2022-2023学年新疆哈密市伊吾县淖毛湖中学九年级（上）期末化学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1.化学与生活密切相关，从化学的角度认识生活中的问题，下列说法不正确的是( )
A. 共享单车的推广使用，符合低碳环保理念
B. 为防止用过的铁菜刀生锈，擦干并涂点食用油
C. 城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保
D. 春节燃放烟花爆竹，可增加节日气氛
2.我们生活在变化万千的物质世界，下列变化只发生了化学变化的是( )
A. 品红在水中扩散 B. 天然气燃烧
C. 风力发电 D. 金刚石用来切割玻璃
3.物质的性质决定了物质的用途。下列物质的用途和性质关联不正确的是( )
A. 氧气用于气焊气割，是因为具有可燃性
B. 干冰用于人工降雨，是因为干冰升华吸收热量
C. 常用于冶炼金属，是因为具有还原性
D. 铝用于作电缆，是因为铝具有良好的导电性
4.豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”应理解为( )
A. 离子 B. 元素 C. 分子 D. 原子
5.化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作或设计中正确的是 ( )
A.验证质量守恒定律 B.过滤 C.称量食盐 D.收集氧气
A. 验证质量守恒定律 B. 过滤 C. 称量食盐 D. 收集氧气
6.下列物质中，前者属于单质，后者属于混合物的是( )
A. 石灰石 矿泉水 B. 澄清石灰水 水银 C. 铁粉 大理石 D. 二氧化碳 空气
7.下列实验现象描述不正确的是( )
A. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光
C. 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
8.下列化学用语中数字“”表示的含义描述正确的是( )
A. ：个氢元素
B. ：个钙离子带个单位正电荷
C. ：个氮原子
D. ：氧化镁中氧元素的化合价为价
9.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是( )
A. 氧气是无色无味的无毒气体 B. 氧气可以燃烧
C. 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D. 氧气可以支持燃烧
10.下列实验操作正确的是( )
A. 氧气验满 B. 检查装置气密性
C. 铁丝在氧气中燃烧 D. 过滤
11.在课堂上，老师演示了如图所示实验，同学们通过查阅资料得知酚酞溶液遇碱变红，氨水呈碱性，实验过程中观察到容器中溶液变红，中溶液不变色，该现象说明( )
A. 分子可以再分 B. 分子在不断地运动
C. 分子之间有间隔 D. 分子是保持物质化学性质的最小粒子
12.水是人类生活不可缺少的物质．下列有关水的叙述不正确的是( )
A. 水是氢元素和氧元素组成的氧化物
B. 用肥皂水可以区分硬水和软水
C. 氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同
D. 净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏
13.下列验证气体性质的实验中没有明显实验现象的是( )
A. B.
C. D.
14.下列有关碳和碳的化合物的说法正确的是( )
A. 室内放一盆水可防止一氧化碳中毒
B. 大气中二氧化碳消耗的途径主要是植物的光合作用
C. 金刚石、石墨是碳单质，而是化合物
D. 大量使用天然气做燃料不会造成温室效应
15.防火、灭火、自救等安全知识是每个公民都应该了解的生活常识，下列说法或做法错误的是( )
A. 乘坐公共交通工具禁止携带易燃、易爆物品
B. 救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延
C. 燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立即用湿抹布扑盖
D. 面粉在有限的空间遇到明火会急剧燃烧，但不会发生爆炸
16.请用化学用语表示。
四个二氧化碳分子 ______ ；
三个钾原子 ______ ；
五个碳酸根离子 ______ ；
氮气 ______ ；
五氧化二磷中磷元素的化合价 ______ ；
请画出铝原子的结构示意图 ______ ，最外层的电子数 ______ 。
17.依据下列化学符号中数字“”所表示的意义，把符合题意的序号填在横线上：
表示一个离子所带电荷的是______；
表示分子个数的是______；
表示一个分子中所含原子数目的是______．
表示物质中某元素的化合价的是______
表示离子个数的是______．
18.请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上．
A、防止药品污染、防止试管破裂、防止实验误差、防止液体溅出
加热试管时，先均匀加热，后集中加热．______；
滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．______；
过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．______；
量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视．______．
19.某一周期元素的结构示意图等信息的如图所示，请认真分析并回答下列问题：
图中具有稳定结构的原子，它的元素名称是______。
原子序数为的元素位于周期表中第______周期，它属于______填“金属”或“非金属”元素。
在化学反应中，原子序数为的元素的原子容易______填“得到”或“失去”电子，所形成的粒子的符号是______；
同周期元素，从左到右，各元素原子随原子序数的增加，最外电子数依次______。
20.根据如图所示装置回答下列有关问题：
若用装置收集氧气，进气口应为 ______ 填“”或“”端；
某同学连接、、进行两次实验，中所加药品不同，中所加药品相同。若实验时中蜡烛熄灭，中溶液变浑浊，则中现象说明中产生的气体所具有的性质是 ______ ；若实验时中蜡烛燃烧更旺，中溶液变浑浊，则中反应的化学方程式为 ______ 。
21.二氧化碳一直备受人类关注，在生活和生产中具有广泛的用途。
海洋能吸收二氧化碳，原因之一是二氧化碳能与水反应生成碳酸，该反应的化学式表达式 ______ 。
