2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第2章 身边的化学物质 达标训练含答案
沪教版（全国）第2章 身边的化学物质
一、选择题。
1、下列变化中没有新物质生成的是（ ）
A．磷在氧气中燃烧 B．氧气由气态变成液态
C．二氧化碳通入石灰水 D．蜡烛在空气中点燃
2、自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是( )
A. 水的吸收 B．动植物的呼吸
C．绿色植物的光合作用 D．燃料的燃烧
3、下列实验室制取二氧化碳的做法可行的是( )
A. 用向上排空气法收集二氧化碳
B．把鼻子凑到瓶口闻酸液的气味
C．用碳酸钙粉末代替块状石灰石
D．把用剩的酸液倒回原试剂瓶
4、若将点燃的镁带插入盛满CO2的集气瓶中，镁带将继续燃烧，该反应的文字表达式可表示为“镁+二氧化碳氧化镁+碳”。下列关于该反应的说法不正确的是（ ）
A．反应生成的固体属于混合物
B．CO2可以有条件地支持燃烧
C．CO2不能燃烧，也不能支持燃烧
D．该反应既不属于化合反应，不属于分解反应
5、下列与水相关的说法不正确的是（ ）
A．水在天然循环过程中发生了物理变化
B．活性炭在净水过程中发生了化学变化
C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
D．明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降
6、实验室制取氧气时，用不到仪器的是（ ）
A．集气瓶 B．试管 C．玻璃棒 D．酒精灯
7、在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的二氧化碳，下列说法正确的是（ ）
A．装置①中制取二氧化碳的药品可选用大理石和稀硫酸
B．装置②中的饱和 NaHCO3 溶液换为饱和 NaOH 溶液也可用以除去 CO2 中 HCl 气体
C．③中没有明显实验现象，说明 CO2 气体中混有的 HCl 气体已经在装置②中反应完
D．将带火星的木条放在装置⑤的瓶口，若复燃，则证明CO2收集满
8、细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是（ ）
A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体
B．产生淡蓝色火焰
C．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．发出耀眼的白光，生成白色固体
9、现有空气、氧气、二氧化碳三种气体，区别它们的最简便方法是（ ）
A．用澄清的石灰水 B．用带火星的木条
C．用燃着的木条 D．看是否溶于水
10、下列有关水的说法正确的是（ ）
A．淡水是取之不尽用之不竭的
B．电解水是一种常用的净水方法
C．蒸馏可制得纯净水
D．氢、氧两种元素只能组成水
11、下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气的说法错误的是（ ）
A．检查气密性时，先将导管浸入水中，再用双手紧握试管
B．拆装置时先熄灭酒精灯，后将导管撤离水面
C．排气法收集氧气时，要等连续均匀冒气泡再将导管伸入集气瓶
D．用向上排空气法收集气体时，导气管口应伸入集气瓶底部
12、区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）
A．铁丝和铜丝--观察颜色 B．白酒和白醋--闻气味
C．空气、氮气和氧气--带火星木条 D．空气和呼出气体--澄清石灰水
13、验证氧气的方法是（ ）
A．用火柴去点燃 B．用带火星的木条去检验
C．倒入澄清的石灰水 D．闻氧气的气味
14、下列关于“物质一在氧气中燃烧的主要现象一所属反应类型”的描述正确的是（ ）
A．硫一微弱的淡蓝色火焰一氧化反应
B．碳一发出白光一化合反应
C．铁一剧烈燃烧，火星四射一分解反应
D．蜡烛一发出白光，有水雾出现一化合反应
15、小明对水的有关知识进行了以下总结：
（1）水资源是用之不竭取之不尽的
（2）明矾可以使硬水软化
（3）活性炭吸附净水属于物理变化
（4）净化水程度最高的是蒸馏．
其中正确的是（ ）
A．（2）（3）（4） B．（1）（4）
C．（2）（4） D．（3）（4）
16、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②装药品③熄灭酒精灯④从水槽中取出导气管⑤用排水集气法收集⑥检查装置的气密性⑦固定装置。其中操作顺序正的是（ ）
A．①③②⑤⑦④⑥ B．⑥②⑦①⑤④③
C．②⑦⑥①⑤④③ D．⑥②⑦①⑤③④
二、填空题。
17、如图所示是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：
（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有：
（填数字序号）。
（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是 。
A 检验产生的气体纯度之后
B 导管口有气泡刚冒出时
C 冒出气泡连续且均匀时
18、如图分别是自然界中水、氧循环的主要途径。请认真观察并根据图示回答问题。
（1）结合图一从物质变化角度分析，两种循环有本质的区别，水循环属于：
变化（填“物理”或“化学”，下同，氧循环属于： 变化；
（2）从分子角度看，水的天然循环是自然界中 运动的结果、对生命活动具有重要意义。促使水循环连续进行的动力是 （填“太阳辐射”或“风力”）。
（3）图二是自然界中氧的部分循环图示。从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的途径有 ，产生氧气的途径有 。
（4）下列与氧循环无关的是 （填字母序号）。
a动植物的呼吸 b物质的燃烧 c绿色植物的光合作用 d氟利昂破坏臭氧层
（5）下列说法中正确的是 （填字母序号）。
a空气中的氧气含量在不断变化，空气中氧气的浓度越高越好
b空气中的氧处于动态平衡，循环过程中氧元素守恒
c氧气在自然界中既有单质又有化合物
d氧气在自然界中可以支持燃烧、供给呼吸，有百利而无一害
19、18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。
