人教版物理八年级上册《2.4 噪声的危害和控制》同步练习
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）人们把噪声称为“隐形杀手”，请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是
A. 工厂车间里机器的轰鸣声 B. 剧场里京剧表演的演奏声
C. 清晨公园里小鸟的鸣叫声 D. 山间小溪的流水声
2.（3分）关于声的说法，正确的是
A. 倒车雷达利用次声波工作，说明声音能传递信息
B. 表示人刚能听到的最微弱的声音
C. 超声波在空气中的速度比次声波快，所以常用来测速度
D. 给摩托车排气管安装消声器的目的是阻断噪声的传播
3.（3分）广场舞是近年来流行的一种健身活动，但广场舞的音响发出的声音却给周边住宅楼里休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，采取下列方法你认为有效、合理的是（ ）。
A. 住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B. 禁止广场舞活动
C. 跳舞的人都戴一个播放音乐的耳机 D. 住宅楼内安装噪声监测装置
4.（3分）下列属于噪声的是
A. 上课时，老师的讲课声 B. 上课时，学校大喇叭里传出的优美的歌声
C. 音乐厅里众多乐器演奏的交响乐 D. 舞台上口技演员模仿的风雨声
5.（3分）如图所示，在天津的某些地区安装了噪声监测装置，该装置显示了噪声的
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度
6.（3分）央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是以鹤治理类鸟的翅膀骨头制成的，如图所示，它是世界上最早的可吹奏的乐器，比古埃及出现的笛子要早年，关于骨笛的说法正确的是
A. 吹奏的笛声是由笛子振动发出的
B. 悠扬的笛声可以在真空中传播
C. 按住不同的笛孔发出声音的音调不同
D. 为了不影响邻居，吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，这是在人耳处减弱噪声
7.（3分）我们一般用什么表示声音的强弱等级
A. B. C. D.
8.（3分）如图所示的四个情景中属于在传播过程中控制噪声的是
A. 给摩托车的排气管装消音器
B. 在公路上建隔音墙
C. 给工人戴耳罩
D. 禁止鸣笛
9.（3分）下列有关噪声的说法中错误的是
A. 安静的图书馆里的说话声属于噪声
B. 优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声
C. 机床车间的机器工作产生的声音属于噪声
D. 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声
10.（3分）下列控制噪声是通过在声源处减弱的是
A. 工厂中作业的工人佩戴耳罩 B. 摩托车的排气管安装消声器
C. 高速公路的两旁建造隔声板 D. 靠近马路的班级上课时关闭门窗
二 、填空题（本大题共8小题，共32分）
11.（4分）下面有关声音的说法中，“万籁俱寂”主要指夜晚声音的 ______ 很小；“闻其声而知其人”主要是根据声音的 ______ 来判断的；掩耳盗铃是在 ______ 减弱噪声；利用超声波清洗眼镜，说明超声波具有 ______ 。
12.（4分）物体做______振动发出杂乱无章，刺耳的声音就是______。
13.（4分）（3分）噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声被称作“隐形杀手”为了保证休息和睡眠，声音不能超过_______________dB，高架桥道路两侧有许多隔音墙，这是从_______________减小噪声。倒车时，当车与其他物体靠近，车内的倒车雷达系统就会报警，这个系统是利用_______________（选填“超声波”或“次声波”）工作的。
14.（4分）无锡市区主要道口设有噪声监测设备． 某时刻该设备的显示屏上显示的数字，这个数字的单位是 ______ ；我们身边的滨湖新城区，正在热火朝天的建设中，假如你是新城建设的设计者，请你对控制噪声提一条合理措施： ______ ．
15.（4分）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ______ ；响度相同的是 ______ ；从物理学科角度来讲，属于噪声的是 ______ ．
16.（4分）交响乐是由管弦乐队演奏的大型乐曲．弦乐器的琴弦由于受到弹拨或摩擦而______发出了声音；乐队指挥员能够分辨出交响乐中各种乐器发出的声音，他是根据声音的______进行辨别的；夜深人静的时候，如果把播放器的音量开得过大，优美的音乐也变成了______.
