人教版物理八年级上册《3.2 熔化和凝固》同步练习
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）如图甲所示的装置探究固体物质熔化时温度的变化规律，图乙是该物质熔化时温度随时间的变化图象，下列说法正确的是（ ）
A. 该物质在15-20min内没有吸收热量
B. 该物质是晶体，它的熔点是 80 C ，熔化过程持续大约15min
C. 除图甲中器材外，还需用到测量器材有天平和停表
D. 甲装置中有石棉网，并用“水浴法”加热，都是为了使试管内物质受热均匀
2.（3分）下列各组物质的分类正确的是（ ）
A. 玻璃、冰、铝都是晶体 B. 蜡和冰都是晶体
C. 松香、玻璃、沥青都是非晶体 D. 海波和铜都是非晶体
3.（3分）在“探究冰的熔化特点”时，小明绘制的“温度一时间”图象如图所示。从图象提供的信息可以看出
A. 冰在熔化过程中，温度不断升高
B. 冰比水吸热升温快，冰的比热容较大
C. 在计时的、时刻，物质的内能相同
D. 在计时的第，物质处于固液共存状态
4.（3分）下列自然现象中，属于熔化现象的是
A. 春天，河里的冰化成水
B. 夏天，洒在地上的水变干
C. 秋天，空气中的水蒸气变成雾
D. 冬天，湖水结冰
5.（3分）如图所示是某物质的熔化图象．下列关于此图象信息的解读错误的是
A. 这是一种晶体物质 B. 段时物质处于气态
C. 物质的初温是 D. 加热分钟时物质的温度是
6.（3分）北方深秋，为避免树上的橘子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给橘子树喷水，虽然水在夜间结了冰，但橘子却没被冻伤，原因是 （ ）
A. 水凝固成冰，放出热量 B. 水凝固成冰，吸收热量
C. 冰熔化成水，放出热量 D. 冰熔化成水，吸收热量
7.（3分）雪融化成水，是哪种物态变化
A. 熔化 B. 液化 C. 汽化 D. 升华
8.（3分）冬天雨雪过后，停在户外的汽车的前窗玻璃上常会结有一层冰．要想除去这些冰，下列做法中不可采用的是
A. 喷洒盐溶液 B. 用硬的纸质物体直接清除
C. 启动车子，打开热风，吹车前窗玻璃 D. 将少量沸水洒在车前窗玻璃上
9.（3分）下列固体中属于晶体的是
A. 沥青 B. 铁 C. 松香 D. 石蜡
10.（3分）由表格中的数据可知，下列说法中正确的是
物质名称 钨 铁 钢 铜 金 固态水银 固态氮
熔点
A. 可以用铜锅熔化钢块 B. 在时氮呈固态
C. 铜球掉在铁水中不会熔化 D. 的气温可以用汞温度计测量
二 、填空题（本大题共6小题，共24分）
11.（4分）在探究“固体熔化时温度的变化规律”时，李梅分别测得甲、乙两种物质从固态到完全熔化的过程中的实验数据如下表：
时间
甲的温度
乙的温度
根据表中数据可以判断，物质甲是______选填“晶体”或“非晶体”。
温度时，物质乙是______选填“固态”、“液态”或“气态”。
12.（4分）某物体通过吸、放热出现三种不同的状态，如图所示，根据图中的信息可以判断从甲物态转变成丙物态发生的物态变化为 ______。
13.（4分）日光灯管用久了两端会发黑，是因为管内钨丝中的钨______填物态变化而形成的。钨是晶体，它的熔点为，则它的凝固点为______，凝固过程中需要______选填“吸热”、“放热”，温度______。选填“升高”、“降低”、“不变”
14.（4分）如图所示，是小明同学探究两固体吸热温度变化所得到的图象，图中 ______ 填“甲”或“乙”是非晶体，晶体物质的熔点是 ______ ，由图象可知，晶体熔化的时间时 ______ ，晶体熔化时的特点是 ______ .
