+中的2表示一个镁离子带2个单位的正电荷，故不符合题意；
C. 化学式前面的数字表示几个这样的分子，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，则2SO2中前面的2表示两个二氧化硫分子，后面的2表示一个二氧化硫分子中含有2个氧原子，故符合题意；
D. 元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，则NO2中的2表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子，故不符合题意，
故答案为：C。
【分析】A、元素符号前面的数字表示几个原子；
B、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数；
C、化学式前面的数字表示分子的个数；
D、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数。
5．（2022九上·竞秀期中）根据下列粒子结构示意图判断，其中属于阳离子的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. 由示意图可知，该粒子核电荷数小于核外电子数为阴离子，故不符合题意；
B. 由示意图可知，该粒子核电荷数等于核外电子数为原子，故不符合题意；
C. 由示意图可知，该粒子核电荷数大于核外电子数为阳离子，故符合题意；
D. 由示意图可知，该粒子核电荷数等于核外电子数为原子，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】在离子中，核内质子数≠核外电子数，核内质子数>核外电子数，表示阳离子；核内质子数<核外电子数，表示阴离子。
6．（2022九上·南平期中）下列图示操作正确的是（ ）
A．液体读数 B．滴加液体
C．加热固体 D．称量固体
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 液态读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，故不符合题意；
B. 用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，不能伸入试管中，故不符合题意；
C. 加热固体时，试管口略向下倾斜，且用酒精灯外焰加热，试管架夹在距试管口三分之一处，故符合题意；
D. 用托盘天平称量药品时，应左物右码，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
B、根据胶头滴管使用方法分析。
C、根据加热固体操作的注意事项分析。
D、使用托盘天平时将药品放在左盘，砝码放在右盘，并垫质量、大小相等的纸片，不能直接称量，潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量。
7．（2022九上·潢川期中）化学反应前后，肯定没有变化的是（ ）
①原子数目②原子种类③分子数目④分子种类⑤元素种类⑥物质的总质量⑦物质的种类
A．①②⑤⑥ B．①②③⑤ C．①②⑤⑦ D．③④⑥⑦
【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】原子是化学变化中最小的粒子，元素是质子数相同的一类原子；故化学反应前后肯定没有变化的是：①原子的数目②原子的种类⑤元素的种类⑥物质的总质量；③分子的数目可能改变； ⑤分子种类和⑦物质的种类一定改变。
故答案为：A。
【分析】根据化学反应前后原子种类、原子数目、元素种类、物质总质量一定不变，分子种类、物质种类一定改变，分子数目可能改变分析。
8．（2022九上·郑州期中）在一定条件下，测得密闭容器中某个化学反应前后各物质的质量如下表所示，则下列有关判断错误的是（ ）
物质 甲 乙 丙 丁 戊
反应前质量（g） 18 17 14 50 1
反应后质量（g） a 0 b 6 80
A．a+b=14 g
B．若a=14g，则反应一定为化合反应
C．若b=14g，则丙一定是催化剂
D．参加反应的乙和丁的质量比为17：44
【答案】C
【知识点】化合反应及其应用；化学方程式的概念、读法和含义；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A. a+b=18g+17g+14g+50g+1g-80g-6g=14g，故正确，不符合题意；
B. 若a=14g，则b=0，所以甲、乙、丙、丁质量都减少，都是反应物，戊质量增加，是生成物，因此该反应符合多变一，一定为化合反应，故正确，不符合题意；
C. 若b=14g，因此丙可能是催化剂或者不参加反应，故错误，符合题意；
D. 由表格可知，参加反应的乙和丁的质量比=17：(50-6)=17：44，故正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变计算。
B、根据化学反应中，反应物的质量都减少，生成物的质量增加，结合化合反应的特点分析。
C、根据化学反应前后中物质的质量不变，可能是催化剂，或者可能是杂质分析。
D、根据参加反应的乙和丁的质量比=乙和丁的质量变化量之比分析。
9．（2022九上·开平期中）如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（ ）
A．水电解属于物理变化
B．水分子是由氢分子和氧分子构成的
C．水是由原子直接构成的
D．分子和原子都是构成物质的微粒
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A.电解水有新物质氢气和氧气生成，属于化学变化，不符合题意；
B. 水分子是由氢原子和氧原子构成的，不符合题意；
C.水由水分子构成，不符合题意；
D. 分子和原子都是构成物质的微粒 ，符合题意；
故答案为：D
【分析】根据分子、原子、离子都是构成物质的微粒，水由水分子构成，分子由原子构成，有新物质生成的变化为化学变化分析。
10．（2022九上·玉溪期中）下列说法合理的有（ ）
①原子一定是由质子、中子和核外电子构成
②蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律
③经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程属于物理变化
④向一定量的过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰，生成气体的质量与时间的关系如图
⑤空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越重
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；氧气的实验室制法；原子的定义与构成；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】①原子中一定有质子、核外电子，但不一定有中子，如氢原子中没有中子。不符合题意；
