吉林省长春市第七十二中学2022-2023学年九年级上学期第二次月考化学试题
一、单选题
1．（2022·长春）下列制作传统工艺品过程中，原料发生化学变化的是（ ）
A．黏土烧制青花瓷 B．布料缝制香荷包
C．丝线编制中国结 D．玉石雕刻玉如意
2．若用小球表示原子，则分子模型可用于表示（ ）
A．Fe B．H2 C．H2O D．
3．空气是一种宝贵的自然资源。按体积分数计算，含量最多的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
4．（2020九上·汽开区期中）下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A． 滴加液体药品
B． 点燃酒精灯
C． 取用液体药品
D． 读取液体的体积
5．（2022九下·长春月考）硅单质制作的太阳能电池为空间站提供能源。已知硅的结构与金刚石相似，则硅单质的构成微粒是（ ）
A．原子 B．分子 C．离子 D．元素
6．（2020·海南模拟）在全国抗击新型冠状病毒肺炎防疫中，广泛使用了过氧乙酸（化学式CH3COOOH）对公共场所、家用物品、医疗器械及传染病房进行杀菌消毒。下列关于过氧乙酸的叙述正确的是（ ）
A．过氧乙酸是由2个碳原子、3个氧原子和4个氢原子组成的
B．过氧乙酸的相对分子质量为76
C．过氧乙酸中C，H，O三种元素的质量比2∶4∶3
D．过氧乙酸属于氧化物，具有强氧化性，因而能够用来杀菌消毒
7．坚持“人与自然和谐共生”，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。下列有关环境问题说法正确的是（ ）
A．生活垃圾分类回收，有利于保护环境
B．为节约水资，用工业废水直接灌溉农田
C．为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂
D．空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况，空气质量级别越高则空气质量越好
8．下列实验操作先后顺序错误的是（ ）
A．点燃氢气，先检验氢气纯度，再点燃
B．将玻璃导管插入橡胶塞中，先将玻璃管用水润湿
C．高锰酸钾制取氧气结束时，先停止加热，后把导管从水槽中取出
D．检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管外壁
9．“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（ ）
A．Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子
B．化合物是不同种元素组成的物质，则由不同种元素组成的物质一定是化合物
C．化合反应的生成物是化合物，所以分解反应的生成物一定是化合物
D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化
10．某同学设计或实施的下列方案中，你认为合理的是（ ）
A．用带火星的木条检验氢气中是否含有氧气
B．通过颜色区分高锰酸钾和氯酸钾两种物质
C．除去氯化钾中的少量氯酸钾：加入二氧化锰后加热
D．粗略的测定空气中氧气含量：用铁丝代替红磷在空气中燃烧
二、填空题
11．用化学用语回答下列问题：
（1）氧元素的符号 ；
（2）2个氢原子 ；
（3）氧化铜的化学式 。
12．硫及其化合物在工业生产中有较广泛的应用。
Ⅰ.硫元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图，如图所示：
（1）硫原子的质子数为 ；
（2）x= ，硫原子在化学变化中容易 (填“得到”或“失去”)电子，形成 (用离子符号表示)；
Ⅱ.如图是在密闭系统中发生化学反应的微观示意图：
（3）参加化学反应的两种物质的分子个数比为 ；
（4）该反应的化学方程式为 ；反应的基本类型是 。
13．如图是某牙膏成分表的部分。回答下列问题：
（1）牙膏属于 （选填“混合物”或“纯净物”）；
（2）含氟牙膏能预防龋齿，这里的“氟”指的是 （选填“单质”“原子”或“元素”）；
（3）标出二氧化硅（SiO2）中硅元素的化合价 。
14．每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：
a.不得呈现异色b.不得有异味c.水应澄清透明
其中“b”指标可以通过加入 (填物质名称)而达到，“c”指标可以通过 操作达到；
（2）在电解水中，通电一段时间后，正负两极玻璃管中收集到的气体体积比为 。
（3）下列方法中，能降低水硬度有____。
A．加肥皂水 B．煮沸 C．蒸馏 D．加明矾
（4）农业和园林浇灌时，改大水漫灌为喷灌、滴灌，主要目的 。
15．对比是化学学科中的重要研究方法，下图为教材中的三个实验，回答下列问题。
（1）实验一，向两瓶中分别伸入燃着的木条，证明呼出的气体比空气中 含量少；
（2）实验二，向等量的井水和纯净水中分别滴入等量的X试剂，观察到井水中产生大量浮渣，则X试剂为 ；
（3）实验三，观察到品红在热水中比在冷水中扩散的快，请从微观角度解释其原因 。
16．如图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，图中的小圆圈均代表碳原子。
（1）天然最硬的物质是 ；
（2）石墨质软，可作 ；
（3）金刚石、石墨物理性质不同，其原因是 ；
（4）一个C60分子由 构成。
三、实验题
17．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。回答问题。
（1）采用图A装置，利用高锰酸钾制氧气，回答下列问题。
①写出仪器a的名称 ；
②写出反应的化学方程式 ；