15.（4分）如图所示是海波的熔化图像，由图像可知海波的熔点为 ______，由下表可知若要测甲苯的熔化温度应选由 ______选填“酒精”或“水银”制造的温度计。
甲苯 酒精 水银
熔点
沸点
16.（4分）物态变化有 ______、______、______、______、______、______六种。其中吸热的是 ______、______、______三种，其中放热的是 ______、______、______三种。
三 、实验题（本大题共1小题，共6分）
17.（6分）俊杰同学用图甲的实验装置探究“某固体熔化时温度的变化规律”。
根据实验数据，俊杰绘出了熔化图象乙，由图象可知，此固体是______选填“晶体”或“非晶体”，物体在熔化过程中内能______选填“增大”、“减小”或“不变”，温度______选填“升高”、“降低”或“不变”，段物体处于______态。
判断：
A.在铁架台上组装实验器材时，应从下往上依次进行。______
B.用水浴法加热能使加热均匀且温度不超过水的沸点。______
C.温度计不能接触试管和试管壁。______
四 、简答题（本大题共2小题，共12分）
18.（6分）请阅读《“冰丝带”——国家速滑馆》回答问题。
“冰丝带”——国家速滑馆
国家速滑馆如图所示，它有一个晶莹美丽的昵称——“冰丝带”。场馆的曲面幕墙系统，由块曲面玻璃单元拼装而成，打造出象征速滑运动员高速滑动的“丝带”造型。国家速滑馆是“年北京冬奥会北京主赛区标志性场馆，也是唯一新建的冰上竞赛场馆。馆内拥有亚洲最大的冰面，面积达万平方米。其中包括条米速滑比赛道、条速滑比赛练习道、块多功能冰场及块活动冰场如图所示。
国家速滑馆力求打造出世界上平原地区“最快的冰”。要想提高在冰面上滑行的速度，冰面要平整，冰温要均匀，是必不可少的条件。工人师傅们制出的混凝土冰板层水平高差在毫米左右，非常平整。制冰时，混凝土冰板层下方总长约为的管道内输入的是低温的液态二氧化碳。液态二氧化碳在管道中直接蒸发，使混凝土冰板层的温度降低到零下十几摄氏度，通过洒水作业，冻成厚度为几毫米的冰面，经过很多次这样的工序，厚度几十毫米的冰面才能冻结成功。冰面温差被控制在以内，有利于运动员创造好成绩。不同冰面可进行分区制冷，对每块冰面单独控温，实现场馆“同时运行、不同使用”。场馆制冰系统集成设计和冰板结构设计两个关键设计方案已取得专利。
二氧化碳制冷剂是环保性最好的冷媒之一，碳排放值趋近于零。同时，二氧化碳跨临界直接蒸发制冷过程中排出的余热还可以回收再利用，满足观众席供暖、运动员生活热水、融冰池融冰、冰面维护浇冰等能源需求，冷热综合利用能效比较高，国家速滑馆是一个绿色环保、节能型场馆。
请根据上述材料，回答下列问题：
要想提高运动员在冰面上滑行的速度，对冰面和冰温的要求是 ______ 。
制冰时，使冰板混凝土温度下降的原因是 ______ 。
为什么说国家速滑馆是一个绿色节能型场馆？
19.（6分）年沈阳仍然处于疫情防控阶段。
人们进出地铁都需要测温。如图甲所示的手持红外线体温检测仪发挥了巨大的作用。下列与该检测仪相关的描述正确的是 ______。
A.长度约为
B.被测者的体温正常
C.从测温到显示温度的响应时间至少约为
D.质量约为
小明是班级的卫生员，负责使用红外测温仪测量同学们的体温，在测量过程中发现同学们之间的体温相差较大，同一位同学连续三次体温测量值也不一定相同。为了能够提高测量的精确度，小明提出猜想：体温的测量值可能与测温的部位、测量的距离有关。并进行了下面的探究活动：
探究与测温距离的关系时，保持 ______相同，实验数据如下：
间距
温度
由数据可知，小明建议这种型号测温仪的有效测温距离在 ______以内。
