2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第2章 身边的化学物质 跟踪训练含答案
沪教版（全国）第2章 身边的化学物质
一、选择题。
1、下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是( )
A．木炭 B．甲烷 C．蜡烛 D．红磷
2、下列不属于二氧化碳用途的是( )
A. 灭火 B．制汽水 C．人工降雨 D．填充探空气球
3、实验室里用向上排空气法收集二氧化碳，依据的二氧化碳性质是( )
A. 密度 B. 颜色 C. 气味 D. 熔点
4、下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（ ）
A．镁 + 氧气氧化镁
B．氢气 + 氯气氯化氢
C．碳酸氢铵氨气 + 二氧化碳 + 水
D．锌 + 硫酸硫酸锌 + 氢气
5、水是一切生命体生存所必需的物质。下列处理水的方式中，涉及化学变化的是（ ）
A．实验室用蒸馏法获得蒸馏水
B．利用活性炭吸附水中的杂质
C．浑浊的河水过滤后可得到清澈的水
D．自来水厂净水过程中，用药剂消毒后才能供给用户
6、做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验中，先后顺序正确的是（ ）
A．检查装置气密性时，先用手紧握试管的外壁，再将导管伸入水中
B．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
C．先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D．加热时先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
7、下列有关实验的叙述不正确的是（ ）
A．使用氢气之前，要检验氢气的纯度
B．铁丝在氧气中燃烧时，要先在集气瓶底放水或细沙
C．制取CO2时，长颈漏斗的优点是控制反应速度
D．高锰酸钾制氧气时，要在试管口放棉花
8、氧气的化学性质 （ ）
A 比较活泼，在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应
B 很活泼，在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应
C 不活泼，常温时不能与其它物质发生化学反应
D 很不活泼，高温时难与其它物质发生化学反应
9、鉴别下列各组物质所用的方法错误的一组（ ）
鉴别物质 实验方法
A．铁丝和铜片 看颜色
B．蔗糖和面粉 灼烧，看生成物颜色
C．二氧化碳、氧气和空气 将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象
D．石墨和金刚石 在玻璃上划，看是否有划痕
A．A B．B C．C D．D
10、水是生命之源。下列有关水的叙述正确的是（ ）
A．长江水属于纯净物 B．长期饮用硬水有利人体健康
C．工业废水需处理达标后排放 D．过滤可以除去水中所有杂质
11、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）
A．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．加热时，试管口应略向下倾斜
D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管
12、医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置,下列说法不正确的是( )
A．实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从b导管进入
B．实验室中将该装置盛浓硫酸干燥氧气时，气体从b导管进入
C．输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶
D．输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率。
13、通过燃烧除去密闭容器中的氧气，且不产生其它气体，可选用的物质是( )
A.红磷 B.蜡烛 C.木炭 D. 煤
14、下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）
A．水中通入二氧化碳后仍为无色，说明二氧化碳与水未发生反应
B．二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质
C．空气中二氧化碳含量达6%以上会致人死亡，说明二氧化碳有毒
D．将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
15、下列对河水的净化操作中，净化程度最高的是（ ）
A．蒸馏 B．过滤 C．加入活性炭 D．静置沉淀
16、在实验室里制取氧气，既可以采用分解过氧化氢的方法，也可以采用分解高锰酸钾的方法，上述两种方法的共同点主要有（ ）
A．采用二氧化锰均可改变其反应速率
B．反应都不需加热
C．都利用含氧物质分解来达到目的
D．两种方法所需仪器相同
二、填空题。
17、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧实验的示意图。
（1）图①仪器 a 名称是 ；（2）从燃烧条件的角度分析，图②加热木炭的目 的是 ；（3）图②中熄灭酒精灯的操作 是 ；
（4）图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了 ；
（5）图④在整个实验设计中的意图是 。
18、温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责任与担当。
（1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是 。
（2）造成温室效应加剧的主要原因是煤、 和天然气的过度使用。
（3）植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的 作用，以减少大气中的温室气体。
（4）二氧化碳增加虽然会导致温室效应，但在生活和生成中具有广泛的用途，例如可做 （举一例）。
19、下图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图，试回答：
（1）写出标号仪器的名称：a _______ ，b _______ ，c _______ ；
（2）该图中存在的三处明显错误是：① _________________；② _________________；③ ___________________ ；
（3）该同学发现过滤后的滤液仍然浑浊，则可能的原因是：①__________________ ；② _________________ 。
