2022-2023学年陕西省商洛市商南县九年级（上）期末化学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共18小题，共36.0分）
1.下列医药用品中属于单质的是( )
A. 高锰酸钾 B. 二氧化氯 C. 消毒液 D. 液氧
2.年冬奥会，科技点亮世界。下列变化是化学变化的是( )
A. 用固态硅胶模压制“冰墩墩”硅胶外壳 B. 用“海派绒线”编结颁奖花束
C. 用快速“造冰”打造最快冰面 D. 用氢燃料电池为大巴车提供动力
3.如图实验操作正确的是( )
A. 点燃酒精灯
B. 检查装置气密性
C. 取用液体药品
D. 闻气
4.下列说法正确的是( )
A. 空气里的氮气和氧气等分子均匀地混合在一起
B. 木炭燃烧后生成黑色固体
C. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
D. 空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等
5.植物光合作用可表示为：二氧化碳水淀粉氧气．根据以上信息，下列关于淀粉组成的说法中正确的是( )
A. 只含碳、氢元素 B. 含有碳、氢、氧三种元素
C. 含有碳、氢元素，可能含有氧元素 D. 含三种以上的元素
6.如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是( )
A. 图中单质的化学式为
B. 该反应使有害气体转化为无害气体
C. 该反应属于置换反应
D. 该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律
7.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列有关说法正确的是 ( )
物体受热膨胀是因为分子体积变大；
水分子与过氧化氢分子构成不同，这两种物质的化学性质不同；
纯净物一定是由同种分子构成的；
电解水属于化学反应，分子种类发生了改变；
由同种元素组成的物质一定是单质；
离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
A. B. C. D.
8.对比是一种有效的学习方法。下列各组对比结论不正确的是( )
A. 铁和生铁的硬度不同 B. 生石灰和熟石灰的元素组成不同
C. 浓盐酸和浓硫酸的挥发性不同 D. 白磷和红磷燃烧的现象不同
9.下列有关化学实验操作的先后顺序正确的是( )
A. 实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石
B. 实验室制取二氧化碳时，先装药品，后检查装置的气密性
C. 组装制取氧气的实验装置时，先左后右、先下后上
D. 用高锰酸钾制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后从水中移出导管
10.某密闭容器中有、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表，根据表中信息判断，下列说法不正确的是( )
物质 氧气 二氧化碳 水
反应前
反应后 待测
A. 待测值为
B. 中只含碳、氢两种元素
C. 生成的二氧化碳和水的分子个数比是：
D. 中碳、氢两种元素的原子的个数比为：
11.下列关于电解水实验的说法错误的是( )
A. 证明了水是由氢元素和氧元素组成的
B. 负极产生的气体可以使带火星的木条复燃
C. 相关反应可表示为
D. 反应前后元素种类没变但物质种类发生了改变
12.引起煤气中毒的物质是( )
A. 一氧化碳 B. 甲烷 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫
13.下列实验方案能达到实验目的的是( )
A. 图：二氧化碳密度研究 B. 图：验证甲烷中含有碳元素和氢元素
C. 图：检查装置气密性 D. 图：证明二氧化碳与水反应
14.“关爱生命、注意安全、拥抱健康”是永恒主题。下列叙述不正确的是( )
A. 厨房天然气泄漏，可打开抽油烟机排气 B. 在室内放一盆水，不能防止煤气中毒
C. 进入久未开启的地窖要进行灯火实验 D. 点燃可燃性气体前要验纯，防止爆炸
15.月日日，第八届深圳国际石墨烯论坛在深圳大学城会议中心成功召开，两位“石墨烯之父”诺贝尔奖获得者应邀出席本届论坛。石墨烯是由碳元素组成的单质。下列关于碳单质的说法正确的是( )
A. 碳单质都能导电
B. 金刚石可用来裁玻璃、切割大理石
C. 由原子直接构成
D. 石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似
16.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 活泼金属与稀盐酸反应产生气体，与稀盐酸反应产生气体的物质一定是金属
B. 化学变化常伴随能量的变化，但有能量变化的反应不一定属于化学变化
C. 燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象就一定是燃烧
D. 置换反应中有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定属于置换反应
17.“碳中和”的含义是工厂或企业通过某些方式来相抵自身产生的二氧化碳，从而实现二氧化碳零排放。下列措施对“碳中和”无益的是( )
A. 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放高空 B. 增加太阳能、核能等新能源的使用
C. 发展公共交通，提倡绿色出行 D. 在建造建筑时，采用节能技术
18.年月日神舟十四号载人飞船发射成功。太空舱里常用作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知中为价，则的化合价为( )
