2023-2024学年河南省南阳市内乡县赵店中学八年级（上）月考物理试卷（9月份）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1.科学家进行科学研究，通过观察发现并提出问题后，制定计划与设计实验前，通常要做的工作是( )
A. 对问题做出猜想和假设 B. 准备器材收集证据
C. 合作与评价收集到的证据 D. 提出新的探究问题
2.年月日时分，小明从电视上看到搭载神舟十五号载人飞船的长征二号遥十五运载火箭在酒泉卫星发射，奔向太空的场景，他对爸爸说：“火箭点火后底部产生大量的白气可能是泡沫”，他这种说法属于( )
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 进行实验与收集证据 D. 交流合作、评估
3.外卖小哥正骑着电动车穿行于大街小巷，相对于什么参照物而言，可以认为他是静止的( )
A. 来来往往的行人 B. 迎面而来的车辆 C. 他所骑的电动车 D. 街道两边的房屋
4.下列说法与日常生活接近的是( )
A. 篮球的直径约 B. 仁怀到遵义的距离大约是
C. 教室的长约 D. 学校运动会百米纪录约
5.下列关于运动和静止的说法正确的是( )
A. 地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的
B. 飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的
C. 漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的
D. 月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的
6.一首古代诗词写道：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行”，其中“看山恰似走来迎”所选择的参照物是( )
A. 岸上的树木 B. 乘坐的小船 C. 河边的卵石 D. 闪动的水波
7.年月日，国际田联栏钻石联赛上海站敲响战鼓，冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开。比赛临近结束，选手全力冲刺时，观众看到如图所示的场景，齐声欢呼“刘翔最快”；很快，根据表中所示的比赛成绩，裁判裁定刘翔获胜，观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法分别是 ( )
选手 用时
刘翔
奥利弗
A. 观众：相同时间比路程 裁判：相同时间比路程
B. 观众：相同时间比路程 裁判：相同路程比时间
C. 观众：相同路程比时间 裁判：相同时间比路程
D. 观众：相同路程比时间 裁判：相同路程比时间
8.下列单位换算中正确的是( )
A. B.
C. D.
9.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，则下列说法错误的是( )
A. 经过，丙车前进了 B. 甲车速度比乙车的速度大
C. 乙车的速度最小 D. 只有丙车是做匀速直线运动
10.一辆普通家用轿车的长约为教室长度的一半。如图所示，是某家用轿车在平直公路上行驶过程中，用相机每隔曝光一次得到的照片。拍照过程中，轿车的平均速度最接近于( )
A. B. C. D.
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共5小题，共20.0分）
11.是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，“”是表示颗粒直径的数值，它的单位是______ ，合______ 。
12.如图所示，要正确测出物体的长度应选______选填“甲”或“乙”图，物体的长度为______。
13.我国古书套买曜上记载有：“人在舟中闭牖门窗而坐，舟行而人不觉”，其中“舟行”是以______为参照物，“人不觉”是以______为参照物。
14.我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图所示，记录了甲、乙两个小球每隔所处的位置。根据底片可以判断，______球运动时间长，______球运动速度越来越大。
15.如图所示是小明某次步行后手机“微信运动”功能记录的数据。如果小明此次步行时间是，步长是，则他总走了______，那么他步行的速度是______。
三、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
16.在下列测量的实验中：
图甲中物体的长度是______，图乙中停表的读数是______．
以下是两位同学给出的测量角硬币的直径的方案：
小华：直接用刻度尺沿着硬币的直径测出硬币直径的长度．
小丽：按如图丙所示的方式测量．
其中，______同学设计的方案是不够合理的，理由是______；小丽同学的方案测出的角硬币的直径为______．
一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图丁所示，纸带环绕了圈，则纸带厚度是______用、和表示
17.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达、、三处时电子表的显示数字分别表示“小时：分：秒”，点是的中点。
该实验测小车平均速度的实验原理是： ；
实验中使用的斜面应适当调整坡度 选填“较小”或“较大”，其目的是便于测量 ；
根据图中信息回答， ， ；
实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了点才开始计时，则会使所测段的平均速度偏 。填“大”或“小”
四、计算题（本大题共2小题，共18.0分）
