四川省成都市锦江区石室天府中学2023年中考模拟化学试题
一、单选题
1．四天文脉传四方，劳动课程中笔墨纸砚的制作，涉及到化学变化的是（ ）
A．竹作笔杆毛为毫
B．松木烧炭集成墨
C．浆压薄片晾成纸
D．开石磨光成砚台
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、竹作笔杆毛为毫的变化没有新物质生成是物理变化，故不符合题意；
B、松木烧炭集成墨的过程有新物质生成是化学变化，故符合题意；
C、浆压薄片晾成纸的过程没有新物质生成是物理变化，故不符合题意；
D、开石磨光成砚台的过程没有新物质生成是物理变化，故不符合题意。
故答案为：B.
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化。
2．四天种植园选种配制质量分数为13.8%的溶液，下列说法错误的是（ ）
A．②天平称量的质量为
B．③中玻璃棒搅拌加速溶解
C．实验操作顺序为④②①⑤③
D．选用量筒量取所需水的体积
【答案】A
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【解答】A、配制质量分数为13.8%的溶液 需要氯化钠的质量水的质量为100-13.8=86.2(g)，而天平的准确度是0.1，因此用天平称量13.80g氯化钠固体说法错误，符合题意；
B、③中玻璃棒搅拌加速溶解，说法正确，故不符合题意；
C、溶液的配制操作顺手是④②①⑤③，故不符合题意；
D、通过计算需要量取86.2mL的水，故选用量筒量取所需水的体积 ，说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、天平的准确度是0.1g来解答；
B、玻璃杯在溶解过程中的作用是加快溶解速度；
C、配制一定质量分数一定质量的溶液的操作顺序是：计算、称固体、量液体、溶解；
D、量取一定量的液体体积时，选取量取体积数接近的量筒，以免产生误差。
3．（2022九下·长春月考）下列实验不能达到相应目的的是（ ）
A．稀释浓硫酸
B．比较铜和黄铜的硬度
C．检验鸡蛋壳和白醋反应是否生成CO2
D．测定空气中氧气的含量
【答案】D
【知识点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A.浓硫酸稀释：酸入水并不断搅拌，A不符合题意；
B.通过刻痕来 比较铜和黄铜的硬度，符合条件，B不符合题意；
C.鸡蛋壳中含有碳酸钙，遇到白醋会反应产生二氧化碳气体，不符合题意；
D.木炭消耗氧气反应会产生二氧化碳气体，影响空气中氧气体积分数的测定，D符合题意；
故答案为D。
【分析】A.根据浓硫酸稀释“酸入水”分析；
B.黄铜属于合金，硬度比纯铜大；
C.碳酸钙能与酸反应；
D.能够测定空气中氧气含量的实验需要满足：一是装置必须气密性良好，二是选用的物质燃烧消耗空气中的氧气，但又不产生新的气体物质。
4．四天学校食堂美味无穷，下列食品富含蛋白质的是（ ）
A．鸡蛋 B．米饭
C．苹果 D．葵花籽油
【答案】A
【知识点】生命活动与六大营养素
【解析】【解答】人体的六大营养素是水、无机盐、蛋白质、油脂、维生素、糖类。
A、 鸡蛋是蛋白质食物，符合题意；
B、米饭 属于糖类食物，不符合题意；
C、苹果属于维生素食物，不符合题意；
D、葵花籽油属于油脂类食物，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据人体的六大营养素是水、无机盐、蛋白质、油脂、维生素、糖类来解答。
5．（2023·西城模拟）光电材料吸收光产生电流能分解水。在吸收相同光照的条件下，二氧化硅薄膜中嵌入纳米镍（Ni）后，电流增大，产生氢气的速率加快。下列有关说法正确的是（ ）
A．二氧化硅属于混合物
B．该材料可将电能转化为光能
C．纳米镍可提高二氧化硅薄膜的电阻
D．硅元素在地壳中的含量优势是其能用于光电材料的原因之一
【答案】D
【知识点】地壳中元素的分布与含量；纯净物和混合物
【解析】【解答】A.二氧化硅是纯净物。A错误。
B.该材料可将光能转化为电能。B错误。
C.加入纳米镍后，电流增大，所以纳米镍可降低二氧化硅薄膜的电阻。C错误。
D.在地壳中含量前五的元素（由多到少）：氧硅铝铁钙。硅元素在地壳中含量多，其含量优势是其能用于光电材料的原因之一。D正确。
故答案为：D
【分析】混合物是指物质中包含多种物质，如空气中含有氧气，氮气等。纯净物是指物质中只含有一种物质。
6．（2021·朝阳模拟）野炊时，小明发现木柴火焰很小，将木柴架空后火焰变大，架空的目的是（ ）
A．便于观察火焰的大小 B．升高木柴的温度
C．降低木柴的着火点 D．增大木柴与空气的接触面积
【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A. 将木柴架空，能增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分，并不是便于观察火焰的大小，故不符合题意；
B. 将木柴架空，主要的目的并不是为了升高木柴的温度，故不符合题意；
C. 着火点是物质的固有属性，一般不会改变，故不符合题意；
D. 将木柴架空能增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】使燃料充分燃烧的两个条件：要有足够多的空气（氧气）；燃料与空气有足够大的接触面积。
7．（2023·苏州模拟）在给定条件下，下列选项所示的物质间转化能一步实现的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【知识点】物质的相互转化和制备
【解析】【解答】A.氢氧化钙和氯化钠不反应，无法生成氯化钙，A错误
B.铁与稀盐酸反应生成的是氯化亚铁，无法生成氯化铁，B错误
C.碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳；氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，C正确
D.二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，D错误
故答案为：C
【分析】依据物质的化学性质进行分析
A.，第二个反应不发生，故A错误
B.活泼金属和酸反应能够生成盐和氢气，方程式为，第一个反应错误，故B错误
C.；
金属氧化物和酸反应生成盐和水，方程式为，故C正确
D.硫有可燃性，能够燃烧生成二氧化硫，方程式为；
非金属氧化物和碱反应生成盐和水，方程式为，故D错误
8．（2023·海淀模拟）实验小组为验证水的组成元素，进行如下实验。
实验1 实验2
进一步实验证明无色液滴为水 进一步实验证明a、b中气体分别为H2、O2
下列说法不正确的是（ ）
A．实验1中氢气燃烧属于化合反应
B．实验2中证明b中气体为O2的现象是能使带火星的木条复燃
C．实验1不能验证水的组成，实验2能验证水的组成
D．实验中利用了化学反应前后元素种类不变推测物质的组成
【答案】C
【知识点】氧气的检验和验满；电解水实验；化合反应及其应用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A. 实验1中氢气燃烧生成水，属于化合反应，不符合题意；