③实验后发现有部分药品进入导管，则需要进行的改进是 ；
（2）如图E为木炭在氧气中燃烧，要将木炭由瓶口向下 (填“快速”或“缓慢”)伸入；
（3）写出F中硫和氧气反应的化学方程式 ；
（4）如图G为铁丝在氧气中燃烧，则所用的氧气最好选用 (选填“B”、“C”或“D”)的方法进行收集。
四、科学探究题
18．质量守恒定律的发现，对化学的发展做出重要贡献。科学家和同学们进行如下探究：
【提出问题】化学反应中，参加反应的物质质量总和与生成物的质量总和是否相等？
【进行实验】
实验一：1756年，俄国科学家罗蒙诺索夫，把锡放在密闭容器里锻烧，生成白色的氧化锡，但容器和容器里物质的总质量，在煅烧前后并没有发生变化。
实验二：1774年，拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气。
实验三：同学们利用红磷燃烧进行实验，装置如图所示，结果反应前后质量相等。
【实验分析】
（1）实验一中若放入锡的质量为m克，密闭容器内氧气的质量为n克，则生成的氧化锡的质量可能____克；
A．等于m+n B．大于m+n C．小于m+n
（2）实验二中发生反应的微观图示如图，该反应中没有发生变化的微粒名称是 ；
（3）实验三中点燃红磷后气球的变化情况为 ；若锥形瓶底部不铺细沙，会导致的结果是 ；
（4）【交流讨论】
下列关于上述三个实验的共同点描述中，正确的是____。
A．三个实验中涉及的反应均属于分解反应
B．三个实验变化前后原子的种类、数目、质量都不变
C．三个实验中所用的药品均需稍过量，否则影响实验结果
（5）【拓展迁移】
已知氢气在氯气中燃烧，可用化学方程式表示为H2+Cl22X，则X的化学式为 ；
（6）将蔗糖在氧气中点燃。分别用干冷的玻璃片和沾有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象。通过检验燃烧产物中的水和二氧化碳，能证明蔗糖中一定含有的元素是 ；
五、填空题
19．实验室可用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气。所用氯酸钾的质量为24.5g，请计算理论上生成氧气的质量是多少？（填写下列步骤中缺少的部分）
解：设生成氧气的质量为x
①写出比例式： ；
②计算出结果：x= g。
答：生成氧气的质量为……g。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、黏土烧制青花瓷过程中有新物质生成，属于化学变化；符合题意；
B、布料缝制香荷包过程中没有新物质生成，属于物理变化；不符合题意；
C、丝线编制中国结过程中没有新物质生成，属于物理变化；不符合题意；
D、玉石雕刻玉如意过程中没有新物质生成，属于物理变化；不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、由图示可知，一个该分子由三个原子构成，铁由铁原子直接构成物质，不符合题意；
B、一个氢分子由两个原子构成，不符合题意；
C、一个水分子由三个原子构成，不符合题意；
D、一个氨分子由4个原子构成，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据图示中一个分子由三个原子构成分析。
3．【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气按体积分数计算， 氮气占78%，氧气占21%，二氧化碳占0.03%，稀有气体占0.94%，氮气含量最多；
故答案为：A。
【分析】根据空气的组成及各成分的体积分数分析。
4．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到容器内或接触容器内壁；应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，不符合题意；
B、使用酒精灯时要用火柴点燃，符合题意；
C、取用液体时瓶塞倒放，标签向着手心，不符合题意；
D、读取液体体积时视线与凹液面最低处保持水平，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据胶头滴管的使用方法分析
B、根据酒精灯的使用方法分析
C、根据倾倒液体的方法分析
D、根据量筒的读数方法分析
5．【答案】A
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】硅的结构与金刚石相似，金刚石由原子构成，则硅单质也由原子构成，故选A；
【分析】金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物由分子构成，如氢气、水等；一般是含有金属元素和非金属元素的化合物由离子构成，如氯化钠。
6．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A．过氧乙酸由过氧乙酸分子构成，一个过氧乙酸分子由2个碳原子、3个氧原子和4个氢原子构成的，选项A不符合题意；
B．过氧乙酸的相对分子质量为：12×2+1×4+16×3=76，选项B符合题意；
C．过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比：（12×2）∶（1×4）∶（16×3）=6∶1∶12，选项C不符合题意；
D．氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。过氧乙酸中含有3种元素，不属于氧化物，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据化学式右下角数字为一个分子中原子个数分析；
