沪粤版物理九年级下册《第16章 电磁铁与自动控制》单元测试
一 、单选题（本大题共12小题，共36分）
1.（3分）如图所示的四个实验中能确定钢棒具有磁性的是
A. B. C. D.
2.（3分）八下教材中有这样一个实验：
①用导线绕成螺线管后通电，观察是否能吸引大头针；
②在螺线管中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。
结果发现第②次吸引的大头针数目更多。有关此实验，说法不正确的
A. 此实验不能验证电流能产生磁场
B. 通过观察吸引大头针数目的多少来判断磁性强弱
C. 此实验唯一变化的量是一根铁棒或一枚铁钉
D. 此实验的假设是：铁棒能使通电螺线管磁性增强
3.（3分）如图是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法不正确的是
A. 电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且端为极
B. 电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变
C. 小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动
D. 小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性
4.（3分）如图所示是一种水位自动报警器的原理图，当水位达到金属块时日常生活用水是导电的，电路中
A. 绿灯亮 B. 红灯亮 C. 红灯、绿灯都亮 D. 红灯、绿灯都不亮
5.（3分）把普通钢棒磁化有多种方法，可以用强力磁铁来磁化。钢棒是由大量的原子组成，每个原子都有、极，相当于一个磁性很弱的“小磁铁”。未被磁化前，钢棒内“小磁铁”的排列杂乱无章，此时钢棒对外不显磁性。用一个强力条形磁铁按图中的箭头方向滑动，钢棒就被磁化，磁化后各个“小磁铁”按图所示同向排列，钢棒具有磁性，相当于条形磁铁。下列说法正确的是
A. 被磁化后甲图的钢棒左端是 极
B. 被磁化前乙图的钢棒右端是 极
C. 若把小磁针放在左图中的 点处，静止时小磁针的北极一定向外
D. 若把小磁针放在右图中的 点处，静止时小磁针的右端是北极
6.（3分）下列作图错误的是
A. B.
C. D.
7.（3分）如图所示，用漆包线导线表面涂有绝缘漆绕在纸筒上做成了一个螺线管，用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后，发现螺线管能够吸引一些铁钉。使它能吸引更多铁钉的办法是
A. 在纸筒中插入一根铁芯 B. 减少线圈匝数
C. 使滑动触头向右滑动 D. 将电源正负极互换
8.（3分）下列用电器中，利用电流热效应工作的是
A. 电热水器 B. 电吹风机 C. 电动牙刷 D. 电子时钟
9.（3分）关于天然磁体、人造磁体和永磁体，下列说法中，正确的是
A. 所有的人造磁体都是永磁体 B. 只有天然磁体才能吸引铁、钴、镍等物质
C. 能长期保持磁性的磁体，统称为永磁体 D. 天然磁体不一定都是永磁体
10.（3分）图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关闭合后则
A. 两线圈左右分开 B. 两线圈向中间靠拢
C. 两线圈静止不动 D. 两线圈先左右分开，然后向中间靠拢
11.（3分）小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”．、为长度一样的镍铬合金丝，比的横截面积大．关于此实验，下列说法正确的是
A. 小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大
B. 利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系
C. 利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度、材料的关系
D. 为了准确比较两条合金丝的电阻，应在电路中串联一个电流表
12.（3分）如图四个装置中，与电磁起重机工作原理相同的是
A. 手摇发电机 B. 空气开关
C. 扬声器 D. 电动机
二 、填空题（本大题共8小题，共32分）