小明进行深入探究，找来了如图乙所示红外测温仪的结构简图。当近距离正对测量时，热辐射体辐射的红外线通过透镜 ______选填“会聚”或“发散”于红外线探测器，并将红外辐射转换为电信号，放大处理后通过温度显示器显示。
在抗击新冠肺炎疫情时期，测温仪等必备的医疗保障物资非常的紧缺。小明了解到，国内一些企业运用打印技术把测温仪等用具成功生产出来并发往抗疫一线。打印机内装有粉末状的金属，陶瓷、塑料、砂等不同的“打印材料”，是实实在在的原材料。打印时，钛合金细小颗粒在高能激光的作用下，会吸收热量成为液态，最后按照设定的模型冷却成型。利用打印技术打印时，发生的物态变化有 ______。
五 、计算题（本大题共1小题，共12分）
20.（12分）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象．这种物质是 ______ 选填“晶体”或“非晶体”，该物质的熔点是 ______ ，熔化过程中，该物质的内能 ______ 选填“不变”、“增加”或“减少”．
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】略
2.【答案】C;
【解析】略
3.【答案】D;
【解析】解：
A、冰是晶体，读图可知，冰在熔化过程中，吸热但温度保持不变，故A错误；
B、冰熔化为水其质量不变，相同时间内冰和水吸收的热量相同；由图可知，相同时间内冰升高的温度多，即冰比水吸热升温快，由可知，冰的比热容较小，故B错误；
C、冰在熔化过程中不断吸热，所以，在计时的、时刻，时刻物质的内能更大，故C错误；
D、在计时的第，物质处于熔化过程中，因此物质处于固液共存状态，故D正确。
故选：。
根据晶体在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变；
根据冰和水温度升高的快慢，结合吸热公式可比较其比热容的大小；
整个过程中，物质不断吸热，因此内能增大；
知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态。
该题考查了对冰的熔化图象的分析，要掌握晶体熔化过程中的特点；晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点，从图象上分辨，最大的不同就是晶体有一段时间只吸热而温度不变，我们应该学会区分。
4.【答案】A;
【解析】
此类问题是考查对物态变化过程中的熔化现象的理解与掌握情况。
要判断出属于熔化的物态变化，首先要弄清熔化的特点，熔化是物质由固态变为液态的过程。
A.冰化成水是固态变化为液态，属于熔化现象，符合题意；
B.夏天，洒在地上的水变干，是汽化现象，不符合题意；
C.雾是空气中的水蒸气液化形成的，不符合题意；
D.湖水结冰，属于凝固现象，不符合题意。
故选。
5.【答案】B;
【解析】解：、从图象可以看出，此物质在熔化过程中保持不变，所以此物质是晶体，且熔点为，所以本选项说法正确，不符合题意．
B、分析图象可知，段已全部变为液态，继续吸热升温，所以本选项说法错误，符合题意．
C、从图象可以看出，物质的初温是，所以本选项说法正确，不符合题意．
D、加热分钟时，该晶体处于熔化过程，应为固液混合态，此时的温度还是，所以本选项说法正确，不符合题意．
故选B．
晶体与非晶体的主要区别是晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点．在熔化图象上表现为：晶体有一段水平线段，是晶体的熔化过程，所对应的温度是该晶体的熔点；而非晶体随加热时间的增加温度持续上升．
从图示的图象中，可以获取很多信息：物质的种类晶体还是非晶体、熔点、熔化时间等．关键要将熔化过程与图象两者联系起来．
