北师大版物理八年级上册《1.2 熔化和凝固》同步练习
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）中华文化源远流长，大量中华诗词中蕴含着物理知识。以下说法正确的是
A. “瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是冰熔化形成的
B. “照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的
C. “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气液化形成的
D. “霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的
2.（3分）下列各组物质中，全是晶体的一组是
A. 冰、橡胶、铁块 B. 铜块、固态水银、金条
C. 玻璃、沥青、石蜡 D. 萘、松香、海波
3.（3分）下列有关热现象的解释中正确的是
A. 对着被开水汤了的手吹气是为了减慢水的蒸发而降低温度
B. 高压锅是利用液体的沸点随气压增大而降低的原理工作的
C. 雪灾时在马路上撒盐是为了降低积雪的熔点
D. 冰熔化成水的过程中，吸热温度升高
4.（3分）已知水银、煤油、酒精的熔点分别为、、，要测量零下摄氏度的温度，应该选用的温度计是
A. 煤油温度计 B. 酒精温度计
C. 水银温度计 D. 煤油温度计或水银温度计
5.（3分）架设两套完全相同的加热装置，如图 甲所示。两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的固体和固体，它们的温度与时间曲线如图乙所示。在内，物质从固体熔化成了液体，物质始终是固体。则下列说法正确的是
A. 在时处于沸腾状态 B. 是晶体，其熔化过程要吸收热量
C. 是晶体，第分钟开始熔化 D. 的沸点是
6.（3分）下图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图象，下列说法正确的是
A. 甲种物质是晶体，图象表示的是凝固过程
B. 乙种物质是非晶体，图象表示的是熔化过程
C. 丙种物质是非晶体，图象表示的是凝固过程
D. 丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程
7.（3分）【易错题】将装有碎冰的试管插入装有冰粒的烧杯中间，然后用酒精灯给烧杯加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰（ ）
A. 没有熔化 B. 熔化一半 C. 熔化小于一半 D. 熔化超过一半
8.（3分）如图所示，将冰块放于单层的不锈钢盆中，并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，盆中冰与盐水混合物的温度低于将装有西瓜汁的小塑料杯放在盆中的冰块里，几分钟后西瓜汁变成了水果冰棍，这时观察到盆外壁出现白霜。下列说法正确的是
A. 西瓜汁变成了冰棍，属于凝华
B. 西瓜汁变成冰棍的过程，内能增加
C. 白霜是盆周围的水蒸气放热形成的
D. 吃冰棍感觉凉爽，因为冰棍含有的热量少
9.（3分）如图所示为甲乙两种物质温度随加热时间变化的图像，下列说法中正确的是
A. 甲物质的熔点比乙高 B. 甲物质是非晶体，乙物质是晶体
C. 乙物质在分钟没有吸热 D. 分钟甲升温快
10.（3分）如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是
A. 段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高
B. 该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变
C. 该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图象
D. 在第时该物质已全部熔化
二 、填空题（本大题共5小题，共20分）
11.（4分）生活处处有物理，冬季，菜农贮菜时，常在菜窖里放几桶水，这利用了______．
12.（4分）有一种乳白色的固体物质在开始就熔化，直到温度升高到时，才熔化结束，这种物质一定是______选填“晶体”或“非晶体”；一般来说，冰水混合物的温度总保持在______，用质量相等的的水和的冰来冷却物体，______选填“水”或“冰”的冷却效果较好。这是因为______。
13.（4分）在探究海波和石蜡的熔化规律时，小阳获得的实验数据如下表所示。根据表中的实验数据可以判断：石蜡是 ______ 选填“晶体”或“非晶体”，海波的熔点是 ______ 。
加热时间
石蜡的温度
海波的温度
14.（4分）如图是甲乙两种物质的熔化图象。从图中可以看出：____物质是晶体，它的熔点是____。
15.（4分）如图所示是甲乙两种物质温度随加热时间变化的图像，其中 ______物质是非晶体选填“甲”或“乙”，第时乙是 ______态。
三 、实验题（本大题共3小题，共18分）
16.（6分）如图甲是探究“冰的熔化特点”的实验装置。
图乙中读数方法正确的是______填序号，温度计的示数是______；