13.（4分）我国南宋民族英雄文天祥，曾在扬子江》一诗中写下“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句。这里磁针石的南极指向地理位置的______选填“南极”、“北极”，是因为它受到______的作用。
14.（4分）居民宅大多安装了空气开关，其原理如图它的作用是，当电路中电流 ______ 时，可以自动切断电路，起到保护作用。此装置通过如图中箭头方向的电流时，电磁铁左端是 ______ 极。
15.（4分）小华为了探究电磁铁的“线圈匝数越多，磁性越强”的性质，设计了如下实验：他用相同的包线在两个细不同的铁棒上绕制两个线圈数不同的电磁铁，然后把它们串联起来通电。
小华显示电磁铁磁性强弱的做法是 ______ 。
小华设计的实验 ______ 合理不合理。
16.（4分）如图是一种温度报警器的原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高到时电磁铁的上端是 ______ 填极或极，灯 ______ 填或亮。
17.（4分）如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有______；铁屑在磁场中被磁化成______，从而在磁场中有序排列。
18.（4分）如图所示，先将小磁针放在水平桌面上，静止时小磁针极指向 ______ 方。再将一根直导线平行架在小磁针上方，给导线通电后，小磁针将发生偏转，这个现象是由丹麦物理学家 ______ 首先发现的。
19.（4分）电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是______写出一个即可电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是______。
20.（4分）如图所示是汽车尾气中排放量的检测电路。当浓度高于某一设定值时，电铃发声报警。图中的气敏电阻的阻值随浓度的增大而减小。则电铃应接在 ______ 之间“和”或“和”为使该检测电路在浓度更低时报警，可将的滑片向 ______ 移“上”或“下”。
三 、作图题（本大题共1小题，共6分）
21.（6分）当金属温度降低到某一值时，会产生神奇的现象。在一个浅平的锡盘中，放入一个体积很小但磁性很强的永久磁体，然后将温度降低至，使锡盘出现超导性。此时锡盘表面出现超导电流，可以看见小磁体竟然离开锡盘，飘然升起，与锡盘保持一定距离后，便悬空并保持高度不变。请用箭头标出锡盘的磁感线方向及锡盘中超导电流的方向。
四 、实验题（本大题共1小题，共6分）
22.（6分）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数______ 填“增加”或“减少”，说明电流越______ 填“大”或“小”，电磁铁磁性越强。
根据图示的情境可知，______ 填“甲”或“乙”的磁性强，说明电流一定时，______，电磁铁磁性越强。
根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的下端是电磁铁的______极。
电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是______。
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】解：
图中小磁针与钢棒相互吸引可以使小磁针偏转，排斥也可以使小磁针偏转，吸引不能说明有磁性，排斥能说明有磁性，题中没有说明是吸引还是排斥，所以不能说明钢棒是否具有磁性；
图中钢棒指南北，这是磁体的基本性质，说明钢棒具有磁性；
图说明铁芯能使通电螺线管的磁性增强，不能说明钢棒具有磁性；
图中导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生了感应电流可以从电流表指针发生偏转来体现，这是电磁感应现象，说明钢棒具有磁性。
能确定钢棒具有磁性的是。
故选：。
磁体的基本性质是能够吸引铁、钴、镍和其他磁性材料，还具有指南北的性质；
给带铁芯的螺线管通电，便制作成了电磁铁，影响电磁铁磁性强弱的因素有电流的大小、线圈的匝数和铁芯的有无；
导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生了感应电流可以从电流表指针发生偏转来体现，这是电磁感应现象。
该题考查了磁体的基本性质，电磁铁磁性强弱的决定因素和电磁感应等知识点，是一道综合性题目。