17.（4分）同学们上课时听到的上课铃声是由发声体 ______ 产生的；路过的校长可以依据声音的 ______ 选填“音调”“响度”或“音色”辨别出是哪位老师在授课；上课时为避免室外声音的干扰，可以关上窗户，这是在 ______ 减弱噪声。
18.（4分）上课时，老师在扩音器前放一只点燃的蜡烛，增大音量，会发现烛焰随声摆动，这说明声波可以传递______，如果这个实验在月球表面进行，这种现象将______填“仍会”“不会”发生。对面教室的老师赶紧把教室门关上，这是为了阻断噪声的______。
答案和解析
1.【答案】A;
【解析】解：、工厂车间里机器的轰鸣声，是发声体做无规则振动发出的声音，属于噪声，故正确；
、剧场里京剧表演的演奏，是表演的需要，不属于噪声，故错误；
、清晨公园里小鸟的鸣叫声，不会影响人们正常工作、学习和休息，不属于噪声，故错误；
、山间小溪潺潺的流水声，不会影响人们正常工作、学习和休息，不属于噪声，故错误。
故选：。
从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；从物理学角度发声体做无规则振动发出的声音是噪声。
此题主要考查了学生对噪声概念的理解，以及噪声与生活实际的结合。
2.【答案】B;
【解析】解：、倒车雷达是利用超声波传递信息的，故错误；
、是人刚能听到的最微弱的声音，故正确；
、声音的传播速度与介质的种类有关，也与温度有关，次声波、可听声、超声波都是声音，它们在空气中的传播速度一样快，故错误；
、给摩托车排气管安装消声器的目的是在声源处减弱噪声，故错误。
故选：。
倒车雷达是利用超声波工作的；
人们以分贝符号是为单位来表示声音强弱的等级。是人刚能听到的最微弱的声音；
超声波、次声波都是声音，声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与频率无关；
减弱噪声的途径：在声源处减弱--消声；在传播过程中减弱--吸声；在耳朵处减弱--隔声。
本题考点考查学生对声音的利用、防治噪声方法、超声波等多个知识点的理解和掌握，考查的比较全面，但难度不大。要求学生应熟练掌握。
3.【答案】C;
【解析】略
4.【答案】B;
【解析】解：、上课时，老师讲课的声音是学生必须听的声音，不属于噪声；
、上课时，学校喇叭的歌声虽然很优美，可是会影响学生正常听讲，属于噪声；
、去音乐厅就是为了听交响乐，不属于噪声；
、舞台上口技演员模仿的风雨声、枪炮声是表演的需要，不属于噪声；
故选：。
从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；从物理学角度发声体做无规则振动发出的声音是噪声。
此题主要考查了学生对噪声概念的理解，以及噪声与生活实际的结合。
5.【答案】B;
【解析】解：据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字，可知此时的噪声是多少分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度．
故选B．
噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大．
知道噪声监测器的用途，且能真正的理解响度的定义是解决该题的关键．
6.【答案】C;
【解析】解：、吹奏的笛声是由空气柱振动发出的，故错误；
、声音的传播需要介质，真空不能传声，因此吹奏的笛声不可以在真空中传播，故错误；
、笛子演奏者吹笛子时空气柱振动会发出声音，用手指按压笛孔的不同位置控制空气柱的长度不同时，空气柱振动的快慢不同，所以会发出不同音调的声音，故正确；
、为了不影响邻居，吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，这是在传播过程中减弱噪声，故错误。
故选：。
笛子发声是利用空气柱振动；
声音的传播需要介质，真空不能传声；
声音是由物体的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
防治噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。
此题主要考查了是声学的一道综合题，难度不大，要学会将物理知识与生活中的现象联系起来。
7.【答案】A;
【解析】解：用分贝作为声音强弱等级的单位，因此实质是描述的响度大小，是功或能的单位，是电压的单位，是电流的单位，故只有A正确。
故选：。
人们以分贝为单位来表示声音的等级，符号用表示。
该题考查学生对声音等级单位的理解，属于声学基础知识的考查，相对比较简单。
8.【答案】B;
【解析】解：给摩托车的排气管装消音器可以防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故不正确；
B.在公路上建隔音墙可以阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故正确；
C.给工人戴耳罩可以防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故不正确；
D.禁止鸣笛可以防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故不正确。
故选：。
减弱噪声的途径：从噪声的产生处减弱噪声--消声；在传播过程中，用柔软多孔的物质来吸收声波--吸声；在传播过程中，用真空玻璃等办法来隔断声波的传播--隔声。
此题主要考查了减弱噪声的途径，属于基础知识。
9.【答案】B;
【解析】解：、只要妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声，安静的图书馆里的说话声妨碍了人们的学习，所以属于噪声，故A的说法正确；
B、悦耳的轻音乐如果妨碍了人们正常休息、学习和工作，或对人们要听的声音产生了干扰，也属于噪声；故B的说法错误；
C、机床车间的机器工作时发出的声音杂乱无章，符合从物理学角度的噪声概念；故B的说法正确；
D、妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声，故D的说法正确。
故选：。
噪声可从两个角度下定义：从物理学角度，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