B. 氧气利用带火星木条检验，实验2中证明b中气体为O2的现象是能使带火星的木条复燃 ，不符合题意；
C. 实验1和实验2都能验证水的组成 ，符合题意；
D. 实验中利用了化学反应前后元素种类不变可推测物质的组成 ，不符合题意；
故答案为：C
【分析】A、根据多变一的变化为化合反应分析；
B、根据氧气用带火星木条检验分析；
C、根据氢气燃烧可验证水的组成分析；
D、根据化学反应前后元素种类不变分析。
9．“再生生保系统”利用太阳能电池电解水制取氧气，再将电解制氧产生的氢气和人体呼出的二氧化碳反应生成水，主要流程如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．电解制氧时，电池板的能量转化形式为太阳能转化为电能
B．氧气生成系统中，生成氢气和氧气的质量比为1：8
C．萨巴蒂尔反应系统中，生成物CH4中氢元素质量分数为25%
D．理论上，氧气生成系统中电解的水的质量等于萨巴蒂尔反应系统中生成水的质量
【答案】D
【知识点】物质发生化学变化时的能量变化；化学式的相关计算；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】A、根据题意电解制氧是利用太阳能电池电解水制取氧气是太阳能转化为电能，说法正确，故不符合题意；
B、氧气生成系统中，生成氢气和氧气的质量比为：，4：32=1：8故不符合题意；
C、CH4中氢元素质量分数为：，说法正确，故不符合题意；
D、解：，
通过一定质量的水电解产生的氢气与二氧化碳反应生成水的计算比较可知： 电解的水的质量大于萨巴蒂尔反应系统中生成水的质量，故符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、化学变化的能量变化是太阳能转变成化学能；
B、根据方程式计算来解答；
C、根据化学式的有关计算来解答；
D 、根据不同方程式的计算比较来解答。
10．启盛设计的下列各组物质的鉴别方法与结论均正确的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别真金和假黄金（铜锌合金） 分别加入硫酸锌溶液中
B 检验氢氧化钠是否完全变质 取样滴加过量氯化钙，再加酚酞溶液
C 氯化铵、硫酸铵 取样加熟石灰研磨
D 涤纶和羊毛 取样闻气味
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、黄金的化学性质不活泼，一般不与其他物质发生化学反应，而假黄金（铜锌合金）化学性质较活泼，在高温下易与氧气反应，也易与硫酸铜溶液反应，故A方案不正确，不符合题意；
B、氢氧化钠是否变质实质上就是碳酸钠的验证，验证方法是滴加稀盐酸观看是否有气泡产生，或取样滴加氯化钙观看是否有沉淀产生来鉴别，不能直接用酚酞来鉴别，原因是碳酸钠和氢氧化钠都显碱性，都能使酚酞变红色，可以先滴加取样滴加过量氯化钙除去碳酸钠，再加酚酞溶液， 故符合题意；
C、 氯化铵、硫酸铵中的阳离子都是铵根离子，故不能用碱石灰来检验，只能来检验他们的阴离子，故不符合题意；
D、 涤纶和羊毛燃烧有不同的形状的产物，通常鉴别它们的燃烧产物，故不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据金属活泼性顺序由强到弱的是锌、铜、金来解答；
B、 氢氧化钠是否完全变质，首先检验是否变质，若变质则滴加过量的氯化钙除去碳酸钠后再滴加酚酞看是否变色来解答；
C、氯化铵、硫酸铵中的阳离子都是铵根离子，不能用碱石灰来检验，只能滴加氯化钡来鉴别阴离子；
D、涤纶和羊毛燃烧都有气味，但产生的粉末不一样可以来鉴别。
11．（2022·琅琊模拟）为了探究铁制品锈蚀的条件，小明用普通铁钉，纯铁钉同时进行如图的四组实验，一段时间后只有实验Ⅰ中观察到了锈斑，其他均无明显变化。下列说法正确的是（ ）
A．Ⅰ和Ⅱ说明铁制品锈蚀需要水
B．Ⅰ和Ⅲ说明铁制品锈蚀需要O2
C．Ⅰ和Ⅳ说明铁制品锈蚀跟铁制品内部结构有关
D．通过以上实验证明，要防止铁生锈，必须同时隔绝氧气和水
【答案】C
【知识点】探究金属锈蚀的条件
【解析】【解答】A. Ⅰ（铁与水和氧气同时接触，生锈）和Ⅱ（铁与水接触，与氧气隔绝，不能生锈）说明铁制品锈蚀需要O2，故不符合题意；
B. Ⅰ（铁与水和氧气同时接触，生锈）和Ⅲ（铁与水隔绝，不能生锈）都不能生锈，说明铁制品锈蚀需要H2O，故不符合题意；
C. Ⅰ（铁钉中含有铁、碳等物质，生锈）和Ⅳ（铁钉中只有铁，不能生锈）说明铁制品锈蚀跟铁制品内部结构有关，故符合题意；
D. 过以上实验证明，要防止铁生锈，可以隔绝氧气也可不与水接触，不必同时隔绝氧气和水，故不符合题意。
故答案为：C
【分析】根据控制变量法，结合实验，铁生锈的条件分析。
12．某小组利用图1装置研究25℃时二氧化碳的溶解性。打开止水夹，向3个充满二氧化碳的100mL烧瓶中，分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水，关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2.下列说法不正确的是（ ）
A．曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水
B．曲线①中c点和e点可能进行了振荡
C．曲线③对应的实验是注入60mL蒸馏水
D．终点气压高于初始的原因可能是在25℃时，1体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积
【答案】C
【知识点】探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】气体的溶解度与温度成反比、与压强成正比，当温度一定时，就看压强的关系了。
A、 曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水，使二氧化碳迅速溶解于水，瓶内压强迅速增大，说法正确，故不符合题意；
B、 曲线①中c点和e点可能进行了振荡，振荡会加速二氧化碳的溶解速度，致使瓶内二氧化碳减少，从而导致瓶内压强减小，故B正确，不符合题意；
C、向3个充满二氧化碳的100mL烧瓶中，分别注入20mL、40mL、60mL 蒸馏水，注入的水越多，产生的压强就越大，所以曲线③对应的实验是注入20mL蒸馏水，故C不正确，符合题意；
D、终点气压高于初始的原因可能是在25 ℃时，1体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积，换句话说，注入1体积的水，溶解的二氧化碳不足1体积，因此终点气压高于初始，故D正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据二氧化碳的溶解度与温度和压强有关来解答。
13．（2023·海淀模拟）用图1所示实验探究NaOH与HCl的反应，该反应的微观示意图如图2所示。
下列说法不正确的是（ ）
A．滴加酚酞后溶液变红，说明NaOH溶液呈碱性
B．滴加稀盐酸后溶液红色褪去，说明NaOH被消耗
C．由图2可知，H+与OH-结合生成H2O分子
