2023—2024学年人教版化学九年级上册第七单元 燃料及其利用 复习选题附答案
人教版第七单元 燃料及其利用
一、选择题。
1、将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，产生两种固体，该反应的化学方程式为 ，下列有关叙述错误的是（ ）
A．该反应中 Mg 发生了氧化反应
B．该反应中各元素的化合价都发生了改变
C．镁条着火不能用 CO2扑灭
D．燃烧并不一定需要氧气
2、下列关于燃烧与灭火的解释,不合理的是 ( )
A. 粮库失火用水浇灭——降低可燃物的着火点
B.扑灭森林火灾时开辟隔离带——清除和隔离可燃物
C.用扇子扇煤炉,炉火越扇越旺——提供充足的氧气
D.图书、档案起火,用二氧化碳灭火器扑灭——隔绝氧气
3、下列做法和认识正确的是( )
A. 向正在燃烧的酒精灯里添加酒精
B．夜间发现煤气泄漏时，点燃打火机检查泄漏处
C．可燃物的急剧燃烧都会引起爆炸
D．面粉厂、纺织厂中要严禁烟火
4、成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是( )
A．油锅中的油着火用锅盖盖灭 B．消防队员用高压水枪灭火
C．砍掉树木形成隔离带 D．用二氧化碳灭火器进行灭火
5、将酒精灯的灯芯拨得松散一些，可使其燃烧更旺的原因是( )
A．减少酒精的挥发 B．降低可燃物的着火点
C．增加空气中氧气的含量 D．增大可燃物与空气的接触面积
6、“霾”是由细小颗粒物组成的，主要来源是热电排放、化工生产、汽车尾气、冬季供暖及地面灰尘等。它侵蚀着人们的健康，严重影响着人们的生活和出行。下列治理雾霾的措施中，可行的是( )
①减少化石燃料的使用 ②控制车辆使用
③减少户外活动 ④加强城市绿化
⑤关闭厂矿企业 ⑥调整能源结构
A．①②④⑥ B．②④⑥ C．③④⑥ D．①②③④⑤⑥
7、下列关于燃料的说法错误的是（ ）
A.燃料燃烧产物CO2是温室气体之一
B.化石燃料完全燃烧不会造成大气污染
C.以液化石油气代替燃油可减少大气污染
D.燃料不完全燃烧排放的CO是大气污染物之一
8、下图所示的实验可用于探究燃烧的条件：
下列说法正确的是（ ）
A．对比②③，可以得出白磷、红磷的着火点不同
B．对比①③，可以得出燃烧需要可燃物
C．对比①②，可以得出燃烧需要氧气
D．水可以用来灭火，所以即使给②中的白磷通入氧气，燃烧也不能发生
9、下列实验能达到实验目的的是（ ）
A．验证面粉粉尘能发生爆炸 B．探究可燃物的燃烧条件
C．测定空气中氧气的含量 D．探究二氧化碳能与水反应
10、每年的4月15日是我国“全民国家安全教育日”。下列做法错误的是（ ）
A．高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离
B．在加油站张帖严禁烟火的标志
C．进入久未开启的菜窖，要做灯火实验
D．在房间里放一盆水可以防止煤气中毒
11、使用下列交通工具出行，环境污染最大的是（ ）
A.氢能源车 B.共享单车 C.电动汽车 D.柴油汽车
12、下列教材实验中，不属于对比实验的是（ ）
A．探究可燃物燃烧条件的实验
B．探究影响物质溶解性因素的实验
C．空气中氧气含量测定的实验
D．二氧化碳能否与水发生化学反应的实验
13、发现室内煤气泄漏使人中毒时，应首先做的是 ( )
A．迅速做人工呼吸 B．立即关闭煤气阀门，打开门窗
C．拨打急救电话120 D．立即打开换气扇开关
14、开发和利用新能源是国家能源战略发展的方向。下列不属于新能源的是（ ）
A.天然气 B.核能 C.太阳能 D.风能
15、下列有关实验现象的描述中，正确的是( )
A．铁丝在空气中燃烧放热，火星四射，生成黑色固体
B．硫在氧气中燃烧放热，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．木炭在氧气中燃烧放热，发出白光，生成二氧化碳
D．探究燃烧条件实验中：铜片上的白磷不能燃烧，铜片上的红磷燃烧放热产生白烟
16、下列图标与燃烧、爆炸无关的是（ ）
A． B． C． D．
二、填空题。
17、根据图及所学知识，回答下面的问题
（1）图a中用灯帽盖灭酒精灯利用 的灭火原理；
（2）图b中将煤球加工成蜂窝煤后再燃烧，有利于煤充分燃烧的原因是 ；
（3）图c中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为 ；
（4）由图d中的现象可知，金属镁引起的火灾 采用二氧化碳进行灭火（填“能”或“不能”），写出图d中反应的化学方程式 。