B、根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
C、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
D、根据氧化物定义分析。
7．【答案】A
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、 生活垃圾分类回收，有利于保护环境 ，符合题意；
B、工业废水直接灌溉农田会污染水体 ，不符合题意；
C、 向水中其中加入大量的净水剂和消毒剂，会破坏水质 ，不符合题意；
D、 空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况，空气质量级别越高则污染越严重，空气质量越不好 ，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据水、空气等环境污染的原因分析，由污染的原因确定各说法是否有利于环境保护。
8．【答案】C
【知识点】实验步骤的探究
【解析】【解答】A、点燃氢气，先检验氢气纯度再点燃 ，以防止不纯氢气点燃发生爆炸，不符合题意；
B、 将玻璃导管插入橡胶塞中，先将玻璃管用水润湿，再旋转插入，不符合题意；
C、 高锰酸钾制取氧气结束时，为防止水倒吸炸裂试管，先把导管从水槽中取出，再停止加热，符合题意；
D、 检查装置的气密性时，先将导管插入水中，形成密闭体系，再用双手紧握试管外壁 ，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据不纯氢气点燃易发生爆炸分析；
B、根据玻璃管与橡胶塞连接方法分析；
C、根据高锰酸钾制氧气操作步骤分析；
D、根据热胀冷缩原理检查装置气密性操作步骤分析。
9．【答案】D
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A、最外层电子数为8的粒子可能是离子也可能是稀有气体的原子 ，不符合题意；
B、 由不同种元素组成的物质不一定是化合物 ，也可能是混合物，不符合题意；
C、 分解反应的生成物不一定是化合物，也可能是单质 ，不符合题意；
D、 化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 ，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外）分析；
B、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物分析；
C、根据分解反应的生成物可能是单质可能是化合物分析；
D、根据化学变化时分子种类一定发生改变分析。
10．【答案】B
【知识点】物质除杂或净化的探究；物质的鉴别、推断；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、氢气与氧气混合点燃易发生爆炸，不能用带火星的木条检验，不符合题意；
B、高锰酸钾呈紫黑色，氯酸钾为白色固体，观察颜色可以区分两固体，符合题意；
C、加入二氧化锰后加热，会引入二氧化锰新杂质 ，不符合题意；
D、铁丝在空气中不能燃烧，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氢气与氧气混合点燃易发生爆炸分析；
B、根据氯酸钾和高锰酸钾颜色不同分析；
C、根据氯酸钾分解二氧化锰为催化剂分析；
D、根据铁丝在空气中不能燃烧分析。
11．【答案】（1）O
（2）2H
（3）CuO
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）氧元素符号为O。
（2）2个氢原子表示为2H。
（3）氧化铜中铜元素化合价为+2价，氧元素化合价为－2价，氧化铜化学式为CuO。
【分析】根据元素符号书写及元素符号表示一种元素和该元素一个原子，多个原子符号前加系数，化合物化学式书写遵循元素化合价代数和为0分析。
12．【答案】（1）16
（2）6；得到；S2-
（3）1：2/2：1
（4）；化合反应
【知识点】元素周期表的特点及其应用；化合反应及其应用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1） 硫原子的质子数＝原子序数＝16.
（2）原子中质子数＝电子数，x＝6，硫原子最外层电子数大于4，易得到电子形成硫离子，符号为S2－。
（3）由反应前后的粒子个数可知，反应前两种分子各两个，反应后剩余一个分子，该反应中参加化学反应的两种物质的分子个数比为 1：2.
（4）该反应方程式为，由两种物质生成一种物质，属于化合反应 。
【分析】（1）根据原子中质子数＝原子序数分析；
（2）根据原子中质子数＝电子数，最外层电子数大于4的易得电子分析；
（3）根据反应前后分子的个数及种类确定反应的分子个数比分析；
（4）根据分子的构成书写反应方程式，“多变一”的反应为化合反应分析。
13．【答案】（1）混合物
（2）元素
（3）
【知识点】元素的概念；化学符号及其周围数字的意义；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1） 牙膏由不同种物质组成，属于混合物。
（2）含氟牙膏能预防龋齿，这里的“氟”指的是氟元素。
（3） 二氧化硅中氧元素为－2价，由化合物中元素化合价代数和为0可知，硅元素化合价为+4价，表示为 。
【分析】（1）根据由不同种物质组成的为混合物分析；
（2）根据物质由元素组成，所给成分多为元素成分分析；
（3）根据化合物中元素化合价代数为0计算出硅元素化合价，再由化合价标在元素符号正上方分析。
14．【答案】（1）活性炭；过滤
（2）1：2
（3）B；C
（4）节约用水
【知识点】电解水实验；水的净化；保护水资源