A. B. C. D.
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共7小题，共34.0分）
19.我国的“蛟龙”号载人潜水器创造了我国载人深潜新纪录，实现了我国深海技术发展的重大跨越。
“蛟龙”号身披能抗超高压的钛合金“龙甲”，钛合金属于 ______ 材料，它的硬度 ______ 填“小于”或“大于”金属钛的硬度。
下潜时，载人舱里的气体与外界空气相同，其中氧气的体积分数约为 ______ 。
深海潜航中可观察海底的“热液”与“冷泉”现象，形成原因之一是海底天然气的溢出，天然气的主要成分是甲烷，完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式： ______ 。
20.化学就在我们身边
商南富硒茶中的“硒”是指 ______ 填“元素”或“原子”或“分子”。
“直饮水”机采用“活性炭超滤层煮沸”净水工艺，利用如图所示的装置进行操作，活性炭作用是 ______ 。
长期饮用硬水不利于身体健康，生活中硬水常通过 ______ 降低硬度后再喝。
水是生命之源，如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是 ______ 。
A.该实验可用于研究水的组成
B.产生氢气和氧气的质量比为：
C.中产生的气体可以燃烧
D.实验过程中漏斗内液面高度升高
21.填写下列表格“混合物”栏中括号内为杂质。
混合物 除去杂质的化学方程式 主要操作步骤
铜粉
溶液
铜粉：除去杂质的化学方程式 ______ 主要操作步骤 ______
溶液：除去杂质的化学方程式 ______ 主要操作步骤 ______
22.空气是一种宝贵的资源，请回答：
石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 ______ ；
饼干在空气中会慢慢变软，说明空气中含有 ______ ；
红磷在空气中燃烧的文字或符号表达式 ______ ；
细铁丝在氧气中燃烧的实验中集气瓶中要放少量水的原因 ______ 。
23.用适当的数字和符号填写或写出符号中数字的含义：
空气中含量最多的元素的个原子 ______ 。
个铝离子 ______ 。
中前“”的含义是 ______ ；后“”的含义是 ______ 。
24.下面描述是某种常见金属的部分性质：银白色有金属光泽、密度是、将该金属投入稀盐酸中，可产生大量的无色气体。根据上述信息回答以下问题：请自选试剂，设计实验探究该金属与铁的活动性强弱，并完成下表：
你的一种猜想 验证方法 现象 结论
______ ______ ______ ______
25.请结合图示回答下列问题。
用高锰酸钾制取较为纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是______填序号，下同，该反应的化学方程式为______。
在实验室，既能用来制取氧气，又能用来制取氢气的发生装置是______。
三、实验题（本大题共2小题，共12.0分）
26.如图所示为探究燃烧条件的实验装置。
关闭、，向长颈漏斗内加入一定量的过氧化氢溶液，一段时间后，长颈漏斗内液面上升，液面上升的原因是 ______ ，中发生反应的化学方程式为 ______ 。
打开，中导管口处有大量气泡产生，白磷不燃烧，打开，中导管口处有大量气泡产生，白磷燃烧。对比现象 ______ ，说明燃烧的条件之一是需要 ______ 。
27.以下两个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。
若实验一中燃烧匙内所装红磷的量偏少，则测出的氧气的含量偏 ______ 填“低”或“高”。
实验二过程中，需要不断推拉注射器活塞的目的是 ______ 。
两个实验都用到了红磷，该反应的符号表达式 ______ ，实验过程中红磷燃烧的主要现象是：发光、放热、生成 ______ ；若实验成功，则反应结束后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，实验二中试管容积为，注射器活塞从刻度处缓慢移动至 ______ 刻度处停止误差忽略不计。
对比实验一，实验二的优点是 ______ 写一条即可。
四、探究题（本大题共1小题，共6.0分）
28.某化学兴趣小组同学要探究、、三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案。
【实验与探究】试管乙中发生反应的化学方程式为 ______。试管丙中镁片表面有 ______色固体析出。
同学们经讨论后认为该方案可以优化，______填“甲”、“乙”或“丙”试管的实验是多余的。
实验得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为 ______。
【拓展与应用】去掉多余的实验，同学们将另外两支试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到滤渣和滤液。为了探究滤渣的成分，同学们经讨论后认为可向滤渣中加入稀硫酸。
若无气泡产生，则滤渣的成分是 ______。
若有气泡产生，则下列对滤渣的成分判断正确的是 ______填字母。
A.一定含有，可能含有、
B.一定含有、，可能含有
C.一定含有，可能含有、
D.一定含有、，不可能含有
五、计算题（本大题共2小题，共12.0分）
29.是科学家年发现的一种新型火箭燃料。试计算：