18、“西气东输”工程使我省很多地区都用上了天然气（主要成分CH4）。实验室常用图1所示的发生装置制取CH4，回答下列问题。
（1）如图1中仪器a的名称是 。
（2）实验室一般可用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制取甲烷，则可选用图1中的 (填字母序号)作为气体发生装置，用 方法收集CH4。
（3）天然气不完全燃烧会产生一种有毒气体，其化学式为 。因此，使用热水器时，防止发生中毒的做法是 （写出一种即可）。
（4）充分燃烧1kg不同化石燃料所产生CO2和SO2气体的质量如图2 所示，则 燃烧最易导致酸雨， 燃烧对环境影响最小。
19、在扑火森林火灾中，英雄们献出了宝贵的生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。
（1）如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要 可燃物；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要氧气 。
（2）“防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一，下列有关认识错误的是BD 。
A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭
B．水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点
C．油库、面粉厂、纺织厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免引发爆炸
D．发现室内燃气泄漏，应立即打开排气扇通气
三、实验题。
20、某化学兴趣小组利用如图的实验装置，探究可燃物燃烧条件和灭火原理。
【查阅资料】
五氧化二磷白烟有毒，会刺激人的呼吸道。白磷的着火点40℃，红磷的着火点240℃。
【实验与事实】
【1】甲组同学依据图甲装置进行实验，观察到如下的实验现象：
A．薄铜片上红磷不燃烧 B．热水中的白磷不燃烧 C．薄铜片上白磷燃烧
请用上述的实验现象的序号（“A”或“B”或“C”）填空；
①根据实验现象 B和C ，对比得出：可燃物燃烧，需要与氧气接触。
②根据实验现象A 和C ，对比得出：可燃物燃烧，温度要达到它的着火点。
【2】乙组同学依据图乙进行实验（夹持仪器略去），实验过程：
①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；
②只加热b干燥管，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。
（1）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的理由是步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧 。
（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是燃烧需要温度达到可燃物的着火点 。
【反思与拓展】
（1）乙组实验①中通入N2的目的是对比说明燃烧需要氧气 。
（2）红磷燃烧的化学方程式为2P2O5 。
（3）从环保角度分析，图乙 组实验更优秀，理由是不污染空气 。
（4）熄灭酒精灯的方法是盖灭酒精灯 ，其灭火原理是隔绝氧气 。
（5）图丙熄灭蜡烛火焰的方法中，利用“将温度降到着火点以下”的原理的是
① （填序号）。
21、某化学兴趣小组欲探究燃烧的发生条件，他们首先根据生活中的燃烧现象，分别猜想燃烧的发生条件有：
甲同学：一定要有可燃物；
乙同学：可燃物要与氧气接触；
丙同学：____________________________。
然后他们根据手中已有的仪器和药品进行实验，来判断自己的猜想是否正确。其过程如下：
(1)甲同学的实验仪器和药品有：木炭、石块、酒精、水、火柴、酒精灯、镊子。
他的实验方案是：点燃酒精灯，用镊子夹住木炭和石块同时放在酒精灯火焰上加热，发现木炭能燃烧，石块不能燃烧，所以得出结论：燃烧一定要有可燃物。
(2)乙同学的实验仪器和药品有：蜡烛、火柴、酒精灯、集气瓶。请你帮助乙同学设计一个实验方案(写出实验过程、现象、结论)： _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