D．由图2可知，Na+与Cl-结合生成NaCl分子
【答案】D
【知识点】中和反应及其应用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 酚酞遇碱性溶液变红色，滴加酚酞后溶液变红，说明NaOH溶液呈碱性，不符合题意；
B. 滴加稀盐酸后溶液红色褪去，说明NaOH被消耗 ，溶液不呈碱性，不符合题意；
C. 由图2可知，该反应是H+与OH-结合生成H2O分子 ，不符合题意；
D.由图2可知，钠离子和氯离子没有结合成分子，氯化钠是由离子构成的，符合题意；
故答案为：D
【分析】根据酚酞遇碱溶液变红色，酸碱中和的实质，氯化钠的构成分析。
14．时，向水中加入，充分搅拌后得到①，升温至得到②，②搅拌后全部溶解。
下列说法正确的是（ ）
A．溶剂的质量分数①<②
B．②搅拌后溶液中溶质与溶剂的质量比为2∶5
C．②中是的饱和溶液
D．整个实验过程中溶质的质量不变
【答案】B
【知识点】饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用
【解析】【解答】根据溶解度曲线图可知时KCl的溶解度为35g ，时KCl的溶解度为48g ，故 时，向水中加入 ，充分搅拌后得到①是饱和溶液，40gKCl未溶解完全，还剩余40-35=5克，升温到 就变成不饱和溶液。
A、 溶剂的质量分数：①是②是 ，故不符合题意；
B、 ②搅拌后溶液中溶质与溶剂的质量比为40：100=2：5，符合题意；
C、根据 ② 溶液是的溶解度为48g，故为不饱和溶液；
D、 整个实验过程中溶剂的质量不变 ，溶质在增加，故不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据同一物质在不同温度时的溶解度来判断饱和与不饱和，及溶液的有关计算来解答。
二、填空题
15．中考书写非常重要。梁武帝时规定：士人应试时，凡书迹滥劣者要罚喝墨水一升；甚至当秀才、孝廉等再会试时，监考官发现有“文理孟浪，书写滥劣”时，也要叫他到专设的房间里去喝墨水一升。
（1）喝墨水者无中毒迹象，墨含有大量炭黑，碳无毒也不易与其它物质反应的原因 ，炭黑是 （填“单质”、“混合物”）。
（2）制墨的过程中需要对原料进行研磨和混合，实验室中研磨要用到的仪器名称 ．
（3）《梦溪笔读》“试扫其煤以为盈，黑光如漆，松墨不及也。此物后必大行于世。盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭”，其中石油属于 资源（填“可再生”或“不可再生”），石油运输车上，尾箱所贴的化学品标志为 。
A． B． C． D．
（4）墨水染到衣服上很难去除。可以要把牙膏放在有墨水渍的位置，不断的用力揉搓之后清水漂洗干净即可，牙膏常用的摩擦剂有碳酸钙、焦磷酸钙、二氧化硅等，标出二氧化硅中硅元素的化合价 ，硅元素在地壳中含量很高排第 位，钙是人体含量最高的金属元素，青少年缺钙会导致 和发育不良．
【答案】（1）碳的化学性质稳定；混合物
（2）研钵
（3）不可再生；A
（4）；二/2；佝偻病
【知识点】实验室常见的仪器及使用；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；有关元素化合价的计算；几种常见的与化学有关的图标；常见能源的种类、能源的分类；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）单质碳在常温下化学性质温度，故可以制作墨水等， 炭黑的主要成分是碳，故炭黑属于混合物 ；
（2）制墨的过程中需要对原料进行研磨和混合，实验室中研磨要用到的仪器名称研钵；
（3）石油属于不可再生能源，且是三大化石燃料之一，石油是一种易燃物质，运输石油车上应该贴禁止易燃液体的标志，故贴A标志；
（4） 根据化合物中各元素的化合价的代数和为零来计算得出二氧化硅中硅元素的化合价+4价，故
，地壳中元素有多到少的顺序是，氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾等，因此硅元素在地壳中含量很高排第2位 ，青少年缺钙会导致佝偻病和发育不良，中老年人缺钙会导致骨质疏松。
【分析】（1）单质碳的化学性质不活泼，炭黑属于混合物 ；
（2）研钵的用途是将块状固体研磨成粉末；
（3）石油是易燃液体；
（4）根据元素的化合价和元素在地壳中的含量以及元素在人体中的作用来解答。
三、综合应用题
16．价类二维图是学习元素及其化合物的重要方法。根据硫元素的价类二维图，回答下列问题：
（1）a对应物质的类别是 ；c点对应物质的化学式为 ．
（2）如图是某反应的微粒示意图：
从微观角度解释反应的过程 ；甲物质会导致雨水减小，形成 ．
（3）可通过甲物质与熟石灰反应生成白色沉淀来降低对环境的危害，根据方程式计算生成12克，能处理掉多少克？
【答案】（1）氧化物；H2SO3
（2）二氧化硫分子和氧气分子拆分成硫原子核氧原子，硫原子和氧原子结合生成新的三氧化硫分子；酸雨
（3）解：设生成12克，能处理掉的质量为x。
答：生成12克，能处理掉6.4g。
【知识点】微粒观点及模型图的应用；根据化学反应方程式的计算；从组成上识别氧化物；化学反应的实质
【解析】【解答】（1）a对应物质的类别是氧化物；c点对应物质的化学式为 H2SO3 ；
（2）根据结构模型可知，甲物质是SO2，乙物质是O2，丙是SO3； 该反应过程中， 二氧化硫分子和氧气分子分解成硫原子和氧原子，而硫原子和氧原子又重新结合生成新的三氧化硫分子，二氧化硫分子扩散到空气中会污染空气，与雨水结合形成酸雨；
【分析】（1）由两种元素组成的化合物其中一种是氧元素的就是氧化物，根据阴离子来确定酸的种类；
（2）根据原子是化学变化中的最小微粒来解答，以及二氧化硫会形成酸雨来解答；
（3）根据方程式计算来解答。
四、实验题
17．如图为实验室常用的实验装置，请回答问题：
（1）标号①的仪器名称： ．
（2）实验室选择装置B制取氧气的化学方程式为 ．
（3）实验室选择发生装置B制取二氧化碳，可以用澄清的石灰水来检验二氧化碳的化学方程式是 ，若将发生装置由B改为F，其优点是 ．
（4）装置E也可以用来制取氧气，实验前可用推拉注射器的方法检验E装置的气密性，若向上拉注射器可观察到 现象。
（5）是一种有毒气体，溶于水成氢硫酸：实验室常用块状硫化亚铁（）和稀硫酸在常温下发生反应制备，同时生成硫酸亚铁：某同学用G、H装置来收集并处理。
①用G装置收集，说明其密度比空气大。
②H装置中漏斗的作用是 ．
【答案】（1）铁架台
（2）
（3）；可随时控制反应的发生和停止
（4）集气瓶的长导管口处产生气泡
（5）防止倒吸
【知识点】检查装置的气密性；气体反应装置的选取；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1） 标号①的仪器是铁架台 ；
（2）B 装置是固体不加热制取氧气，那么选择的药品是过氧化氢溶液来制取氧气，其方程式是： ；
（3） 二氧化碳特有化学性质是能使澄清的石灰水变浑浊，方程式为，将装置由B改为F的优点是可随时控制反应的发生和停止 ；
（4）检验E装置的气密性的方法是若向上拉注射器可观察到集气瓶的长导管口处产生气泡现象，说明装置气密性好，不漏气，若集气瓶的长导管口处无产生气泡，那么装置漏气；