6.【答案】A;
【解析】略
7.【答案】A;
【解析】解：雪是固体，水是液体，固态的雪变为液态的水，是熔化现象。
故选：。
熔化是指物质从固态变为液态的过程，它需要吸热。
此题主要考查学生对熔化定义的理解能力和对物态变化的掌握情况，以及生活中常见现象的分析和运用。
8.【答案】D;
【解析】解：、喷洒盐溶液，可以降低水的凝固点，从而达到熔化的目的．故A做法可采用；
B、用硬的纸质物体直接清除可以除去一些冰，故B做法可采用；
C、启动车子，打开热风，吹车前窗玻璃可以使冰因吸热而熔化，达到除冰的目的，故C做法可采用；
D、将少量沸水洒在车前窗玻璃，因水的温度很高，会使冰和玻璃迅速吸热而膨胀引起对物体的破坏，故这种做法不可采用；
故选D．
根据冰熔化吸热来进行判断．汽车的前窗玻璃上结的冰是由于空气中的水蒸气遇冷凝固而形成的，除去这些冰就是让冰熔化的过程．
该题考查了常见熔化的现象以及在生活中的应用的知识点，要求学生牢固掌握．
9.【答案】B;
【解析】常见的晶体有各种金属，海波，冰；常见的非晶体有石蜡，玻璃，沥青，松香。
此题主要考查了晶体和非晶体的区别：晶体和非晶体的区别是晶体有确定的熔点和凝固点，而非晶体没有。沥青、松香、石蜡没有确定的熔点和凝固点，都属于非晶体；铁有确定的熔点和凝固点，属于晶体。
故选。
10.【答案】B;
【解析】解：
、铜的熔点时，钢的熔点是，铜的熔点低于钢的熔点，若用铜锅熔化钢块，铜锅会比钢块先熔化，故不能用铜锅熔化钢块；故错误；
、氮的熔点和凝固点是，在时低于凝固点，此时氮是固态；故正确；
、铜的熔点时，铁的熔点是，铁水的温度等于或者高于，高于铜的熔点，铜球掉进去会熔化；故错误；
、的气温低于汞的凝固点，此温度下，水银为固态，所以此时不能使用汞温度计测量；故错误。
故选：。
晶体有固定的熔点和凝固点；
晶体熔化的条件是：到达熔点，持续吸热；
晶体熔化过程的特征是：持续吸热，温度不变。
本题对熔点和凝固点的考查，以及对熔化的条件的考查，难度不大。
11.【答案】非晶体 固态 ;
【解析】解：由表格中数据知，甲在熔化过程中温度不断升高，所以甲是非晶体；
乙在熔化过程中温度保持不变，所以乙是晶体，且熔点为；
温度时，还未达到乙的熔点，所以乙未开始熔化，是固态。
故答案为：非晶体；固态。
掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体有一定的熔点，在熔化过程中吸热但温度保持不变；非晶体没有一定的熔点，在熔化过程中吸热，温度不断升高；
根据表格中数据结合晶体和非晶体的区别进行判断；
判断时是否达到熔点，从而可以判断乙的状态。
此题是探究“固体熔化时温度的变化规律”，考查了晶体和非晶体在熔化过程中的区别，同时考查了学生对熔点概念的理解。
12.【答案】;
【解析】解：由图知，甲物态乙物态需要吸热，甲物态丙物态也需要吸热，所以甲物态是固态；同时乙物态丙物态也需要放热，所以乙物态为气态，丙物态为液态。所以，甲物态转变成丙物态发生的物态变化为熔化。
故答案为：熔化。
物质在自然界中一般以固、液、气三种状态存在，在一定条件下，，同状态可以相互转化；其中固液、固气、液气需要吸热；气液、气固、液固需要放热。
此题主要考查的是物态变化过程中吸放热情况的判断，熟悉概念，知道不同物态变化过程中的吸放热情况是解答该题的关键。
13.【答案】先升华后凝华; 3410; 放热; 不变;
【解析】解：灯泡用久之后，玻璃泡内壁要变黑，是因为钨丝在高温下，升华为钨蒸气，钨蒸气遇到冷的玻璃又凝华为固态的钨附着在灯泡的内壁上造成的；
钨是晶体，凝固点与熔点相同，即它的凝固点为，钨凝固时放热温度不变。