表是小明设计的数据记录表格，请你帮小明完善表格设计，补全所缺内容；
时间
温度
______
图丙是冰熔化时温度与时间关系的图象，由图可知，冰属于______选填“晶体”或“非晶体”。
17.（6分）雪灾给人民的生活、生产带来很多困难．小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
【设计实验】
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数．每隔分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化．在选择冰块吸热方式时有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法．你选择的方法是______当时的室温大约是
在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图的三条温度变化曲线：
纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③
【分析】根据曲线图可知：
纯冰、淡盐冰、浓盐冰熔化时的特点是：_________________；
利用盐水制成的冰______是不是晶体．实验中淡盐冰的熔点是______
【归纳】根据分析可以得到：
在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以_______提高降低冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更_______高低的温度下熔化．
18.（6分）如图甲所示，是小明利用装有沸水的烧杯“探究某种固体熔化规律”的实验。图乙是根据实验数据描绘出的该固体温度随时间变化的图象。
装有沸水的烧杯杯口附近有“白气”产生，这是水蒸气______填物态变化的名称而形成的。
实验中，将试管放入烧杯的水中加热的好处是______。由图乙可知，该固体是______选填“晶体”或“非晶体”。
实验中，热从火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有______性。
图乙中，物质在点时具有的内能______选填“大于”、“等于”或“小于”在点时的内能。
将盛有固体的试管取出，若烧杯中水的质量为，让水冷却到的过程中放出______的热量。。
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】解：、雾是液态，是由气态变成液态，是液化形成的，故错误；
、冰是固态，是由液态变成固态，是凝固形成的，故错误；
、雪是固态，是由气态直接变成固态，是凝华形成的，故错误；
、霜是固态，是由气态直接变成固态，是凝华形成的，故正确。
故选：。
雾是液态，冰、雪、霜是固态，分析状态变化即可判断四个选项。
此题主要考查了三态变化的定义，属于基础题。
2.【答案】B;
【解析】解：、冰、铁块是晶体，橡胶是非晶体，故不符合题意；
、铜块、固态水银、金条都是晶体，故符合题意；
、玻璃、沥青、石蜡都是非晶体，故不符合题意；
、萘、海波是晶体，松香是非晶体，故不符合题意。
故选：。
要解答本题需掌握：冰、食盐、石英、海波、萘、金刚石以及所有金属都是常见的晶体。而玻璃、松香、石蜡、沥青等是常见的非晶体。
此题主要考查学生对常见晶体和非晶态的认识和了解，是一道基础题。
3.【答案】C;
【解析】解：
A、对着被开水汤了的手吹气是为了加快水的蒸发，从而降低温度，故A错误；
B、高压锅是利用液体的沸点随气压增大而升高的原理工作的，故B错误。
C、雪灾时在马路上撒盐是为了降低积雪的熔点，使积雪在更低的温度下熔化，故C正确；
D、冰熔化成水的过程，是晶体熔化的过程，在这个过程中温度始终保持在冰的熔点不变，故D错误。
故选：。
影响蒸发的因素有温度、液体表面积、液体表面上方的空气流动；
液体的沸点随气压增大而升高；
晶体物质中如果含有杂质，其熔点会降低；
冰是晶体，晶体在熔化过程中吸热，但温度保持沸点温度不变。
生活中的热现象比较普遍，分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。
4.【答案】B;
【解析】解：同种晶体熔点和凝固点相同，由此可知水银、煤油、酒精的凝固点分别为、、．
低于煤油、水银的凝固点、，此时煤油和水银都变为固态，无法完成温度的测量，而高于，此时酒精还是液体，能完成温度的测量．
故选B．
同种晶体熔点和凝固点相同，由熔点来确定凝固点．
同种晶体熔点和凝固点相同，由熔点来确定凝固点并且正确比较零下温度的高低．
5.【答案】B;
【解析】解：
、读图可知，图象中在后，温度还升高，没有达到沸点，不会沸腾，故错误；
、由图可知，有一段这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体，故正确；
、在内物质始终是固体，到时达到水的沸点，水的温度不在升高，不能吸热，温度不变，不能确定是晶体还是非晶体，故错误；
、的还没有熔化，沸点一定不是，故错误。
故选：。
液体由液态变成气态的过程叫做汽化，沸腾是剧烈的汽化现象，沸腾过程吸热温度不变；
从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程。