液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有 ______ 填字母。
A.液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C.液态二氧化碳气化时吸热，降低了周围的温度
小明同学利用装修后剩下的大理石碎片进行相关实验，结合如图实验装置回答问题：
实验室用装置制取的化学式表达式为 ______ 。若将装置换成装置，其优点是 ______ 。
若用图装置收集，应将装置的导管与装置的导管 ______ 选填“”或“”相连接。检验该装置中二氧化碳已收集满的操作是 ______ 。若收集氧气，选用的收集装置为 ______ 。
装置还可以用于检验气体：如检验某气体中是否含有二氧化碳，瓶中预先装入 ______ 填名称，然后将气体从 ______ 填或通入，写出该反应的化学式表达式 ______ 。
22.食醋时厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸化学为，计算：
乙酸的相对分子质量为 ______ 。
乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为 ______ 。
乙酸中含有碳元素的质量为 ______ 。
23.工业上常用电解氧化铝的方法制取金属铝，反应原理为， ，现要制取吨的金属铝，需要电解多少吨的氧化铝？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、共享单车的推广使用，能减少空气污染、二氧化碳的排放，符合低碳环保理念，故选项说法正确。
B、为防止用过的铁菜刀生锈，擦干并涂点食用油，能防止铁与氧气、水接触，能防止铁菜刀生锈，故选项说法正确。
C、太阳能无污染，城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保，故选项说法正确。
D、春节燃放烟花爆竹，会产生大量的空气污染物，会造成空气污染，故选项说法错误。
故选：。
A、“低碳环保”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。
B、铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈。
C、根据防止空气污染的措施，进行分析判断。
D、根据燃放烟花爆竹会产生大量的空气污染物，进行分析判断。
本题难度不大，了解防止铁制品生锈的原理隔绝氧气和水与措施、防止空气污染的措施等是正确解答本题的关键。
2.【答案】
【解析】解：、品红在水中扩散过程中没有生成新物质，属于物理变化。
B、天然气燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；
C、风力发电过程中没有生成新物质，属于物理变化；
D、金刚石用来切割玻璃过程中没有生成新物质，属于物理变化；
故选：。
判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
3.【答案】
【解析】解：、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故A说法错误；
B、干冰易升华吸热，用于人工降雨，故B说法正确；
C、一氧化碳具有还原性，常用于冶炼金属，故C说法正确；
D、铝具有良好的导电性，常用于作电缆，故D说法正确。
故选：。
A、氧气具有助燃性；
B、根据干冰易升华考虑；
C、根据一氧化碳的还原性考虑；
D、根据铝的导电性考虑。
解答本题关键是熟悉氧气、二氧化碳、一氧化碳的用途，熟悉铝的用途。
4.【答案】
【解析】解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”，主要是以无机盐的形式存在，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选：。
豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量质量分数来描述．
本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．
5.【答案】
【解析】解：、碳酸钙和盐酸反应生成的二氧化碳会扩散到空气中，而该装置不是密闭装置，不能验证质量守恒定律，该选项不正确；
B、过滤时应用玻璃棒引流，该选项不正确；
C、用托盘天平称量药品时，不能用手直接拿砝码，该选项不正确；
D、氧气密度比水小，则用排水法收集氧气时，应从短管通入，该选项正确。
故选：。
A、根据验证质量守恒定律的注意事项进行分析；
B、根据过滤的注意事项进行分析；
C、根据托盘天平的使用进行分析；
D、根据万用瓶的使用进行分析。
本题难度一般，主要考查基本实验操作及实验的注意事项，掌握相关知识为解答该题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、石灰石中含有多种物质是混合物，矿泉水中含有多种物质是混合物；故选项错误；
B、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质是混合物，水银由一种物质组成的是纯净物，且水银中只含有汞元素，所以水银是单质；故选项错误；
C、铁由一种物质组成的是纯净物，且铁中只含有铁元素，所以铁是单质，大理石中含有多种物质，属于混合物；故选项正确；
D、二氧化碳由一种物质组成的是纯净物，且含有碳、氧两种元素，所以是化合物，空气中含有多种物质是混合物；故选项错误；
故选：。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
7.【答案】
【解析】解：、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故说法正确；
B、木炭在氧气中燃烧发出白光，故说法正确；
C、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故说法正确；
D、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故说法错误；
故选：。
根据常见物质在氧气中或在空气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
8.【答案】
【解析】解：、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，中的“”表示氢原子的个数为，故选项说法错误。
B、标在元素符号右上角的数字表示个离子所带的电荷数，中的“”表示一个钙离子带有两个单位的正电荷，故选项说法错误。