的相对分子质量；
中氮元素和氧元素的质量比；
中氮元素的质量分数。
30.学习小组同学为测定某品牌钙片中含碳酸钙的质量分数，向盛有钙片的烧杯中加入过量稀盐酸，充分反应后，测得烧杯内混合物的总质量比反应前稀盐酸与钙片的总质量减少了。钙片中其他成分不与稀盐酸反应放出气体
反应中生成二氧化碳的质量是 ______。
计算该品牌钙片中含碳酸钙的质量分数。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、高锰酸钾是由钾、锰和氧元素组成的纯净物，属于化合物；故选项错误；
B、二氧化氯是由氯和氧元素组成的纯净物，属于化合物；故选项错误；
C、消毒液是一种以次氯酸钠为主要成分的含氯消毒剂，是由多种物质组成，属于混合物；故选项错误；
D、液氧是由同种元素组成的纯净物，属于单质；故选项正确；
故选：。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】
【解析】解：用固态硅胶模压制“冰墩墩”硅胶外壳，该过程中，没有新物质生成，硅胶仍是硅胶，属于物理变化，故不符合题意；
用“海派绒线”编结颁奖花束，该过程中，没有新物质生成，绒线仍是绒线，属于物理变化，故不符合题意；
用二氧化碳快速“造冰”打造最快冰面，该过程中，没有新物质生成，二氧化碳从气态变为固态，属于物理变化，故不符合题意；
用氢燃料电池为大巴车提供动力，该过程中，有新物质生成，氢燃烧生成水，放出热量，属于化学变化，故符合题意；
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，据此解答。
本题考查学生对常见的化学变化的反应类型的掌握，难度并不大。
3.【答案】
【解析】解：、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，图中所示操作错误。
D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误。
故选：。
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
D、根据闻气体的气味时的方法招气入鼻法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、空气属于混合物，空气里的氮气和氧气等分子均匀地混合在一起，故选项说法正确。
B、木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是一种无色无味的气体，故选项说法错误。
C、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。
D、空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等，二氧化碳不属于空气污染物，故选项说法错误。
故选：。
A、根据分子的基本性质，进行分析判断。
B、根据木炭燃烧生成二氧化碳，进行分析判断。
C、根据铁丝在氧气中燃烧的条件，进行分析判断。
D、根据空气质量评价的主要污染物，进行分析判断。
本题难度不大，了解氧气的化学性质、空气质量评价、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：反应物中含有碳元素、氢元素和氧元素，根据质量守恒定律可知，生成物中也应该含有碳元素、氢元素和氧元素，而生成物中有氧气，则淀粉中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。
故选：。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和；
化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数和质量不变．
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．
6.【答案】
【解析】解：由治理汽车尾气所涉及反应的微观过程可知，该反应的方程式是：。
A.由单质的微观构成可知，单质的分子是由两个氮原子构成，化学式是故不正确；
B.由反应物、生成物的微观构成可知，在该反应中，一氧化碳和一氧化氮反应生成了二氧化碳和氮气，该反应使有害气体转化为无害气体。故正确；
C.该反应的反应物是两种化合物，所以不属于置换反应，故不正确；
D.所有的化学反应都遵循质量守恒定律，故不正确。
故选：。
分析微观过程图可知，反应前由个原子和个原子构成的一个分子与由个原子和个原子构成的分子发生反应，生成了由个原子构成的分子和由个原子与个原子构成的分子，该反应的化学方程式可表示为据此分析判断有关的说法。
分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子。
7.【答案】
【解析】解：物体受热膨胀是因为分子间有间隔，温度升高，分子间的间隔变大，故说法错误；
由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，水与过氧化氡的化学性质不同，是因为分子构成不同，分子不同决定了化学性质不同，故说法正确；
纯净物不一定是由同种分子构成的，也可能由同种原子构成，如铁粉，故说法错误；
电解水属于化学反应，分子种类发生了改变，生成了新的物质，故说法正确；
由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧，故说法错误；