2.【答案】A;
【解析】解：用导线绕成螺线管后通电，发现螺线管可以吸引大头针，这说明通电螺线管的周围存在磁场；实验中通过观察吸引大头针数目的多少来判断磁性强弱，这是转换法的应用；
在螺线管中插入一根铁棒或一枚铁钉，发现吸引的大头针的个数增多，这说明磁性变强了，由此可知，铁棒能使通电螺线管磁性增强；
实验中采用的是控制变量法，此实验唯一变化的量是一根铁棒或一枚铁钉；
综上所述，错误，正确。
故选：。
通电螺线管的周围存在磁场；磁性越强，吸引的大头针的个数就越多。
此题主要考查了电流的磁效应的探究实验、转换法的应用，属于基础题。
3.【答案】D;
【解析】解：、电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性，根据安培定则判断出端为极，故叙述正确；
、电磁铁向下吸引衔铁时，弹性片弯曲发生形变具有弹性势能，故叙述正确；
、声音是由物体的振动产生的，小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动，故叙述正确；
、小锤击打铃碗时，弹性片和衔铁分离，电路断开，电磁铁没有磁性，故叙述错误。
故选：。
电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性，电铃就是利用电磁铁的这个特性工作的；
通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的衔铁吸过来，使小锤打击铃碗发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹性片弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
电铃是利用电流的磁效应制成的，电磁铁对衔铁的吸引力是钉锤敲击铃碗的动力；
改变电源电压和弹性片的拉力，可以改变小锤敲击铃碗振动的频率。
4.【答案】B;
【解析】解：图中所示的水位自动报警器工作原理：当水位到达时，由于一般水具有导电性，那么电磁铁所在电路被接通，电磁铁向下吸引衔铁，从而接通红灯所在电路，此时红灯亮，而绿灯不亮。
故选：。
由题意可知，这一水位自动报警器的基本结构是一个电磁继电器，根据电磁继电器的基本工作原理，结合在此处的运用可描述其现象。
此题主要考查了电磁铁在电磁继电器上的应用，电磁继电器实质上是一个由电磁铁来控制的自动开关；
在解答此类题目时，要从电磁铁通电有磁性，断电无磁性的原理进行分析。
5.【答案】D;
【解析】解：、由图乙可知，钢棒被磁化后每个原子都按左右排列，所以被磁化后的钢棒左端是极，故错误；
、未被磁化前，钢棒对外不显磁性，钢棒两端均无极性，故错误；
、左图钢棒未被磁化，钢棒对外不显磁性，故静止时小磁针的北极指向无法确定，故错误；
、由乙可知，被磁化后的钢棒左端是极，根据磁极间的相互作用规律可知，若把小磁针放在图乙中的点处，静止时，小磁针的右端是北极，故正确；
故选：。
磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
此题主要考查的是磁极间的相互作用规律，属于磁现象的常规考查。
6.【答案】D;
【解析】解：由安培定则可知，通电螺线管的左侧为极；磁感线从极出发，回到极，由异名磁极相互吸引可知，小磁针的上端，图中相符，故正确；
B.三孔插座的接法：左零右火上接地，开关应连接在火线和用电器之间，图中相符，故正确；
C.浮力的方向始终是竖直向上，图中浮力的示意图正确，故正确；
D.凹透镜对光有发散作用，图中折射光线相对入射光线会聚了，故错误。
故选：。
根据安培定则和磁极间的相互作用规律判断；
三孔插座的接法：左零右火上接地；
浮力的方向始终是竖直向上；
凹透镜对光有发散作用。
此题主要考查了通电螺线管的磁场、三孔插座和开关的连接方法、浮力的示意图、凹透镜的光路图，属于基础题。
7.【答案】A;
【解析】解：通电螺线管的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的多少和有无铁芯有关，
、在纸筒中插入一根铁芯可以使通电螺线管的磁性增强，能吸引更多铁钉，故符合题意；
、减少线圈匝数会使通电螺线管的磁性减弱，不能吸引更多铁钉，故不符合题意；
、使滑动触头向右滑动，滑动变阻器接入电路的电阻变大，电路中的电流变小，通电螺线管的磁性减弱，不能吸引更多铁钉，故不符合题意；