18.小丽一家人在我市乘坐出租车，如图所示是乘车到达目的地时的车费发票的部分信息。求：
出租车行驶的时间。
出租车行驶的平均速度。
19.小马的外婆在外地，端午节小马和爸爸坐火车一起去探望。他们所坐火车长为，当火车通过一条隧道时速度为，如图所示。小马坐在火车上测得自己通过隧道所用的时间为。假设火车一直匀速行驶，则：
这条隧道有多长？
火车完全通过隧道需多少时间？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。
故选：。
此题考查科学探究的一般过程。提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。
2.【答案】
【解析】解：小明看到神舟十二号奔向太空的场景，他对爸爸说：火箭点火后底部产生大量的白气可能是泡沫。他这种说法属于猜想与假设。
故选：。
科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
本题要求学生了解科学探究的步骤，属于基础题。
3.【答案】
【解析】解：
外卖小哥正骑着电动车穿行于大街小巷，若说他是静止的，则选择的参照物和外卖小哥之间的位置没发生变化，只有和他自己骑得电动车之间的位置没发生变化，和来来往往的行人、迎面而来的车辆、街道两边的房屋之间的位置都发生了变化，故C正确，ABD错误。
故选：。
看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
4.【答案】
【解析】解：换算后为，约为乒乓球的直径，故A错误；
B.开车从仁怀到遵义约需要小时，因此距离远大于，故B错误；
C.以的步长从教室前走到教室后约步，合计长，故C正确；
D.学生百米赛跑所用的时间应该在左右，故D错误。
故选：。
结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
5.【答案】
【解析】解：、地球同步卫星围绕地球飞行时，地球同步卫星相对地面位置没有变化，所以说以地面为参照物，卫星是静止的．故A错．
B、飞机在空中加油时，受油机相对于地面位置发生着改变，所以以地面为参照物，受油机是运动的．故B错．
C、漂流而下的小船，相当于河岸位置发生着改变，所以以河岸为参照物，小船是运动的．故C错．
D、月亮在云中穿行时，月亮相对于云位置发生着改变，所以以云为参照物，月亮是运动的．故D正确．
故选：．
判断物体是否运动就看物体与参照物之间的位置是否发生变化，位置发生变化则物体运动，位置不发生变化，则物体静止．
在判断一个物体是运动还是静止时，一般按照以下几个步骤进行：确定被研究物体；选定参照物；判断被研究物体相对于参照物的位置是否发生了改变来确定物体的运动情况．
6.【答案】
【解析】解：“看山恰似走来迎”中，山和船的位置发生变化，以船为参照物，山是运动的。
故选：。
被研究物体与参照物相比，位置发生变化，我们就说物体是运动的；位置没有发生变化，我们就说物体是静止的。
本题考查了学生对参照物的理解，属于基础题。
7.【答案】
【解析】解：如图所示，观众看到刘翔跑在前面，因为两人是同时起跑，此时用的时间是相同的，刘翔通过的距离长，故观众认为刘翔跑得快；
从表中数据可以知识，刘翔在米的路程内，用的时间比奥利弗短，相同路程比时间，时间少的快，故裁判认为刘翔跑得快。
故选：。
比较物体运动快慢的方法有两种：一是在相同时间内比较通过路程的大小；二是通过相同的路程比较所用时间的长短。
本题主要考查通过赛跑来判断物体运动快慢的两种方法，难度不大，基础题。
8.【答案】
【解析】解：、，故A正确；
、，故BD错误；
C、，故C错误；
故选：。
；；。可据此进率进行长度、速度、时间的单位换算。
此题考查了长度、速度、时间的单位换算，属基础题目。
9.【答案】
【解析】解：在图象中，甲、乙的运动图象都是过原点的倾斜直线，说明甲、乙均做匀速直线运动，
由图可知，甲的速度：
，
乙的速度：
；
在图象中，丙的运动图象是平行于时间轴的直线，说明丙做匀速直线运动，
由图可知，丙的速度为：；
综上所述可知，甲车的速度比乙车的速度大，甲、乙、丙三个车均做匀速直线运动，乙车的速度最小，故BC正确、D错误；
经过，丙车前进的路程为：，故A正确。
故选：。
在物体的图象中，倾斜直线表示路程与时间成正比，说明物体做匀速直线运动；在图象中，与时间轴平行的直线表示物体的速度大小不变，说明物体做匀速直线运动；结合图象中数据可得出甲、乙、丙的速度；
已知丙车的速度和行驶的时间，利用可求出丙车前进的路程。
本题考查了速度公式的应用，能理解运动图象的意义、从中获取相关信息是解题的关键。
10.【答案】
【解析】解：一辆普通家用轿车的长约为教室长度的一半，则个车身长约为 ；相机曝光了次，从第次到第次，轿车通过的总路程大概是个车身长，所以，总路程，
总时间，轿车的平均速度。
故选：。
根据速度公式可求出轿车的平均速度。
求汽车的路程时，应注意把图上的长度换算为实际路程，计算时不能用图中两车间的距离作为汽车的路程。
11.【答案】
【解析】解：中的“”是表示颗粒直径的数值，它的单位是。
。
故答案为：；。
首先要对题目中涉及的长度有个初步的了解，结合对生活实际的认识，填入符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填入符合实际的单位即可。
12.【答案】甲
【解析】解：由图知：乙刻度尺的测量的始端没有与刻度线对齐而是在零刻度线的左侧，故乙放法错误，甲正确；甲图两条相邻刻度线之间的距离分度值是；物体左端与对齐，右端与对齐。物体的长度是。
故答案为：甲；。
刻度尺的使用规则：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与刻度线对齐，如果刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位。
本题考查刻度尺的正确使用，关键是正确放置刻度尺。