②蜡烛燃烧后质量减小是因为生成的水和二氧化碳逸散到空气中，一切化学变化均遵守质量守恒定律，质量守恒定律是普遍规律，不符合题意；
③经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
④向一定量的过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰，过氧化氢分解生成氧气和水，因过氧化氢量有限，所以过氧化氢分解完后氧气不再产生，图像不符合题意。不符合题意；
⑤空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为七级，级别越高则空气污染程度越重，不符合题意；
③符合题意，
故答案为：A。
【分析】氢原子核内没有中子，质量守恒定律适用于全部的化学反应，没有新物质生成的变化属于物理变化，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，据此分析。
二、填空题
11．（2022九上·内乡县期中）某同学制作了如图所示的简易净水器，此装置中活性炭的主要作用是 ，区分硬水和软水用 ，生活中使硬水转化成软水的一种常用方法 。
【答案】吸附和过滤；肥皂水；煮沸
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】活性炭的主要作用是吸附异味和色素；
向水样中加入肥皂水，泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水，因此，区分硬水和软水用肥皂水；
硬水软化的方法有煮沸和蒸馏，生活中常用煮沸的方法将硬水软化。
【分析】根据活性炭具有吸附性分析。
煮沸可以将水中的大部分可溶性钙镁离子转化为难溶性固体沉降下来。
12．（2020九上·蚌埠期中）在下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义。
氧原子 ；氩气 ；氯化钠中阴离子的符号 ；2个氢氧根离子 ；标注氧化铝中铝元素的化合价 ；3N2 ；4Ca2+ ；H2O中“2”的含义 。
【答案】O；Ar；Cl-；2OH-；；3个氮分子；4个钙离子；1个水分子中含有2个氢原子
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】元素符号可以表示一个原子，氧原子表示为O；
氩气是稀有气体，直接由原子构成，表示为Ar；
氯化钠是由阴离子氯离子和阳离子钠离子构成的，阴离子符合表示为Cl-；
元素符号的前边加数字表示微粒的个数，2个氢氧根离子表示为2OH-；
在元素符号的正上方标化合价的数值，正负号在左，数字在右，氧化铝中铝元素的化合价为+3价，表示为；
元素符号的前边加数字表示微粒的个数，3N2表示为3个氮气分子；
元素符号的前边加数字表示微粒的个数，4Ca2+表示为四个钙离子；
元素符号右下角数字为分子中原子个数。H2O中“2”的含义为1个水分子中含有2个氢原子。
【分析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子。
元素符号的前边加数字表示原子的个数。
在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。
13．（2022九上·防城期中）下图是表示气体分子的示意图，图中“●和○”分别表示两种含有不同质子数的原子，其中表示纯净物的是 ，表示混合物的是 ，表示单质的是 ，表示化合物的是 ，可能是氧化物的是 。
A． B． C． D．
【答案】AB或BA；CD或DC；A；B；B
【知识点】物质的简单分类
【解析】【解答】纯净物只含有1种物质，微观表现为只含有1种分子，AB只含有一种分子，是纯净物。
混合物含有多种物质，微观表现为含有多种分子，CD都含有2种分子，是混合物。
单质是由同种元素组成的纯净物，微观表现为只含有1种分子，且该分子由同种原子构成，A是单质。
化合物是由不同种元素组成的纯净物，微观表现为只含有1种分子，且该分子由不同种原子构成，B是化合物。
氧化物是含两种元素、其中一种元素是氧元素的化合物，微观表现为只含有1种分子，该分子由氧原子和另外一种原子构成，B可能是氧化物。
【分析】根据纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物的概念分析。
14．（2021九上·江夏期中）根据下列粒子结构示意图，回答问题
①A，B，C，D所示粒子共表示 种元素（填数字）。
②在化学反应中容易得到电子的粒子是 （填序号）。
③若E与C可形成化学式为的化合物，则X= 。
④D元素位于周期表中第 周期。
【答案】3；A、D；7；三
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】① 元素的种类由质子数决定，A、B、C、D所示粒子共有8、12、17三种质子数，故表示3种元素；
② 最外层电子数大于4容易得到电子，最外层电子数为8是稳定结构，A、D最外层电子数大于4，容易得到电子；
③ E与C形成的化合物中，C元素为+2价，E元素为-3价，则E得到3个电子，故X=2+8-3=7；
④ 原子中，周期数=电子层数，D原子核外电子层数为三，故D元素位于周期表中第三周期。
【分析】① 根据元素的概念分析。
② 原子最外层电子数大于4容易得到电子。
③ 根据E与C形成的化合物中，C元素为+2价，E元素为-3价分析。
④ 元素周期数=原子的核外电子层数。
15．（2021九上·融水期中）在下列图片和各自意义的表述中，找到对应关系，在答题卡上用字母填空。
、 、 、 、 、
【答案】C；B；E；A；D；F
【知识点】检查装置的气密性；常用气体的收集方法；几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】 该图标是“国家节水标志”，故填：C；
该图是闻气体时的操作，闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔，不能凑到瓶口去闻，故填：B；
该图是过滤操作，过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，故填：E；
每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，故该图表示二氧化碳分子模型图，故填：A；
该图是向下排空气法收集气体，故填：D；
该图是检查装置的气密性，将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，故填：F。
【分析】根据图标的含义、基本实验操作和常见物质的构成分析。
三、简答题
16．（2019九上·柘城期末）氧气性质比较活泼，能支持燃烧。
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？
