2023-2024学年河南省开封市顺河区求实中学九年级（上）月考
化学试卷（9月份）
一、选择题（本大题共10小题，共50分）
1.下列选项中不属于化学研究的是( )
A. 研发氢能源 B. 新材料的开发和利用
C. 物体机械运动的规律 D. 用石油生产化工原料
2.下列变化属于化学变化的是( )
A. 汽油挥发 B. 食物腐烂 C. 水沸腾 D. 石蜡熔化
3.下列过程中只发生物理变化的是( )
A. 电解水 B. 铁钉生锈
C. 品红在水中扩散 D. 铁丝燃烧
4.下列实验室中的交流，属于化学变化的是( )
A. 试管：“同学们不爱我，碎了我的玻璃心”
B. 铁架台：“我好难受啊我在潮湿的空气中生锈了”
C. 酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”
D. 滤纸：“过滤时为什么搅拌？我都被划破了”
5.下列实验基本操作错误的是( )
A. 取用固体粉末 B. 滴加液体
C. 点燃酒精灯 D. 加热试管里的液体
6.实验室，对下列仪器的使用不正确的是( )
A. 试管：可以作少量试剂的反应容器
B. 烧杯：可以作较大量试剂的反应容器
C. 酒精灯：用于加热
D. 量筒：既可以测量液体体积，也可以作反应容器
7.下列行为中，不符合实验室安全规则的是( )
A. 把试管夹从试管底部套上、取下 B. 熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭
C. 用药匙取实验室食盐，尝一尝是否有咸味 D. 实验结束后，将剩余药品放入指定容器内
8.小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是( )
A. 猜想 B. 实验 C. 推理 D. 归纳
9.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是( )
A. 用量筒量取稀盐酸
B. 用托盘天平称取某固体药品
C. 用镊子小心地将块状石灰石放入直立的锥形瓶中
D. 少量的酒精在某面上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖
10.下列实验现象不能说明装置气密性良好的是( )
A. B. C. D.
二、非选择题（共50分）
11.请填写下列有关实验操作中的空格：
向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的______。
用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的______。
取用药品时，瓶塞应______桌面上。
用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处______。
用过的胶头滴管，要立即______。
12.某市中考化学实验操作考试中，小明同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前。根据下述仪器，回答有关问题：
写出有关仪器的名称： ______ ， ______ 。
量取液体并对其加热，一般应选择的仪器是、 ______ 、 ______ 、 ______ 填字母和。
洗涤试管应使用 ______ 填字母。
13.在上课期间，教室门窗始终紧闭，同学们感觉有些闷。班级化学兴趣小组成员提出教室内空气中的二氧化碳和氧气的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳和氧气的含量一定不同。于是同学们用排水集气法分别收集教室内和操场上气体各两瓶展开以下探究：
【查阅资料】
二氧化碳不能供呼吸，超过正常含量时，呼吸会变得困难，随着二氧化碳增加，呼吸会变得更加困难。
二氧化碳能使燃着的木条熄灭。
【实验方案】
比较项目 实验操作 实验现象 结论
二氧化碳的含量 将 ______ 分别滴入盛有教室内空气和操场上空气的集气瓶中 盛有教室内空气的集气瓶中 ______ ；盛有操场上空气的集气瓶中 ______ 教室内的空气中二氧化碳含量比操场上的空气中高
氧气的含量 将燃着的小木条分别放入盛有教室内空气和操场上空气的集气瓶中，盖上玻璃片 盛有教室内空气的集气瓶中 ______ ；盛有操场上空气的集气瓶中 ______ 教室内的空气中氧气含量比操场上的空气中低
【反思与拓展】
小英同学对氧气的含量实验方案提出质疑，认为木条熄灭可能是因为呼出气体比吸入空气中的含量高。于是她进一步补充了如下实验方案：
实验序号
实验操作
实验现象 燃着的木条无明显变化 燃着的木条无明显变化 燃着的木条熄灭
由实验和可得出小英的质疑 ______ 填“成立”或“不成立”。
能证明教室内的空气中氧气含量比操场上的空气中低的实验序号是 ______ 。
根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意 ______ 。
14.化学课上我们做了许多实验，如图：
组 组 实验
明矾的研碎
水的沸腾
石灰石和稀盐酸反应
氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应
蜡烛燃烧
若按研究物质的变化的角度进行分析，应将实验归为______组填或，理由是______。
区分物质的变化、性质及用途：石蜡可以燃烧通常情况下，氧气是无色气体石灰石能与稀盐酸反应牛奶变质食盐易溶于水水加热后成为水蒸气活性炭具有吸附性水能与金属钠反应二氧化碳是常用的灭火剂
Ⅰ上述描述属于化学性质的是______填写序号，下同；
Ⅱ上述描述属于物理性质的是______；
Ⅲ上述描述属于化学变化的是______；