该题考查噪声的有关问题，对于噪声，要从两个角度去理解；即物理学角度和环境保护角度。
10.【答案】B;
【解析】解：、工厂中作业的工人戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故错误；
、摩托车的排气管安装消声器，是在声源处减弱噪声，故正确；
、高速公路旁安装隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故错误。
、靠近马路的班级上课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故错误。
故选：。
减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
此题主要考查学生对减弱噪声途径的方法的了解和掌握，是一道基础题，难度不大。
11.【答案】响度; 音色; 人耳处; 能量;
【解析】解：“万籁俱寂”主要指夜晚声音的响度很小；
闻其声而知其人，是根据声音的音色来判断的；
掩耳盗铃是在人耳处减弱噪声；
用超声波清洗眼镜，是利用超声波传递能量。
故答案为：响度；音色；人耳处；能量。
声音有三个特征，即音调、响度、音色，音调是指声音的高低，响度是指声音的大小或强弱，音色是指声音的品质和特色。
防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
声波能够传递信息，也能够传递能量。
此题主要考查声音的综合利用，要求学生对声音及其特性、声波的利用、减弱噪声的措施等知识点全面掌握，难度不大。
12.【答案】无规则; 噪声;
【解析】解：噪声是物体做无规则振动发出的；
从物理学角度来看，无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫做噪声。
故答案为：无规则；噪声。
声音是由物体的振动产生的，噪声是物体做无规则振动发出的；乐音是物体规则振动发出的；
从物理学角度来看，无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫做噪声。
该题考查噪声的定义，是基础题。
13.【答案】50;传播过程中;超声波;
【解析】略
14.【答案】分贝;制定小区噪声控制规范 加强噪声危害宣传;
【解析】解：因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；
从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都统称为噪声．如机器的轰鸣声，各种交通工具的马达声、鸣笛声，人的嘈杂声及各种突发的声响等，均称为噪声．
措施：制定小区噪声控制规范 加强噪声危害宣传等．
故答案为：分贝；制定小区噪声控制规范 加强噪声危害宣传．
要解答本题需掌握：声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示．
影响人们工作学习休息的声音都称为噪声．对噪声的感受因各人的感觉、习惯等而不同，因此噪声有时是一个主观的感受．一般来说人们将影响人的交谈或思考的环境声音称为噪声．
这道题主要考查学生对声音的强弱的表示方法的了解和掌握，是一道基础题，要知道在我国，有关标准规定，住宅区噪声，白天不能超过分贝，夜间应低于分贝．世界上一些城市颁布了对交通运输所产生噪声的限制．
15.【答案】甲、乙;甲、丙;丁;
【解析】解：根据图示可知：
音调跟物体的振动频率有关，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，丙振动频率大，丁振动频率更大，所以音调相同的是甲和乙．
响度跟物体的振幅有关，甲和丙振幅相同，响度相同．
甲、乙、丙图中的声音振动有规律，丁图中的声音振动无规律，有规律振动的是乐音，无规律振动的是噪声．
故答案为：甲、乙；甲、丙；丁．
音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．
乐音的振动有规律，噪声的振动无规律，由此判断．
通过图表示振幅和频率的题目不多，这是一种读图能力的考查，这是考查的另一种新动向，一定要掌握．
16.【答案】振动 音色 噪声 ;
【解析】解：因为声音是由物体的振动产生的，所以弦乐器的琴弦由于受到弹拨或摩擦而振动发出了声音；
根据声音能够分别出乐器的种类，是根据音色辨别的；
在夜深人静的时候，人们需要安静的休息，所以优美的音乐变成了噪声．
故答案为：振动，音色，噪声
根据声音的产生、声音的三要素即响度、音调和音色的决定因素以及噪声和乐音的区别进行分析．
知道声音是由于物体的振动产生的，会分辨声音的三要素，会区分乐音和噪声．
17.【答案】振动 音色 传播过程;
【解析】解：同学们上课时听到的上课铃声是由物体振动产生的；
每个发声体的发出的声音的音色不同，所以路过的校长可以依据声音的音色辨别出是哪位老师在授课；
关紧窗户是从传播过程减弱噪声。
故答案为：振动；音色；传播过程。
声音是由物体的振动产生的；
音调指声音的高低，响度指声音的强弱，音色指声音的特色，不同发声体的音色不同。
减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
此题主要考查声音的产生、特性、减弱噪声的途经，属于基础知识的考查，比较简单。
18.【答案】能量 不会 传播 ;
【解析】解：当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动；烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量；
声音的传播需要介质，月球表面是真空，声音无法传播，所以这种现象不会发生；
对面教室的老师赶紧把教室门关上，阻碍了声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声。
故答案为：能量；不会；传播。
声音传播时，可以传递信息和能量；
声音的传播需要介质，真空不能传声；
防治噪声的途径有：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。
本题综合考查了声音的传播和作用、以及减弱噪声的途径，属于基础题。