（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例甲乙说明。
【答案】（1）将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可验证。
（2）防止溅落的熔融物炸裂瓶底。
（3）与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。(或与接触面积有关，如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈。)
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】氧气的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则说明气体为氧气。铁丝在氧气中能剧烈燃烧，放出大量的热，应做好防护措施，防止集气瓶底被炸裂。可燃物的燃烧与氧气的浓度以及可燃物与空气或氧气的接触面积有关，如物质在氧气中燃烧明显比在空气中旺盛，将煤块制成蜂窝煤可以使其燃烧更充分就是这个道理。
【分析】（1）验证氧气的方法是：将带火星的木条放在集气瓶中，说明是氧气
(2)根据铁丝燃烧的现象和注意事项分析解答
（3）只要增大氧气的接触面积能使燃烧的剧烈就行
17．（2019九上·禹州期中）写出下列反应的化学方程式
（1）在空气中点燃镁条。
（2）汽车尾气中的一氧化氮和一氧化碳在催化剂作用下反应生成二氧化碳和一种无污染的单质气体(空气中的成分)。
【答案】（1）2Mg+O2 2MgO
（2）2CO+2NO 2CO2+N2
【知识点】化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）在空气中点燃镁条，生成氧化镁，其化学方程式为 2Mg+O2 2MgO 。
（2）根据质量守恒定律可知， 一氧化氮和一氧化碳在催化剂作用下反应生成二氧化碳和 氮气，其化学方程式为 2CO+2NO 2CO2+N2 。
【分析】书写化学方程式时，一定要遵守客观事实的原则，遵守质量守恒定律的原则。
正确书写反应物，生成物的化学式，反应物写在左边，生成物写在右边，中间用等号连接，等号上表明条件，注意要配平。
四、综合题
18．（2022九上·南平期中）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）I.从微观角度：
构成水的微粒是 （填名称）。
（2）用胶头滴管滴1 滴水（约0.05克）中大约有 1.67×1021个水分子，说明： 。
（3）100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL，说明： 。
（4）II.从保护水资源角度
小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。
其实验过程如下所示，请回答以下问题。
实验过程中操作①的名称是 ，此操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 。若经过操作①后，所得液体 C 中仍有浑浊，其原因可能是 （填写序号）。
A．漏斗内的滤纸有破损
B．漏斗下端未靠在烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（5）操作②是向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 （填“物理”或“化学”）变化。
（6）倡节约用水，保护水资源。下列做法中，不合理的是____（填字母序号）。
A．淘米水浇花 B．废水处理达标后排放
C．使用节水龙头 D．实验后的废液直接倒入下水道
（7）生活中常用 来区别硬水和软水，通过 的方法来降低水的硬度。
（8）III.从变化角度：
如图，在电解实验过程中，试管 a 中产生的气体是 （名称或化学式皆可）。
（9）电解水的化学反应表达式为（文字或符号皆可） ，这个实验说明水是由 （填名称）组成的。
【答案】（1）水分子
（2）水分子体积很小
（3）分子间有间隔
（4）过滤；玻璃棒；AC或CA
（5）物理
（6）D
（7）肥皂水；煮沸
（8）氢气或H2
（9）H2OH2 + O2或；氢元素和氧元素
【知识点】电解水实验；水的净化；保护水资源；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）水是由水分子构成的；
（2）用胶头滴管滴1 滴水（约0.05克）中大约有 1.67×1021个水分子，说明：水分子体积很小；
（3）100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL，说明分子间有间隔，两种物质的分子穿插到对方分子的间隔中；
（4）实验过程中操作①将难溶性固体与液体进行了分离，其名称是过滤；过滤时用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；
过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤后滤液仍浑浊，可能原因是：
A、漏斗内的滤纸破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊，故A符合题意；
B、漏斗下端未靠在烧杯内壁，会使液体飞溅，不会造成液体浑浊，故B不符合题意；
C、漏斗内液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊，故C符合题意；
故答案为：AC；
（5）操作②是向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程中没有生成新物质，属于物理变化；
（6）A、淘米水浇花能够节约水的使用量，能够实现节约用水，故A符合题意；
B、废水处理达标后排放，能够保护水资源和实现水的循环使用，故B符合题意；
C、使用节水龙头能够节约水的使用量，能够实现节约用水，故C符合题意；
D、实验后的废液直接倒入下水，会导致废液中有腐蚀性或有毒性的物质污染水体，故D不符合题意；
故答案为：D；
（7）生活中常用肥皂水来区别硬水和软水，加入肥皂水，产生泡沫多浮渣少的是软水，产生泡沫少浮渣多的是硬水，通过加热煮沸的方法来降低水的硬度；
（8）电解水中，根据正氧负氢，可知，a管与电源负极相连，产生的是氢气或H2；
（9）水通电生成氢气和氧气。该反应的符号或文字表达式为：或 ；水在通电的条件下反应生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应中元素的种类不变，则实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。
【分析】根据分子的基本性质，保护水资源的措施，区别硬水和软水方法，电解水实验知识分析。
五、实验探究题