（1）英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（氢气）和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久，卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，该反应的文字表达式是_________ 。
（2）后来，科学家进一步利用电解水实验（如图所示）证明水的组成，该实验的结论是________。实验中得到氧气的管是__ （填“a”或“b”）。该反应的文字表达式为_______ 。
20、用高锰酸钾制氧气，水槽中的水变红。这是因为 ；收集满氧气后，应用 盖住集气瓶口，并正放在桌上。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底炸裂，这是因为 。
21、下面提供部分仪器或材料，你能选择必要的仪器组成制取和收集二氧化碳的实验装置吗？
你选择什么仪器或材料组成整套实验装置？我选择 （填写仪器的字母代号即可）。你还能设计多少套实验装置？请一一填出 。
三、实验题。
22、某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。
（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式： 。
（2）请指出图中所用仪器的名称：
a b c d .。
（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：
① ；
② ；
③ ；
④ 。
（4）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并 （填“正放”或“倒放”）在桌上。在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的 。
（5）他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）： 。
23、如图所示的两个实验能验证水的组成。
(1)图1所示实验中,观察到的现象是 。
(2)图2所示实验,接通直流电源一段时间后,玻璃管b内产生的气体是 ，该管内产生约10 mL气体时,玻璃管a内产生约 mL气体。
(3)上述实验说明水是由 组成的。
(4)通电后中间球形容器内液面上升的原因是 。
2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第2章 身边的化学物质 达标训练含答案
沪教版（全国）第2章 身边的化学物质
一、选择题。
1、下列变化中没有新物质生成的是（ ）
A．磷在氧气中燃烧 B．氧气由气态变成液态
C．二氧化碳通入石灰水 D．蜡烛在空气中点燃
【答案】B
2、自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是( )
A. 水的吸收 B．动植物的呼吸
C．绿色植物的光合作用 D．燃料的燃烧
【答案】C
3、下列实验室制取二氧化碳的做法可行的是( )
A. 用向上排空气法收集二氧化碳
B．把鼻子凑到瓶口闻酸液的气味
C．用碳酸钙粉末代替块状石灰石
D．把用剩的酸液倒回原试剂瓶
【答案】A
4、若将点燃的镁带插入盛满CO2的集气瓶中，镁带将继续燃烧，该反应的文字表达式可表示为“镁+二氧化碳氧化镁+碳”。下列关于该反应的说法不正确的是（ ）
A．反应生成的固体属于混合物
B．CO2可以有条件地支持燃烧
C．CO2不能燃烧，也不能支持燃烧
D．该反应既不属于化合反应，不属于分解反应
【答案】C
5、下列与水相关的说法不正确的是（ ）
A．水在天然循环过程中发生了物理变化
B．活性炭在净水过程中发生了化学变化
C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
D．明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降
【答案】B
6、实验室制取氧气时，用不到仪器的是（ ）
A．集气瓶 B．试管 C．玻璃棒 D．酒精灯
【答案】C
7、在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的二氧化碳，下列说法正确的是（ ）
A．装置①中制取二氧化碳的药品可选用大理石和稀硫酸
B．装置②中的饱和 NaHCO3 溶液换为饱和 NaOH 溶液也可用以除去 CO2 中 HCl 气体
C．③中没有明显实验现象，说明 CO2 气体中混有的 HCl 气体已经在装置②中反应完
D．将带火星的木条放在装置⑤的瓶口，若复燃，则证明CO2收集满
【答案】C
8、细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是（ ）
A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体
B．产生淡蓝色火焰
C．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．发出耀眼的白光，生成白色固体
【答案】C
9、现有空气、氧气、二氧化碳三种气体，区别它们的最简便方法是（ ）
A．用澄清的石灰水 B．用带火星的木条
C．用燃着的木条 D．看是否溶于水
【答案】C
10、下列有关水的说法正确的是（ ）
A．淡水是取之不尽用之不竭的
B．电解水是一种常用的净水方法
C．蒸馏可制得纯净水
D．氢、氧两种元素只能组成水
【答案】C
11、下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气的说法错误的是（ ）
A．检查气密性时，先将导管浸入水中，再用双手紧握试管
B．拆装置时先熄灭酒精灯，后将导管撤离水面
C．排气法收集氧气时，要等连续均匀冒气泡再将导管伸入集气瓶
D．用向上排空气法收集气体时，导气管口应伸入集气瓶底部
【答案】B
12、区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）
A．铁丝和铜丝--观察颜色 B．白酒和白醋--闻气味
C．空气、氮气和氧气--带火星木条 D．空气和呼出气体--澄清石灰水
【答案】C
13、验证氧气的方法是（ ）
