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承发展，逐渐成为社会的主导意识之一。18,19世纪的思想家适应时代的需要，诚图在更深层面探讨人的内涵、认识特性等。人文主义者关于人的全面发展、维护公民社会中的人之自由和权利等主张受到推崇，其最且可以重要的影响在于其世俗性人学内涵，也就是将世俗的人当作思考万事万物的出发点和中心。这有助于提升无是地人的主体地位和促进近代文明的进步。定得让那个时摘编自周春生《人文主义究竟给近代西方文化带来了什么)(1)根据材料一并结合所学知识，指出中国古典人文主义形成的背景。(9分)题。”然(1)根主(10(2)根据材料二，概括近代西方人文主义的基本特征，并结合所学知识分析其影响。(11分)(2)14.阅读材料，完成下列要求。材料一随着宗教改革运动的深入发展，尤其是由于新教和天主教在教义上的分歧以及进行的辩论，不可避免地延伸到了教育领域，学校成为新旧教派传播教义、教育民众的重要阵地。无论是新教还是天主教的教育改革，虽然都是出于宗教的目的，但是在实践的过程中却起到普及民众教育的客观作用。善及民众教育促进了教育乃至社会世俗化的进程。换而言之，世俗化的过程是宗教事务和世俗事务渐渐分离的过程，是信仰与理性各自回归其恰如其分的领域的过程，是脱离信仰、客观对待现实的过程，是从中世纪的传统秩序向现代秩序过渡的过程。摘编自陈沛志、王亚平《浅析宗教改革对西欧近代教育世俗化的影响》材料二由于受万有引力定律的影响，哲学家仍相信“自然法则”。它不仅如牛顿所说可以影响宇宙，而1·38·
