四川省自贡二十八中2023-2024学年九年级上学期入学物理试卷(解析版)
一、单项选择题（每小题3分，共51分）
1．（3分）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．自行车脚蹬上有花纹 B．给车轴加润滑油
C．磁悬浮列车悬浮行驶 D．给木箱装上轮子
2．（3分）如图是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（ ）
A．踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持
B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力
D．蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大
3．（3分）如图是一辆自行车，有关自行车部件的设计意图，下列说法正确的是（ ）
A．尾灯只是一种装饰，没什么特殊的作用
B．车轮的外胎上做有凹凸花纹是为了节省材料
C．车把是变形的费力杠杆
D．车轴上装有滚动轴承是为了减小摩擦
4．（3分）学校升国旗时，当国旗匀速直线上升时，下列说法正确的是（ ）
A．旗受到的重力和绳对旗的拉力合力为零
B．旗对绳的拉力和绳对旗的拉力是一对平衡力
C．旗受到的重力和旗对地球的引力是一对平衡力
D．旗对绳的拉力和旗受到的重力是一对平衡力
5．（3分）2010年6月11日～7月12日，第20届南非足球世界杯正在举行，这对我们喜欢足球的同学来说，下面列举的各对力中，属于平衡力的是（ ）
A．球对草地的压力和草地对球的支持力
B．球所受的重力和球所受的摩擦力
C．球所受的重力和球对草地的压力
D．球所受的重力和草地对球的支持力
6．（3分）大气压与人们的生活紧密相连，下面有关大气压的说法中错误的是（ ）
A．山顶上的大气压比山脚下的大气压高
B．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压增大使水的沸点升高
C．大气压不仅随高度而发生变化，同时还受天气、季节等因素的影响
D．做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值会偏小
7．（3分）连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。下列事例中没有利用连通器原理的是（ ）
A． 拦河大坝 B． 船闸
C． 水壶 D． 锅炉
8．（3分）如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是（ ）
A．坝的宽度 B．水的体积 C．水的深度 D．坝的高度
9．（3分）关于惯性，下列说法正确的是（ ）
A．运动的物体由于惯性会慢慢停下来
B．物体的运动速度越大，惯性也越大
C．司机开车时要系安全带，是为了防止惯性带来危害
D．运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成绩
10．（3分）飞机能在空中水平飞行的原因（ ）
A．机翼下方的空气比上方的流动得快，压强大
B．机翼下方的空气比上方的流动得快，压强小
C．机翼上方的空气比下方的流动得快，压强大
D．机翼上方的空气比下方的流动得快，压强小
11．（3分）2010年9月27日上午，成都地铁1号线一期工程首发仪式在天府广场下沉广场举行。图所示为一列正在减速进站的载有乘客的地铁，小李同学坐在该车的座位上。在进站过程中（ ）
A．小李同学的运动状态保持不变
B．以站台为参照物，小李同学的动能不变
C．列车的运动状态保持不变
D．以站台为参照物，列车的动能减小
12．（3分）小竹将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中，当物体静止时，溢水杯中溢出了100cm3的水，则物体（ ）（g取10N/kg）
A．漂浮在水面上 B．悬浮在水中
C．沉在溢水杯底部 D．受到1.2N的浮力
13．（3分）分别用图中所示的装置甲和乙把同一重物吊到同一高度时（ ）
A．用装置甲或装置乙吊起重物所用拉力相同
B．用装置甲吊起重物比用装置乙省力
C．用装置乙吊起重物比用装置甲省力
D．用装置乙吊起重物，动力移动的距离比用装置甲小
14．（3分）皮划艇是我国的奥运优势项目之一，比赛中，运动员一手支撑住桨柄的末端（视为支点），此时的船桨是（ ）
A．等臂杠杆 B．费力杠杆 C．省力杠杆 D．省功杠杆
15．（3分）如图所示，杠杆OA的B点挂着一重物，A端用绳子吊在滑环M下，且A点与圆弧架PQ的圆心重合，那么当滑环M从P点逐渐滑到Q点的过程中（ ）
A．保持不变 B．逐渐增大
C．逐渐减少 D．由大变小再变大
16．（3分）两个完全相同的容器装有等量的水，用两个完全相同的橡皮泥，一个捏成实心，分别放在甲、乙两个容器中，如图所示。水对容器底的压强分别为P甲、P乙．容器对水平桌面的压力分别为F甲、F乙，则（ ）
A．P甲＝P乙，F甲＝F乙 B．P甲＝P乙，F甲＞F乙
C．P甲＜P乙，F甲＜F乙 D．P甲＜P乙，F甲＝F乙
17．（3分）在图甲中，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中。图乙是钢绳拉力随时间变化的图象。若不计水的阻力（ ）
A．石料的质量为250kg