C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，中的“”表示个氮分子中含有个氮原子，故选项说法错误。
D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的“”表示氧化镁中镁元素的化合价为价，故选项说法正确。
故选：。
A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数。
B、标在元素符号右上角的数字表示个离子所带的电荷数。
C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。
D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值。
本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在。
9.【答案】
【解析】吸氧与氧气的物理性质无关，A错误；氧气不能燃烧，B错误；吸氧与氧气的助燃性无关，D错误。
10.【答案】
【解析】解：、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
C、铁丝在中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示装置错误。
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
故选：。
A、根据氧气的验满方法进行分析判断。
B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
C、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。
D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
11.【答案】
【解析】解：浓氨水具有挥发性，会挥发出氨气，氨气溶于水呈碱性，能使酚酞试液变红，容器中溶液变红，中溶液不变色，该现象说明氨气分子不断运动。
故选：。
根据浓氨水具有挥发性，会挥发出氨气，氨气溶于水呈碱性，能使酚酞试液变红进行解答。
本题主要考查了微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用显色的情况，难度不大。
12.【答案】
【解析】解：、水是物质用元素来解释，氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，所以水是氢元素和氧元素组成的氧化物，是正确的；
B、用肥皂水可以区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以是正确的；
C、一变多的反应是分解反应，多变一的反应是化合反应，氢气燃烧生成水是化合反应，电解水是分解反应。基本类型不同；
D、净化黄泥水的步骤是：吸附、沉淀、过滤和蒸馏，所以净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏是正确的。
故选：。
A、宏观概念只能讲种类不讲个数，物质是宏观概念用元素解释用组成；
B、鉴别软水和硬水用肥皂水；、根据基本反应类型定义来考虑；、熟记常见净化水的方法．
物质用元素解释，分子用原子解释，鉴别软水和硬水用肥皂水；一变多的反应是分解反应，多变一的反应是化合反应．
13.【答案】
【解析】解：、二氧化碳与水反应生成碳酸，但没有明显实验现象，故选项正确。
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，有明显实验现象，故选项错误。
C、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，有明显实验现象，故选项错误。
D、实验中会观察到下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，有明显实验现象，故选项错误。
故选：。
根据二氧化碳的化学性质、物理性质，结合反应时的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、物理性质是正确解答本题的关键。
14.【答案】
【解析】【分析】
本题主要考查碳和碳的化合物，解答本题的关键是掌握碳和碳的化合物的性质，难度较易。
【解答】
A.一氧化碳难溶于水，室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故A错误；
B.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用，故B正确；
C.是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故C错误；
D.天然气燃烧会产生大量的二氧化碳，会造成温室效应，故D错误。
故选B。
15.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，掌握灭火的原理、易燃易爆安全知识等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
【解答】
A、易燃、易爆物品震荡产生静电易燃烧爆炸，故选项说法正确。
B、救火时，不要贸然打开所有门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，故选项说法正确。
C、燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立即用湿抹布扑盖，隔绝氧气而灭火，故选项说法正确。
D、面粉在有限的空间遇到明火会急剧燃烧，可能会发生爆炸，故选项说法错误。
故选：。
16.【答案】
【解析】解：二氧化碳的化学式为，四个二氧化碳分子就是在二氧化碳化学式的前面加上数字，表示为；
三个钾原子表示为；
一个碳酸根离子带有个单位的负电荷，五个碳酸根离子为；
氮气化学式由两个氮原子组成，化学式为；
五氧化二磷化学式为，其中磷元素的化合价为，表示为；
铝原子核内质子数为，所以小圈内为，小圈外的弧线为核外电子数，分别是、、，具体结构如下；核外电子第一层最多个核外电子，第二层最多个核外电子，根据核外电子总数与质子数相等，可知铝原子最外层电子数为。
故答案为：；
；
；
；
；
；。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
17.【答案】
【解析】解：标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，中的“”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷．