(3)丙同学的实验仪器和药品有：酒精灯、火柴、纸杯、水、坩埚钳。请你帮助丙同学设计一个实验方案(写出实验过程、现象、结论)：
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________。
(提醒：只能使用题目中的仪器和药品，但不限制药品、仪器的数量和规格)
四、计算题。
22、为了解决能源与环境问题，我国研发出一种新型催化剂，可促进CO2转化为清洁燃料CH4，其反应的化学方程式为：CO2+4H2CH4+2H2O。理论上22gCO2可以转化为多少gCH4？
2023—2024学年人教版化学九年级上册第七单元 燃料及其利用 复习选题附答案
人教版第七单元 燃料及其利用
一、选择题。
1、将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，产生两种固体，该反应的化学方程式为 ，下列有关叙述错误的是（ ）
A．该反应中 Mg 发生了氧化反应
B．该反应中各元素的化合价都发生了改变
C．镁条着火不能用 CO2扑灭
D．燃烧并不一定需要氧气
【答案】B
2、下列关于燃烧与灭火的解释,不合理的是 ( )
A. 粮库失火用水浇灭——降低可燃物的着火点
B.扑灭森林火灾时开辟隔离带——清除和隔离可燃物
C.用扇子扇煤炉,炉火越扇越旺——提供充足的氧气
D.图书、档案起火,用二氧化碳灭火器扑灭——隔绝氧气
【答案】A
3、下列做法和认识正确的是( )
A. 向正在燃烧的酒精灯里添加酒精
B．夜间发现煤气泄漏时，点燃打火机检查泄漏处
C．可燃物的急剧燃烧都会引起爆炸
D．面粉厂、纺织厂中要严禁烟火
【答案】D
4、成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是( )
A．油锅中的油着火用锅盖盖灭 B．消防队员用高压水枪灭火
C．砍掉树木形成隔离带 D．用二氧化碳灭火器进行灭火
【答案】C
5、将酒精灯的灯芯拨得松散一些，可使其燃烧更旺的原因是( )
A．减少酒精的挥发 B．降低可燃物的着火点
C．增加空气中氧气的含量 D．增大可燃物与空气的接触面积
【答案】D
6、“霾”是由细小颗粒物组成的，主要来源是热电排放、化工生产、汽车尾气、冬季供暖及地面灰尘等。它侵蚀着人们的健康，严重影响着人们的生活和出行。下列治理雾霾的措施中，可行的是( )
①减少化石燃料的使用 ②控制车辆使用
③减少户外活动 ④加强城市绿化
⑤关闭厂矿企业 ⑥调整能源结构
A．①②④⑥ B．②④⑥ C．③④⑥ D．①②③④⑤⑥
【答案】A
7、下列关于燃料的说法错误的是（ ）
A.燃料燃烧产物CO2是温室气体之一
B.化石燃料完全燃烧不会造成大气污染
C.以液化石油气代替燃油可减少大气污染
D.燃料不完全燃烧排放的CO是大气污染物之一
【答案】B
8、下图所示的实验可用于探究燃烧的条件：
下列说法正确的是（ ）
A．对比②③，可以得出白磷、红磷的着火点不同
B．对比①③，可以得出燃烧需要可燃物
C．对比①②，可以得出燃烧需要氧气
D．水可以用来灭火，所以即使给②中的白磷通入氧气，燃烧也不能发生
【答案】C
9、下列实验能达到实验目的的是（ ）
A．验证面粉粉尘能发生爆炸 B．探究可燃物的燃烧条件
C．测定空气中氧气的含量 D．探究二氧化碳能与水反应
【答案】A
10、每年的4月15日是我国“全民国家安全教育日”。下列做法错误的是（ ）
A．高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离
B．在加油站张帖严禁烟火的标志
C．进入久未开启的菜窖，要做灯火实验
D．在房间里放一盆水可以防止煤气中毒
【答案】D
11、使用下列交通工具出行，环境污染最大的是（ ）
A.氢能源车 B.共享单车 C.电动汽车 D.柴油汽车
【答案】D
12、下列教材实验中，不属于对比实验的是（ ）
A．探究可燃物燃烧条件的实验
B．探究影响物质溶解性因素的实验
C．空气中氧气含量测定的实验
D．二氧化碳能否与水发生化学反应的实验
【答案】C
13、发现室内煤气泄漏使人中毒时，应首先做的是 ( )
A．迅速做人工呼吸 B．立即关闭煤气阀门，打开门窗
C．拨打急救电话120 D．立即打开换气扇开关
【答案】B
14、开发和利用新能源是国家能源战略发展的方向。下列不属于新能源的是（ ）
A.天然气 B.核能 C.太阳能 D.风能
【答案】A
15、下列有关实验现象的描述中，正确的是( )
A．铁丝在空气中燃烧放热，火星四射，生成黑色固体