19．（2022九上·玉溪期中）下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
（1）写出装置图中标号仪器的名称：① ，② 。
（2）用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是 (填字母序号)，该反应的化学方程式为 。用排水法收集氧气，停止加热时，若先熄灭酒精灯，再把导管移出水面，会造成的后果是 。
（3）常温下，用过氧化氢溶液制取氧气，若要随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是 (填字母序号)，若要制取较干燥的氧气，则可以选择的收集装置为 (填字母序号)。
（4）某气体可以用D装置来收集，则可推测这种气体具有 且难溶于水的性质。
（5）用收集的氧气做铁丝燃烧实验，应预先在集气瓶中加入少量的 。
【答案】（1）长颈漏斗；水槽
（2）A；；水倒流，炸裂试管
（3）C；F
（4）与水不反应
（5）水或细沙
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①为长颈漏斗；仪器②为水槽；
（2）用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
用排水法收集氧气，停止加热时，若先熄灭酒精灯，再把导管移出水面，会造成的后果是水倒流，炸裂试管；
（3）常温下，用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液不加热反应，若要随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是C，C装置可将固体置于多孔隔板上，关闭止水夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开止水夹，气体导出，固液接触，反应开始，可以控制反应的发生和停止；
氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的气体比较干燥，故若要制取较干燥的氧气，则可以选择的收集装置为F；
（4）某气体可以用D装置，即排水法收集，说明该气体难溶于水且与水不反应的性质；
（5）用收集的氧气做铁丝燃烧实验，应预先在集气瓶中加入少量的水或细沙，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。
【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；
（3）根据反应原理进行分析；
（4）根据收集装置选择的依据进行分析；
（5）根据铁丝燃烧的注意事项继续分析。
20．（2022九上·庆云期中）实验基本操作是科学探究的基础，请回答下面有关基本操作的问题。
（1）有下列玻璃仪器：①烧杯、②集气瓶、③量筒、④试管，其中可以用于直接加热的仪器是 (填序号)；
（2）如图检查该装置气密性的方法是：连接好装置，将导管口插入水中，用手握住试管，若观察到 的现象后，松开手，又出现 现象，则说明该装置的气密性良好。
（3）拿细口瓶倾倒液体时的正确操作是 。
（4）用过滤器净化一杯液体时，过滤后发现液体仍然浑浊，原因可能是 (写出一条即可)。
【答案】（1）④
（2）导管口有气泡冒出；水进入导管形成一段水柱
（3）取下瓶盖后，倒放在桌上，标签应向着手心，然后拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处
（4）滤纸破损（合理即可）
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】（1）试管可以直接加热；烧杯要垫着石棉网加热；集气瓶、量筒不能加热，故填：④；
（2）如图检查该装置气密性的方法是：连接好装置，将导管口插入水中，用手握住试管，若观察到导管口有气泡冒出的现象后，松开手，又出现水进入导管形成一段水柱现象，则说明该装置的气密性良好；
（3）拿细口瓶倾倒液体时的正确操作是：取下瓶盖后，为了防止药品被污染，应把瓶塞倒放在桌上，为了防止残留液流下而腐蚀标签，标签应向着手心，然后拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处；
（4）过滤后发现液体仍然浑浊，原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等。
【分析】（1）能直接加热的仪器是试管；
（2）连接好装置，将导管口插入水中，用手握住试管，若观察到导管口有气泡冒出，松开手水进入导管形成一段水柱现象，说明该装置的气密性良好；
（3）拿细口瓶倾倒液体时的正确操作是：取下瓶盖后，把瓶塞倒放在桌上，标签应向着手心，然后拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处；
（4）过滤后发现液体仍然浑浊，原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等。
人教版初中化学2023-2024学年九年级上学期课堂达标训练期中试卷（二）
一、单选题
1．（2020九上·百色月考）在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验探究中，下列说法不正确的是（ ）
A．呼出的气体中体积分数含量最多的是氮气
B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使燃着的木条燃烧更旺
C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D．呼出的气体仍然是混合物
2．（2022九上·夏邑期中）我国发射卫星的火箭常用N2H4作燃料，点燃时与助燃剂X发生下列反应： ，则X的化学式是（ ）
A．NO B．N2O C．NO2 D．N2O4
3．（2022九上·潢川期中）相同质量的 CO 和 CO2中氧元素的质量比应为（ ）
A．2：1 B．1：2 C．14：11 D．11：14
4．（2022九上·淮阴期中）下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是（ ）
A．2H：表示两个氢元素
B．Mg2+：表示镁元素的化合价为+2价
C．2SO2：前面的2表示两个二氧化硫分子
D．NO2：表示二氧化氮中含有两个氧原子
5．（2022九上·竞秀期中）根据下列粒子结构示意图判断，其中属于阳离子的是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2022九上·南平期中）下列图示操作正确的是（ ）
A．液体读数 B．滴加液体
C．加热固体 D．称量固体
7．（2022九上·潢川期中）化学反应前后，肯定没有变化的是（ ）
①原子数目②原子种类③分子数目④分子种类⑤元素种类⑥物质的总质量⑦物质的种类
A．①②⑤⑥ B．①②③⑤ C．①②⑤⑦ D．③④⑥⑦