【解析】【解答】（1）活性炭具有吸附性，可除去水中异味，达到b指标，“c”指标的水澄清透明，可以通过过滤操作达到。
（2） 在电解水中，通电一段时间后，正负两极玻璃管中收集到的气体体积比为1：2。
（3）加肥皂水只能鉴别硬水软水，不能降低水的硬度，A错误；煮沸、蒸馏可降低水的硬度，B、C正确；加明矾能吸附水中悬浮物质，不能降低水的硬度，D错误。
（4） 农业和园林浇灌时，改大水漫灌为喷灌、滴灌，主要目的是节约用水，保护水资源。
【分析】（1）根据活性炭的吸附性及过滤原理分析；
（2）根据电解水正氧、负氢，氧一氢二的现象分析；
（3）根据煮沸和蒸馏可降低水的硬度分析；
（4）根据 改大水漫灌为喷灌、滴灌节约用水分析。
15．【答案】（1）氧气/O2
（2）肥皂水
（3）温度越高，分子运动速率越快
【知识点】氧气的化学性质；硬水与软水；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1） 实验一，向两瓶中分别伸入燃着的木条，通过木条燃烧现象证明呼出的气体比空气中氧气含量少。
（2） 实验二，向等量的井水和纯净水中分别滴入等量的X试剂，观察到井水中产生大量浮渣，则X试剂为肥皂水，该实验是用于证明井水为硬水。
（3） 实验三，观察到品红在热水中比在冷水中扩散的快， 是由于温度越高，分子运动速率越快 。
【分析】（1）根据通过燃着的木条检验氧气的含量分析；
（2）根据肥皂水鉴别硬水软水分析；
（3）根据温度越高，分子运动速率越快分析。
16．【答案】（1）金刚石
（2）铅笔芯
（3）碳原子的排列方式不同
（4）60个碳原子
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）天然最硬的物质是金刚石。
（2）石墨质软，可用作铅笔芯。
（3） 金刚石、石墨物理性质不同，其原因是碳原子排列方式不同。
（4） 一个C60分子由60个碳原子构成。
【分析】（1）根据金刚石是最硬的物质分析；
（2）根据石墨质软的特点分析；
（3）根据碳单质中碳原子排列不同分析；
（4）根据化学式右下角数字为一个分子中原子个数分析。
17．【答案】（1）酒精灯；；在试管口放一团棉花
（2）缓慢
（3）
（4）D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的化学性质；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1） ①仪器a的名称是酒精灯。 ② 高锰酸钾受热分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式为。 ③实验后发现有部分药品进入导管， 是由于加热时固体颗粒进入导管，应在试管口放一团棉花。
（2） E为木炭在氧气中燃烧，为使氧气充分反应，要将木炭由瓶口向下缓慢伸入。
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应方程式为。
（4）铁丝在氧气中燃烧实验，瓶底要留有少量水防止瓶底炸裂，所以最好选择排水法D收集氧气。
【分析】（1）根据常用仪器名称、高锰酸钾受热分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气及高锰酸钾制氧气的装置特点分析；
（2）根据木炭燃烧要缓慢伸入木炭使氧气充分反应分析；
（3）根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫分析；
（4）根据铁丝燃烧瓶底要有水防止炸裂瓶底分析。
18．【答案】（1）A；C
（2）汞原子和氧原子
（3）先变大后变小；锥形瓶因受热不均匀而炸裂
（4）B
（5）HCl
（6）碳元素和氢元素
【知识点】微粒观点及模型图的应用；验证质量守恒定律；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1） 实验一中若放入锡的质量为m克，密闭容器内氧气的质量为n克，若恰好完全反应则生成的氧化锡的质量为m+n，若反应物有剩余，则生成氧化锡质量小于m+n，故选AC。
（2） 实验二中发生反应的微观图示如图，该反应中汞原子、氧原子没有发生变化。
（3） 实验三中点燃红磷后红磷燃烧放热，使装置内压强增大，气球变大，待温度慢慢恢复，压强减小，气球再变小。 若锥形瓶底部不铺细沙，可能会导致锥形瓶因受热不均匀而炸裂 。
（4） 实验一、三属于化合反应，A错误； 三个实验变化前后原子的种类、数目、质量都不变，B正确；验证质量守恒定律的化学实验药品不需过量，C错误。
（5）由化学反应前后原子种类和个数不变可知，2X中含有2个氢原子和2个氯原子，X化学式为HCl。
（6）蔗糖燃烧产物中的水和二氧化碳，由反应前后元素种类不变，能证明蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含氧元素。
【分析】（1）根据质量守恒分析；
（2）根据化学反应前后原子种类和个数不变分析；
（3）根据红磷燃烧前后装置内压强的变化分析；
（4）根据多变一的变化为化合反应，一变多的为分解反应，化学反应前后原子种类、数目不变分析；
（5）根据化学反应前后原子种类和个数不变分析；
（6）根据化学反应前后元素种类不变分析。
19．【答案】；9.6
【知识点】常见化学反应中的质量关系
【解析】【分析】根据化学反应中相对质量比等于实际质量比，从而列出比例式，计算出结果分析。
吉林省长春市第七十二中学2022-2023学年九年级上学期第二次月考化学试题
一、单选题
1．（2022·长春）下列制作传统工艺品过程中，原料发生化学变化的是（ ）
A．黏土烧制青花瓷 B．布料缝制香荷包
C．丝线编制中国结 D．玉石雕刻玉如意