离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子，如电子也带电，故说法错误；
综上是正确的；
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
8.【答案】
【解析】解：生铁属于铁的合金，硬度大，铁是单质，硬度小，选项说法正确；
B.生石灰是氧化钙，由钙元素和氧元素组成，熟石灰是氢氧化钙，由钙元素、氧元素和氢元素组成，选项说法正确；
C.浓盐酸有挥发性，浓硫酸无挥发性，选项说法正确；
D.白磷和红磷燃烧的现象相同，选项说法错误。
故选：。
A.根据生铁和铁的区别来分析；
B.根据氧化钙和氢氧化钙的组成来分析；
C.根据浓盐酸有挥发性，浓硫酸无挥发性来分析；
D.根据白磷和红磷燃烧的现象来分析。
本题难度不大，掌握生铁与钢的区别、离子的形成、有机物与无机物的区别、分子与原子的根本区别等是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：实验室加入药品是一般要遵循应先加入固体药品，再加入液体药品，即先加石灰石，后加稀盐酸；故操作错误；
B.制取气体时，都要先检查装置的气密性，然后再装药品，以防装置漏气造成药品的浪费，故操作错误；
C.组装制取氧气的实验装置时，先左后右、先下后上，故操作正确；
D.用高锰酸钾制取氧气实验结束时，先从水中移出导管，后熄灭酒精灯，以免冷水倒吸、炸裂试管，故操作错误。
故选：。
A.根据药品的添加顺序来分析；
B.根据实验室中制取二氧化碳的步骤来分析；
C.根据仪器的组装顺序来分析；
D.根据加热氯酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气的注意事项来分析。
本题考查的是实验基本操作，并且都是些容易犯得错误，所以在平时操作时一定要注意。
10.【答案】
【解析】解：根据表格中的数据可知：反应后质量减少，是反应物；反应后二氧化碳增加，是生成物；反应后水增加，是生成物；根据质量守恒定律可知，氧气是反应物，参加反应的氧气质量为：，则待测值为；
A、根据以上分析，表中待测值为，该选项说法正确；
B、氧气只能够提供氧元素，因此二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于，则中一定含有碳、氢两种元素，中碳元素质量为：，氢元素质量为：，碳元素和氢元素质量之和为，因此中含有氧元素，该选项说法错误；
C、根据以上分析，生成的二氧化碳的质量为，生成的水的质量为，则生成的二氧化碳和水的分子个数比是：：：；该选项说法正确；
D、根据以上分析，中碳元素质量为：，氢元素质量为：，中碳、氢两种元素的原子的个数比为：：：，该选项说法正确；
故选：。
根据表格中的数据可知：反应后质量减少，是反应物；反应后二氧化碳增加，是生成物；反应后水增加，是生成物；根据质量守恒定律可知，氧气是反应物，参加反应的氧气质量为：，则待测值为分析。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础。
11.【答案】
【解析】解：、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素、氧元素组成，该选项说法正确；
B、负极产生的气体是氢气，氢气不能使带火星的木条复燃，该选项说法不正确；
C、电解水的化学方程式为：，该选项说法正确；
D、反应前后元素种类没变但物质种类发生了改变，该选项说法正确。
故选：。
电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，发出淡蓝色火焰，氧气和氢气的体积比约为：。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
12.【答案】
【解析】解：煤气中毒指的是一氧化碳中毒，观察选项，
故选：。
根据已有的知识进行分析，一氧化碳是煤气的主要成分，是一种有毒的气体。
本题考查了一氧化碳的毒性，完成此题，可以依据已有的知识进行。
13.【答案】
【解析】解：、右侧下沉，说明二氧化碳的密度大于空气，故选项实验方案能达到实验目的。
B、将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明甲烷中一定含有氢元素，无法确定是否含有碳元素，故选项实验方案不能达到实验目的。
C、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误，故选项实验方案不能达到实验目的。
D、二氧化碳能溶于水，也能使软塑料瓶变瘪，会干扰实验，不能证明二氧化碳与水反应，故选项实验方案不能达到实验目的。
故选：。
A、根据右侧下沉，进行分析判断。
B、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。
C、根据检查装置气密性的方法，进行分析判断。
D、根据二氧化碳能溶于水，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
14.【答案】
【解析】解：、天然气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以厨房天然气泄漏，不可打开抽油烟机排气，应该关闭阀门，并且开窗通风，说法错误；
B、一氧化碳不溶于水，在室内放一盆水，不能防止煤气中毒，说法正确；