、将电源正负极互换，不能增强螺线管的磁性，不能吸引更多铁钉，故不符合题意；
故选：。
通电螺线管的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的多少和有无铁芯有关；磁体磁性的强弱是无法直接观察的，但可以通过磁体吸引铁钉数目的不同来反映磁性强弱的不同，这采用了转换法。
此题主要考查了影响通电螺线管磁性强弱的因素，比较简单。
8.【答案】A;
【解析】解：利用电流热效应工作的用电器能量转化为电能转化为内能，故正确，不正确。
故选：。
电流流过导体时，导体要发热，这种现象是电流的热效应，发生电流的热效应时，电能转化为内能。
利用电流的热效应工作的家用电器工作时，都是电能转化为内能，这是判断的关键。
9.【答案】C;
【解析】
此题主要考查了学生对天然磁体、人造磁体和永磁体的掌握和了解，注意这几个之间的相互关系。
A.磁体有永磁体和暂时性磁体两类；
B.只要是磁体都能吸引铁、钴、镍等物质；
C.永磁体就是能长期保持磁性的磁体；
D.天然磁体都是永磁体。
A.人造磁体里有永磁体和暂时性磁体两大类。钢是硬磁性材料，一旦被磁化，磁性将长期保持，所以用钢制成的磁体是永磁体；铁是软磁性材料，磁化后过一段时间磁性会消失，所以用铁制成的磁体是暂时性磁体，故错误；
B.磁体分为人造磁体和天然磁体，无论是人造磁体还是天然磁体都能吸引铁、钴、镍等物质，故错误；
C.能长期保持磁性的磁体，通称为永磁体，故正确；
D.天然磁体是直接从自然界得到的磁性矿石，是永磁体，故错误。
故选。
10.【答案】A;
【解析】
该题考查了利用安培定则判断螺线图磁极的方向，以及磁极间的相互作用。
安培定则是指：右手握着螺线管，弯曲的四指指向电流方向，大拇指指向就是极；
根据安培定则右手螺旋定则分别判断出两个线圈的磁极，再根据磁极间的相互作用就可以判断出线圈的运动情况。
根据安培定则判断，线圈的左端为极，右端为极，线圈的左端是极，右端是极，也就是说，中间靠近的位置，两线圈的极性相同，因为同名磁极互相排斥，则这两个线圈相互排斥而左右分开。
故选A。
11.【答案】D;
【解析】
此题主要考查的是电阻大小的影响因素和转换法、控制变量法在物理实验中的熟练运用，是中考的常见题型。
在此实验装置中，运用转换法，电阻的大小通过比较小灯泡的亮度来判断，但是现象不是很明显，效果不好，为了准确比较电阻的大小，可以在电路中串联一只电流表；因为两根电阻丝的材料一样，故运用控制变量法，可以探究导体的电阻大小和横截面积、长度的关系。
A.小灯泡越亮，电路中的电流越大，表示接入的合金丝电阻越小，故错误；B.利用此装置中的一根电阻丝，用夹子改变电阻丝的长度，也可以探究导体电阻大小和长度的关系，故错误；C.利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积的关系，长度可以选择其中一根导线，一次全部接入，另一次直接入其中一部分即可；由于、为长度一样的镍铬合金丝，所以不能探究导体电阻大小和材料的关系，故错误；D.为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表，根据电流的大小来判断电阻的大小，故正确。故选。
12.【答案】B;
【解析】解：据课本可知，电磁起重机是利用电磁铁来提升物体的，故
A、手摇发电机的原理是电磁感应，故A错误；
B、据图可知，空气开关实际就是一个电磁铁，故与电磁起重机的原理相同，故B正确；
C、扬声器，当有变化的电流通过线圈时，便会产生变化的磁场，与永久磁铁共同作用，吸引膜片引起振动而产生声音。所以其工作原理与电动机的原理相同，故C错误；
D、当有电流通过导体时，导体就会受到磁场的作用而运动。根据这个原理制成了电动机，故D错误；
故选：。
手摇发电机的原理是电磁感应；
空气开关的装置是利用电磁铁的原理；
通电导线在磁场中受力的作用，所受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关；
记住：发电机、动圈式话筒利用电磁感应现象原理，带电动机的用电器、扬声器利用通电导体在磁场中受力原理，带电磁铁的仪器利用是电流的磁效应原理。
13.【答案】南极；地磁;
【解析】解：
指南针是我国的四大之一，在北宋学者 沈括的《梦溪笔谈》中，记载了磁针所指方向不完全指南北这一事实，故他是世界上最早发现这一事实的人；