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、黏土烧制青花瓷过程中有新物质生成，属于化学变化；符合题意；
B、布料缝制香荷包过程中没有新物质生成，属于物理变化；不符合题意；
C、丝线编制中国结过程中没有新物质生成，属于物理变化；不符合题意；
D、玉石雕刻玉如意过程中没有新物质生成，属于物理变化；不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．若用小球表示原子，则分子模型可用于表示（ ）
A．Fe B．H2 C．H2O D．
【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、由图示可知，一个该分子由三个原子构成，铁由铁原子直接构成物质，不符合题意；
B、一个氢分子由两个原子构成，不符合题意；
C、一个水分子由三个原子构成，不符合题意；
D、一个氨分子由4个原子构成，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据图示中一个分子由三个原子构成分析。
3．空气是一种宝贵的自然资源。按体积分数计算，含量最多的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气按体积分数计算， 氮气占78%，氧气占21%，二氧化碳占0.03%，稀有气体占0.94%，氮气含量最多；
故答案为：A。
【分析】根据空气的组成及各成分的体积分数分析。
4．（2020九上·汽开区期中）下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A． 滴加液体药品
B． 点燃酒精灯
C． 取用液体药品
D． 读取液体的体积
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到容器内或接触容器内壁；应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，不符合题意；
B、使用酒精灯时要用火柴点燃，符合题意；
C、取用液体时瓶塞倒放，标签向着手心，不符合题意；
D、读取液体体积时视线与凹液面最低处保持水平，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据胶头滴管的使用方法分析
B、根据酒精灯的使用方法分析
C、根据倾倒液体的方法分析
D、根据量筒的读数方法分析
5．（2022九下·长春月考）硅单质制作的太阳能电池为空间站提供能源。已知硅的结构与金刚石相似，则硅单质的构成微粒是（ ）
A．原子 B．分子 C．离子 D．元素
【答案】A
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】硅的结构与金刚石相似，金刚石由原子构成，则硅单质也由原子构成，故选A；
【分析】金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物由分子构成，如氢气、水等；一般是含有金属元素和非金属元素的化合物由离子构成，如氯化钠。
6．（2020·海南模拟）在全国抗击新型冠状病毒肺炎防疫中，广泛使用了过氧乙酸（化学式CH3COOOH）对公共场所、家用物品、医疗器械及传染病房进行杀菌消毒。下列关于过氧乙酸的叙述正确的是（ ）
A．过氧乙酸是由2个碳原子、3个氧原子和4个氢原子组成的
B．过氧乙酸的相对分子质量为76
C．过氧乙酸中C，H，O三种元素的质量比2∶4∶3
D．过氧乙酸属于氧化物，具有强氧化性，因而能够用来杀菌消毒
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A．过氧乙酸由过氧乙酸分子构成，一个过氧乙酸分子由2个碳原子、3个氧原子和4个氢原子构成的，选项A不符合题意；
B．过氧乙酸的相对分子质量为：12×2+1×4+16×3=76，选项B符合题意；
C．过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比：（12×2）∶（1×4）∶（16×3）=6∶1∶12，选项C不符合题意；
D．氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。过氧乙酸中含有3种元素，不属于氧化物，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据化学式右下角数字为一个分子中原子个数分析；
B、根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
C、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
D、根据氧化物定义分析。
7．坚持“人与自然和谐共生”，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。下列有关环境问题说法正确的是（ ）
A．生活垃圾分类回收，有利于保护环境
B．为节约水资，用工业废水直接灌溉农田
C．为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂
D．空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况，空气质量级别越高则空气质量越好
【答案】A
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、 生活垃圾分类回收，有利于保护环境 ，符合题意；
B、工业废水直接灌溉农田会污染水体 ，不符合题意；
C、 向水中其中加入大量的净水剂和消毒剂，会破坏水质 ，不符合题意；