（5） H装置中漏斗的作用是吸收 气体，防止空气污染；
【分析】（1）认识常见的仪器；
（2）正确书写过氧化氢溶液制取氧气的方程式；
（3）正确书写出二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的方程式，并分析装置的优缺点；
（4）装置气密性的检查；
（5）硫化氢气体有毒，溶于水形成酸，常用碱来中和处理防止空气污染。
五、推断题
18．广汉三星堆遗址发掘的青铜面具轮廓优美，四天学子用5种初中化学常见物质之间的转化关系也能勾勒出面具的部分轮廓。其中A、C、D和E的物质类别不同且含相同金属元素，B俗称为苛性钠，C是一种黑色固体，E可用于配制波尔多液。（“→”表示物质转化，“—”表示相互反应，反应条件及部分反应物和生成物已省略）
（1）F的化学式为 ．
（2）反应C→A （填“一定”或“不一定”）属于置换反应。
（3）B和E反应的化学方程式为 ．
（4）A、C、D和E中金属元素的化合价有 种。
（5）三星堆一号坑部分青铜器物曾被刻意焚烧，被焚烧过的青铜器表面会观察到 ．
（6）波尔多液不能用铁制容器配制的原因是 ．
【答案】（1）H2SO4（合理即可）
（2）不一定
（3）
（4）2/两
（5）有黑色固体生成
（6）铁会和硫酸铜反应
【知识点】复分解反应及其应用；反应类型的判定；物质的鉴别、推断；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】解： A、C、D和E的物质类别不同且含相同金属元素 ， B俗称为苛性钠，C是一种黑色固体，E可用于配制波尔多液 ，那么可以推断出： B——NaOH， E——CuSO4， 因为A、C、D和E的物质类别不同且含相同金属元素，那么A、C、D中都有铜元素，C、D都要和F反应，则F——酸，D是碱的产物，则D——Cu（OH）2 ， C——CuO，A中含铜元素，但与C、D、E 的类别不同，则A就是Cu；
（1） F的化学式为H2SO4 ；
（2） 反应C→A 的表达式为：不一定属于置换反应；
（3）B和E反应的化学方程式为 ；
（4），因此 A、C、D和E中金属元素的化合价有2种；
（5） 青铜器的主要成分就是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜高温分解成氧化铜、水、二氧化碳，故 被焚烧过的青铜器表面会观察到有黑色固体生成；
（6）波尔多液不能用铁制容器配制的原因是铁会和硫酸铜反应，从而腐蚀铁桶。
【分析】根据物质的性质和物质之间的转化关系来确定推断题中的各种物质，只有推断出物质才能解答下列有关任何问题。即A、C、D和E的物质类别不同且含相同金属元素 ， B俗称为苛性钠，C是一种黑色固体，E可用于配制波尔多液 ，那么可以推断出： B——NaOH， E——CuSO4， 因为A、C、D和E的物质类别不同且含相同金属元素，那么A、C、D中都有铜元素，C、D都要和F反应，则F——酸，D是碱的产物，则D——Cu（OH）2 ， C——CuO，A中含铜元素，但与C、D、E 的类别不同，则A就是Cu。
六、科学探究题
19．中考前一定要注意身体，若凉胃导致胃酸过多会引起不适，常用碳酸氢钠片或铝碳酸镁片治疗胃酸过多症。四天医务室对抗酸药选择进行探究。
【查阅资料】
①铝碳酸镁片主要成分化学式为，含有和。
②抗酸原理：药物中的部分离子和胃酸中的反应，降低胃液酸性。
③药物使用说明书，如图1。
【提出问题】①哪种药剂治疗胃酸过多引起胃疼的效果好？
②每片药剂中碳酸氢钠的含量是多少？
实验一 比较两种药剂的治疗效果
【设计实验】
小组同学各取碳酸氢钠片和铝碳酸镁片粉碎后放入试管中，分别加入的稀盐酸，利用传感器和传感器（如图2所示）分别测出试管内浓度和溶液随时间的变化，得到图3、图4所示曲线。
【分析与表达】
（1）抗酸原理：碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式 ．
（2）铝碳酸镁与盐酸的反应为：，X的化学式为 ，铝碳酸镁起抗酸作用的离子是 ．
（3）【结论与反思】两种药剂治疗胃酸过多症效果更好的是 ，理由是 ．
（4）铝碳酸镁片需要嚼碎后服用，可能的原因是 ．
（5）实验二 测定每片药剂中碳酸氢钠的含量方案1：小金按如图5的实验方案，取药片和足量的稀盐酸进行实验，通过测量反应前后总质量的变化来采集实验数据。小金将小烧杯中的稀盐酸分几次加入到碳酸氢钠片粉末中。
当 时（填操作和现象），可判断碳酸氢钠完全反应。
方案2：小雨按照如图6的实验方案进行实验，通过测量反应前后乙和丙的质量变化来采集实验数据（装置气密性良好）．
（6）【记录与处理】实验前称量装置乙和丙的总质量。之后关闭，打开和分液漏斗活塞，将的稀硫酸加入锥形瓶中，关闭活塞。充分反应后冷却到室温，打开，鼓入空气。一段时间后称量装置乙和丙的总质量。重复三次操作，实验数据如表。
实验序号 1 2 3
碳酸氢钠片样品质量/g 3.0 3.0 3.0
反应前装置乙和丙的质量/g 493.8 494.6 493.6
反应后装置乙和丙的质量/g 492.6 493.6 492.5
计算药片中碳酸氢钠的质量分数为 ．
（7）【反思与评价】方案2比方案1实验结果更准确，理由是 （至少写两点）。
【答案】（1）
（2）AlCl3；OH-、
（3）铝碳酸镁片；服用碳酸氢钠片更易造成胃胀气，铝碳酸镁片中和酸的能力更强（在相同条件下，铝碳酸镁片消耗的胃酸更多，且产生的气体少）
（4）增大与胃酸的接触面积，反应更充分
（5）最后一次加入稀盐酸，仍没有气泡产生
（6）70%
（7）方案2鼓入空气赶走装置乙、丙中的二氧化碳；方案1中盐酸具有挥发性或二氧化碳会部分溶解在水中（合理即可）
【知识点】复分解反应及其应用；标签上标示的物质成分及其含量；影响化学反应速率的因素探究；质量守恒定律及其应用；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1） 碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式 ；
（2）根据反应中各原子个数不变来解答，已知反应物中原子个数为Al——2个 ，Mg——6个，
Cl——18个，H——42个，O——23个，C——1个，而已知生成物中的原子个数为Al——0个，那么 一个X 中有1个，Mg——6个，Cl——12个比反应物少量6个，则一个X 中有3个，H——42个，O——23个，C——1个，则 X的化学式为AlCl3 ，铝碳酸镁起抗酸作用的离子是 OH-、；
（3）根据上面图示所知，两种药剂治疗胃酸过多症效果更好的是铝碳酸镁片，理由是服用碳酸氢钠片更易造成胃胀气，铝碳酸镁片中和酸的能力更强（在相同条件下，铝碳酸镁片消耗的胃酸更多，且产生的气体少）；
（4）铝碳酸镁片需要嚼碎后服用，可能的原因是增大与胃酸的接触面积，反应更充分；
（5）碳酸氢钠完全反应的判断是加入稀盐酸，没有气泡产生；
（6）碳酸氢钠的质量分数为
解：反应前后装置乙和丙的质量差即为反应生成二氧化碳的质量，二氧化碳质量
= (493.8g + 494.6g+ 493.6g - 492.6g一493.6g- 492.5g)3= 1.1g .