B．硫在氧气中燃烧放热，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．木炭在氧气中燃烧放热，发出白光，生成二氧化碳
D．探究燃烧条件实验中：铜片上的白磷不能燃烧，铜片上的红磷燃烧放热产生白烟
【答案】B
16、下列图标与燃烧、爆炸无关的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
二、填空题。
17、根据图及所学知识，回答下面的问题
（1）图a中用灯帽盖灭酒精灯利用 的灭火原理；
（2）图b中将煤球加工成蜂窝煤后再燃烧，有利于煤充分燃烧的原因是 ；
（3）图c中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为 ；
（4）由图d中的现象可知，金属镁引起的火灾 采用二氧化碳进行灭火（填“能”或“不能”），写出图d中反应的化学方程式 。
【答案】（1）隔绝空气；
（2）增大可燃物与氧气的接触面积；
（3）燃烧释放的热量能持续给火柴梗提供热量，使温度能达到火柴梗的着火点；
（4）不能；2Mg+CO2 2MgO+C。
18、“西气东输”工程使我省很多地区都用上了天然气（主要成分CH4）。实验室常用图1所示的发生装置制取CH4，回答下列问题。
（1）如图1中仪器a的名称是 。
（2）实验室一般可用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制取甲烷，则可选用图1中的 (填字母序号)作为气体发生装置，用 方法收集CH4。
（3）天然气不完全燃烧会产生一种有毒气体，其化学式为 。因此，使用热水器时，防止发生中毒的做法是 （写出一种即可）。
（4）充分燃烧1kg不同化石燃料所产生CO2和SO2气体的质量如图2 所示，则 燃烧最易导致酸雨， 燃烧对环境影响最小。
【答案】（1）试管
（2） B 排水法或向下排气法
（3） CO 热水器放在通风的浴室外，注意保持浴室适当的通风
（4）煤 天然气
19、在扑火森林火灾中，英雄们献出了宝贵的生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。
（1）如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要 可燃物；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要氧气 。
（2）“防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一，下列有关认识错误的是BD 。
A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭
B．水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点
C．油库、面粉厂、纺织厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免引发爆炸
D．发现室内燃气泄漏，应立即打开排气扇通气
【答案】（1）可燃物，氧气；（2）BD。
三、实验题。
20、某化学兴趣小组利用如图的实验装置，探究可燃物燃烧条件和灭火原理。
【查阅资料】
五氧化二磷白烟有毒，会刺激人的呼吸道。白磷的着火点40℃，红磷的着火点240℃。
【实验与事实】
【1】甲组同学依据图甲装置进行实验，观察到如下的实验现象：
A．薄铜片上红磷不燃烧 B．热水中的白磷不燃烧 C．薄铜片上白磷燃烧
请用上述的实验现象的序号（“A”或“B”或“C”）填空；
①根据实验现象 B和C ，对比得出：可燃物燃烧，需要与氧气接触。
②根据实验现象A 和C ，对比得出：可燃物燃烧，温度要达到它的着火点。
【2】乙组同学依据图乙进行实验（夹持仪器略去），实验过程：
①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；
②只加热b干燥管，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。
（1）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的理由是步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧 。
（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是燃烧需要温度达到可燃物的着火点 。