D、 空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况，空气质量级别越高则污染越严重，空气质量越不好 ，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据水、空气等环境污染的原因分析，由污染的原因确定各说法是否有利于环境保护。
8．下列实验操作先后顺序错误的是（ ）
A．点燃氢气，先检验氢气纯度，再点燃
B．将玻璃导管插入橡胶塞中，先将玻璃管用水润湿
C．高锰酸钾制取氧气结束时，先停止加热，后把导管从水槽中取出
D．检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管外壁
【答案】C
【知识点】实验步骤的探究
【解析】【解答】A、点燃氢气，先检验氢气纯度再点燃 ，以防止不纯氢气点燃发生爆炸，不符合题意；
B、 将玻璃导管插入橡胶塞中，先将玻璃管用水润湿，再旋转插入，不符合题意；
C、 高锰酸钾制取氧气结束时，为防止水倒吸炸裂试管，先把导管从水槽中取出，再停止加热，符合题意；
D、 检查装置的气密性时，先将导管插入水中，形成密闭体系，再用双手紧握试管外壁 ，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据不纯氢气点燃易发生爆炸分析；
B、根据玻璃管与橡胶塞连接方法分析；
C、根据高锰酸钾制氧气操作步骤分析；
D、根据热胀冷缩原理检查装置气密性操作步骤分析。
9．“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（ ）
A．Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子
B．化合物是不同种元素组成的物质，则由不同种元素组成的物质一定是化合物
C．化合反应的生成物是化合物，所以分解反应的生成物一定是化合物
D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化
【答案】D
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A、最外层电子数为8的粒子可能是离子也可能是稀有气体的原子 ，不符合题意；
B、 由不同种元素组成的物质不一定是化合物 ，也可能是混合物，不符合题意；
C、 分解反应的生成物不一定是化合物，也可能是单质 ，不符合题意；
D、 化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 ，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外）分析；
B、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物分析；
C、根据分解反应的生成物可能是单质可能是化合物分析；
D、根据化学变化时分子种类一定发生改变分析。
10．某同学设计或实施的下列方案中，你认为合理的是（ ）
A．用带火星的木条检验氢气中是否含有氧气
B．通过颜色区分高锰酸钾和氯酸钾两种物质
C．除去氯化钾中的少量氯酸钾：加入二氧化锰后加热
D．粗略的测定空气中氧气含量：用铁丝代替红磷在空气中燃烧
【答案】B
【知识点】物质除杂或净化的探究；物质的鉴别、推断；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、氢气与氧气混合点燃易发生爆炸，不能用带火星的木条检验，不符合题意；
B、高锰酸钾呈紫黑色，氯酸钾为白色固体，观察颜色可以区分两固体，符合题意；
C、加入二氧化锰后加热，会引入二氧化锰新杂质 ，不符合题意；
D、铁丝在空气中不能燃烧，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氢气与氧气混合点燃易发生爆炸分析；
B、根据氯酸钾和高锰酸钾颜色不同分析；
C、根据氯酸钾分解二氧化锰为催化剂分析；
D、根据铁丝在空气中不能燃烧分析。
二、填空题
11．用化学用语回答下列问题：
（1）氧元素的符号 ；
（2）2个氢原子 ；
（3）氧化铜的化学式 。
【答案】（1）O
（2）2H
（3）CuO
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）氧元素符号为O。
（2）2个氢原子表示为2H。
（3）氧化铜中铜元素化合价为+2价，氧元素化合价为－2价，氧化铜化学式为CuO。
【分析】根据元素符号书写及元素符号表示一种元素和该元素一个原子，多个原子符号前加系数，化合物化学式书写遵循元素化合价代数和为0分析。
12．硫及其化合物在工业生产中有较广泛的应用。
Ⅰ.硫元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图，如图所示：
（1）硫原子的质子数为 ；
（2）x= ，硫原子在化学变化中容易 (填“得到”或“失去”)电子，形成 (用离子符号表示)；
Ⅱ.如图是在密闭系统中发生化学反应的微观示意图：
（3）参加化学反应的两种物质的分子个数比为 ；
（4）该反应的化学方程式为 ；反应的基本类型是 。
【答案】（1）16
（2）6；得到；S2-
（3）1：2/2：1
（4）；化合反应
【知识点】元素周期表的特点及其应用；化合反应及其应用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1） 硫原子的质子数＝原子序数＝16.
（2）原子中质子数＝电子数，x＝6，硫原子最外层电子数大于4，易得到电子形成硫离子，符号为S2－。
（3）由反应前后的粒子个数可知，反应前两种分子各两个，反应后剩余一个分子，该反应中参加化学反应的两种物质的分子个数比为 1：2.