设药片中碳酸氢钠的质量分数为x
答：计算药片中碳酸氢钠的质量分数为70% 。
（7） 方案2比方案1实验结果更准确，理由是 方案2鼓入空气赶走装置乙、丙中的二氧化碳；方案1中盐酸具有挥发性或二氧化碳会部分溶解在水中使实验不准确。
【分析】（1）根据碳酸氢钠与盐酸反应生产氯化钠、水和二氧化碳；
（2）根据原子的概念来判断未知物质中的元素的原子个数来确定物质的化学式；
（3）分析图示数据来解答；
（4）增大接触面积加快反应速度使之完全反应；
（5）根据现象来判断是否完全反应；
（6）根据反应前后的差值来确定气体的质量，在根据气体的质量进行方程式的有关计算；
（7）比较装置的优缺点。
四川省成都市锦江区石室天府中学2023年中考模拟化学试题
一、单选题
1．四天文脉传四方，劳动课程中笔墨纸砚的制作，涉及到化学变化的是（ ）
A．竹作笔杆毛为毫
B．松木烧炭集成墨
C．浆压薄片晾成纸
D．开石磨光成砚台
2．四天种植园选种配制质量分数为13.8%的溶液，下列说法错误的是（ ）
A．②天平称量的质量为
B．③中玻璃棒搅拌加速溶解
C．实验操作顺序为④②①⑤③
D．选用量筒量取所需水的体积
3．（2022九下·长春月考）下列实验不能达到相应目的的是（ ）
A．稀释浓硫酸
B．比较铜和黄铜的硬度
C．检验鸡蛋壳和白醋反应是否生成CO2
D．测定空气中氧气的含量
4．四天学校食堂美味无穷，下列食品富含蛋白质的是（ ）
A．鸡蛋 B．米饭
C．苹果 D．葵花籽油
5．（2023·西城模拟）光电材料吸收光产生电流能分解水。在吸收相同光照的条件下，二氧化硅薄膜中嵌入纳米镍（Ni）后，电流增大，产生氢气的速率加快。下列有关说法正确的是（ ）
A．二氧化硅属于混合物
B．该材料可将电能转化为光能
C．纳米镍可提高二氧化硅薄膜的电阻
D．硅元素在地壳中的含量优势是其能用于光电材料的原因之一
6．（2021·朝阳模拟）野炊时，小明发现木柴火焰很小，将木柴架空后火焰变大，架空的目的是（ ）
A．便于观察火焰的大小 B．升高木柴的温度
C．降低木柴的着火点 D．增大木柴与空气的接触面积
7．（2023·苏州模拟）在给定条件下，下列选项所示的物质间转化能一步实现的是（ ）
A．
B．
C．
D．
8．（2023·海淀模拟）实验小组为验证水的组成元素，进行如下实验。
实验1 实验2
进一步实验证明无色液滴为水 进一步实验证明a、b中气体分别为H2、O2
下列说法不正确的是（ ）
A．实验1中氢气燃烧属于化合反应
B．实验2中证明b中气体为O2的现象是能使带火星的木条复燃
C．实验1不能验证水的组成，实验2能验证水的组成
D．实验中利用了化学反应前后元素种类不变推测物质的组成
9．“再生生保系统”利用太阳能电池电解水制取氧气，再将电解制氧产生的氢气和人体呼出的二氧化碳反应生成水，主要流程如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．电解制氧时，电池板的能量转化形式为太阳能转化为电能
B．氧气生成系统中，生成氢气和氧气的质量比为1：8
C．萨巴蒂尔反应系统中，生成物CH4中氢元素质量分数为25%
D．理论上，氧气生成系统中电解的水的质量等于萨巴蒂尔反应系统中生成水的质量
10．启盛设计的下列各组物质的鉴别方法与结论均正确的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别真金和假黄金（铜锌合金） 分别加入硫酸锌溶液中
B 检验氢氧化钠是否完全变质 取样滴加过量氯化钙，再加酚酞溶液
C 氯化铵、硫酸铵 取样加熟石灰研磨
D 涤纶和羊毛 取样闻气味
A．A B．B C．C D．D
11．（2022·琅琊模拟）为了探究铁制品锈蚀的条件，小明用普通铁钉，纯铁钉同时进行如图的四组实验，一段时间后只有实验Ⅰ中观察到了锈斑，其他均无明显变化。下列说法正确的是（ ）
A．Ⅰ和Ⅱ说明铁制品锈蚀需要水
B．Ⅰ和Ⅲ说明铁制品锈蚀需要O2
C．Ⅰ和Ⅳ说明铁制品锈蚀跟铁制品内部结构有关
D．通过以上实验证明，要防止铁生锈，必须同时隔绝氧气和水
12．某小组利用图1装置研究25℃时二氧化碳的溶解性。打开止水夹，向3个充满二氧化碳的100mL烧瓶中，分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水，关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2.下列说法不正确的是（ ）
A．曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水
B．曲线①中c点和e点可能进行了振荡
C．曲线③对应的实验是注入60mL蒸馏水
D．终点气压高于初始的原因可能是在25℃时，1体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积
13．（2023·海淀模拟）用图1所示实验探究NaOH与HCl的反应，该反应的微观示意图如图2所示。
下列说法不正确的是（ ）
A．滴加酚酞后溶液变红，说明NaOH溶液呈碱性
B．滴加稀盐酸后溶液红色褪去，说明NaOH被消耗
C．由图2可知，H+与OH-结合生成H2O分子
D．由图2可知，Na+与Cl-结合生成NaCl分子
14．时，向水中加入，充分搅拌后得到①，升温至得到②，②搅拌后全部溶解。
下列说法正确的是（ ）
A．溶剂的质量分数①<②
B．②搅拌后溶液中溶质与溶剂的质量比为2∶5
C．②中是的饱和溶液
D．整个实验过程中溶质的质量不变
二、填空题
15．中考书写非常重要。梁武帝时规定：士人应试时，凡书迹滥劣者要罚喝墨水一升；甚至当秀才、孝廉等再会试时，监考官发现有“文理孟浪，书写滥劣”时，也要叫他到专设的房间里去喝墨水一升。
（1）喝墨水者无中毒迹象，墨含有大量炭黑，碳无毒也不易与其它物质反应的原因 ，炭黑是 （填“单质”、“混合物”）。
（2）制墨的过程中需要对原料进行研磨和混合，实验室中研磨要用到的仪器名称 ．
（3）《梦溪笔读》“试扫其煤以为盈，黑光如漆，松墨不及也。此物后必大行于世。盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭”，其中石油属于 资源（填“可再生”或“不可再生”），石油运输车上，尾箱所贴的化学品标志为 。
A． B． C． D．
（4）墨水染到衣服上很难去除。可以要把牙膏放在有墨水渍的位置，不断的用力揉搓之后清水漂洗干净即可，牙膏常用的摩擦剂有碳酸钙、焦磷酸钙、二氧化硅等，标出二氧化硅中硅元素的化合价 ，硅元素在地壳中含量很高排第 位，钙是人体含量最高的金属元素，青少年缺钙会导致 和发育不良．
三、综合应用题
16．价类二维图是学习元素及其化合物的重要方法。根据硫元素的价类二维图，回答下列问题：
（1）a对应物质的类别是 ；c点对应物质的化学式为 ．
（2）如图是某反应的微粒示意图：
从微观角度解释反应的过程 ；甲物质会导致雨水减小，形成 ．
（3）可通过甲物质与熟石灰反应生成白色沉淀来降低对环境的危害，根据方程式计算生成12克，能处理掉多少克？
四、实验题
17．如图为实验室常用的实验装置，请回答问题：
（1）标号①的仪器名称： ．
（2）实验室选择装置B制取氧气的化学方程式为 ．
（3）实验室选择发生装置B制取二氧化碳，可以用澄清的石灰水来检验二氧化碳的化学方程式是 ，若将发生装置由B改为F，其优点是 ．
（4）装置E也可以用来制取氧气，实验前可用推拉注射器的方法检验E装置的气密性，若向上拉注射器可观察到 现象。
（5）是一种有毒气体，溶于水成氢硫酸：实验室常用块状硫化亚铁（）和稀硫酸在常温下发生反应制备，同时生成硫酸亚铁：某同学用G、H装置来收集并处理。