8．（2022九上·郑州期中）在一定条件下，测得密闭容器中某个化学反应前后各物质的质量如下表所示，则下列有关判断错误的是（ ）
物质 甲 乙 丙 丁 戊
反应前质量（g） 18 17 14 50 1
反应后质量（g） a 0 b 6 80
A．a+b=14 g
B．若a=14g，则反应一定为化合反应
C．若b=14g，则丙一定是催化剂
D．参加反应的乙和丁的质量比为17：44
9．（2022九上·开平期中）如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（ ）
A．水电解属于物理变化
B．水分子是由氢分子和氧分子构成的
C．水是由原子直接构成的
D．分子和原子都是构成物质的微粒
10．（2022九上·玉溪期中）下列说法合理的有（ ）
①原子一定是由质子、中子和核外电子构成
②蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律
③经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程属于物理变化
④向一定量的过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰，生成气体的质量与时间的关系如图
⑤空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越重
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
二、填空题
11．（2022九上·内乡县期中）某同学制作了如图所示的简易净水器，此装置中活性炭的主要作用是 ，区分硬水和软水用 ，生活中使硬水转化成软水的一种常用方法 。
12．（2020九上·蚌埠期中）在下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义。
氧原子 ；氩气 ；氯化钠中阴离子的符号 ；2个氢氧根离子 ；标注氧化铝中铝元素的化合价 ；3N2 ；4Ca2+ ；H2O中“2”的含义 。
13．（2022九上·防城期中）下图是表示气体分子的示意图，图中“●和○”分别表示两种含有不同质子数的原子，其中表示纯净物的是 ，表示混合物的是 ，表示单质的是 ，表示化合物的是 ，可能是氧化物的是 。
A． B． C． D．
14．（2021九上·江夏期中）根据下列粒子结构示意图，回答问题
①A，B，C，D所示粒子共表示 种元素（填数字）。
②在化学反应中容易得到电子的粒子是 （填序号）。
③若E与C可形成化学式为的化合物，则X= 。
④D元素位于周期表中第 周期。
15．（2021九上·融水期中）在下列图片和各自意义的表述中，找到对应关系，在答题卡上用字母填空。
、 、 、 、 、
三、简答题
16．（2019九上·柘城期末）氧气性质比较活泼，能支持燃烧。
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？
（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例甲乙说明。
17．（2019九上·禹州期中）写出下列反应的化学方程式
（1）在空气中点燃镁条。
（2）汽车尾气中的一氧化氮和一氧化碳在催化剂作用下反应生成二氧化碳和一种无污染的单质气体(空气中的成分)。
四、综合题
18．（2022九上·南平期中）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）I.从微观角度：
构成水的微粒是 （填名称）。
（2）用胶头滴管滴1 滴水（约0.05克）中大约有 1.67×1021个水分子，说明： 。
（3）100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL，说明： 。
（4）II.从保护水资源角度
小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。
其实验过程如下所示，请回答以下问题。
实验过程中操作①的名称是 ，此操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 。若经过操作①后，所得液体 C 中仍有浑浊，其原因可能是 （填写序号）。
A．漏斗内的滤纸有破损
B．漏斗下端未靠在烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（5）操作②是向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 （填“物理”或“化学”）变化。
（6）倡节约用水，保护水资源。下列做法中，不合理的是____（填字母序号）。
A．淘米水浇花 B．废水处理达标后排放
C．使用节水龙头 D．实验后的废液直接倒入下水道
（7）生活中常用 来区别硬水和软水，通过 的方法来降低水的硬度。
（8）III.从变化角度：
如图，在电解实验过程中，试管 a 中产生的气体是 （名称或化学式皆可）。
（9）电解水的化学反应表达式为（文字或符号皆可） ，这个实验说明水是由 （填名称）组成的。
五、实验探究题
19．（2022九上·玉溪期中）下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
（1）写出装置图中标号仪器的名称：① ，② 。
（2）用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是 (填字母序号)，该反应的化学方程式为 。用排水法收集氧气，停止加热时，若先熄灭酒精灯，再把导管移出水面，会造成的后果是 。
（3）常温下，用过氧化氢溶液制取氧气，若要随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是 (填字母序号)，若要制取较干燥的氧气，则可以选择的收集装置为 (填字母序号)。
（4）某气体可以用D装置来收集，则可推测这种气体具有 且难溶于水的性质。
（5）用收集的氧气做铁丝燃烧实验，应预先在集气瓶中加入少量的 。
20．（2022九上·庆云期中）实验基本操作是科学探究的基础，请回答下面有关基本操作的问题。
（1）有下列玻璃仪器：①烧杯、②集气瓶、③量筒、④试管，其中可以用于直接加热的仪器是 (填序号)；
（2）如图检查该装置气密性的方法是：连接好装置，将导管口插入水中，用手握住试管，若观察到 的现象后，松开手，又出现 现象，则说明该装置的气密性良好。
（3）拿细口瓶倾倒液体时的正确操作是 。
（4）用过滤器净化一杯液体时，过滤后发现液体仍然浑浊，原因可能是 (写出一条即可)。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A. 呼出的气体中体积分数含量最多的是氮气，因为空气的成分最多的是氮气，故说法正确，不符合题意；
B. 证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使燃着的木条燃烧熄灭，故说法错误，符合题意；