13.【答案】河岸 人
【解析】解：舟行，舟和河岸之间发生了位置的改变，以河岸为参照物，舟是运动的。
人不觉，人和船之间没有发生位置的改变，以人为参照物，舟是静止的。
故答案为：河岸；人。
物体的运动和静止，都是被研究的物体相对参照物来讲的，这是物体运动和静止的相对性。
舟运动，一定选择一个和舟之间发生位置改变的物体为参照物。
此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握。人在舟里坐着，舟是行驶的，但是人感觉不动。原因是选择的参照物不同，同一物体的运动和静止的结论就不同。说明运动和静止是相对的。
14.【答案】甲 乙
【解析】解：
由图示可知，在甲图中，包括了个时间间隔，每个时间间隔为，即甲运动了；
乙图中有个时间间隔，乙运动的时间为：，所以甲运动的时间大于乙运动的时间；
由于随着时间的推移，甲在相等的时间间隔内通过的路程仍然相等，所以甲做的是匀速直线运动；
由乙图所示的两点之间的长度可知，在相同的时间内乙通过的路程越来越长，所以乙的速度越来越大。
故答案为：甲；乙。
根据题意，知每相邻两点之间的时间间隔是，根据间隔的段数可以确定运动时间的长短。
利用相邻两点之间的长度可以确定其通过的路程，由于时间相等，根据速度公式可以确定物体速度的变化。
通过频闪照片可以获得以下两个信息：频闪照片中相邻的两个照片之间的时间间隔相等；两个相邻的照片之间的长度是运动物体在一个时间间隔内通过的距离。
15.【答案】
【解析】解：由题意和图示可知，他走的总步数为步，步长是，
则他走的总路程；
他步行的速度为：；
故答案为：；。
根据走的总步数步和步长是，得出他走的总路程。再由他走的路程和时间根据公式的他步行的速度。
本题考查了有关速度的计算，求出他走的总路程是解题的关键。
16.【答案】 小华 硬币直径不容易直接找到
【解析】解：
由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；物体左侧与对齐，右侧与对齐，所以物体的长度为：。
由图知，在停表的中间表盘上，中间有两个小格，所以一个小格代表，指针在“”和“”之间，偏向“”一侧，所以分针指示的时间为；在停表的大表盘上，之间有个小格，所以一个小格代表，指针在处，所以秒针指示的时间为，即停表的读数为；
小华的测量方案不够合理，因为硬币直径不容易直接找到，测量的误差较大；小红采用先测出硬币的周长，再算出硬币的直径的方法；因为是圆形的硬币，小丽用两块直角三角板把硬币夹在中间，放到刻度尺上测出它的直径；
刻度尺的分度值是；硬币的左端对准的刻度是，右端对准的刻度是，所以元硬币的直径是；
由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；
可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数；圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一，即：。
故答案为：；；小华；硬币直径不容易直接找到；；。
刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；秒表分针与秒针的示数之和是秒表的示数；
对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材。因为是圆形的硬币，直径不好测量，需要用两块直角三角板把硬币夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端刻度值减去起始端的刻度值求出硬币的直径；
由于受刻度尺分度值的影响，均匀纸带的厚度很难直接测量，可用利用圆环和铅笔直径的差值计算出多层纸带的厚度，然后再计算一层纸带的平均厚度，从而最大限度的减小测量误差。
此题考查的是刻度尺、停表的读数，要明确刻度尺的读数方法，注意起点起否由零开始，同时注意最小分度及估读问题。
17.【答案】 较小 时间 大
【解析】解：测量平均速度需要测量路程和时间，再用计算平均速度。
斜面坡度较小，用时较长，便于测量时间。
，，。
，，。
如果让小车过了点才开始计时，导致测量时间偏小，根据得，速度偏大。
故答案为：；较小；时间；；；大。
测量平均速度需要测量路程和时间，再用计算平均速度。
斜面坡度较小，用时较长．
用计算的平均速度，用计算的平均速度。
如果让小车过了点才开始计时，导致测量时间偏小。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，重点考查了实验原理，速度的计算和实验误差分析等问题。
18.【答案】解：由车费发票可知，出租车行驶的时间：；
由车费发票可知，出租车行驶的路程，
出租车行驶的平均速度：。
答：出租车行驶的时间为；
出租车行驶的平均速度为。
【解析】下车时间减去上车时间即为出租车行驶时间；
由车费发票可知出租车行驶的路程，利用速度公式求出出租车行驶的平均速度。
本题通过车费发票考查平均速度的计算，是一道基础题。
19.【答案】解：小马的速度等于火车的速度，即
由可得，小马通过的路程即为隧道长：
；
火车完全通过隧道的路程：
，
由可得火车完全通过隧道需要的时间：
。
答：这条隧道有长度为；
火车完全通过隧道需。
【解析】把小马看成一个点，将火车的速度换算为米每秒，又知道通过隧道的时间，利用速度公式求出人通过的路程，即为隧道长；
火车完全通过隧道运行的路程等于隧道长与火车长之和，根据速度公式就会求出火车完全通过隧道需要的时间。
本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，注意单位的换算统一，关键是要分清火车完全在隧道内运行的路程和火车完全通过隧道的路程是不同的。
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