因为地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，所以地磁场的磁感线从地理的南极附近出来，回到地理的北极附近；磁针石就是一个小磁体，放在地磁场中静止时，由于受到地磁场的作用，磁针石的北极指向地磁场的南极，磁针石的南极指向地磁场的北极，也就是地球的南方。
故答案为：南极；地磁。
沈括是世界上第一个指出指南针不完全指南北的人，记载于《梦溪笔谈》中；
地球是个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近；磁体周围的磁感线从北极出来，回到南极。
此题主要考查了地磁场对小磁针的作用和地磁两极与地理两极的关系，注意不要答成“地理的南极在地磁场的南极附近”。
14.【答案】;
【解析】解：空气开关的作用是：当电路中电流过大时，可以自动切断电路，起到保护作用；
如图，右手握住电磁铁，使四指指向电流的方向，则大拇指所指的右端为电磁铁的极，左端为电磁铁的极。
故答案为：过大；。
空气开关可以在电路中电流过大时，自动切断电路，起到保护作用；利用安培定则可判断电磁铁的磁极。
此题主要考查了对空气开关的认识和对安培定则的运用，属基础题，难度不大。
15.【答案】吸引大头针的数量 不合理;
【解析】解：电磁铁磁性强弱通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映，电磁铁吸引的大头针越多，电磁铁磁性越强；此实验运用的是转换法；
探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系时，需要控制电流相同、铁芯完全相同，而实验中没有控制铁棒的粗细相同，所以设计的实验是不合理的。
故答案为：吸引大头针的数量；不合理。
电磁铁磁性强弱不能直接观察，通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映；
电磁铁磁性强弱跟电流大小、线圈的匝数、有无铁芯有关。在铁芯和电流大小一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；在铁芯和线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强；在电流大小和线圈匝数一定时，有铁芯电磁铁的磁性强；且在分析问题时，要注意控制变量法的应用。
本题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验，实验中应用了转换法，利用电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱；同时应用了控制变量法，要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关，要研究电磁铁磁性与其中一个量的关系，需要控制另一个量。
16.【答案】;
【解析】解：根据安培定则可知：当温度升高到时电磁铁的上端是极，此时电磁铁有了磁性，将衔铁吸下，动触点与下面的静触点接通，灯泡熄灭，灯泡亮。
故答案为：；。
根据安培定则来判断电磁铁的磁极。
根据电磁继电器的原理来分析灯泡的亮和灭。
知道电磁继电器的基本原理；会根据安培定则判断电磁铁的磁极。
17.【答案】方向;磁体;
【解析】解：磁场是有方向的，在磁场的不同位置，其磁场方向一般不同，同一位置，磁场方向固定，所以图中各点小磁针有固定指向。
铁屑在磁场中会被磁体磁化，成为一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来。
故答案为：方向；磁体。
磁场是有方向的，一般情况下，位置不同，磁场方向不同，各点有固定方向。
放入磁场中的铁屑会被磁化，成为一个小磁体。
此题主要考查了磁场的性质是对放在磁场中的磁体有力的作用，在物理学习中不能只注重了结论的学习，还要注意过程的学习。
18.【答案】;
【解析】解：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近，静止时的小磁针受到地磁场的作用，小磁针的极应指向地理北方；
将一根直导线平行架在小磁针上方，给导线通电后，通电导线的周围产生了磁场，则导线下方的小磁针在磁场的作用下会发生偏转，这个现象是由丹麦物理学家奥斯特首先发现的。
故答案为：北；奥斯特。
地球的周围存在磁场，小磁针能指示南北方向是由于受到地磁场的作用，且小磁针静止时其极指向北方，其极指向南方；