B．浸没水中后受到的浮力为1000N
C．石料的密度为1.5×103kg/m3
D．当石料浸没水中后，所受浮力不变
二、填空题（每空1分，共14分）
18．（2分）如图所示，工人们正在向车上装货物时，用到了一种简单机械 ，使用它可以 。
19．（3分）如图所示，小朋友从滑梯上滑下，其重力势能 （选填“增大”或“减小”），他与滑梯接触面间的摩擦是 摩擦（选填“滚动”可“滑动”）．当他滑至水平面后，还会继续向前运动 。
20．（1分）两个相同的鱼缸注满水，在其中一个中放入一个模型小船，然后把两个鱼缸分别放在天平上，则天平 平衡（填“能”或“不能”）。
21．（3分）如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置运动到乙图位置。在此过程中 。物体A对桌面的压强将 ，桌面对物体A的摩擦力将 （填“变大”、“不变”或“变小”）
22．（3分）海洋是个极有开发潜力的资源宝库。潜水艇是人类研究海洋的重要设备，它的上浮和下潜是通过改变 来实现的。当一个体积为80m3小型潜水艇潜到水下500m深处时，它受到的海水的压强是 Pa，受到海水的浮力是 N．（ρ海水＝1.03×103kg/m3，g＝10N/kg）
23．（2分）从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N．若此人的目的是为了提水 ，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为 。
三、作图题、简答题、实验探究（共17分）
24．（2分）一长方体实心木块，随着传送带一起以相同的速度向左做匀速直线运动（如图所示），忽略空气阻力
25．（3分）利用图中的滑轮组，用200N向下的拉力将重力为800N的物体匀速提升到高处 绳、滑轮的自重及摩擦不计，请在滑轮组上画出绳的绕法。
26．（4分）有一天，小明无意将家里给花草喷水的喷水器拆开，发现其结构如图所示，小明纳闷了：贮水罐中的水并没有受到活塞的推力，却能在活塞的推动下从喷嘴里喷出。请你给小明解释一下其中的原因。
27．（3分）在探究“二力平衡的条件”的实验中：
（1）实验装置如图所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1，F2的关系。实验中，小车应该处于 状态。
（2）实验中，通过调整 来改变F1和F2的大小。
（3）实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后 。
28．（5分）探究杠杆的平衡条件：
（1）如图所示，若杠杆在使用前左端低，右端高，应将杠杆右端的螺母向右调节至平衡。杠杆平衡后，在整个实验过程中， （填“可以”或“不可以”）再旋动两侧的螺母。
（2）下列实验步骤中：
A.调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
B.计算每次实验中F1L1和F2L2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件。
C.改变钩码的个数和位置，重复实验。
D.记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中。
E.将钩码挂在杠杆的支点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小 。
（3）使杠杆在水平位置平衡的原因是 。
（4）每个钩码重1N，杠杆上每格长度是4cm。下表是某同学记录的实验数据。分析上述数据，可得出的杠杆的平衡条件是 。
次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1 1 8 2 4
2 2 8 1 16
3 2 12 3 8
四、计算题（共15分）
29．（6分）某人站在岸上，利用滑轮组通过拉绳使停泊在水中的船匀速靠岸。如图，已知滑轮组是由两个定滑轮和两个动滑轮组成（滑轮组的自重忽略不计）5N，船移动时受到水的阻力是船重的0.01倍。船受到滑轮组的拉力始终沿水平方向。此人水平拉绳的力为240N，船靠岸的速度是0.36km/h。求：
（1）滑轮组的机械效率？
（2）人拉绳的功率？
30．（9分）如图所示，将一个体积为1.0×10﹣3m3、重6N的木块用细线系在底面积为400cm2的圆柱形容器的底部。当容器中倒入足够的水使木块被浸没时，求：（g＝10N/kg）
（1）木块浸没在水中受到的浮力；
（2）剪断细线后，木块处于静止时，木块露出水面的体积多大；
（3）木块露出水面处于静止后，容器底部所受水的压强减小了多少。
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每小题3分，共51分）
1．（3分）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．自行车脚蹬上有花纹 B．给车轴加润滑油
C．磁悬浮列车悬浮行驶 D．给木箱装上轮子
【分析】（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可。
【解答】解：A、自行车脚踏板上有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。