（4）该反应方程式为，由两种物质生成一种物质，属于化合反应 。
【分析】（1）根据原子中质子数＝原子序数分析；
（2）根据原子中质子数＝电子数，最外层电子数大于4的易得电子分析；
（3）根据反应前后分子的个数及种类确定反应的分子个数比分析；
（4）根据分子的构成书写反应方程式，“多变一”的反应为化合反应分析。
13．如图是某牙膏成分表的部分。回答下列问题：
（1）牙膏属于 （选填“混合物”或“纯净物”）；
（2）含氟牙膏能预防龋齿，这里的“氟”指的是 （选填“单质”“原子”或“元素”）；
（3）标出二氧化硅（SiO2）中硅元素的化合价 。
【答案】（1）混合物
（2）元素
（3）
【知识点】元素的概念；化学符号及其周围数字的意义；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1） 牙膏由不同种物质组成，属于混合物。
（2）含氟牙膏能预防龋齿，这里的“氟”指的是氟元素。
（3） 二氧化硅中氧元素为－2价，由化合物中元素化合价代数和为0可知，硅元素化合价为+4价，表示为 。
【分析】（1）根据由不同种物质组成的为混合物分析；
（2）根据物质由元素组成，所给成分多为元素成分分析；
（3）根据化合物中元素化合价代数为0计算出硅元素化合价，再由化合价标在元素符号正上方分析。
14．每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：
a.不得呈现异色b.不得有异味c.水应澄清透明
其中“b”指标可以通过加入 (填物质名称)而达到，“c”指标可以通过 操作达到；
（2）在电解水中，通电一段时间后，正负两极玻璃管中收集到的气体体积比为 。
（3）下列方法中，能降低水硬度有____。
A．加肥皂水 B．煮沸 C．蒸馏 D．加明矾
（4）农业和园林浇灌时，改大水漫灌为喷灌、滴灌，主要目的 。
【答案】（1）活性炭；过滤
（2）1：2
（3）B；C
（4）节约用水
【知识点】电解水实验；水的净化；保护水资源
【解析】【解答】（1）活性炭具有吸附性，可除去水中异味，达到b指标，“c”指标的水澄清透明，可以通过过滤操作达到。
（2） 在电解水中，通电一段时间后，正负两极玻璃管中收集到的气体体积比为1：2。
（3）加肥皂水只能鉴别硬水软水，不能降低水的硬度，A错误；煮沸、蒸馏可降低水的硬度，B、C正确；加明矾能吸附水中悬浮物质，不能降低水的硬度，D错误。
（4） 农业和园林浇灌时，改大水漫灌为喷灌、滴灌，主要目的是节约用水，保护水资源。
【分析】（1）根据活性炭的吸附性及过滤原理分析；
（2）根据电解水正氧、负氢，氧一氢二的现象分析；
（3）根据煮沸和蒸馏可降低水的硬度分析；
（4）根据 改大水漫灌为喷灌、滴灌节约用水分析。
15．对比是化学学科中的重要研究方法，下图为教材中的三个实验，回答下列问题。
（1）实验一，向两瓶中分别伸入燃着的木条，证明呼出的气体比空气中 含量少；
（2）实验二，向等量的井水和纯净水中分别滴入等量的X试剂，观察到井水中产生大量浮渣，则X试剂为 ；
（3）实验三，观察到品红在热水中比在冷水中扩散的快，请从微观角度解释其原因 。
【答案】（1）氧气/O2
（2）肥皂水
（3）温度越高，分子运动速率越快
【知识点】氧气的化学性质；硬水与软水；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1） 实验一，向两瓶中分别伸入燃着的木条，通过木条燃烧现象证明呼出的气体比空气中氧气含量少。
（2） 实验二，向等量的井水和纯净水中分别滴入等量的X试剂，观察到井水中产生大量浮渣，则X试剂为肥皂水，该实验是用于证明井水为硬水。
（3） 实验三，观察到品红在热水中比在冷水中扩散的快， 是由于温度越高，分子运动速率越快 。
【分析】（1）根据通过燃着的木条检验氧气的含量分析；
（2）根据肥皂水鉴别硬水软水分析；
（3）根据温度越高，分子运动速率越快分析。
16．如图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，图中的小圆圈均代表碳原子。
（1）天然最硬的物质是 ；
（2）石墨质软，可作 ；
（3）金刚石、石墨物理性质不同，其原因是 ；
（4）一个C60分子由 构成。
【答案】（1）金刚石
（2）铅笔芯
（3）碳原子的排列方式不同
（4）60个碳原子
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）天然最硬的物质是金刚石。
（2）石墨质软，可用作铅笔芯。
（3） 金刚石、石墨物理性质不同，其原因是碳原子排列方式不同。
（4） 一个C60分子由60个碳原子构成。
【分析】（1）根据金刚石是最硬的物质分析；
（2）根据石墨质软的特点分析；
（3）根据碳单质中碳原子排列不同分析；
（4）根据化学式右下角数字为一个分子中原子个数分析。
三、实验题
17．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。回答问题。
（1）采用图A装置，利用高锰酸钾制氧气，回答下列问题。
①写出仪器a的名称 ；
②写出反应的化学方程式 ；
③实验后发现有部分药品进入导管，则需要进行的改进是 ；
（2）如图E为木炭在氧气中燃烧，要将木炭由瓶口向下 (填“快速”或“缓慢”)伸入；
（3）写出F中硫和氧气反应的化学方程式 ；