Ⅳ上述描述属于用途的是______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、研发氢能源，属于开发新能源，可缓解化石能源的危机，属于化学研究的范畴，故选项错误。
B、新材料的开发和利用，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。
C、物体机械运动的规律，属于物理学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项正确。
D、用石油生产化工产品，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。
故选：。
根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．
化学在丰富和提升人民生活质量和改善生存环境等方面发挥着重要作用，我们要了解化学的研究范畴，使之服务于生活和生产．
2.【答案】
【解析】解：、汽油挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
B、食物腐败，有对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故选项正确。
C、水沸腾过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
D、石蜡熔化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
3.【答案】
【解析】解：、电解水生成氢气和氧气，是化学变化，故错误；
B、铁生锈过程中，铁和水、氧气反应生成铁锈，是化学变化，故错误；
C、品红在水中扩散过程中没有生成新物质，是物理变化，故正确；
D、铁丝燃烧生成四氧化三铁，是化学变化，故错误。
故选：。
有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。
判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。
4.【答案】
【解析】解：、试管破碎，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、铁架台生锈，铁锈是新物质，属于化学变化；故选项正确；
C、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、滤纸破损没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
5.【答案】
【解析】解：、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，不能用手接触药品，故A错误；
B、胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应竖直悬空于容器口上方，故B正确；
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，故C正确；
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故D正确。
故选：。
A、根据取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，不能用手接触药品进行分析；
B、根据胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应竖直悬空于容器口上方进行分析；
C、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”进行分析；
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、试管可以作少量试剂的反应容器，故正确；
B、烧杯可以作较大量试剂的反应容器，故正确；
C、在实验室中，酒精灯常用于加热，故正确；
D、量筒可以测量液体体积，不能作反应容器，故错误；
故选：。
根据常用的化学仪器的名称、用途进行分析解答即可。
以试验为基础的化学，掌握基本试验仪器的操作是同学们必须掌握的重点。
7.【答案】
【解析】解：、试管夹夹取试管时，应从试管底部套上、取下，该选项不符合题意；
B、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，该选项不符合题意；
C、在实验室中，不能品尝药品，该选项符合题意；
D、实验室中剩余的药品，要放在指定容器中，该选项不符合题意。
故选：。
A、根据试管夹的使用进行分析；
B、根据酒精灯的使用进行分析；
C、根据实验室的“三不原则”进行分析；
D、根据剩余药品的处理原则进行分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
8.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。
【解答】
“小丽捡到一枚白色鹅卵石，首先猜想会不会是大理石呢？”这是应用了猜想的方法；“将其放在食醋中，有气泡产生。”这是通过实验的方法进行探究。“小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。”这是应用了推理的方法。综合以上分析，在此过程中，没有应用到归纳的科学方法。
故选：。
9.【答案】
【解析】解：、用量筒量取溶液，故错；
B、托盘天平只能准确到，故错；
C、先将锥形瓶横放，用镊子小心的将块状固体放在瓶口，再将锥形瓶慢慢竖起，故错；
D、酒精着火的灭火方法：应立即用湿抹布扑盖，故正确。
故选：。