B、车轴加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的。
C、磁悬浮列车悬浮行驶是通过使接触面脱离接触来减小摩擦力的。
D、给木箱装上轮子是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的。
故选：A。
【点评】如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小。
2．（3分）如图是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（ ）
A．踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持
B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力
D．蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大
【分析】逐个分析四个选择项的物理情景中所涉及的物理知识，然后与题目的要求进行对应，从而选出正确答案。
【解答】解：A、力是改变物体运动状态的原因，当物体不受任何外力时，因此运动的物体不一定要力来维持；
B、跳远运动员助跑是为了在起跳时有一个较大的速度，由于惯性，故B选项说法正确；
C、男孩沿水平方向推车，车在水平方向受到平衡力的作用，故车受到的水平推力等于车受到的阻力；
D、速度越大，动能就越大，速度为零，故D选项说法错误。
故选：B。
【点评】理解惯性的实质，才能在各种现象中分辨出与惯性知识有关的现象；本题涉及的知识点较多，但是都属于基础知识，解答本题题型的关键是平时学习态度端正。
3．（3分）如图是一辆自行车，有关自行车部件的设计意图，下列说法正确的是（ ）
A．尾灯只是一种装饰，没什么特殊的作用
B．车轮的外胎上做有凹凸花纹是为了节省材料
C．车把是变形的费力杠杆
D．车轴上装有滚动轴承是为了减小摩擦
【分析】自行车在设计上用到了很多物理知识，有的为了省力，利用轮轴来达到目的。有的为了减小摩擦，变滑动摩擦为滚动摩擦，加润滑油等；有的为了增大摩擦，使接触面变得更加粗糙。为了安全起见，加装车尾灯。
【解答】解：A、车的尾灯是由很多个三个互成直角的小平面镜组合构成的。是为了安全而设计的。故A错误。
B、车轮的外胎上做有凹凸花纹是为了增大轮胎与地面的摩擦，不是为了节省材料。
C、车把的变形是为了人们可以方便的控制方向。故C错误。
D、车轴上装有滚动轴承。减小了摩擦。故D正确。
故选：D。
【点评】将日常生活中各个工具的设计，与对应的物理知识的联系起来是经常考查的题型。自行车、钳子等。体现了物理来源于生活的理念。
4．（3分）学校升国旗时，当国旗匀速直线上升时，下列说法正确的是（ ）
A．旗受到的重力和绳对旗的拉力合力为零
B．旗对绳的拉力和绳对旗的拉力是一对平衡力
C．旗受到的重力和旗对地球的引力是一对平衡力
D．旗对绳的拉力和旗受到的重力是一对平衡力
【分析】（1）物体做匀速直线运动时，受到的力是平衡力；
（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
【解答】解：A、旗受到的重力和绳子对旗的拉力、方向相反、作用在一个物体上，因此是一对平衡力；
B、旗对绳子的拉力和绳子对旗的拉力，是一对相互作用力；
C、重力是由于地球的吸引而产生的力，旗对地球也存在大小相等的一个引力作用；
D、旗对绳子的拉力和旗受到的重力，因此它们不是一对平衡力。
故选：A。
【点评】（1）知道二力平衡的条件，会根据二力平衡的条件判断平衡力；
（2）知道相互作用力和平衡力的区别，关键在于是否作用在同一个物体上，作用在同一物体上的是平衡力。
5．（3分）2010年6月11日～7月12日，第20届南非足球世界杯正在举行，这对我们喜欢足球的同学来说，下面列举的各对力中，属于平衡力的是（ ）
A．球对草地的压力和草地对球的支持力
B．球所受的重力和球所受的摩擦力
C．球所受的重力和球对草地的压力
D．球所受的重力和草地对球的支持力
【分析】（1）踢出去的球由于惯性，仍然会保持原来的运动状态，由于摩擦力的作用，会慢慢停下来；
（2）球在滚动过程中，水平方向上受到摩擦力的作用，竖直方向上受到重力和支持力的作用；
（3）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
【解答】解：A、球对草地的压力，方向竖直向下，作用在球上，这两个力不是作用在同一个受力物体上，故该选项不符合题意。
B、球受到的重力的方向竖直向下，不在同一直线上，故该选项不符合题意；
C、球受的重力方向竖直向下，不符合二力平衡中作用在同一物体上和方向相反的条件；
D、球受到的重力方向竖直向下，二者大小相等，作用在同一直线上，故该选项符合题意；
故选：D。
【点评】（1）二力平衡的条件是：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，简称“同物、等大、反向、共线”；
（2）注意平衡力和相互作用力的区别：相互作用力是作用在两个不同的物体上，平衡力是作用在同一个物体上。
6．（3分）大气压与人们的生活紧密相连，下面有关大气压的说法中错误的是（ ）
A．山顶上的大气压比山脚下的大气压高
B．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压增大使水的沸点升高