（4）如图G为铁丝在氧气中燃烧，则所用的氧气最好选用 (选填“B”、“C”或“D”)的方法进行收集。
【答案】（1）酒精灯；；在试管口放一团棉花
（2）缓慢
（3）
（4）D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的化学性质；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1） ①仪器a的名称是酒精灯。 ② 高锰酸钾受热分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式为。 ③实验后发现有部分药品进入导管， 是由于加热时固体颗粒进入导管，应在试管口放一团棉花。
（2） E为木炭在氧气中燃烧，为使氧气充分反应，要将木炭由瓶口向下缓慢伸入。
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应方程式为。
（4）铁丝在氧气中燃烧实验，瓶底要留有少量水防止瓶底炸裂，所以最好选择排水法D收集氧气。
【分析】（1）根据常用仪器名称、高锰酸钾受热分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气及高锰酸钾制氧气的装置特点分析；
（2）根据木炭燃烧要缓慢伸入木炭使氧气充分反应分析；
（3）根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫分析；
（4）根据铁丝燃烧瓶底要有水防止炸裂瓶底分析。
四、科学探究题
18．质量守恒定律的发现，对化学的发展做出重要贡献。科学家和同学们进行如下探究：
【提出问题】化学反应中，参加反应的物质质量总和与生成物的质量总和是否相等？
【进行实验】
实验一：1756年，俄国科学家罗蒙诺索夫，把锡放在密闭容器里锻烧，生成白色的氧化锡，但容器和容器里物质的总质量，在煅烧前后并没有发生变化。
实验二：1774年，拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气。
实验三：同学们利用红磷燃烧进行实验，装置如图所示，结果反应前后质量相等。
【实验分析】
（1）实验一中若放入锡的质量为m克，密闭容器内氧气的质量为n克，则生成的氧化锡的质量可能____克；
A．等于m+n B．大于m+n C．小于m+n
（2）实验二中发生反应的微观图示如图，该反应中没有发生变化的微粒名称是 ；
（3）实验三中点燃红磷后气球的变化情况为 ；若锥形瓶底部不铺细沙，会导致的结果是 ；
（4）【交流讨论】
下列关于上述三个实验的共同点描述中，正确的是____。
A．三个实验中涉及的反应均属于分解反应
B．三个实验变化前后原子的种类、数目、质量都不变
C．三个实验中所用的药品均需稍过量，否则影响实验结果
（5）【拓展迁移】
已知氢气在氯气中燃烧，可用化学方程式表示为H2+Cl22X，则X的化学式为 ；
（6）将蔗糖在氧气中点燃。分别用干冷的玻璃片和沾有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象。通过检验燃烧产物中的水和二氧化碳，能证明蔗糖中一定含有的元素是 ；
【答案】（1）A；C
（2）汞原子和氧原子
（3）先变大后变小；锥形瓶因受热不均匀而炸裂
（4）B
（5）HCl
（6）碳元素和氢元素
【知识点】微粒观点及模型图的应用；验证质量守恒定律；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1） 实验一中若放入锡的质量为m克，密闭容器内氧气的质量为n克，若恰好完全反应则生成的氧化锡的质量为m+n，若反应物有剩余，则生成氧化锡质量小于m+n，故选AC。
（2） 实验二中发生反应的微观图示如图，该反应中汞原子、氧原子没有发生变化。
（3） 实验三中点燃红磷后红磷燃烧放热，使装置内压强增大，气球变大，待温度慢慢恢复，压强减小，气球再变小。 若锥形瓶底部不铺细沙，可能会导致锥形瓶因受热不均匀而炸裂 。
（4） 实验一、三属于化合反应，A错误； 三个实验变化前后原子的种类、数目、质量都不变，B正确；验证质量守恒定律的化学实验药品不需过量，C错误。
（5）由化学反应前后原子种类和个数不变可知，2X中含有2个氢原子和2个氯原子，X化学式为HCl。
（6）蔗糖燃烧产物中的水和二氧化碳，由反应前后元素种类不变，能证明蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含氧元素。
【分析】（1）根据质量守恒分析；
（2）根据化学反应前后原子种类和个数不变分析；
（3）根据红磷燃烧前后装置内压强的变化分析；
（4）根据多变一的变化为化合反应，一变多的为分解反应，化学反应前后原子种类、数目不变分析；
（5）根据化学反应前后原子种类和个数不变分析；
（6）根据化学反应前后元素种类不变分析。
五、填空题
19．实验室可用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气。所用氯酸钾的质量为24.5g，请计算理论上生成氧气的质量是多少？（填写下列步骤中缺少的部分）
解：设生成氧气的质量为x
①写出比例式： ；
②计算出结果：x= g。
答：生成氧气的质量为……g。
【答案】；9.6
【知识点】常见化学反应中的质量关系
【解析】【分析】根据化学反应中相对质量比等于实际质量比，从而列出比例式，计算出结果分析。