C. 证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠，故说法正确，不符合题意；
D. 呼出的气体含有多种物质，仍然是混合物，故说法正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据空气的组成，进行分析。
B、根据氧气有助燃性，进行分析。
C、水蒸气在玻璃上会结成水珠。
D、呼出的气体比空气少了氧气，多了二氧化碳。
2．【答案】D
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，反应前N、H、O原子的个数分别为：4、8、0；反应后N、H、O原子的个数分别为：6、8、4；则X中含有2个N、4个O，则X的化学式是N2O4；
故答案为：D。
【分析】根据化学反应前后原子种类和个数不变分析。
3．【答案】D
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】解：设一氧化碳和二氧化碳的质量均为m，则一氧化碳中氧元素的质量为：，二氧化碳中氧元素的质量为：，故相同质量的一氧化碳和二氧化碳中氧元素的质量比为：。
故答案为：D。
【分析】在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
4．【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A. 元素符号前面的数字表示几个原子，元素只讲种类不讲个数，则2H中的2表示2个氢原子，故不符合题意；
B. 元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，则Mg2+中的2表示一个镁离子带2个单位的正电荷，故不符合题意；
C. 化学式前面的数字表示几个这样的分子，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，则2SO2中前面的2表示两个二氧化硫分子，后面的2表示一个二氧化硫分子中含有2个氧原子，故符合题意；
D. 元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，则NO2中的2表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子，故不符合题意，
故答案为：C。
【分析】A、元素符号前面的数字表示几个原子；
B、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数；
C、化学式前面的数字表示分子的个数；
D、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数。
5．【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. 由示意图可知，该粒子核电荷数小于核外电子数为阴离子，故不符合题意；
B. 由示意图可知，该粒子核电荷数等于核外电子数为原子，故不符合题意；
C. 由示意图可知，该粒子核电荷数大于核外电子数为阳离子，故符合题意；
D. 由示意图可知，该粒子核电荷数等于核外电子数为原子，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】在离子中，核内质子数≠核外电子数，核内质子数>核外电子数，表示阳离子；核内质子数<核外电子数，表示阴离子。
6．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 液态读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，故不符合题意；
B. 用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，不能伸入试管中，故不符合题意；
C. 加热固体时，试管口略向下倾斜，且用酒精灯外焰加热，试管架夹在距试管口三分之一处，故符合题意；
D. 用托盘天平称量药品时，应左物右码，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
B、根据胶头滴管使用方法分析。
C、根据加热固体操作的注意事项分析。
D、使用托盘天平时将药品放在左盘，砝码放在右盘，并垫质量、大小相等的纸片，不能直接称量，潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量。
7．【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】原子是化学变化中最小的粒子，元素是质子数相同的一类原子；故化学反应前后肯定没有变化的是：①原子的数目②原子的种类⑤元素的种类⑥物质的总质量；③分子的数目可能改变； ⑤分子种类和⑦物质的种类一定改变。
故答案为：A。
【分析】根据化学反应前后原子种类、原子数目、元素种类、物质总质量一定不变，分子种类、物质种类一定改变，分子数目可能改变分析。
8．【答案】C
【知识点】化合反应及其应用；化学方程式的概念、读法和含义；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A. a+b=18g+17g+14g+50g+1g-80g-6g=14g，故正确，不符合题意；
B. 若a=14g，则b=0，所以甲、乙、丙、丁质量都减少，都是反应物，戊质量增加，是生成物，因此该反应符合多变一，一定为化合反应，故正确，不符合题意；
C. 若b=14g，因此丙可能是催化剂或者不参加反应，故错误，符合题意；
D. 由表格可知，参加反应的乙和丁的质量比=17：(50-6)=17：44，故正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变计算。
B、根据化学反应中，反应物的质量都减少，生成物的质量增加，结合化合反应的特点分析。
C、根据化学反应前后中物质的质量不变，可能是催化剂，或者可能是杂质分析。
D、根据参加反应的乙和丁的质量比=乙和丁的质量变化量之比分析。
9．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A.电解水有新物质氢气和氧气生成，属于化学变化，不符合题意；
B. 水分子是由氢原子和氧原子构成的，不符合题意；
C.水由水分子构成，不符合题意；
D. 分子和原子都是构成物质的微粒 ，符合题意；
故答案为：D
【分析】根据分子、原子、离子都是构成物质的微粒，水由水分子构成，分子由原子构成，有新物质生成的变化为化学变化分析。
10．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；氧气的实验室制法；原子的定义与构成；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】①原子中一定有质子、核外电子，但不一定有中子，如氢原子中没有中子。不符合题意；