故答案为：先升华后凝华； ； 放热；不变。
物质由固态直接变为气态的过程是升华，物质由气态直接变为固态的过程是凝华；
同一晶体的凝固点与熔点相同，晶体凝固时放热温度不变。
该题考查了升华和凝华的认识以及熔点与凝固点的关系。灯泡的构造和使用过程中应用了很多的物理知识，注意挖掘，本题体现了物理和生活的密切关系。
14.【答案】乙；；；吸热温度保持不变;
【解析】解：由图象可知，甲在熔化过程中吸热，但温度不变，所以甲是晶体，其熔点是甲从第分钟开始熔化，到第分钟完全熔化完，所以熔化过程经历了分钟．
乙在熔化过程中吸热，温度不断升高，没有固定的熔点，所以乙是非晶体．
故答案为：乙；；；吸热温度保持不变．
要解决此题，需要掌握晶体和非晶体的区别：晶体有一定的熔点，在熔化过程中吸热，但温度保持不变；非晶体没有固定的熔点，在熔化过程中，吸热温度不断升高．
此题主要考查了晶体和非晶体的区别，要区别晶体和非晶体，关键是看物体是否有固定的熔点．同时要学会对图的分析，能够从图中得知晶体的图象．
15.【答案】48 酒精;
【解析】解：因为晶体有固定的熔点，在熔化过程中，温度不变，由图可知，海波的熔点为；根据温度计内的测温物质的凝固点应该比被测温度低，由表格数据知，若要测甲苯的熔化温度应选由酒精制造的温度计。
故答案为：；酒精。
晶体有固定的熔点，在熔化过程中，温度不变；
选择温度计的原则是：温度计内的测温物质的凝固点应该比被测温度低，沸点应该比被测温度高。
掌握熔点和凝固点、温度计的选择原则，属于基础题。
16.【答案】熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华 熔化 汽化 升华 凝固 液化 凝华;
【解析】解：物质由固态变为液态的过程叫熔化；物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态变为直接气态的过程叫做升华；物质由气态直接变为固态的过程叫做凝华。
其中：熔化、汽化、升华吸热的；凝固、液化、凝华放热。
故答案为：熔化；凝固；汽化；液化；升华；凝华；熔化；汽化；升华；凝固；液化；凝华。
根据对物态变化概念及吸放热情况的掌握作答。
此题主要考查的是物态变化现象的判断，是一道热学的基础题。
17.【答案】晶体 增大 不变 液 正确 正确 正确 ;
【解析】解：由图象可知，该物质有固定的熔化温度，故此物质为晶体；熔化过程中吸收热量，但温度保持不变，一直在吸收热量所以内能在增大，段熔化完毕，物质处于液态。
、实验中使用酒精灯加热，要用酒精灯外焰加热，所以组装器材时应由下向上的顺序，故正确；
、熔化和凝固实验一般采用水浴法加热，使被加热物体受热均匀，根据热传递的特点，试管内外的温度最终相同，所以最高温度达到水的沸点温度，故正确；
、温度计在使用时，其下方玻璃泡完全浸没被测液体中，但不能碰容器底和容器壁，故正确；
故答案为：晶体；增大；不变；液；正确；正确；正确。
熔化过程中有固定熔化温度的物质为晶体；晶体熔化过程中吸收热量但温度保持不变；当晶体完全熔化后吸收热量温度上升；
组装实验器材时要遵循从左到右，由下而上的原则；
熔化和凝固实验一般采用水浴法加热，使被加热物体受热均匀，试管内外最终会温度相同；
温度计实验时下方玻璃泡完全浸没被测液体中，但不能碰容器底和容器壁；
像这类实验题主要考查这样几个方面：①实验数据的分析，判断晶体还是非晶体，绘制温度--时间图象，找出熔点或凝固点；
②判断某个时间段物质所处的状态，熔化前固态，熔化过程中固液共存，熔化后液态；
③实验中需改进的地方，一般常考缩短加热时间的方法，也是从烧杯加盖、火焰、水量方面考虑。
18.【答案】冰面平整，冰温均匀 液态二氧化碳蒸发吸热，有致冷作用;