20、如图所示是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：
（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有___________（填数字序号）。
（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是____________。
A 检验产生的气体纯度之后
B 导管口有气泡刚冒出时
C 冒出气泡连续且均匀时
21、某校兴趣小组的同学探究呼出的气体与吸人的空气的含量有什么不同。向收集有空气和呼出气体的集气瓶中分别滴入相同滴数的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是_____ ，由此得出的结论是呼出的气体中_____ 的含量比空气中的高；对着干燥的玻璃片哈气，玻璃片上出现一层水雾，由此得出的结论是人体呼出的气体中______ 的含量比空气中的多。
三、实验题。
22、小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
（1）如图1是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称 ；所缺药品是 ；
（2）写出制取二氧化碳的化学方程式： ；
（3）图2是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母标号，下同） ，其中操作有误的是 。
23、通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取。
【探究1】研究常见物质组成．
（1）A实验是用白磷测量空气中氧气含量，若未恢复至室温，则测量结果会：
（填偏大、偏小或不变）。
（2）B实验过程中，a管产生的气体是 ；根据两极生成的气体确定了水是由 组成的，得出此结论的理论依据是 ，该过程中不变的微粒是 。
【探究2】研究气体的制取、性质和收集：
根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：① ，② ；
（2）小红想打算用过氧化氢溶液为原料，较快的制取并收集一瓶相对纯净的氧气，应选用上述装置组合是 。二氧化锰在反应后是否可以回收再利用？ （填是或否）。若用排空气法收集氧气，应选用上述装置中的 ，原因是： 。
（3）化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时，做了下面两个实验：
根据上述实验现象，写出氨气的两点性质：
、 。
2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第2章 身边的化学物质 跟踪训练含答案
沪教版（全国）第2章 身边的化学物质
一、选择题。
1、下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是( )
A．木炭 B．甲烷 C．蜡烛 D．红磷
【答案】D
2、下列不属于二氧化碳用途的是( )
A. 灭火 B．制汽水 C．人工降雨 D．填充探空气球
【答案】D
3、实验室里用向上排空气法收集二氧化碳，依据的二氧化碳性质是( )
A. 密度 B. 颜色 C. 气味 D. 熔点
【答案】A
4、下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（ ）
A．镁 + 氧气氧化镁
B．氢气 + 氯气氯化氢
C．碳酸氢铵氨气 + 二氧化碳 + 水
D．锌 + 硫酸硫酸锌 + 氢气
【答案】D
5、水是一切生命体生存所必需的物质。下列处理水的方式中，涉及化学变化的是（ ）
A．实验室用蒸馏法获得蒸馏水
B．利用活性炭吸附水中的杂质
C．浑浊的河水过滤后可得到清澈的水
D．自来水厂净水过程中，用药剂消毒后才能供给用户
【答案】D
6、做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验中，先后顺序正确的是（ ）
A．检查装置气密性时，先用手紧握试管的外壁，再将导管伸入水中
B．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
C．先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D．加热时先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
【答案】D
7、下列有关实验的叙述不正确的是（ ）
A．使用氢气之前，要检验氢气的纯度
B．铁丝在氧气中燃烧时，要先在集气瓶底放水或细沙
C．制取CO2时，长颈漏斗的优点是控制反应速度
D．高锰酸钾制氧气时，要在试管口放棉花
【答案】C
8、氧气的化学性质 （ ）
A 比较活泼，在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应
B 很活泼，在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应
C 不活泼，常温时不能与其它物质发生化学反应
D 很不活泼，高温时难与其它物质发生化学反应
【答案】A
9、鉴别下列各组物质所用的方法错误的一组（ ）
鉴别物质 实验方法
A．铁丝和铜片 看颜色
B．蔗糖和面粉 灼烧，看生成物颜色
C．二氧化碳、氧气和空气 将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象
D．石墨和金刚石 在玻璃上划，看是否有划痕
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
10、水是生命之源。下列有关水的叙述正确的是（ ）
A．长江水属于纯净物 B．长期饮用硬水有利人体健康
C．工业废水需处理达标后排放 D．过滤可以除去水中所有杂质
【答案】C
11、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）
A．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．加热时，试管口应略向下倾斜
D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管
【答案】C
12、医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置,下列说法不正确的是( )
A．实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从b导管进入
B．实验室中将该装置盛浓硫酸干燥氧气时，气体从b导管进入
C．输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶
D．输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率。
【答案】B
13、通过燃烧除去密闭容器中的氧气，且不产生其它气体，可选用的物质是( )
A.红磷 B.蜡烛 C.木炭 D. 煤
【答案】A
14、下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）
A．水中通入二氧化碳后仍为无色，说明二氧化碳与水未发生反应
B．二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质
C．空气中二氧化碳含量达6%以上会致人死亡，说明二氧化碳有毒
D．将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
【答案】B
15、下列对河水的净化操作中，净化程度最高的是（ ）
A．蒸馏 B．过滤 C．加入活性炭 D．静置沉淀
【答案】A
16、在实验室里制取氧气，既可以采用分解过氧化氢的方法，也可以采用分解高锰酸钾的方法，上述两种方法的共同点主要有（ ）
A．采用二氧化锰均可改变其反应速率
B．反应都不需加热
C．都利用含氧物质分解来达到目的
D．两种方法所需仪器相同
【答案】C
二、填空题。
17、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧实验的示意图。
（1）图①仪器 a 名称是 ；（2）从燃烧条件的角度分析，图②加热木炭的目 的是 ；（3）图②中熄灭酒精灯的操作 是 ；
（4）图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了 ；
（5）图④在整个实验设计中的意图是 。
【答案】（1）坩埚钳
（2）使木炭达到燃烧所需的最低温度（或使木炭温度达到着火点）
（3）用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好
（4）氧 气含量越高燃烧越剧烈（或空气中氧气含量相对较少）
（5）检验木炭燃烧后的产物 CO2。
18、温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责任与担当。
（1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是 。
（2）造成温室效应加剧的主要原因是煤、 和天然气的过度使用。
（3）植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的 作用，以减少大气中的温室气体。
（4）二氧化碳增加虽然会导致温室效应，但在生活和生成中具有广泛的用途，例如可做 （举一例）。
【答案】（1）二氧化碳； （2）石油； （3）光合作用；
（4）化工原料、气体肥料、制冷剂等。
19、下图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图，试回答：
（1）写出标号仪器的名称：a _______ ，b _______ ，c _______ ；
（2）该图中存在的三处明显错误是：① _________________；② _________________；③ ___________________ ；
（3）该同学发现过滤后的滤液仍然浑浊，则可能的原因是：①__________________ ；② _________________ 。
【答案】（1）铁架台；漏斗；烧杯
（2）没有用玻璃棒引流；液面高于滤纸边缘；漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁
（3）滤纸可能破损；液面可能高于滤纸边缘
20、如图所示是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：
（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有___________（填数字序号）。
（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是____________。
A 检验产生的气体纯度之后
B 导管口有气泡刚冒出时
C 冒出气泡连续且均匀时
【答案】①②⑤ B
21、某校兴趣小组的同学探究呼出的气体与吸人的空气的含量有什么不同。向收集有空气和呼出气体的集气瓶中分别滴入相同滴数的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是_____ ，由此得出的结论是呼出的气体中_____ 的含量比空气中的高；对着干燥的玻璃片哈气，玻璃片上出现一层水雾，由此得出的结论是人体呼出的气体中______ 的含量比空气中的多。
【答案】只有收集有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水变浑浊
二氧化碳 水蒸气
三、实验题。
22、小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
（1）如图1是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称 ；所缺药品是 ；
（2）写出制取二氧化碳的化学方程式： ；
（3）图2是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母标号，下同） ，其中操作有误的是 。
【答案】（1）药匙或镊子、稀盐酸；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； （3）cabde、d。
23、通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取。
【探究1】研究常见物质组成．
（1）A实验是用白磷测量空气中氧气含量，若未恢复至室温，则测量结果会：
（填偏大、偏小或不变）。
（2）B实验过程中，a管产生的气体是 ；根据两极生成的气体确定了水是由 组成的，得出此结论的理论依据是 ，该过程中不变的微粒是 。
【探究2】研究气体的制取、性质和收集：
根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：① ，② ；
（2）小红想打算用过氧化氢溶液为原料，较快的制取并收集一瓶相对纯净的氧气，应选用上述装置组合是 。二氧化锰在反应后是否可以回收再利用？ （填是或否）。若用排空气法收集氧气，应选用上述装置中的 ，原因是： 。
（3）化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时，做了下面两个实验：
根据上述实验现象，写出氨气的两点性质：
、 。
【答案】【探究1】 偏小 氢气 氢元素、氧元素组成的
质量守恒定律 氢原子、氧原子
【探究2】试管 长颈漏斗 BC 是 E 氧气密度比空气大
密度比空气小 易溶于水