C、久未开启的地窖中二氧化碳的含量可能过高，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以进入久未开启的地窖，要做灯火实验，说法正确；
D、可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以点燃可燃性气体前都要验纯，说法正确；
故选：。
A、根据天然气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸进行解答；
B、根据一氧化碳的性质进行解答；
C、根据久未开启的地窖中二氧化碳的含量可能过高，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧进行解答；
D、根据可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸进行解答．
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
15.【答案】
【解析】解：、碳单质不是都能导电，如金刚石不能导电，故选项说法错误。
B、金刚石的硬度大，可用来裁玻璃、切割大理石，故选项说法正确。
C、是由碳分子构成的，故选项说法错误。
D、石墨烯有超强的导电性和导热性，不能说明石墨烯的化学性质和金属相似，石墨烯是由碳元素组成的单质，溶液不能与酸反应等，故选项说法错误。
故选：。
A、根据碳单质的物理性质，进行分析判断。
B、根据金刚石的硬度大，进行分析判断。
C、根据的微观构成，进行分析判断。
D、根据石墨烯是由碳元素组成的单质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握碳单质的化学性质、物理性质与用途是正确解答本题的关键。
16.【答案】
【解析】解：、金属能与稀盐酸反应生成气体，但能跟稀盐酸反应产生气体的物质不一定是金属，也可能是碳酸盐等，故错误；
B、有能量变化的反应不一定属于化学变化，例如通电时灯泡发光、放热，是物理变化，故正确；
C、燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象的不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故错误；
D、置换反应中有单质和化合物生成，但有单质和化合物生成的反应不一定属于置换反应，如分解反应，故错误；
故选：。
根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断；
物理变化、化学变化都可能伴随能量变化；
根据燃烧的特征，进行分析判断；
根据置换反应的概念来分析解答．
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
17.【答案】
【解析】解：、改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放高空不能减少废气的排放量，故A错误；
B、增加太阳能、核能等新能源的使用，能减少环境污染，故B正确；
C、发展公共交通，提倡绿色出行，能减少环境污染，故C正确；
D、在建造建筑时，采用节能技术，能减少环境污染，故D正确。
故选：。
根据碳中和就是采用一定的措施减少空气中二氧化碳的含量进行分析解答即可。
加强对碳中和知识的掌握是正确解答本题的关键。
18.【答案】
【解析】解：设中铁元素的化合价为，已知中为 价，在化合物中氧元素一般显价，根据化合物中正负化合价代数和为零，则，。
故选：。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答即可。
本题难度不大，掌握利用化合价的原则化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。
19.【答案】金属 大于
【解析】解：金属材料包括纯金属单质以及它们的合金，钛合金属于金属材料，金属制成合金后硬度变大，所以钛合金的硬度大于金属钛的硬度；
空气中氧气的体积含量为，下潜时，载人舱里的气体与外界空气相同，则其中氧气的体积分数约为；
天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：。
故答案为：金属；大于；
；
。
根据钛合金属于金属材料以及合金的优良性能进行解答；
根据空气中氧气的体积分数约为进行解答；
根据温度降低，矿物的溶解度减小以及甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水进行解答．
本题主要考查了书写化学方程式及有关金属材料的知识，属于基础知识的考查．
20.【答案】元素 火星 煮沸
【解析】解：物质是由元素组成，商南富硒茶中的“硒”是指元素；
活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；
天然水加热煮沸时，水中的可溶性钙镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。长期饮用硬水不利于身体健康，生活中硬水常通过加热煮沸降低硬度后再喝；
、水分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，则该实验可验证水的组成，正确；
B、电解水实验中，与正极相连产生的气体是氧气，与负极相连产生的气体是氢气，氢气与氧气的体积比约为：，不是质量比，错误；
C、与电极的负极相连，产生的是氢气，氢气可以燃烧，正确；