C．大气压不仅随高度而发生变化，同时还受天气、季节等因素的影响
D．做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值会偏小
【分析】根据大气压与高度的关系，液体的沸点与气压的关系，大气压的其他影响因素及托里拆利实验的操作细节等知识来逐一进行分析。
【解答】解：
A、大气压随高度的增加而减小。故本项是错误的。
B、高压锅煮食物容易煮熟，锅内可以达到比较高的温度。故本项是正确的。
C、大气压不仅随高度而发生变化、季节等因素的影响。
D、做托里拆利实验时，空气会产生一定的向下的压强，故此选项是正确的。
故选：A。
【点评】大气压的实例最好在平时学习中要逐步积累，并熟练掌握基础的知识点，这样做起题目来就会比较轻松。
7．（3分）连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。下列事例中没有利用连通器原理的是（ ）
A． 拦河大坝 B． 船闸
C． 水壶 D． 锅炉
【分析】根据连通器：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
【解答】解：A、拦河大坝上窄下宽，拦河大坝应用的是液体压强的原理。
B、船闸也是利用连通器的原理工作的；
C、水壶是利用连通器的原理制成的；
D、锅炉水位计是利用连通器的原理制成的；
故选：A。
【点评】本题考查生活中常见的连通器原理的应用，同时干扰选项涉及到大气压的应用，属于简单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用。此点中考出现概率很高。
8．（3分）如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是（ ）
A．坝的宽度 B．水的体积 C．水的深度 D．坝的高度
【分析】液体压强使坝底的水喷射而出，根据液体压强的特点就能找出决定坝底水的压强大小的因素。
【解答】解：由于液体受到重力作用，且具有流动性，并且液体的压强随深度增加而增大，故C正确；
故选：C。
【点评】本题的解题关键是熟记液体压强的特点，会灵活运用它来解决实际问题。
9．（3分）关于惯性，下列说法正确的是（ ）
A．运动的物体由于惯性会慢慢停下来
B．物体的运动速度越大，惯性也越大
C．司机开车时要系安全带，是为了防止惯性带来危害
D．运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成绩
【分析】惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性；质量是物体惯性大小的唯一量度；惯性在生活中可以为我们提供帮助，但也会带来危害，故即要注意应用也要注意防止其危害。
【解答】解：A、物体由于惯性会保持原来的速度，故A错误；
B、物体的惯性与物体的速度无关，故B错误；
C、司机开车要系安全带是为了防止紧急刹车时会向前冲，故C正确；
D、运动员采用助跑的方式提高起跳时的速度；用脚蹬地只是让人能向上跳起；故D错误；
故选：C。
【点评】惯性内容是物理中的重要内容，要理解惯性的定义及其应用和防止。
10．（3分）飞机能在空中水平飞行的原因（ ）
A．机翼下方的空气比上方的流动得快，压强大
B．机翼下方的空气比上方的流动得快，压强小
C．机翼上方的空气比下方的流动得快，压强大
D．机翼上方的空气比下方的流动得快，压强小
【分析】气体和液体称为流体，常见的流体是空气和水，流体压强与流速的关系在飞机和船的设计上很重要；飞机机翼上下不对称的设计，应用了流体压强与流速的关系，流体在流速大的地方压强小。
【解答】解：
等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于机翼上表面弯曲，所以空气通过机翼上方的空气流速大；机翼下方的空气流速小，使飞机受到一个向上的升力。
故选：D。
【点评】本题目由所学知识，考查了实际生活中常见的飞机的飞行原理，看学生能否将所学知识活学活用。通过分析机翼上下方空气的流速来判断压强的大小是解决本题的关键。
11．（3分）2010年9月27日上午，成都地铁1号线一期工程首发仪式在天府广场下沉广场举行。图所示为一列正在减速进站的载有乘客的地铁，小李同学坐在该车的座位上。在进站过程中（ ）
A．小李同学的运动状态保持不变
B．以站台为参照物，小李同学的动能不变
C．列车的运动状态保持不变
D．以站台为参照物，列车的动能减小
【分析】物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变都叫做运动状态发生了改变。物体动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，物体的动能越大。
【解答】解：地铁减速进站时，地铁及该车座位上的小李同学的速度越来越慢，故A；
以站台为参照物，小李和列车的速度越来越慢，故B不符合题意。
故选：D。
【点评】本题围绕实例考查了力学方面的问题，如运动状态的判断、能量的变化。
12．（3分）小竹将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中，当物体静止时，溢水杯中溢出了100cm3的水，则物体（ ）（g取10N/kg）
A．漂浮在水面上 B．悬浮在水中
C．沉在溢水杯底部 D．受到1.2N的浮力