②蜡烛燃烧后质量减小是因为生成的水和二氧化碳逸散到空气中，一切化学变化均遵守质量守恒定律，质量守恒定律是普遍规律，不符合题意；
③经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
④向一定量的过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰，过氧化氢分解生成氧气和水，因过氧化氢量有限，所以过氧化氢分解完后氧气不再产生，图像不符合题意。不符合题意；
⑤空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为七级，级别越高则空气污染程度越重，不符合题意；
③符合题意，
故答案为：A。
【分析】氢原子核内没有中子，质量守恒定律适用于全部的化学反应，没有新物质生成的变化属于物理变化，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，据此分析。
11．【答案】吸附和过滤；肥皂水；煮沸
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】活性炭的主要作用是吸附异味和色素；
向水样中加入肥皂水，泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水，因此，区分硬水和软水用肥皂水；
硬水软化的方法有煮沸和蒸馏，生活中常用煮沸的方法将硬水软化。
【分析】根据活性炭具有吸附性分析。
煮沸可以将水中的大部分可溶性钙镁离子转化为难溶性固体沉降下来。
12．【答案】O；Ar；Cl-；2OH-；；3个氮分子；4个钙离子；1个水分子中含有2个氢原子
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】元素符号可以表示一个原子，氧原子表示为O；
氩气是稀有气体，直接由原子构成，表示为Ar；
氯化钠是由阴离子氯离子和阳离子钠离子构成的，阴离子符合表示为Cl-；
元素符号的前边加数字表示微粒的个数，2个氢氧根离子表示为2OH-；
在元素符号的正上方标化合价的数值，正负号在左，数字在右，氧化铝中铝元素的化合价为+3价，表示为；
元素符号的前边加数字表示微粒的个数，3N2表示为3个氮气分子；
元素符号的前边加数字表示微粒的个数，4Ca2+表示为四个钙离子；
元素符号右下角数字为分子中原子个数。H2O中“2”的含义为1个水分子中含有2个氢原子。
【分析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子。
元素符号的前边加数字表示原子的个数。
在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。
13．【答案】AB或BA；CD或DC；A；B；B
【知识点】物质的简单分类
【解析】【解答】纯净物只含有1种物质，微观表现为只含有1种分子，AB只含有一种分子，是纯净物。
混合物含有多种物质，微观表现为含有多种分子，CD都含有2种分子，是混合物。
单质是由同种元素组成的纯净物，微观表现为只含有1种分子，且该分子由同种原子构成，A是单质。
化合物是由不同种元素组成的纯净物，微观表现为只含有1种分子，且该分子由不同种原子构成，B是化合物。
氧化物是含两种元素、其中一种元素是氧元素的化合物，微观表现为只含有1种分子，该分子由氧原子和另外一种原子构成，B可能是氧化物。
【分析】根据纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物的概念分析。
14．【答案】3；A、D；7；三
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】① 元素的种类由质子数决定，A、B、C、D所示粒子共有8、12、17三种质子数，故表示3种元素；
② 最外层电子数大于4容易得到电子，最外层电子数为8是稳定结构，A、D最外层电子数大于4，容易得到电子；
③ E与C形成的化合物中，C元素为+2价，E元素为-3价，则E得到3个电子，故X=2+8-3=7；
④ 原子中，周期数=电子层数，D原子核外电子层数为三，故D元素位于周期表中第三周期。
【分析】① 根据元素的概念分析。
② 原子最外层电子数大于4容易得到电子。
③ 根据E与C形成的化合物中，C元素为+2价，E元素为-3价分析。
④ 元素周期数=原子的核外电子层数。
15．【答案】C；B；E；A；D；F
【知识点】检查装置的气密性；常用气体的收集方法；几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】 该图标是“国家节水标志”，故填：C；
该图是闻气体时的操作，闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔，不能凑到瓶口去闻，故填：B；
该图是过滤操作，过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，故填：E；
每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，故该图表示二氧化碳分子模型图，故填：A；
该图是向下排空气法收集气体，故填：D；
该图是检查装置的气密性，将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，故填：F。
【分析】根据图标的含义、基本实验操作和常见物质的构成分析。
16．【答案】（1）将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可验证。
（2）防止溅落的熔融物炸裂瓶底。
（3）与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。(或与接触面积有关，如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈。)
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】氧气的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则说明气体为氧气。铁丝在氧气中能剧烈燃烧，放出大量的热，应做好防护措施，防止集气瓶底被炸裂。可燃物的燃烧与氧气的浓度以及可燃物与空气或氧气的接触面积有关，如物质在氧气中燃烧明显比在空气中旺盛，将煤块制成蜂窝煤可以使其燃烧更充分就是这个道理。
【分析】（1）验证氧气的方法是：将带火星的木条放在集气瓶中，说明是氧气
(2)根据铁丝燃烧的现象和注意事项分析解答
（3）只要增大氧气的接触面积能使燃烧的剧烈就行
17．【答案】（1）2Mg+O2 2MgO
（2）2CO+2NO 2CO2+N2