标在分子符号前面的数字表示分子的个数，中的“”表示个一氧化碳分子．
根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；中数字“”表示一个分子中所含原子数目
标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的“”表示氧化钙中钙元素的化合价为价．
根据标在离子符号前面的数字表示离子个数，，中数字“”表示离子个数；
故答案为：
根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；进行解答．
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．
18.【答案】
【解析】解：加热试管时，应先预热再固定加热．以防止试管破裂．
滴管使用后，应及时清洗干净，否则会污染其它试剂．
过滤时，将滤液用玻璃棒引流，以防液体飞溅．
量取液体时，将量筒放在水平桌面上，视线与液体的凹液面保持水平．
故答案为：
；；；．
在加热试管时，要先预热然后再加热，防止试管炸裂．滴管在使用时，用完要及时清洗干净，否则会污染其它试剂．过滤时用玻璃棒将滤液引流进行进滤器．在量取液体时，在读数时，视线与凹液面保持水平．
在量取液体时，若俯视读数，读数偏大．若仰视读数读数偏小．量筒在使用时的正确方法是，将量筒放在水平桌面上，视线与液体凹液面保持水平．
19.【答案】氩元素；三；金属；得到；；增加
【解析】解：图中具有稳定结构的原子，它的元素名称是氩元素；
号元素是镁元素，其原子核外有个电子层，所以在元素周期表中位于第三周期，镁属于金属元素；故填：三；金属；
号元素是硫，其原子最外层有个电子，在化学反应中易得到个电子形成带两个单位负电荷的硫离子；故填：得到；；
根据元素的概念，可知表中不同种元素最本质的区别是质子数不同；同周期元素，从左到右，各元素原子随原子序数的增加，最外层电子数依次增加；故填：增加。
答案：
氩元素；
三；金属；
得到；；
增加。
根据图中具有稳定结构的原子为氩原子解答；
根据原子核外的电子层数等于其所在周期数以及元素的分类来分析；
原子序数为的原子核内质子数为；若最外层电子数，在化学反应中易得电子，若最外层电子数，在化学反应中易失去电子；
掌握元素的概念：具有相同核电荷数核内质子数的一类原子的总称；
本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。
20.【答案】 不能燃烧，也不支持燃烧
【解析】解：氧气不溶于水，密度比水小，所以用装置收集氧气，进气口应为端；
实验时中蜡烛熄灭，中溶液变浑浊，所以说明中产生的气体所具有的性质是：不能燃烧，也不支持燃烧；
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：。
故答案为：；
不能燃烧，也不支持燃烧；
。
根据氧气不溶于水，密度比水小进行分析；
根据实验时中蜡烛熄灭，中溶液变浑浊进行分析；
根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
21.【答案】 可以控制反应速率 将燃着的木条放在导管口处，木条熄灭说明满了 澄清石灰水
【解析】解：海洋能吸收二氧化碳，原因之一是二氧化碳能与水反应生成碳酸，化学方程式为：；
、液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料，是液态二氧化碳灭火器优点，故A正确；
B、二氧化碳密度比空气大，且不支持燃烧也不能燃烧，则二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气，故B正确；
C、液态二氧化碳汽化时吸热，降低了周围的温度，故C正确；
故选：；
碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学式表达式为：；若将装置换成装置，优点是：可以控制反应速率；
若用图装置收集 ，应将装置的导管与装置的导管相连接。检验该装置中二氧化碳已收集满的操作是将燃着的木条放在导管口处，木条熄灭说明满了。若收集氧气，选用的收集装置为；
二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，洗气应该长进短出，所以装置还可以用于检验气体：如检验某气体中是否含有二氧化碳，瓶中预先装入澄清石灰水，然后将气体从通入，化学式表达式为：。
故答案为：；
；
；可以控制反应速率；
；将燃着的木条放在导管口处，木条熄灭说明满了；；
澄清石灰水；；。
根据二氧化碳和水反应生成碳酸进行分析；
根据液态二氧化碳灭火器优点进行分析；
根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，分液漏斗可以控制液体的滴加速度进行分析；
根据二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不具有助燃性进行分析；
根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，洗气应该长进短出进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
22.【答案】 ：：
【解析】解：乙酸中碳、氢、氧元素的相对原子质量分别为、、，则乙酸的相对分子质量为；
乙酸中有个碳原子，个氢原子，个氧原子，则乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为：：，化简为：：；
根据化合物中各元素质量比各元素的相对原子质量原子个数之比，可得乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为：：：：，则乙酸中含有碳元素的质量为。
故答案为：
；
：：；
。
根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析；
根据分子结构来分析；
根据元素的质量化合物的质量化合物中该元素的质量分数来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
23.【答案】解：设至少需要电解氧化铝的质量为
答：至少需要电解氧化铝才能得到所需的铝。
【解析】根据生成铝的质量，由反应的化学方程式列式计算出参加反应的氧化铝的质量即可。
本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性；
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