【分析】要解决此题，需要掌握物体所受浮力的大小：浸在液体中的物体，受到的浮力等于其排开液体的重力。
同时要掌握物体的浮沉条件：
完全浸没在液体中的物体。
若受到浮力大于重力，则上浮，最后漂浮在液面上。此时，浮力等于重力。
若受到浮力等于重力，则悬浮。此时浮力等于重力。
若受到浮力小于重力，则下沉到液底。此时浮力小于重力。
【解答】解：由题意知物体的重力为：G物＝m物g＝120×10﹣3kg×10N/kg＝1.2N。
物体静止时受到的浮力为：F浮＝G排＝ρ水gV排＝103kg/m3×10N/kg×100×10﹣6m3＝1N。
因为浮力小于重力，所以物体最后沉在水杯底部。
故选：C。
【点评】此题主要考查了有关重力的计算、浮力的计算，同时还考查了物体的浮沉条件。关键是搞清物体浮力和重力之间的关系。
13．（3分）分别用图中所示的装置甲和乙把同一重物吊到同一高度时（ ）
A．用装置甲或装置乙吊起重物所用拉力相同
B．用装置甲吊起重物比用装置乙省力
C．用装置乙吊起重物比用装置甲省力
D．用装置乙吊起重物，动力移动的距离比用装置甲小
【分析】根据滑轮组绳子拉力的计算，甲图绕在动滑轮上的绳子由2股，乙图绕在动滑轮上的绳子由3股，由此确定用装置甲或装置乙吊起重物所用拉力情况和动力移动的距离关系。
【解答】解：此图是滑轮组，甲图绕在动滑轮上的绳子由2股G。
乙图绕在动滑轮上的绳子由3股，则F＝G，则动力移动的距离甲图为2h，
故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】此题主要考查滑轮组绳子拉力的计算，难度不大，属于基础知识。
14．（3分）皮划艇是我国的奥运优势项目之一，比赛中，运动员一手支撑住桨柄的末端（视为支点），此时的船桨是（ ）
A．等臂杠杆 B．费力杠杆 C．省力杠杆 D．省功杠杆
【分析】可根据动力臂和阻力臂的长短来判断，如果动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆，如果是阻力臂大于动力臂，则是费力杠杆。
【解答】解：由题意可知，撑住浆柄的末端为支点，所以船桨是费力杠杆；
故选：B。
【点评】利用动力臂和阻力臂的长短来判断是省力杠杆还是费力杠杆，关键是要找到支点。
15．（3分）如图所示，杠杆OA的B点挂着一重物，A端用绳子吊在滑环M下，且A点与圆弧架PQ的圆心重合，那么当滑环M从P点逐渐滑到Q点的过程中（ ）
A．保持不变 B．逐渐增大
C．逐渐减少 D．由大变小再变大
【分析】根据杠杆平衡的条件，F1×L1＝F2×L2，可知当阻力与阻力臂不变时，动力臂越小，动力越大。
【解答】解：当滑环M从P点逐渐滑到Q点的过程中，物体的重以及重力的力臂不变；
拉力的力臂先变大、后变小（当MA垂直于OA时；
根据F1×L1＝F8×L2，可知拉力先由大变小后由小变大。
故选：D。
【点评】解决此类题目时找出杠杆的动力、阻力、动力臂、阻力臂中不变的量以及变化的量，根据杠杆平衡的条件，F1×L1＝F2×L2，进行判断。
16．（3分）两个完全相同的容器装有等量的水，用两个完全相同的橡皮泥，一个捏成实心，分别放在甲、乙两个容器中，如图所示。水对容器底的压强分别为P甲、P乙．容器对水平桌面的压力分别为F甲、F乙，则（ ）
A．P甲＝P乙，F甲＝F乙 B．P甲＝P乙，F甲＞F乙
C．P甲＜P乙，F甲＜F乙 D．P甲＜P乙，F甲＝F乙
【分析】用的是两个完全相同的橡皮泥，自重相同，实心橡皮泥受到水的浮力小于自重，碗状橡皮泥受到水的浮力等于自重，由此可知碗状橡皮泥受到的浮力大于实心橡皮泥受到的浮力，根据阿基米德原理知道碗状橡皮泥排开水的体积比实心橡皮泥排开的水的体积大，乙容器里水面上升的高，所以得出乙容器里水对容器底的压强大；
由题知：两个完全相同的容器装有等量的水，用两个完全相同的橡皮泥，而容器对水平桌面的压力等于容器重、水重、橡皮泥重的总和，可见容器对水平桌面的压力。
【解答】解：∵实心橡皮泥下沉，
∴实心橡皮泥受到水的浮力：F实＜G；
∵碗状橡皮泥漂浮，
∴碗状橡皮泥受到水的浮力：F碗状＝G，
∴F实＜F碗状；
∵F浮＝ρ水v排g，
∴碗状橡皮泥排开水的体积比实心橡皮泥排开的水的体积大
又∵容器完全相同，原来装有等量的水，
∴放入橡皮泥后，乙容器的水深要比甲容器里的水深大
∴水对容器底的压强：P甲＜P乙。
∵容器完全相同，原来装有等量的水，
容器对水平桌面的压力F＝G容+G水+G泥，
∴容器对水平桌面的压力：F甲＝F乙。
故选：D。
【点评】本题综合考查了物体的浮沉条件、阿基米德原理、液体压强公式、压力与重力的关系（在水平面上）。
17．（3分）在图甲中，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中。图乙是钢绳拉力随时间变化的图象。若不计水的阻力（ ）
A．石料的质量为250kg
B．浸没水中后受到的浮力为1000N
C．石料的密度为1.5×103kg/m3
D．当石料浸没水中后，所受浮力不变
【分析】（1）根据图象乙判断物体的重力及全部浸没时所受的浮力；
（2）根据测力计的示数变化情况判断出物体在水中的状态；
（3）掌握浮力公式F浮＝ρ液gV排。
【解答】解：
A、由图象知，此时物体未接触水面，则m＝＝，所以A说法正确；
B、BC段拉力示数逐渐减小，且浸入水中的体积逐渐变大，在C点恰好完全浸没，所以：
F浮＝G﹣F＝2500N﹣1500N＝1000N，所以B说法正确；
C、根据V＝V排＝＝＝0.1m3