D、实验产生气体，气体的密度小于水，体积增大，会使漏斗内液面高度升高，正确。
故选ACD。
故答案为：元素；
吸附；
煮沸；
。
根据物质都是由元素组成的进行分析；
根据活性炭的性质进行分析；
根据硬水软化的方法进行分析；
根据电解水的原理、现象、结论进行分析。
本题难度一般，主要考查净化水的方法及电解水的实验，掌握相关知识为解答该题的关键。
21.【答案】 加入足量的稀盐酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥 加入足量的铁粉，充分反应后过滤
【解析】解：能与稀盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，加入足量的稀盐酸再过滤、洗涤、干燥可得到铜粉，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，反应的化学方程式为。
铁粉能与发生置换反应生成氯化亚铁溶液和铜，加入足量的铁粉后，再过滤除去不溶物，可得到氯化亚铁溶液，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，反应的化学方程式为。
故答案为：
；加入足量的稀盐酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥；
；加入足量的铁粉，充分反应后过滤。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。
本题有一定难度，物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，不能引入新的杂质是正确解题的关键。
22.【答案】二氧化碳 水蒸气 红磷氧气五氧化二磷或 防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂
【解析】解：石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，是因为和空气中二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，说明空气中含有二氧化碳。
饼干在空气中会慢慢变软，是因为吸收了空气的水蒸气，说明空气中含有水蒸气。
红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字或符号表达式为红磷氧气五氧化二磷或。
细铁丝在氧气中燃烧的实验中集气瓶中要放少量水，是为了防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂。
故答案为：
二氧化碳；
水蒸气；
红磷氧气五氧化二磷或；
防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂。
根据空气的组成成分、常见物质在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析解答。
本题难度不大，掌握氧气的化学性质、空气的组成成分等是正确解答本题的关键。
23.【答案】 个镁离子 个镁离子带个单位的正电荷
【解析】解：原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以空气中含量最多的元素的个原子；
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以个铝离子表示为；
符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，所以中前“”的含义是个镁离子；后“”的含义是个镁离子带个单位的正电荷。
故答案为：；
；
个镁离子；个镁离子带个单位的正电荷。
根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；
根据化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数进行分析。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
24.【答案】该金属的活动性比铁强 将金属放入硫酸亚铁溶液 金属表面有黑色物质析出 该金属的活动性比铁强
【解析】解：因要比较该金属与铁的活动性强弱，所以我们可用该金属与铁的亚铁盐溶液来反应，验证活动性的强弱，将金属放入硫酸亚铁溶液，若金属表面有黑色物质析出，表明该金属的活动性比铁强。
故答案为：
你的一种猜想 验证方法 现象 结论
该金属的活动性比铁强 将金属放入硫酸亚铁溶液 金属表面有黑色物质析出 该金属的活动性比铁强
。
根据比较该金属与铁的活动性强弱可以利用金属与盐溶液反应来验证。
在猜想时可以猜想正确也可以错误，但不能漫无目的进行猜想，同时你的猜想也应与是否容易进行验证挂钩，不能随心所欲。
25.【答案】
【解析】解：用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，应选用的发生装置是；收集较为纯净的氧气，可选用排水法，收集装置是。
高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是。
实验室制取氢气，采用的锌和稀硫酸反应的方法，属于固液常温型；实验室可采用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，故在实验室，既能用来制取氧气，又能用来制取氢气的发生装置是。