读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段时物质所处的状态。
6.【答案】B;
【解析】解：、甲的温度随时间升高，是熔化的图象，所以错误；
、乙的温度随时间升高，是熔化的图象，同时，这种物质边吸热、边升温、边熔化，是非晶体，所以正确；
、丙的温度随时间降低，是凝固的图象，但图象中显示，这种物质有一定的凝固点，是晶体，所以错误；
、丁的温度随时间降低，是凝固的图象，这种物质边放热、边降温、边凝固，是非晶体，所以错误。
故选：。
首先观察图象中温度的变化趋势，确定是熔化还是凝固的图象，再根据晶体与非晶体的特点不同加以区分。
判断晶体与非晶体熔化或凝固的图象时，既要看温度随时间的变化趋势，同时还要看它是否有一定的熔点或凝固点，这样才能准确、全面。
7.【答案】A;
【解析】略
8.【答案】C;
【解析】解：、西瓜汁变成了冰棍，由液态变为固态，属于凝固现象，故A错误；
B、西瓜汁变成冰棍属于凝固现象，凝固放热，内能减小，故B错误；
C、盆外壁出现的白霜是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，故C正确；
D、吃冰棍感觉凉爽是因为熔化吸热，热量是过程量，不能描述为“含有热量”，故D错误。
故选：。
物质由液态变为固态叫凝固，凝固放热；
物体放出热量，内能减小；
物质由气态变为固态叫凝华；
物质由固态变为液态叫熔化，熔化吸热。
这道题主要考查学生对晶体熔点与杂质是否有关的了解，以及凝固、凝华现象和影响内能的因素，对生活中常见的物态变化要有所认识。
9.【答案】B;
【解析】解：如图所示的是甲、乙两种物质温度随加热时间变化的图像。其中，甲物质没有固定的熔点，甲物质是非晶体；在熔化的过程中，温度保持不变的物质是乙，乙是晶体。
由图可知，分钟乙升温快，乙物质在分钟处于熔化阶段，吸热温度不变。故错误，正确。
故选：。
晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点，同一晶体的熔点和凝固点相同。
晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变。
本题把晶体和非晶体的熔化图像放到一个坐标系中，考查了学生从图像中获取信息的能力，考查的很全面。
10.【答案】B;
【解析】解：、从图象上看，段表示该物质温度逐渐升高，但不能表示它的熔点也在升高，故本选项说法错误。
B、段表示该物质温度不随时间改变，说明该物质正在熔化，因此该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变，故本选项说法正确。
C、该曲线是晶体熔化时温度随时间变化的图象，蜡不是晶体，所以不可能是蜡熔化时温度随时间变化的图象，故本选项说法错误。
D、由图可知，在第时该物质刚开始熔化，故本选项说法错误。
故选：。
要解决此题，需要掌握：
①晶体在熔化过程中的特点：吸热，但温度保持不变。
②在熔化图象中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点。
从开始熔化到完全熔化完为熔化过程。
在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化完后为液态。
此题主要考查了晶体的熔化图象。要学会从图象中找出与晶体有关的信息。关键是掌握晶体的熔化特点：吸热但温度保持不变。
11.【答案】水凝固放热;
【解析】解：冬季，菜农储菜时，常在窖里放几桶水，水凝固时放热，使菜的温度不至于很低，防止菜上冻．
故答案为：水凝固放热．
物质从液态变为固态的过程是凝固，凝固放热．
掌握固态--液态--气态之间六种物态变化，吸热和放热情况，来解释生活中的有关问题．
12.【答案】非晶体 ; 0 ; 冰 ; 冰熔化时吸热 ;
【解析】解：乳白色的固体物质，在开始熔化，直到温度升高到才熔化完，说明固体物质熔化时没有一定的熔点，此物质是非晶体。
冰水混合物的温度是。
相同情况下，冰变成水还要吸收热量，所以用质量相等的的水和的冰来冷却物体，冰的冷却效果较好。
故答案为：非晶体；；冰；冰熔化时吸热。
晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点。
冰水混合物的温度是。
相同情况下，冰熔化成水还要吸收热量。
晶体熔化时不断吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时不断吸收热量，温度不断升高。这是晶体和非晶体的重要区别。
冰是晶体，冰熔化时要吸收热量，所以相同情况下用冰冷却效果好。
13.【答案】非晶体 48;
【解析】解：由表格中数据可以看出，石蜡没有固定的熔化温度，石蜡在熔化过程中，吸热温度不断升高，所以石蜡是非晶体。
海波在到分钟时间内温度保持不变，所以海波的熔点是；
故答案为：非晶体；。
理解晶体熔点的概念，知道温度低于熔点，晶体处于固态；等于熔点时，晶体可能处于固态、液态、固液共存态；高于熔点，晶体处于液态。
此题主要考查海波和石蜡的熔化规律实验，实验具有共同的特点就是要探究温度随时间的变化情况，同时考查晶体和晶体熔点的概念。
14.【答案】乙；;
【解析】
晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点，因此根据图象中观察是否有固定熔点区分晶体和非晶体，晶体熔化时，温度不变，该温度为熔点。
该题考查晶体和非晶体的区别，注意晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。
从图中可知，乙在熔化过程中吸收热量，温度保持不变，所以乙是晶体，熔点为。
故答案为：乙；。
15.【答案】甲 固液共存;
【解析】解：如图所示的是甲、乙两种物质温度随加热时间变化的图像。其中，甲物质没有固定的熔点，甲物质是非晶体；在熔化的过程中，温度保持不变的物质是乙，乙是晶体；第时乙是熔化阶段，是固液共存态。
故答案为：甲；固液共存。
晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点，同一晶体的熔点和凝固点相同。
晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变。
本题把晶体和非晶体的熔化图像放到一个坐标系中，考查了学生从图像中获取信息的能力，考查的很全面。
16.【答案】② -6 状态 晶体;
【解析】解：
俯视，错误，仰视错误，视线与液柱的上表面相平，正确；温度计的分度值是，此时是零下，液柱上表面对准了第个小格处，读作；
探究冰的熔化特点时，需要记录冰在加热相同的时间间隔时温度的变化情况，以及该温度下冰的状态，表格中还需要记录的内容是“状态”；
由图可知，冰在熔化过程中，温度保持不变，故为晶体。
故答案为：②；； 状态；晶体。
温度计读数时，视线应与液柱的上表面相平，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数；
探究晶体熔化时，需要记录冰在加热相同的时间间隔时温度的变化情况，以及该温度下冰的状态，表格中还需要记录的内容是“状态”；
晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变。
此题主要考查温度计的读数，晶体熔化的特点，难度不大。
17.【答案】 ；
吸热，温度保持不变；是 ；；
降低；低 ;
【解析】
此题主要考查了学生根据数据得出结论的能力，同时将所得的结论应用于生活实际，这样更有利于学生练习用所学的知识来解决有关问题，具有现实性意义。
在对固体进行加热时，为使固体能均匀受热，需将固体弄碎然后加入试管；为了更好观察固体的熔化情况，应使固体熔化的慢一些；
根据实验图象可以分析纯冰、淡盐冰、浓盐冰这三种物质熔化时的特点；
根据有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度是否变化即可判断是晶体还是非晶体，若温度不变的是晶体，反之，则是非晶体；
冰中含盐可以降低水的凝固点，使雪更容易熔化．稀溶液的凝固点总是比纯溶液的低，这样，撒盐后，温度也许在以下，但是还没有到盐水的凝固点，冰当然就化了．
A.由于冰在熔化过程中要不断吸热，图将试管放入开水中，冰不断吸热熔化，但冰熔化较快，不能及时观察冰的熔化状态；
图中用酒精灯加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化过程太快，来不及观察；
图中将试管放入空气中，当时室温保持不变，会使冰的熔化过程缓慢，便于观察和记录实验现象，因此选择图加热；
由图象可知：纯冰、淡盐冰、浓盐冰在熔化时都在持续吸热，温度保持不变；
纯冰熔化时，当时间为分钟时，温度为时，冰才开始熔化，温度保持不变，故冰是晶体，熔点为；淡盐冰当时间为时间为分钟时，温度为时才开始熔化，故淡盐冰的熔点为；
冰雪中撒入盐后，降低了熔点，冰雪就会在较低的温度条件下开始熔化，可以使冰雪尽快地熔化，并且含盐浓度越高的冰，能在更低温度下熔化．
故答案为： ；吸热，温度保持不变；是 ；；降低；低 。
18.【答案】液化；使物质受热均匀；晶体；方向性；小于；1.68×104;
【解析】解：装有沸水的烧杯中水蒸气上升，遇冷液化成小水滴即“白气”；
将试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，使物质受热均匀，物质的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。由图可知，该物质在熔化过程中，温度不变，故为晶体；
热只能自发的由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有方向性。
晶体熔化过程中，继续吸热，但温度不变，内能增加，所以物质在点时具有的内能小于在点时的内能。
水放出的热量为：。
故答案为：液化；使物质受热均匀；晶体；方向性；小于；。
物质从气态变成液态的过程叫液化；
探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。根据图象分析物质的种类；
热传递具有方向性。
晶体熔化过程中，继续吸热，但温度不变，内能增加。
知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用放热公式求水放出的热量。
根据图象是否有不变的温度判断是晶体还是非晶体，要学会从图象中找出与晶体有关的信息，解答该题的关键是理解图象中每一阶段表示的含义及物质的状态。