A．用火柴去点燃 B．用带火星的木条去检验
C．倒入澄清的石灰水 D．闻氧气的气味
【答案】B
14、下列关于“物质一在氧气中燃烧的主要现象一所属反应类型”的描述正确的是（ ）
A．硫一微弱的淡蓝色火焰一氧化反应
B．碳一发出白光一化合反应
C．铁一剧烈燃烧，火星四射一分解反应
D．蜡烛一发出白光，有水雾出现一化合反应
【答案】B
15、小明对水的有关知识进行了以下总结：
（1）水资源是用之不竭取之不尽的
（2）明矾可以使硬水软化
（3）活性炭吸附净水属于物理变化
（4）净化水程度最高的是蒸馏．
其中正确的是（ ）
A．（2）（3）（4） B．（1）（4）
C．（2）（4） D．（3）（4）
【答案】D
16、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②装药品③熄灭酒精灯④从水槽中取出导气管⑤用排水集气法收集⑥检查装置的气密性⑦固定装置。其中操作顺序正的是（ ）
A．①③②⑤⑦④⑥ B．⑥②⑦①⑤④③
C．②⑦⑥①⑤④③ D．⑥②⑦①⑤③④
【答案】B
二、填空题。
17、如图所示是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：
（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有：
（填数字序号）。
（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是 。
A 检验产生的气体纯度之后
B 导管口有气泡刚冒出时
C 冒出气泡连续且均匀时
【答案】 ①②⑤ B
18、如图分别是自然界中水、氧循环的主要途径。请认真观察并根据图示回答问题。
（1）结合图一从物质变化角度分析，两种循环有本质的区别，水循环属于：
变化（填“物理”或“化学”，下同，氧循环属于： 变化；
（2）从分子角度看，水的天然循环是自然界中 运动的结果、对生命活动具有重要意义。促使水循环连续进行的动力是 （填“太阳辐射”或“风力”）。
（3）图二是自然界中氧的部分循环图示。从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的途径有 ，产生氧气的途径有 。
（4）下列与氧循环无关的是 （填字母序号）。
a动植物的呼吸 b物质的燃烧 c绿色植物的光合作用 d氟利昂破坏臭氧层
（5）下列说法中正确的是 （填字母序号）。
a空气中的氧气含量在不断变化，空气中氧气的浓度越高越好
b空气中的氧处于动态平衡，循环过程中氧元素守恒
c氧气在自然界中既有单质又有化合物
d氧气在自然界中可以支持燃烧、供给呼吸，有百利而无一害
【答案】（1）物理； 化学； （2）水分子； 太阳辐射；
（3）①②④⑤； ③⑥； （4）d； （5）b
19、18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。
（1）英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（氢气）和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久，卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，该反应的文字表达式是_________ 。
（2）后来，科学家进一步利用电解水实验（如图所示）证明水的组成，该实验的结论是________。实验中得到氧气的管是__ （填“a”或“b”）。该反应的文字表达式为_______ 。
【答案】（1）氢气 + 氧气 水
（2）水是由氢元素和氧元素组成 a 水氢气＋氧气
20、用高锰酸钾制氧气，水槽中的水变红。这是因为 ；收集满氧气后，应用 盖住集气瓶口，并正放在桌上。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底炸裂，这是因为 。
【答案】没有在试管口放一团棉花，高锰酸钾粉末随氧气流入水中；玻璃片；
集气瓶中没有放少量水。
21、下面提供部分仪器或材料，你能选择必要的仪器组成制取和收集二氧化碳的实验装置吗？
你选择什么仪器或材料组成整套实验装置？我选择 （填写仪器的字母代号即可）。你还能设计多少套实验装置？请一一填出 。
【答案】i，c，j，h，d，l，e；
（g，b，h，d，l，e）或（ibahdle）或（ichdkfel）等。
三、实验题。
22、某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。
（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式： 。
（2）请指出图中所用仪器的名称：
a b c d .。
（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：
① ；
② ；
③ ；
④ 。
（4）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并 （填“正放”或“倒放”）在桌上。在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的 。
（5）他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）： 。
【答案】 （1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）酒精灯 试管 铁架台 水槽
（3）酒精灯内酒精超过了酒精灯容积的三分之二
用酒精灯的内焰加热
试管向上倾斜
试管口没有塞棉花
（4）正放 防止水槽中的水沿着导管流入试管，使试管炸裂
（5）导管口一有气泡冒出就开始收集
23、如图所示的两个实验能验证水的组成。
(1)图1所示实验中,观察到的现象是 。
(2)图2所示实验,接通直流电源一段时间后,玻璃管b内产生的气体是 ，该管内产生约10 mL气体时,玻璃管a内产生约 mL气体。
(3)上述实验说明水是由 组成的。
(4)通电后中间球形容器内液面上升的原因是 。
【答案】（1）产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水雾 （2）氢气 5
（3）氢元素和氧元素 （4）水电解后产生气体,容器内气压逐渐增大