①用G装置收集，说明其密度比空气大。
②H装置中漏斗的作用是 ．
五、推断题
18．广汉三星堆遗址发掘的青铜面具轮廓优美，四天学子用5种初中化学常见物质之间的转化关系也能勾勒出面具的部分轮廓。其中A、C、D和E的物质类别不同且含相同金属元素，B俗称为苛性钠，C是一种黑色固体，E可用于配制波尔多液。（“→”表示物质转化，“—”表示相互反应，反应条件及部分反应物和生成物已省略）
（1）F的化学式为 ．
（2）反应C→A （填“一定”或“不一定”）属于置换反应。
（3）B和E反应的化学方程式为 ．
（4）A、C、D和E中金属元素的化合价有 种。
（5）三星堆一号坑部分青铜器物曾被刻意焚烧，被焚烧过的青铜器表面会观察到 ．
（6）波尔多液不能用铁制容器配制的原因是 ．
六、科学探究题
19．中考前一定要注意身体，若凉胃导致胃酸过多会引起不适，常用碳酸氢钠片或铝碳酸镁片治疗胃酸过多症。四天医务室对抗酸药选择进行探究。
【查阅资料】
①铝碳酸镁片主要成分化学式为，含有和。
②抗酸原理：药物中的部分离子和胃酸中的反应，降低胃液酸性。
③药物使用说明书，如图1。
【提出问题】①哪种药剂治疗胃酸过多引起胃疼的效果好？
②每片药剂中碳酸氢钠的含量是多少？
实验一 比较两种药剂的治疗效果
【设计实验】
小组同学各取碳酸氢钠片和铝碳酸镁片粉碎后放入试管中，分别加入的稀盐酸，利用传感器和传感器（如图2所示）分别测出试管内浓度和溶液随时间的变化，得到图3、图4所示曲线。
【分析与表达】
（1）抗酸原理：碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式 ．
（2）铝碳酸镁与盐酸的反应为：，X的化学式为 ，铝碳酸镁起抗酸作用的离子是 ．
（3）【结论与反思】两种药剂治疗胃酸过多症效果更好的是 ，理由是 ．
（4）铝碳酸镁片需要嚼碎后服用，可能的原因是 ．
（5）实验二 测定每片药剂中碳酸氢钠的含量方案1：小金按如图5的实验方案，取药片和足量的稀盐酸进行实验，通过测量反应前后总质量的变化来采集实验数据。小金将小烧杯中的稀盐酸分几次加入到碳酸氢钠片粉末中。
当 时（填操作和现象），可判断碳酸氢钠完全反应。
方案2：小雨按照如图6的实验方案进行实验，通过测量反应前后乙和丙的质量变化来采集实验数据（装置气密性良好）．
（6）【记录与处理】实验前称量装置乙和丙的总质量。之后关闭，打开和分液漏斗活塞，将的稀硫酸加入锥形瓶中，关闭活塞。充分反应后冷却到室温，打开，鼓入空气。一段时间后称量装置乙和丙的总质量。重复三次操作，实验数据如表。
实验序号 1 2 3
碳酸氢钠片样品质量/g 3.0 3.0 3.0
反应前装置乙和丙的质量/g 493.8 494.6 493.6
反应后装置乙和丙的质量/g 492.6 493.6 492.5
计算药片中碳酸氢钠的质量分数为 ．
（7）【反思与评价】方案2比方案1实验结果更准确，理由是 （至少写两点）。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、竹作笔杆毛为毫的变化没有新物质生成是物理变化，故不符合题意；
B、松木烧炭集成墨的过程有新物质生成是化学变化，故符合题意；
C、浆压薄片晾成纸的过程没有新物质生成是物理变化，故不符合题意；
D、开石磨光成砚台的过程没有新物质生成是物理变化，故不符合题意。
故答案为：B.
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化。
2．【答案】A
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【解答】A、配制质量分数为13.8%的溶液 需要氯化钠的质量水的质量为100-13.8=86.2(g)，而天平的准确度是0.1，因此用天平称量13.80g氯化钠固体说法错误，符合题意；
B、③中玻璃棒搅拌加速溶解，说法正确，故不符合题意；
C、溶液的配制操作顺手是④②①⑤③，故不符合题意；
D、通过计算需要量取86.2mL的水，故选用量筒量取所需水的体积 ，说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、天平的准确度是0.1g来解答；
B、玻璃杯在溶解过程中的作用是加快溶解速度；
C、配制一定质量分数一定质量的溶液的操作顺序是：计算、称固体、量液体、溶解；
D、量取一定量的液体体积时，选取量取体积数接近的量筒，以免产生误差。
3．【答案】D
【知识点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A.浓硫酸稀释：酸入水并不断搅拌，A不符合题意；
B.通过刻痕来 比较铜和黄铜的硬度，符合条件，B不符合题意；
C.鸡蛋壳中含有碳酸钙，遇到白醋会反应产生二氧化碳气体，不符合题意；
D.木炭消耗氧气反应会产生二氧化碳气体，影响空气中氧气体积分数的测定，D符合题意；
故答案为D。
【分析】A.根据浓硫酸稀释“酸入水”分析；
B.黄铜属于合金，硬度比纯铜大；
C.碳酸钙能与酸反应；
D.能够测定空气中氧气含量的实验需要满足：一是装置必须气密性良好，二是选用的物质燃烧消耗空气中的氧气，但又不产生新的气体物质。
4．【答案】A
【知识点】生命活动与六大营养素
【解析】【解答】人体的六大营养素是水、无机盐、蛋白质、油脂、维生素、糖类。
A、 鸡蛋是蛋白质食物，符合题意；
B、米饭 属于糖类食物，不符合题意；
C、苹果属于维生素食物，不符合题意；
D、葵花籽油属于油脂类食物，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据人体的六大营养素是水、无机盐、蛋白质、油脂、维生素、糖类来解答。
5．【答案】D
【知识点】地壳中元素的分布与含量；纯净物和混合物
【解析】【解答】A.二氧化硅是纯净物。A错误。
B.该材料可将光能转化为电能。B错误。
C.加入纳米镍后，电流增大，所以纳米镍可降低二氧化硅薄膜的电阻。C错误。
D.在地壳中含量前五的元素（由多到少）：氧硅铝铁钙。硅元素在地壳中含量多，其含量优势是其能用于光电材料的原因之一。D正确。
故答案为：D
【分析】混合物是指物质中包含多种物质，如空气中含有氧气，氮气等。纯净物是指物质中只含有一种物质。
6．【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A. 将木柴架空，能增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分，并不是便于观察火焰的大小，故不符合题意；
B. 将木柴架空，主要的目的并不是为了升高木柴的温度，故不符合题意；
C. 着火点是物质的固有属性，一般不会改变，故不符合题意；
D. 将木柴架空能增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】使燃料充分燃烧的两个条件：要有足够多的空气（氧气）；燃料与空气有足够大的接触面积。
7．【答案】C
【知识点】物质的相互转化和制备
【解析】【解答】A.氢氧化钙和氯化钠不反应，无法生成氯化钙，A错误
B.铁与稀盐酸反应生成的是氯化亚铁，无法生成氯化铁，B错误
C.碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳；氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，C正确
D.二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，D错误