【反思与拓展】
（1）乙组实验①中通入N2的目的是对比说明燃烧需要氧气 。
（2）红磷燃烧的化学方程式为2P2O5 。
（3）从环保角度分析，图乙 组实验更优秀，理由是不污染空气 。
（4）熄灭酒精灯的方法是盖灭酒精灯 ，其灭火原理是隔绝氧气 。
（5）图丙熄灭蜡烛火焰的方法中，利用“将温度降到着火点以下”的原理的是
① （填序号）。
【答案】【实验与事实】
【2】甲组同学依据图甲装置进行实验，观察对比实验现象：
①根据实验现象热水中的白磷不燃烧和薄铜片上白磷燃烧对比得出：可燃物燃烧，需要与氧气接触。
②根据实验现象薄铜片上红磷不燃烧和薄铜片上白磷燃烧，对比得出：可燃物燃烧，温度要达到它的着火点。故可填写：①B；C；②A；C。
【2】（1）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的理由是步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧。
（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，a中的红磷不燃烧，b中的红磷能燃烧可知，可燃物燃烧的条件之一是燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
故可填写：（1）步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧；（2）燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
【反思与拓展】
（1）乙组实验①中通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象，当通入氧气，只加热b干燥管，b中红磷燃烧，说明了通入N2的目的是：对比说明燃烧需要氧气。
（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5。
（3）从环保角度分析，图乙组实验更优秀，理由是不污染空气。
（4）熄灭酒精灯的方法是盖灭酒精灯，其灭火原理是隔绝氧气。
（5）图丙熄灭蜡烛火焰的方法中，利用“将温度降到着火点以下”的原理的是①用嘴吹灭。
故可填写：（1）对比说明燃烧需要氧气；（2）4P+5O22P2O5；（3）图乙；不污染空气；（4）盖灭酒精灯；隔绝氧气；（5）①。
21、某化学兴趣小组欲探究燃烧的发生条件，他们首先根据生活中的燃烧现象，分别猜想燃烧的发生条件有：
甲同学：一定要有可燃物；
乙同学：可燃物要与氧气接触；
丙同学：____________________________。
然后他们根据手中已有的仪器和药品进行实验，来判断自己的猜想是否正确。其过程如下：
(1)甲同学的实验仪器和药品有：木炭、石块、酒精、水、火柴、酒精灯、镊子。
他的实验方案是：点燃酒精灯，用镊子夹住木炭和石块同时放在酒精灯火焰上加热，发现木炭能燃烧，石块不能燃烧，所以得出结论：燃烧一定要有可燃物。
(2)乙同学的实验仪器和药品有：蜡烛、火柴、酒精灯、集气瓶。请你帮助乙同学设计一个实验方案(写出实验过程、现象、结论)： _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
(3)丙同学的实验仪器和药品有：酒精灯、火柴、纸杯、水、坩埚钳。请你帮助丙同学设计一个实验方案(写出实验过程、现象、结论)：
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________。
(提醒：只能使用题目中的仪器和药品，但不限制药品、仪器的数量和规格)
【答案】温度要达到可燃物的着火点
(2)分别点燃两支蜡烛，用集气瓶罩住其中一支，发现被集气瓶罩住的蜡烛慢慢熄灭了，没有被罩住的蜡烛仍在燃烧，所以得出结论：可燃物要与氧气接触(合理即可)
(3)用坩埚钳分别夹住两个纸杯，其中一个纸杯里面放有一杯水，将两个纸杯同时放在酒精灯上点燃。没有放水的纸杯很快燃烧，放有水的纸杯没有燃烧，所以得出结论：温度要达到可燃物的着火点(合理即可)
四、计算题。
22、为了解决能源与环境问题，我国研发出一种新型催化剂，可促进CO2转化为清洁燃料CH4，其反应的化学方程式为：CO2+4H2CH4+2H2O。理论上22gCO2可以转化为多少gCH4？
【答案】8g。
【详解】设生成甲烷的质量为x。
CO2+4H2CH4+2H2O
44 16
22g x
x=8g
答：生成甲烷的质量为8g。