ρ＝＝＝2.5×102kg/m3，所以C错误，符合题意；
D、当石料浸没水中后，根据F浮＝ρ水gV排，受到的浮力不变，所以D正确。
故选：C。
【点评】此题通过拉力与深度的关系图象，考查了对图象的分析，浮力公式的应用，浮力、拉力与重力的关系，同时考查了有关密度的计算，根据图象确定物体的重力及全部浸没时所受的浮力是解决此题的关键。
二、填空题（每空1分，共14分）
18．（2分）如图所示，工人们正在向车上装货物时，用到了一种简单机械 斜面 ，使用它可以 省力 。
【分析】根据功的原理：FL＝Gh，在高度不变的情况下，斜面越长，越省力。
【解答】解：根据功的原理：由FL＝Gh得：F＝．由于L＞h。
故答案为：斜面；省力。
【点评】此题主要考查了斜面的特点及省力情况，是一道很好的题目。
19．（3分）如图所示，小朋友从滑梯上滑下，其重力势能 减小 （选填“增大”或“减小”），他与滑梯接触面间的摩擦是 滑动 摩擦（选填“滚动”可“滑动”）．当他滑至水平面后，还会继续向前运动 惯性 。
【分析】影响重力势能大小的因素是：质量和被举高度。在质量一定时，物体高度减小，重力势能就减小；
两物体相互滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力，滚动时产生的摩擦力叫滚动摩擦力；
一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是保持物体原来运动状态不变的性质叫惯性。
【解答】解：小朋友从滑梯上滑下，高度减小；
他与滑梯发生了相对滑动，之间的摩擦力是滑动摩擦力；
当他滑至水平面后，由于惯性要保持原来的运动状态。
故答案为：减小；滑动。
【点评】此题考查的知识点比较多，由重力势能、滑动摩擦力和惯性，但都是比较简单的，是一道基础题。
20．（1分）两个相同的鱼缸注满水，在其中一个中放入一个模型小船，然后把两个鱼缸分别放在天平上，则天平 能 平衡（填“能”或“不能”）。
【分析】鱼缸注满水，放入一个模型小船，排开一定的水溢出水鱼缸外，根据漂浮条件和阿基米德原理知道，船重等于船受到的浮力等于排开的水重，由此可以知道，放入一个模型小船后，鱼缸、水、船的总重与原来相同；再根据杠杆的平衡条件分析天平是否平衡。
【解答】解：∵模型小船漂浮，
∴F浮＝G排＝G船，
∴放入一个模型小船后，鱼缸、水，
即：图中两边受力相等；
∵天平为等臂杠杆，
∴天平仍然平衡。
故答案为：能。
【点评】本题考查了物体的漂浮条件、阿基米德原理、杠杆的平衡条件、天平的使用，知识点多，属于难题。分析放入一个模型小船后，总重不变是本题的关键。
21．（3分）如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置运动到乙图位置。在此过程中 不变 。物体A对桌面的压强将 变小 ，桌面对物体A的摩擦力将 不变 （填“变大”、“不变”或“变小”）
【分析】（1）水平面上静止的物体，压力等于重力，先确定桌面受到压力和受力面积的变化，再利用压强公式p＝判断A对桌面压强的变化。
（2）影响滑动摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度。
【解答】解：（1）从甲图位置到乙图位置过程中，物体对桌面的压力等于物体的重力，故桌面受到的压力不变可知，受力面积变大。
（2）从甲图位置到乙图位置过程中，接触面积增大，所以摩擦力保持不变。
故答案为：不变；变小。
【点评】本题主要考查了对压力、压强、摩擦力的基本理解，重点是影响压强大小的因素、影响摩擦力大小的因素，易错点在于，接触面积的大小不影响摩擦力的大小。
22．（3分）海洋是个极有开发潜力的资源宝库。潜水艇是人类研究海洋的重要设备，它的上浮和下潜是通过改变 自身重力 来实现的。当一个体积为80m3小型潜水艇潜到水下500m深处时，它受到的海水的压强是 5.15×106 Pa，受到海水的浮力是 8.24×105 N．（ρ海水＝1.03×103kg/m3，g＝10N/kg）
【分析】①潜水艇浸没在水中时受到的浮力一定，依靠改变自身重力实现上浮或下沉；
②已知海水的密度和潜水艇所在深度，利用公式P＝ρgh计算受到的压强；
③已知海水密度和潜水艇排开海水的体积，利用公式F浮＝ρ液gV排计算受到的浮力。
【解答】解：
①潜水艇是人类研究海洋的重要设备，它的上浮和下潜是通过改变自身重力来实现的。
②潜水艇受到海水的压强是P＝ρgh＝1.03×103kg/m3×10N/kg×500m＝5.15×106Pa；
③潜水艇受到海水的浮力为F浮＝ρ海水gV排＝8.03×103kg/m3×10N/kg×80m7＝8.24×105N。
故答案为：自身重力；3.15×106；8.24×104。
【点评】此题考查的是潜水艇的浮沉原理、液体压强和阿基米德原理的应用，都属于基础知识的检测，只要掌握基本规律和公式就能正确解答。
23．（2分）从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N．若此人的目的是为了提水 80% ，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为 20% 。
【分析】有用功与总功的比值为机械效率，根据题意应用功的计算公式求出总功与有用功，然后由效率公式求出效率。
【解答】解：把一桶水提出井口做的总功：
W＝（G桶+G水）h＝（20N+80N）×5m＝500J；