【知识点】化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）在空气中点燃镁条，生成氧化镁，其化学方程式为 2Mg+O2 2MgO 。
（2）根据质量守恒定律可知， 一氧化氮和一氧化碳在催化剂作用下反应生成二氧化碳和 氮气，其化学方程式为 2CO+2NO 2CO2+N2 。
【分析】书写化学方程式时，一定要遵守客观事实的原则，遵守质量守恒定律的原则。
正确书写反应物，生成物的化学式，反应物写在左边，生成物写在右边，中间用等号连接，等号上表明条件，注意要配平。
18．【答案】（1）水分子
（2）水分子体积很小
（3）分子间有间隔
（4）过滤；玻璃棒；AC或CA
（5）物理
（6）D
（7）肥皂水；煮沸
（8）氢气或H2
（9）H2OH2 + O2或；氢元素和氧元素
【知识点】电解水实验；水的净化；保护水资源；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）水是由水分子构成的；
（2）用胶头滴管滴1 滴水（约0.05克）中大约有 1.67×1021个水分子，说明：水分子体积很小；
（3）100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL，说明分子间有间隔，两种物质的分子穿插到对方分子的间隔中；
（4）实验过程中操作①将难溶性固体与液体进行了分离，其名称是过滤；过滤时用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；
过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤后滤液仍浑浊，可能原因是：
A、漏斗内的滤纸破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊，故A符合题意；
B、漏斗下端未靠在烧杯内壁，会使液体飞溅，不会造成液体浑浊，故B不符合题意；
C、漏斗内液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊，故C符合题意；
故答案为：AC；
（5）操作②是向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程中没有生成新物质，属于物理变化；
（6）A、淘米水浇花能够节约水的使用量，能够实现节约用水，故A符合题意；
B、废水处理达标后排放，能够保护水资源和实现水的循环使用，故B符合题意；
C、使用节水龙头能够节约水的使用量，能够实现节约用水，故C符合题意；
D、实验后的废液直接倒入下水，会导致废液中有腐蚀性或有毒性的物质污染水体，故D不符合题意；
故答案为：D；
（7）生活中常用肥皂水来区别硬水和软水，加入肥皂水，产生泡沫多浮渣少的是软水，产生泡沫少浮渣多的是硬水，通过加热煮沸的方法来降低水的硬度；
（8）电解水中，根据正氧负氢，可知，a管与电源负极相连，产生的是氢气或H2；
（9）水通电生成氢气和氧气。该反应的符号或文字表达式为：或 ；水在通电的条件下反应生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应中元素的种类不变，则实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。
【分析】根据分子的基本性质，保护水资源的措施，区别硬水和软水方法，电解水实验知识分析。
19．【答案】（1）长颈漏斗；水槽
（2）A；；水倒流，炸裂试管
（3）C；F
（4）与水不反应
（5）水或细沙
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①为长颈漏斗；仪器②为水槽；
（2）用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
用排水法收集氧气，停止加热时，若先熄灭酒精灯，再把导管移出水面，会造成的后果是水倒流，炸裂试管；
（3）常温下，用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液不加热反应，若要随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是C，C装置可将固体置于多孔隔板上，关闭止水夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开止水夹，气体导出，固液接触，反应开始，可以控制反应的发生和停止；
氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的气体比较干燥，故若要制取较干燥的氧气，则可以选择的收集装置为F；
（4）某气体可以用D装置，即排水法收集，说明该气体难溶于水且与水不反应的性质；
（5）用收集的氧气做铁丝燃烧实验，应预先在集气瓶中加入少量的水或细沙，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。
【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；
（3）根据反应原理进行分析；
（4）根据收集装置选择的依据进行分析；
（5）根据铁丝燃烧的注意事项继续分析。
20．【答案】（1）④
（2）导管口有气泡冒出；水进入导管形成一段水柱
（3）取下瓶盖后，倒放在桌上，标签应向着手心，然后拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处
（4）滤纸破损（合理即可）
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】（1）试管可以直接加热；烧杯要垫着石棉网加热；集气瓶、量筒不能加热，故填：④；
（2）如图检查该装置气密性的方法是：连接好装置，将导管口插入水中，用手握住试管，若观察到导管口有气泡冒出的现象后，松开手，又出现水进入导管形成一段水柱现象，则说明该装置的气密性良好；
（3）拿细口瓶倾倒液体时的正确操作是：取下瓶盖后，为了防止药品被污染，应把瓶塞倒放在桌上，为了防止残留液流下而腐蚀标签，标签应向着手心，然后拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处；
（4）过滤后发现液体仍然浑浊，原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等。
【分析】（1）能直接加热的仪器是试管；
（2）连接好装置，将导管口插入水中，用手握住试管，若观察到导管口有气泡冒出，松开手水进入导管形成一段水柱现象，说明该装置的气密性良好；
（3）拿细口瓶倾倒液体时的正确操作是：取下瓶盖后，把瓶塞倒放在桌上，标签应向着手心，然后拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处；
（4）过滤后发现液体仍然浑浊，原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等。