奥斯特实验说明通电导线的周围存在磁场。
此题主要考查了对地磁场、通电导线周围磁场的了解，属于基础题。
19.【答案】磁性的有无（强弱或方向）可以控制;电铃;
【解析】解：因为电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，电磁铁的极性与电流方向有关，电磁铁的磁性的有无可以由电流的通断来控制；这些都是电磁铁较普通磁铁的主要优点；
电炉主要是利用了电流的热效应，电灯主要是利用了将电能转化为光能，电铃里面有电磁铁。
故答案为：磁性的有无强弱或方向可以控制，电铃。
电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，电磁铁的极性与电流方向有关，电磁铁的磁性的有无可以由电流的通断来控制；电磁铁在实际生活中应用比较广泛，只要熟记几个常见的例子本题就不难解答。
这道题主要考查电磁铁优点以及学生对电磁铁在生活应用的了解，体现了从物理走向生活的学习思路。
20.【答案】;
【解析】解：图中气敏电阻阻值随浓度的增大而减小，由欧姆定律，控制电路的电流增大，电磁铁磁性增强，衔铁被吸下，因浓度高于某一设定值时，电铃发声报警，所以电铃应接在、之间；
在浓度越低电阻越大，因控制电路衔铁被吸下的最小电流不变，由欧姆定律可知，此时电路的总电阻变小，根据串联电路的电阻关系可知，应减小滑动变阻器的电阻，即将的滑片向上移。
故答案为：和；上。
图中气敏电阻阻值随浓度的增大而减小，由欧姆定律得出控制电路的电流变化，根据影响电磁铁磁性强弱的因素可知磁性的变化，结合电路分析；
在浓度越低电阻越大，因控制电路衔铁被吸下的最小电流不变，由欧姆定律和电阻的串联分析。
此题主要考查串联电路的规律及欧姆定律的运用和影响电磁铁磁性强弱的因素。
21.【答案】解：由图可知，小磁体的下端是N极，上端为S极；由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，锡盘的上面是N极，下面是S极。根据安培定则：右手握住螺线管，使大拇指指向锡盘的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流是逆时针方向流动的；磁体周围的磁感线是从N极出来，回到S极，故锡盘上方磁感线方向向上，如图所示：
;
【解析】
知道小磁体的磁极的指向，根据磁极间的相互作用，可判断出锡盘的磁极，再根据安培定则判断出电流的方向，磁体周围的磁感线是从极出来，回到极。
此题主要考查右手螺旋定则和磁极间的相互作用规律的应用，要求学生能熟练应用右手螺旋定则判断磁极或电流方向。
22.【答案】增加；大；甲；线圈匝数越多；N；大头针被磁化，同名磁极相互排斥;
【解析】解：
磁性的强弱是无法直接观察的，可以通过电磁铁吸引大头针的多少来认识其磁性强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，滑动变阻器的阻值减小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，吸引大头针的个数增加；
由图知，甲吸引大头针的个数较多，说明甲的磁性较强，甲乙串联，电流相等，甲的线圈匝数大于乙的线圈匝数，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；
乙螺线管中的电流是从上边导线流入的，用右手握住螺线管，四指的方向和电流方向相同，那么，大拇指所指的下端为极，所以上端为极；
大头针被磁化，同一端的磁性相同，互相排斥，所以下端分散。
故答案为：增加；大；甲；线圈匝数越多；；大头针被磁化，同名磁极相互排斥。
采用转换法，通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱；电磁铁磁性的强弱和线圈的匝数、电流大小有关；
根据电磁铁吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱；分析图中的相同点和不同点做出解答；
根据右手螺旋定则，用右手握住螺线管，四指的方向和电流方向相同，那么，大拇指所指的一端为极；
大头针被磁铁吸引以后，大头针会被磁化，再根据同名磁极相互排斥作出分析和解答。
本题是“探究影响铁磁性强弱的因素”的实验，考查了影响电磁铁磁性强弱的因素，滑动变阻器对电路中流的控制作用，同时涉及右手螺旋定则的应用及的磁极间相互作用规律的应用。