故答案为：C
【分析】依据物质的化学性质进行分析
A.，第二个反应不发生，故A错误
B.活泼金属和酸反应能够生成盐和氢气，方程式为，第一个反应错误，故B错误
C.；
金属氧化物和酸反应生成盐和水，方程式为，故C正确
D.硫有可燃性，能够燃烧生成二氧化硫，方程式为；
非金属氧化物和碱反应生成盐和水，方程式为，故D错误
8．【答案】C
【知识点】氧气的检验和验满；电解水实验；化合反应及其应用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A. 实验1中氢气燃烧生成水，属于化合反应，不符合题意；
B. 氧气利用带火星木条检验，实验2中证明b中气体为O2的现象是能使带火星的木条复燃 ，不符合题意；
C. 实验1和实验2都能验证水的组成 ，符合题意；
D. 实验中利用了化学反应前后元素种类不变可推测物质的组成 ，不符合题意；
故答案为：C
【分析】A、根据多变一的变化为化合反应分析；
B、根据氧气用带火星木条检验分析；
C、根据氢气燃烧可验证水的组成分析；
D、根据化学反应前后元素种类不变分析。
9．【答案】D
【知识点】物质发生化学变化时的能量变化；化学式的相关计算；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】A、根据题意电解制氧是利用太阳能电池电解水制取氧气是太阳能转化为电能，说法正确，故不符合题意；
B、氧气生成系统中，生成氢气和氧气的质量比为：，4：32=1：8故不符合题意；
C、CH4中氢元素质量分数为：，说法正确，故不符合题意；
D、解：，
通过一定质量的水电解产生的氢气与二氧化碳反应生成水的计算比较可知： 电解的水的质量大于萨巴蒂尔反应系统中生成水的质量，故符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、化学变化的能量变化是太阳能转变成化学能；
B、根据方程式计算来解答；
C、根据化学式的有关计算来解答；
D 、根据不同方程式的计算比较来解答。
10．【答案】B
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、黄金的化学性质不活泼，一般不与其他物质发生化学反应，而假黄金（铜锌合金）化学性质较活泼，在高温下易与氧气反应，也易与硫酸铜溶液反应，故A方案不正确，不符合题意；
B、氢氧化钠是否变质实质上就是碳酸钠的验证，验证方法是滴加稀盐酸观看是否有气泡产生，或取样滴加氯化钙观看是否有沉淀产生来鉴别，不能直接用酚酞来鉴别，原因是碳酸钠和氢氧化钠都显碱性，都能使酚酞变红色，可以先滴加取样滴加过量氯化钙除去碳酸钠，再加酚酞溶液， 故符合题意；
C、 氯化铵、硫酸铵中的阳离子都是铵根离子，故不能用碱石灰来检验，只能来检验他们的阴离子，故不符合题意；
D、 涤纶和羊毛燃烧有不同的形状的产物，通常鉴别它们的燃烧产物，故不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据金属活泼性顺序由强到弱的是锌、铜、金来解答；
B、 氢氧化钠是否完全变质，首先检验是否变质，若变质则滴加过量的氯化钙除去碳酸钠后再滴加酚酞看是否变色来解答；
C、氯化铵、硫酸铵中的阳离子都是铵根离子，不能用碱石灰来检验，只能滴加氯化钡来鉴别阴离子；
D、涤纶和羊毛燃烧都有气味，但产生的粉末不一样可以来鉴别。
11．【答案】C
【知识点】探究金属锈蚀的条件
【解析】【解答】A. Ⅰ（铁与水和氧气同时接触，生锈）和Ⅱ（铁与水接触，与氧气隔绝，不能生锈）说明铁制品锈蚀需要O2，故不符合题意；
B. Ⅰ（铁与水和氧气同时接触，生锈）和Ⅲ（铁与水隔绝，不能生锈）都不能生锈，说明铁制品锈蚀需要H2O，故不符合题意；
C. Ⅰ（铁钉中含有铁、碳等物质，生锈）和Ⅳ（铁钉中只有铁，不能生锈）说明铁制品锈蚀跟铁制品内部结构有关，故符合题意；
D. 过以上实验证明，要防止铁生锈，可以隔绝氧气也可不与水接触，不必同时隔绝氧气和水，故不符合题意。
故答案为：C
【分析】根据控制变量法，结合实验，铁生锈的条件分析。
12．【答案】C
【知识点】探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】气体的溶解度与温度成反比、与压强成正比，当温度一定时，就看压强的关系了。
A、 曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水，使二氧化碳迅速溶解于水，瓶内压强迅速增大，说法正确，故不符合题意；
B、 曲线①中c点和e点可能进行了振荡，振荡会加速二氧化碳的溶解速度，致使瓶内二氧化碳减少，从而导致瓶内压强减小，故B正确，不符合题意；
C、向3个充满二氧化碳的100mL烧瓶中，分别注入20mL、40mL、60mL 蒸馏水，注入的水越多，产生的压强就越大，所以曲线③对应的实验是注入20mL蒸馏水，故C不正确，符合题意；
D、终点气压高于初始的原因可能是在25 ℃时，1体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积，换句话说，注入1体积的水，溶解的二氧化碳不足1体积，因此终点气压高于初始，故D正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据二氧化碳的溶解度与温度和压强有关来解答。
13．【答案】D
【知识点】中和反应及其应用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 酚酞遇碱性溶液变红色，滴加酚酞后溶液变红，说明NaOH溶液呈碱性，不符合题意；
B. 滴加稀盐酸后溶液红色褪去，说明NaOH被消耗 ，溶液不呈碱性，不符合题意；
C. 由图2可知，该反应是H+与OH-结合生成H2O分子 ，不符合题意；
D.由图2可知，钠离子和氯离子没有结合成分子，氯化钠是由离子构成的，符合题意；
故答案为：D
【分析】根据酚酞遇碱溶液变红色，酸碱中和的实质，氯化钠的构成分析。
14．【答案】B
【知识点】饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用
【解析】【解答】根据溶解度曲线图可知时KCl的溶解度为35g ，时KCl的溶解度为48g ，故 时，向水中加入 ，充分搅拌后得到①是饱和溶液，40gKCl未溶解完全，还剩余40-35=5克，升温到 就变成不饱和溶液。
A、 溶剂的质量分数：①是②是 ，故不符合题意；
B、 ②搅拌后溶液中溶质与溶剂的质量比为40：100=2：5，符合题意；
C、根据 ② 溶液是的溶解度为48g，故为不饱和溶液；
D、 整个实验过程中溶剂的质量不变 ，溶质在增加，故不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据同一物质在不同温度时的溶解度来判断饱和与不饱和，及溶液的有关计算来解答。
15．【答案】（1）碳的化学性质稳定；混合物
（2）研钵
（3）不可再生；A
（4）；二/2；佝偻病
【知识点】实验室常见的仪器及使用；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；有关元素化合价的计算；几种常见的与化学有关的图标；常见能源的种类、能源的分类；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）单质碳在常温下化学性质温度，故可以制作墨水等， 炭黑的主要成分是碳，故炭黑属于混合物 ；