（1）目的是提水时，有用功：
W有＝G水h＝80N×5m＝400J，
机械效率η＝＝＝80%；
（2）目的是为了捞桶时，有用功：
W有′＝G桶h＝20N×5m＝100J，
机械效率η′＝＝＝20%；
故答案为：80%；20%。
【点评】本题考查了求机械效率问题，根据题意求出有用功，应用效率公式即可正确解题。
三、作图题、简答题、实验探究（共17分）
24．（2分）一长方体实心木块，随着传送带一起以相同的速度向左做匀速直线运动（如图所示），忽略空气阻力
【分析】（1）对物体进行受力分析，在竖直方向上，物体受重力作用，方向竖直向下；物体受皮带给它的支持力作用，方向竖直向上。
（2）由于竖直方向上保持静止，故重力G与支持力构成一对平衡力；在水平方向上，物体最多只能受皮带给它的摩擦力，而一个力不可能使物体做匀速直线运动，故水平方向上不受力的作用。
【解答】解：木块随着传送带一起以相同的速度向左做匀速直线运动，在水平方向上不受力，这两个力是一对平衡力、方向相反，如下图所示：
【点评】本题主要考查了二力平衡条件的应用，分析物体间是否存在摩擦力要满足三个条件：①相互接触的物体间有挤压；②接触面粗糙；③物体有相对运动或有相对运动的趋势。
25．（3分）利用图中的滑轮组，用200N向下的拉力将重力为800N的物体匀速提升到高处 绳、滑轮的自重及摩擦不计，请在滑轮组上画出绳的绕法。
【分析】滑轮组由几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之一。首先根据拉力和物重确定绳子的段数，后确定绳子的绕法。
【解答】解：
绳、滑轮的自重及摩擦不计G可得
n＝＝＝4，
由题意可知绳子自由端的拉力方向向下，所以绳子可从外向内依次绕，如图所示：
【点评】本题考查了滑轮组绕法，先确定与动滑轮连接的绳子的股数，然后再绕线，还可以根据“奇动偶定”确定绕线方式。
26．（4分）有一天，小明无意将家里给花草喷水的喷水器拆开，发现其结构如图所示，小明纳闷了：贮水罐中的水并没有受到活塞的推力，却能在活塞的推动下从喷嘴里喷出。请你给小明解释一下其中的原因。
【分析】流动的气体和液体都称为流体，根据流体压强与流速的关系：流体流速大压强小、流速小压强大解答此题。
液体受到向上的压强大于向下的压强时液体会上升。
【解答】答：活塞向左推动时，罐上方横管中的空气流速加快，罐内的水就会在瓶内气压的作用下被压向横管。
【点评】此题考查学生的分析能力，要求学生对题目所涉及的内容要熟练掌握。
关键是要明确哪里的空气流速大，压强小，由此产生的压力差方向向哪儿。
27．（3分）在探究“二力平衡的条件”的实验中：
（1）实验装置如图所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1，F2的关系。实验中，小车应该处于 静止 状态。
（2）实验中，通过调整 砝码的质量 来改变F1和F2的大小。
（3）实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后 转动 。
【分析】（1）二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，若大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；
（2）实验时用一个小车，通过两个滑轮和下方挂着的钩码对小车施加两个相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，通过调节钩码的个数来改变拉力的大小；
（3）当作用在小车上的两个力大小相等、方向相反、且作用在同一直线上，小车就会处于静止状态；当这两个力不是作用在一条直线上，小车就会转动。
【解答】解：（1）在水平桌面上的小车受到水平向左的力F1和水平向右的力F2，F3和F2等于水平桌面左右两端所挂钩码的重力，桌面两端都挂了两个钩码，F1和F3也就相等，方向相反，这两个力就是一对平衡力；
（2）小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，可以通过调整钩码的个数来改变F5和F2的大小；
（3）用手将小车扭转一个角度，小车受到的力F1和F2不在一条直线上，小车受到的不再是一对平衡力。
故答案为：（1）静止；（2）钩码的质量。
【点评】二力平衡是初中物理力学中的一个重点，也是一个难点，需要掌握；
此题考查的是我们对于实验的分析能力，考查的是实验过程，这也是近几年中考考查的一个重要方式，是一道好题。
28．（5分）探究杠杆的平衡条件：
（1）如图所示，若杠杆在使用前左端低，右端高，应将杠杆右端的螺母向右调节至平衡。杠杆平衡后，在整个实验过程中， 不可以 （填“可以”或“不可以”）再旋动两侧的螺母。
（2）下列实验步骤中：
A.调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
B.计算每次实验中F1L1和F2L2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件。
C.改变钩码的个数和位置，重复实验。
D.记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中。
E.将钩码挂在杠杆的支点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小 AEDCB 。