【解析】解：从题干第二段“要想提高在冰面上滑行的速度，冰面要平整，冰温要均匀，是必不可少的条件”可知“冰面平整，冰温均匀”是提高运动员在冰面上滑行速度的条件；
从题干中“液态二氧化碳在管道中直接蒸发，使混凝土冰板层的温度降低到零下十几摄氏度”可知答案为液态二氧化碳蒸发吸热，有致冷作用；
从题干中最后一段中“二氧化碳制冷剂是环保性最好的冷媒之一，碳排放值趋近于零。同时，二氧化碳跨临界直接蒸发制冷过程中排出的余热还可以回收再利用，满足观众席供暖、运动员生活热水、融冰池融冰、冰面维护浇冰等能源需求，冷热综合利用能效比较高”可得答案：因为国家速滑馆在采用二氧化碳跨临界直接蒸发制冷过程中，碳排放值趋近于零；制冷过程中排出的余热还可以回收再利用，满足观众席供暖、运动员生活热水、融冰池融冰、冰面维护浇冰等能源需求。所以说它是一个绿色节能型场馆。
答：冰面平整，冰温均匀；
液态二氧化碳蒸发吸热，有致冷作用；
因为国家速滑馆在采用二氧化碳跨临界直接蒸发制冷过程中，碳排放值趋近于零；制冷过程中排出的余热还可以回收再利用，满足观众席供暖、运动员生活热水、融冰池融冰、冰面维护浇冰等能源需求。所以说它是一个绿色节能型场馆。
仔细阅读题干，从题干中提取用于信息，结合物理知识作答。
本题为材料阅读类题型，需考生仔细阅读材料后结合相关物理知识作答，考查考生获取知识解决问题能力。
19.【答案】B 部位 3 会聚 熔化、凝固;
【解析】解：
、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离一拃大约，体温检测仪长度与此差不多，在左右。故不正确；
、正常情况下，人的体温在之间，由图知，被检测者的体温为，处于正常体温范围。故正确；
、红外线体温检测仪反应灵敏，响应时间在左右。故不正确；
、两个苹果的质量约，体温检测仪质量与此差不多，在左右。故不正确。
故选：。
由控制变量法，探究与测温距离的关系时，保持测温的部位相同，由数据可知，在有效测温距离在以内，测量的温度都为，超过，距离越远，测量的温度越低，在有效测温距离内，所测体温值与测温距离无关；
小明进行深入探究，找来了如图所示红外测温仪的结构简图，图中透镜为凸透镜，对光线有会聚作用，当近距离正对测量时，热辐射体辐射的红外线通过透镜会聚于图中红外探测器中心位置；
打印时，钛合金细小颗粒在高能激光的作用下，会吸收热量熔化成液态，最后按照设定的模型冷却成型，即由液态变为固态，发生了凝固。
故答案为：；部位；；会聚；熔化、凝固。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最正确的是哪一个；
体温的测量值可能与测温的部位、测量的距离有关，由控制变量法，探究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
凸透镜对光线有会聚作用，结合红外测温仪的结构分析回答；平行光经凸透镜折射后会聚于交点；
物质由固态变为液态叫熔化，物质由液态变为固态叫凝固。
本题结合实际，考查控制变量法、数据分析和凸透镜对光线的作用。要掌握。
20.【答案】晶体；80；增加;
【解析】解：由图知，该物质在熔化过程中，温度保持不变，所以该物质为晶体．并且熔点为．
熔化过程中，继续吸热，该物质的温度不变，但内能增加．
故答案为：晶体；；增加．
要解决此题，需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升．
会分析晶体的熔化图象．知道晶体熔化时的温度为熔点．
要知道晶体从开始熔化到完全熔化为液体的熔化过程．
此题主要考查了晶体的熔化图象．要学会从图象中找出与晶体有关的信息．关键是掌握晶体的熔化特点：吸热但温度保持不变．