（2）制墨的过程中需要对原料进行研磨和混合，实验室中研磨要用到的仪器名称研钵；
（3）石油属于不可再生能源，且是三大化石燃料之一，石油是一种易燃物质，运输石油车上应该贴禁止易燃液体的标志，故贴A标志；
（4） 根据化合物中各元素的化合价的代数和为零来计算得出二氧化硅中硅元素的化合价+4价，故
，地壳中元素有多到少的顺序是，氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾等，因此硅元素在地壳中含量很高排第2位 ，青少年缺钙会导致佝偻病和发育不良，中老年人缺钙会导致骨质疏松。
【分析】（1）单质碳的化学性质不活泼，炭黑属于混合物 ；
（2）研钵的用途是将块状固体研磨成粉末；
（3）石油是易燃液体；
（4）根据元素的化合价和元素在地壳中的含量以及元素在人体中的作用来解答。
16．【答案】（1）氧化物；H2SO3
（2）二氧化硫分子和氧气分子拆分成硫原子核氧原子，硫原子和氧原子结合生成新的三氧化硫分子；酸雨
（3）解：设生成12克，能处理掉的质量为x。
答：生成12克，能处理掉6.4g。
【知识点】微粒观点及模型图的应用；根据化学反应方程式的计算；从组成上识别氧化物；化学反应的实质
【解析】【解答】（1）a对应物质的类别是氧化物；c点对应物质的化学式为 H2SO3 ；
（2）根据结构模型可知，甲物质是SO2，乙物质是O2，丙是SO3； 该反应过程中， 二氧化硫分子和氧气分子分解成硫原子和氧原子，而硫原子和氧原子又重新结合生成新的三氧化硫分子，二氧化硫分子扩散到空气中会污染空气，与雨水结合形成酸雨；
【分析】（1）由两种元素组成的化合物其中一种是氧元素的就是氧化物，根据阴离子来确定酸的种类；
（2）根据原子是化学变化中的最小微粒来解答，以及二氧化硫会形成酸雨来解答；
（3）根据方程式计算来解答。
17．【答案】（1）铁架台
（2）
（3）；可随时控制反应的发生和停止
（4）集气瓶的长导管口处产生气泡
（5）防止倒吸
【知识点】检查装置的气密性；气体反应装置的选取；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1） 标号①的仪器是铁架台 ；
（2）B 装置是固体不加热制取氧气，那么选择的药品是过氧化氢溶液来制取氧气，其方程式是： ；
（3） 二氧化碳特有化学性质是能使澄清的石灰水变浑浊，方程式为，将装置由B改为F的优点是可随时控制反应的发生和停止 ；
（4）检验E装置的气密性的方法是若向上拉注射器可观察到集气瓶的长导管口处产生气泡现象，说明装置气密性好，不漏气，若集气瓶的长导管口处无产生气泡，那么装置漏气；
（5） H装置中漏斗的作用是吸收 气体，防止空气污染；
【分析】（1）认识常见的仪器；
（2）正确书写过氧化氢溶液制取氧气的方程式；
（3）正确书写出二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的方程式，并分析装置的优缺点；
（4）装置气密性的检查；
（5）硫化氢气体有毒，溶于水形成酸，常用碱来中和处理防止空气污染。
18．【答案】（1）H2SO4（合理即可）
（2）不一定
（3）
（4）2/两
（5）有黑色固体生成
（6）铁会和硫酸铜反应
【知识点】复分解反应及其应用；反应类型的判定；物质的鉴别、推断；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】解： A、C、D和E的物质类别不同且含相同金属元素 ， B俗称为苛性钠，C是一种黑色固体，E可用于配制波尔多液 ，那么可以推断出： B——NaOH， E——CuSO4， 因为A、C、D和E的物质类别不同且含相同金属元素，那么A、C、D中都有铜元素，C、D都要和F反应，则F——酸，D是碱的产物，则D——Cu（OH）2 ， C——CuO，A中含铜元素，但与C、D、E 的类别不同，则A就是Cu；
（1） F的化学式为H2SO4 ；
（2） 反应C→A 的表达式为：不一定属于置换反应；
（3）B和E反应的化学方程式为 ；
（4），因此 A、C、D和E中金属元素的化合价有2种；
（5） 青铜器的主要成分就是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜高温分解成氧化铜、水、二氧化碳，故 被焚烧过的青铜器表面会观察到有黑色固体生成；
（6）波尔多液不能用铁制容器配制的原因是铁会和硫酸铜反应，从而腐蚀铁桶。
【分析】根据物质的性质和物质之间的转化关系来确定推断题中的各种物质，只有推断出物质才能解答下列有关任何问题。即A、C、D和E的物质类别不同且含相同金属元素 ， B俗称为苛性钠，C是一种黑色固体，E可用于配制波尔多液 ，那么可以推断出： B——NaOH， E——CuSO4， 因为A、C、D和E的物质类别不同且含相同金属元素，那么A、C、D中都有铜元素，C、D都要和F反应，则F——酸，D是碱的产物，则D——Cu（OH）2 ， C——CuO，A中含铜元素，但与C、D、E 的类别不同，则A就是Cu。
19．【答案】（1）
（2）AlCl3；OH-、
（3）铝碳酸镁片；服用碳酸氢钠片更易造成胃胀气，铝碳酸镁片中和酸的能力更强（在相同条件下，铝碳酸镁片消耗的胃酸更多，且产生的气体少）
（4）增大与胃酸的接触面积，反应更充分
（5）最后一次加入稀盐酸，仍没有气泡产生
（6）70%
（7）方案2鼓入空气赶走装置乙、丙中的二氧化碳；方案1中盐酸具有挥发性或二氧化碳会部分溶解在水中（合理即可）
【知识点】复分解反应及其应用；标签上标示的物质成分及其含量；影响化学反应速率的因素探究；质量守恒定律及其应用；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1） 碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式 ；
（2）根据反应中各原子个数不变来解答，已知反应物中原子个数为Al——2个 ，Mg——6个，
Cl——18个，H——42个，O——23个，C——1个，而已知生成物中的原子个数为Al——0个，那么 一个X 中有1个，Mg——6个，Cl——12个比反应物少量6个，则一个X 中有3个，H——42个，O——23个，C——1个，则 X的化学式为AlCl3 ，铝碳酸镁起抗酸作用的离子是 OH-、；
（3）根据上面图示所知，两种药剂治疗胃酸过多症效果更好的是铝碳酸镁片，理由是服用碳酸氢钠片更易造成胃胀气，铝碳酸镁片中和酸的能力更强（在相同条件下，铝碳酸镁片消耗的胃酸更多，且产生的气体少）；
（4）铝碳酸镁片需要嚼碎后服用，可能的原因是增大与胃酸的接触面积，反应更充分；
（5）碳酸氢钠完全反应的判断是加入稀盐酸，没有气泡产生；
（6）碳酸氢钠的质量分数为
解：反应前后装置乙和丙的质量差即为反应生成二氧化碳的质量，二氧化碳质量
= (493.8g + 494.6g+ 493.6g - 492.6g一493.6g- 492.5g)3= 1.1g .
设药片中碳酸氢钠的质量分数为x
答：计算药片中碳酸氢钠的质量分数为70% 。
（7） 方案2比方案1实验结果更准确，理由是 方案2鼓入空气赶走装置乙、丙中的二氧化碳；方案1中盐酸具有挥发性或二氧化碳会部分溶解在水中使实验不准确。
【分析】（1）根据碳酸氢钠与盐酸反应生产氯化钠、水和二氧化碳；
（2）根据原子的概念来判断未知物质中的元素的原子个数来确定物质的化学式；
（3）分析图示数据来解答；
（4）增大接触面积加快反应速度使之完全反应；
（5）根据现象来判断是否完全反应；
（6）根据反应前后的差值来确定气体的质量，在根据气体的质量进行方程式的有关计算；
（7）比较装置的优缺点。
