11.2学生实验：组装电路同步练习
1．下列日常生活的电路中，说法正确的是（ ）
①节日的夜晚，装扮用的小彩灯是并联的
②教室的灯管之间是并联的
③一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，它们是并联的
④道路两旁的路灯晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的
⑤楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关并联，而后与灯是串联的
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③⑤ D．②③
2．关于如图所示电路的判断，正确的是（ ）
A．只闭合开关S1时，灯泡L1、L3并联
B．只闭合开关S2时灯泡L2、L3并联
C．只闭合开关S2、S3时，灯泡L2、L3串联
D．闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3被短路
3．实验小组的同学连接了四个电路（如图）来探究开关的控制作用，两灯并联且开关控制L1的是（ ）
A． B．
C． D．
4．智能锁由于方便快捷已备受青睐，某种智能锁有常规钥匙S1、指纹解锁S2、密码解锁S3三种开锁方式，若其中任一方式解锁失败后，锁定开关S均会断开而暂停解锁功能，S将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能。若用电动机M工作模拟解锁成功，则符合要求的模拟电路是（ ）
A． B． C． D．
5．如图所示的电路中，L1和L2是小灯泡。关于该电路，下列说法中错误的是（ ）
A．S闭合后，L1、L2并联
B．S闭合后，电路将发生短路
C．要想使L1、L2串联，可去掉导线b
D．若将导线M从接线柱B改接到A上，L1、L2并联
6．在甲、乙两个实物图中，如果闭合两电路中的所有开关，各元件都能正常工作，现将一根导线接到两电路中的不同位置，会有不同的现象发生，下列说法中正确的是（ ）
A．在图甲中，如果断开开关S，并将导线接到开关S两接线柱上，则L1、L2不发光
B．在图甲中，如果闭合开关S，并将导线接到L1两接线柱上，则L1发光，L2不发光
C．在图乙中，如果闭合开关S1、S2，则电动机M与灯L并联，开关S2在灯L支路上
D．在图乙中，闭合S1、断开S2，并将导线接到电动机两接线柱上，则电动机被短接，灯泡仍可以工作
7．在根据电路图连接实物电路的教学中，林老师要求同学们用笔画线表示导线，根据电路图把实物连接起来，下面是三位同学的连接，其中正确的是（ ）
A．只有甲 B．只有甲、乙 C．只有乙、丙 D．只有甲、丙
8．下列电路图中，与实物电路对应的是（ ）
A． B． C． D．
9．如图是电冰箱的简化电路图。图中M是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯。下列判断错误的是（ ）
A．S1断开、S2闭合时，照明灯亮，电动机停止工作
B．S1、S2都闭合时，照明灯与电动机并联
C．关上冰箱门时，S1自动断开，使得照明灯熄灭
D．冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作
10．如图所示的充电宝带有手电筒功能，利用充电宝的手电筒照明或给充电宝充电时，下列关于充电宝的说法正确的是（ ）
A．照明时相当于电源，充电时也相当于电源
B．照明时相当于用电器，充电时也相当于用电器
C．照明时相当于用电器，充电时相当于电源
D．照明时相当于电源，充电时相当于用电器
11．如图所示，物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内）。当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了；断开开关，两灯泡又同时熄灭，说法错误的是（ ）
A．根据上述现象，这两只小灯泡可能是串联的
B．根据上述现象，这两只小灯泡可能是并联的
C．拧下一只灯泡，闭合开关，另一只灯泡正常发光，则两灯是并联的
D．用一根导线并连在AB两个接线柱上，发现灯L2仍能发光，则两灯是并联的
12．下列电路图中，属于并联电路的是（ ）
A．甲、乙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．丙、丁
13．如图所示为人们所喜爱的电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点，只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就运动了。车钥匙的作用相当于电路中的 ，在充电过程中，蓄电池相当于电路中的 。
14．如图甲所示，是一款消防应急照明灯，乙是其简化原理图，虚框中有两只应急灯泡（画出），当外部电源供电时应急灯不亮，外部电路停电时应急灯正常发光。当外部电源供电时，S与触点1接触，此时蓄电池相当于电路中的 （选填“电源”或“用电器”）；当外部电源停电时，开关S与触点2接触，将一只应急灯从灯座上卸下，另一只应急灯仍发光，说明L1、L2是 联连接的。