A、根据量筒的选用方法选取量筒；
B、托盘天平只能准确到；
C、先将锥形瓶横放，用镊子小心的将块状固体放在瓶口，然后慢慢竖起；
D、根据酒精着火的灭火方法考虑。
本题难度较小，解答本题关键是熟悉实验基本操作。
10.【答案】
【解析】解：、将注射器活塞向里推，则长颈漏斗中出现液柱说明气密性良好，错误；
B、将导管伸进水中，用手握住试管外壁，出现气泡说明装置气密性良好，正确；
C、将注射器活塞向外拉，导管内出现液柱，则气密性良好，正确；
D、将弹簧夹夹住，通过长颈漏斗加水形成的液柱不下降，则气密性良好，正确；
故选A．
根据已有的装置气密性的检查方法进行分析解答即可．
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
11.【答案】 外焰 倒放 相平 清洗
【解析】解：向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的，防止液体溅出伤人；
外焰温度最高，要用酒精灯火焰的外焰加热；
瓶塞要倒放在桌面上，防止腐蚀桌面污染试剂；
用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平；
用过的胶头滴管，要立即清洗。
故答案为：外焰倒放 相平 清洗，
根据给试管内液体加热的注意事项考虑；根据外焰温度最高考虑；瓶塞要倒放在桌面上，防止腐蚀桌面污染试剂；用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平；用过的胶头滴管，要立即清洗。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
12.【答案】量筒 坩埚钳
【解析】解：据图可以看出，是量筒，是坩埚钳；
量取液体并对其加热，一般应选择的仪器是酒精灯，胶头滴管、试管、量筒和试管夹，故还需要选择的仪器是、、；
洗涤试管应使用试管刷；
故答案为：量筒；干过；
；；；
。
根据已有的仪器的名称和使用方法进行分析解答即可。
加强对常见化学仪器的使用方法的掌握是正确解答本题的关键。
13.【答案】等浓度等体积的澄清的石灰水 澄清的石灰水变浑浊 澄清的石灰水不变浑浊 木条很快熄灭 木条过会熄灭 不成立 要经常开窗通风
【解析】解：【实验方案】二氧化碳的含量：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；将等浓度等体积的澄清石灰水分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中，盛有教室内的空气的集气瓶中澄清石灰水变浑浊；盛有操场上的空气的集气瓶内无明显现象，说明教室内的空气中二氧化碳含量比操场上的空气中高；
氧气的含量：氧气具有助燃性，支持燃烧；将燃着的木条分别放入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中，盖上玻璃片。盛有教室内的空气的集气瓶中木条很快熄灭；盛有操场上的空气的集气瓶中木条能持续燃烧一段时间，教室内的空气中氧气含量比操场上的空气中低。
【反思与拓展】空气中氧气含量约占空气总体积的五分之一，实验中燃着的木条伸入盛有空气的集气瓶中，燃着的木条无明显变化；将燃着的木条伸入氧气和二氧化碳体积比为：的集气瓶中，燃着的木条无明显变化，说明木条熄灭并不是因为呼出气体比吸入空气中的含量高，即小英的质疑不成立；
能证明教室内的空气中氧气含量比操场上的空气中低的实验是燃着的木条伸入到空气中，燃着的木条无明显变化，燃着的木条伸入到氧气和氮气的体积比为：中，燃着的木条熄灭。
由以上分析可知，与室外相比，教室中氧气含量低，二氧化碳高，故教室内要经常开窗通风。
故答案为：【实验方案】等浓度等体积的澄清的石灰水；澄清的石灰水变浑浊；澄清的石灰水不变浑浊；木条很快熄灭；木条过会熄灭；
【反思与拓展】不成立；
；
要经常开窗通风。
【实验方案】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气具有助燃性，支持燃烧进行分析。
【反思与拓展】根据空气中氧气含量约占空气总体积的五分之一，进行分析。
根据燃着的木条伸入到空气中，燃着的木条无明显变化，燃着的木条伸入到氧气和氮气的体积比为：中，燃着的木条熄灭进行分析。
根据与室外相比，教室中氧气含量低，二氧化碳高进行分析。
本题主要考查吸入空气与呼出气体的比较等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
14.【答案】 都是研究化学变化
【解析】解：若按研究物质的变化的角度进行分析，应将实验归为组，理由是。
故填：；都是研究化学变化。
石蜡可以燃烧，需要通过化学变化表现出来，是化学性质；
通常情况下，氧气是无色气体，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；
石灰石能与稀盐酸反应，需要通过化学变化表现出来，是化学性质；
牛奶变质食盐易溶于水，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；
水加热后成为水蒸气，过程中没有生成新物质，是物理变化；
活性炭具有吸附性，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；
水能与金属钠反应，需要通过化学变化表现出来，是化学性质；
二氧化碳是常用的灭火剂，是二氧化碳的用途。
故填：；；；。
需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。
物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
第1页，共1页