故答案为：
；；
。
用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，收集较为纯净的氧气，可选用排水法，进行分析解答。
实验室制取氢气，采用的锌和稀硫酸反应的方法，属于固液常温型，进行分析解答。
本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
26.【答案】过氧化氢分解产生氧气，装置内压强增大 打开前白磷不燃烧，打开后白磷燃烧 氧气
【解析】解：关闭、，向长颈漏斗内加入一定量的过氧化氢溶液，一段时间后，长颈漏斗内液面上升，液面上升的原因是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，气体增多，气压增大，把液体压入长颈漏斗，中发生反应的化学方程式为：。
打开，中导管口处有大量气泡产生，白磷不燃烧，打开，中导管口处有大量气泡产生，白磷燃烧。打开前白磷不燃烧，打开后白磷燃烧，说明燃烧的条件之一是需要氧气。
故答案为：过氧化氢分解产生氧气，装置内压强增大；。
打开前白磷不燃烧，打开后白磷燃烧；氧气。
燃烧的条件：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可。
灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下。
27.【答案】低 增强空气流动，使氧气完全反应 白烟 实验结果更准确或更环保
【解析】解：若实验一中燃烧匙内所装红磷的量偏少，氧气不能完全反应，则测出的氧气的含量偏低。
故答案为：低。
实验二过程中，需要不断推拉注射器活塞的目的是增强空气流动，使氧气完全反应。
故答案为：增强空气流动，使氧气完全反应。
两个实验都用到了红磷，该反应的符号表达式是，实验过程中红磷燃烧的主要现象是：发光、放热、生成白烟；若实验成功，则反应结束后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，实验二中试管容积为，注射器活塞从刻度处缓慢移动至刻度处停止。
故答案为：；白烟；。
对比实验一，实验二的优点是实验结果更准确、更环保。
故答案为：实验结果更准确或更环保。
红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
28.【答案】 红 丙 镁铁铜 铜
【解析】解：试管乙中镁与硫酸亚铁反应生成硫酸镁和铁，反应的化学方程式为；试管丙中镁与硫酸铜反应生成硫酸镁和铜，则镁片表面有红色固体析出，故答案为：，红；
试管甲中镁能与硫酸铜反应，可验证金属活动性镁铜，试管乙中铁能与硫酸铜反应，可验证铁铜，试管甲和试管乙中实验已经可以验证镁铁铜，所以丙试管的实验是多余的，故答案为：丙；
试管甲中：，可知镁的活动性强于铁；试管乙中：，可知铁的活动性强于铜，实验得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为镁铁铜，故答案为：镁铁铜；
混合后可能发生的反应：金属活动性：，依据相距远的先发生反应，可知：先发生的反应：后发生的反应：，滤渣中加入稀盐酸无气泡产生，根据金属活动性顺序镁铁氢铜，位于氢前面的金属能置换出稀盐酸、稀硫酸中的氢，生成氢气，所以滤渣中一定有铜，一定没有镁和铁，故答案为：铜；
若有气泡产生，根据金属活动性镁铁氢铜，可知铜不与稀盐酸反应，镁和铁可以与稀盐酸反应生成氢气，有气泡产生，则滤渣中一定含有铜和铁，可能含有镁，故答案为：。
根据试管乙中镁与硫酸亚铁反应生成硫酸镁和铁，试管丙中镁与硫酸铜反应生成硫酸镁和铜进行分析；
根据甲中镁能与硫酸铜反应，可验证金属活动性镁铜，乙中铁能与硫酸铜反应，可验证铁铜，甲和乙中实验已经可以验证镁铁铜进行分析；
根据甲中：，可知镁的活动性强于铁；乙中：，可知铁的活动性强于铜进行分析；
根据混合后可能发生的反应：金属活动性：，依据相距远的先发生反应进行分析；
根据若有气泡产生，根据金属活动性镁铁氢铜，可知铜不与稀盐酸反应，镁和铁可以与稀盐酸反应生成氢气，有气泡产生进行分析。
本题主要考查金属活动性的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
29.【答案】解：的相对分子质量为：；
中氮元素和氧元素的质量比：：：；
化合物中某元素的质量分数为：。
故答案为：；
：；
。
【解析】根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和进行分析；
根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比进行分析；
根据化合物中某元素的质量分数进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
30.【答案】
【解析】解：根据质量守恒定律，反应后减少的质量为生成二氧化碳的质量，即二氧化碳质量为；
解：设参加反应的碳酸钙的质量为。
解得：
该品牌钙片中含碳酸钙的质量分数
答：该品牌钙片中含碳酸钙的质量分数为。
故答案为：
；
。
根据质量守恒定律，反应后减少的质量为生成二氧化碳的质量；
根据二氧化碳质量，利用化学方程式求出碳酸钙质量，进一步求出碳酸钙的质量分数。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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