（3）使杠杆在水平位置平衡的原因是 便于测量力臂大小、消除杠杆自重对实验带来的影响 。
（4）每个钩码重1N，杠杆上每格长度是4cm。下表是某同学记录的实验数据。分析上述数据，可得出的杠杆的平衡条件是 F1L1＝F2L2 。
次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1 1 8 2 4
2 2 8 1 16
3 2 12 3 8
【分析】（1）调节杠杆的平衡螺母和天平的平衡螺母一样，只能在调节平衡过程中移动平衡螺母，在测量过程中不能再移动平衡螺母。
（2）（3）（4）探究杠杆平衡条件的步骤：
调节杠杆在水平位置平衡。
左右挂不同数量的钩码，使杠杆在水平位置重新平衡，继续动力、动力臂、阻力、阻力臂。
改变钩码的位置和数量，重复进行实验。
对动力、动力臂、阻力、阻力臂进行加、减、乘、除，得到杠杆平衡条件。
【解答】解：（1）调节完杠杆平衡之后，不能再移动平衡螺母。
（2）经分析，探究杠杆平衡的步骤为：
A、调节杠杆两端的平衡螺母。
E、将钩码挂在杠杆的支上点两边，然后调节阻力或阻力臂的大小。
D、记下动力F1、动力臂L1、阻力F6和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中。
C、改变钩码的个数和位置。
B、计算每次实验中F1L6和F2L2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件。
（3）使杠杆在水平位置平衡的原因是便于测量力臂大小、消除杠杆自重对实验带来的影响；
（4）实验6：1N×8cm＝2N×4cm，
实验2：2N×8cm＝1N×16cm，
实验3：2N×12cm＝3N×5cm，
杠杆平衡调节：F1l1＝F8l2。
故答案为：（1）不可以；（2）AEDCB、消除杠杆自重对实验带来的影响1l3＝F2l2。
【点评】此题考查了探究杠杆的平衡条件，属于常考题目。
四、计算题（共15分）
29．（6分）某人站在岸上，利用滑轮组通过拉绳使停泊在水中的船匀速靠岸。如图，已知滑轮组是由两个定滑轮和两个动滑轮组成（滑轮组的自重忽略不计）5N，船移动时受到水的阻力是船重的0.01倍。船受到滑轮组的拉力始终沿水平方向。此人水平拉绳的力为240N，船靠岸的速度是0.36km/h。求：
（1）滑轮组的机械效率？
（2）人拉绳的功率？
【分析】（1）明确绳子的段数，分清有用功和总功。在此题中克服水的阻力做的功为有用功，拉力做的功为总功；有用功和总功的比值就是滑轮组的机械效率；
（2）已知船的速度和人的拉力，根据公式P＝Fv可求人拉绳子的功率。
【解答】解：由题知：F人＝240N，船受到的拉力F＝0.01G＝0.01×5×105N＝1000N；
（1）从图中可知，动滑轮上有五段绳子；
滑轮组的机械效率η＝＝＝≈83.3%；
（2）v船＝0.36km/h＝8.1m/s；
人拉绳子的功率P＝F人v＝F人×5v船＝240N×8×0.1m/s＝120W。
答：（1）滑轮组的机械效率为83.2%；
（2）人拉绳子的功率为120W。
【点评】本题考查了对功、功率、机械效率的计算，搞清各个量之间的关系，是解答的关键。
30．（9分）如图所示，将一个体积为1.0×10﹣3m3、重6N的木块用细线系在底面积为400cm2的圆柱形容器的底部。当容器中倒入足够的水使木块被浸没时，求：（g＝10N/kg）
（1）木块浸没在水中受到的浮力；
（2）剪断细线后，木块处于静止时，木块露出水面的体积多大；
（3）木块露出水面处于静止后，容器底部所受水的压强减小了多少。
【分析】（1）已知木块的体积，则就可以知道它浸没时排开水的体积，那么知道了V排和水的密度，则可以根据阿基米德原理公式就可以算出木块浸没在水中时受到的浮力；
（2）由题意可知，剪断细线后，木块时漂浮在水面上的，则F浮＝G，知道了木块受到的浮力大小，就可以根据阿基米德原理公式的变形式算出此时木块在水中的V排，最后用木块的体积减去V排就算出了木块露出水面的体积；
（3）液体压强公式是P＝ρ液gh，要算容器底部所受水的压强减小了多少，就需要先算出液面高度下降了多少，而液面下降的高度取决于木块露出水面的体积，所以用木块露出水面的体积除以容器的底面积，就可以算出水面减小的高度，从而就可以算出减小的压强。
【解答】解：（1）木块浸没在水中时受到的浮力：F浮＝ρ液gV排＝1.0×102kg/m3×10N/kg×1.5×10﹣3m3＝10N；
（2）因为木块浸没在水中时的浮力大于木块的重力，所以剪断细线后，
由于漂浮，所以F浮＝G＝4N，
由F浮＝ρ液gV排得：V排＝＝＝3×10﹣4m3，
则V露＝V﹣V排＝7.0×10﹣3m6﹣6×10﹣4m3＝4×10﹣4m8；
（3）木块露出水面处于静止后，水面下降的高度：h减＝＝＝7.01m，
则容器底部所受水的压强减小了：P＝ρ液gh＝1.0×104kg/m3×10N/kg×0.01m＝100Pa。
答：（1）木块浸没在水中受到的浮力为10N。
（2）剪断细线后，木块处于静止时﹣5m3。
（3）木块露出水面处于静止后，容器底部所受水的压强减小了100Pa。
【点评】本题考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件及其应用、液体压强公式的计算，本题中的第（2）问要把握漂浮时，物体受到的浮力等于重力，本题中的第（3）问要把握V排的变化会引起h的变化。