15．如图所示是一种停车位是否被占用的模拟提醒电路，虚线框内元件一个是灯泡，一个是定值电阻。设计要求无论开关是否闭合，灯泡都能发光，则 （选填“a”或“b”）是灯泡。当车位未被占用时，开关S断开；当车位被占用时，开关S闭合，此时灯泡 （选填“变亮”或“变暗”）。
16．交通管理规定“红灯停、绿灯行”，某同学设计了如下电路模拟十字路口的红绿灯控制，此时单刀多掷开关接通位置“1”，允许 方向的车辆通行。
17．在图中，要使L1、L2、L3串联，应闭合开关 。当S1、S2闭合时，电流通过灯 。当S1、S3闭合时，电流通过灯 。当S1、S2、S3闭合时，电路是 （选填“通路”、“断路”、“短路”）。
18．“创新”实验小组的同学要设计一个自动防盗报警电路。要求：晚间开关S闭合后，灯亮电铃不响；当房门被打开时，细导线AB被扯断，灯亮且电铃发声自动报警。请按要求用直线连接如图所示的电路元件。
19．根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙所示实物图连接完整。
20．请在虚线框中画出如图所示实物图的电路图。
21．利用开关控制小灯泡的发光情况。
（1） （填“断开”、“闭合”）开关，按电路图连接电路。请以笔画线，将图2中的元件按图1的电路图连接电路。
（2）观察各个开关控制小灯泡的发光情况，（以下各空均填“发光”、“不发光”）。
①当开关S、S1闭合、S2断开时，小灯泡L1 ，小灯泡L2 。
②当开关S、S2闭合、S1断开时，小灯泡L1 ，小灯泡L2 。
③当开关S1、S2闭合、S断开时，小灯泡L1 ，小灯泡L2 。
22．（1）如图1甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用如图1乙所示的测通器来测试。其操作过程如下：
①连接A和B，将测通器的m连接在D上，当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。由此可以确定 （填字母，下同）为同一导线的两端。
②为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与 相连，另一端只需接触一根导线就能将另两根导线辨别开。
（2）物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示。当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭（图2）。
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是 ；
②根据上述现象，你 （填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的，你的依据是 。
③经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些。她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极。你认为小华的判断是 （填“正确”或“错误”）的；
在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是 。
23．在连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡设计了如图甲所示的电路图。
（1）请你根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接图乙所示的实物图。
（2）连接电路时，开关S应该处于 状态；
（3）她将所有开关闭合，发现S1支路的灯L1不亮，S2支路的灯L2发光由此推测电路中存在的故障可能是 （选填“短路”、“通路”或“断路”）引起的；于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光，则故障原因可能是 。（合理即可）
（4）她排除故后，继续进行实验，为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该 （选填“同时观察两个”、“只观察S1所在”或“只观察S2所在”）支路上的灯泡。
（5）若小红用一根导线将灯L1两端连接，灯L2 （选填“亮”、“不亮”或“烧坏”）。
11.2学生实验：组装电路同步练习答案
1．D； 2．D； 3．D； 4．C； 5．A； 6．D； 7．D； 8．A； 9．C； 10．D； 11．D； 12．D；
13．开关；用电器； 14．用电器；并； 15．b；变亮； 16．南北； 17．S1，；L3；L1；通路；
18．； 19．； 20．；
21．（1）断开；；
（2）①发光；不发光； ②不发光；发光；③不发光；不发光。
22．（1）①CE；②E；（2）①电源；②不能；并联电路的干路开关也能同时控制两个灯泡；③错误；对调L1、L2两灯的位置。
23． （1）如图；（2）断开；（3）断路；S1支路某根导线断路；（4）同时观察两个；（5）不亮。
