初中物理沪教版九年级上册《6.6 大气压强》同步练习
一 、单选题（本大题共12小题，共36分）
1.（3分）日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据最符合实际的是
A. 空气密度约为
B. 一名普通中学生所受的重力大约为
C. 一只鸡蛋的质量约为
D. 一杯水放在桌面上，它对桌面的压强约为
2.（3分）下列知识结构中，正确的是B.
物态变化 过程 吸放热 举例
液化 气态变液态 放热 雾凇的成因
凝华 气态变固态 放热 霜的形成
C.
固体熔化异同点 相同点 不同点
温度是否降低 有无熔点
晶体 吸热 不变 有
非晶体 吸热 升高 无
D.
人眼看不见的光 太阳光色散区域 性质 应用
红外线 红光外侧 热效应 生命探测仪
紫外线 紫光外侧 使荧光物质发光 电视遥控器
A.
异同点 蒸发 沸腾
发生地点 液体表面 液体内部
温度条件 任何温度 一定温度沸点
剧烈程度 平和 剧烈
相同点 汽化吸热
B.
物态变化 过程 吸放热 举例
液化 气态变液态 放热 雾凇的成因
凝华 气态变固态 放热 霜的形成
C.
固体熔化异同点 相同点 不同点
温度是否降低 有无熔点
晶体 吸热 不变 有
非晶体 吸热 升高 无
D.
人眼看不见的光 太阳光色散区域 性质 应用
红外线 红光外侧 热效应 生命探测仪
紫外线 紫光外侧 使荧光物质发光 电视遥控器
3.（3分）如图下列利用气球进行的实验中，解释错误的是
A. 甲图：气球左右两边的形变不同--说明压力的作用效果与受力面积有关
B. 乙图：向后喷气，气球前进--是由于气球受到惯性
C. 丙图：对气球充气，小圆点距离增大--模拟宇宙膨胀现象
D. 丁图：左球挤右球，两球都变形了--说明力的作用是相互的
4.（3分）如图所示的设计中，为了增大摩擦的是
A. 轴承上安装滚珠 B. 轮胎上刻有花纹
C. 行李箱安装滚轮 D. 给轴承加润滑油
5.（3分）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是
A. 地球表面竖直向上抛出的物体，上升时肯定还受到向下的力
B. 地球表面竖直向上抛出的物体，上升时肯定还受到向上的力
C. 物体只要受力越大，就会运动越快；如果不受力，物体很快会停下来
D. 登山运动员攀爬上一段斜坡，说明摩擦力总是阻碍物体的运动
6.（3分）爸爸开车带小红沿红水河边公路行驶，路过一处水电站时，看见一辆挖掘机在半山腰挖山修路。以下描述正确的是
A. 以车为参照物小红是运动的
B. 车的速度越大，惯性就越大
C. 挖掘机安装履带是为了增大对地面的压强
D. 根据液体内部压强的特点，堤坝通常设计成上窄下宽的形状
7.（3分）三个悬挂着的轻质小球，相互作用情况如图所示，那么甲、乙、丙的带电情况
A. 甲、乙球带异种电荷 B. 乙、丙球带同种电荷
C. 如果甲球带正电荷，则丙球带负电荷 D. 丙球带可能带电，也可能不带电
8.（3分）猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是
A. 树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
B. 猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
C. 猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力
D. 猴子很轻，其重力不需要平衡就静止在空中
9.（3分）下列数据符合常识的是
A. 两个鸡蛋的质量约为 B. 电视机的功率约为
C. 洗澡水温度约为 D. 我国某种新型客机飞行速度可以超过光速
10.（3分）适应生存环境是动物的天性。下列解释中不正确的是
A. 章鱼的吸盘利用了大气压
B. 飞鱼的鳍利用了气体压强与流速的关系
C. 螃蟹的螯又硬又尖是为了减小压强
D. 深海带鱼不能在浅海存活是海水压强变小
11.（3分）如图甲是测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后就可以直接读取液面处的刻度值。如图乙、丙是自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成，将其先后放入盛有不同液体的两个相同的烧杯中，它都会竖直立在液体中，静止后两个烧杯的液面相平，下列说法错误的是
A. 密度计的底端必须有密度较大的物质，才能甲乙丙竖直立在液体中
B. 若密度计接触到烧杯的底部，则它所受到的力是平衡力
C. 图乙中液体的密度比图丙中液体的密度大
D. 图乙中烧杯对桌面的压强小于图丙中烧杯对桌面的压强
12.（3分）关于物质的密度，下列说法中正确的是
A. 某种物质的密度是这种物质单位质量的体积
B. 可以通过计算或测量物体的密度来鉴别物质
C. 将一杯水等分成两杯，则每个杯中水的密度都为原来的一半
D. 根据密度公式，可知物质密度与物体质量成正比，与物体体积成反比
二 、填空题（本大题共5小题，共22分）
13.（5分）观察“从粒子到宇宙”中的五幅图，将下列表述填写完整。
图甲红墨水在水中散开，这是______现象；图乙将两个表面光滑的铅块相互紧压会粘在一起，这个现象证实了分子间存在______；图丙是发现______的汤姆生；图丁为______建立的原子核式结构模型；图戊将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，细丝张开，是因为细丝与手摩擦后带上______种电荷而相互排斥。
14.（5分）汽车轮胎漏出部分气后如图所示，车胎内空气质量 ______；车胎内空气压强 ______；整个汽车对地面压强 ______。选填“增大”、“不变”或“减小”
15.（2分）图为一些常见液体在标准大气压下的沸点，试回答：
饺子在水中煮，怎么都不会变黄；可将饺子放在油中炸，没过多长时间，饺子就会变黄、变焦，这是因为 ______ ；
物质 沸点 物质 沸点
水 甘油
煤油 酒精
在探究“水的沸腾”的实验中，使用的应该是测温液体为 ______ 填“酒精”或“煤油”的温度计．
16.（5分）小海和同学们参加研学旅行，汽车在公路上快速行驶时，小海发现窗帘从打开的窗户向外飘，这是因为窗外的空气流速较大，压强 ______选填“较大”或“较小”；车行驶到山顶时，他发现密封的零食包装袋鼓起来了，这是因为山顶上的大气压比山脚下的大气压 ______选填“大”或“小”造成的。
17.（5分）如图所示，、是两种不同物质质量和体积的关系图象，则、两种物质密度之比为 ______ ，用质量相等的上述两种物质分别制成甲、乙两个底面积比为：，高度均为的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，则甲、乙两圆柱体对水平地面的压强之比为 ______ 。如果把甲、乙浸没在水中，所受浮力之比为 ______ 。
三 、实验题（本大题共1小题，共10分）
18.（10分）小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶纯净水。
纯净水瓶标签上有“净含量”字样，则该瓶纯净水的质量为______。
如图，向空矿泉水瓶内倒入热水迅速倒出并盖紧瓶盖，瓶子变瘪，证实______的存在。
如图，用一根细绳拉着空矿泉水瓶在光滑的桌面上做匀速圆周运动，空矿泉水瓶受到的______选填“是”或“不是”平衡力。
若小明用手握住竖直的纯净水瓶不动如图，然后逐渐加大握瓶子的力，则该瓶子受到的摩擦力的大小______。选填“变大”、“变小”或“不变”
小明将空矿泉水如图、两种方式放置，用手推的上部，瓶会倒，而推的下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的______有关。分别沿箭头、方向吹，发现沿箭头方向瓶很容易被吹动，这说明______；
在瓶的、两处各扎一个小孔，并将孔封住。在瓶中注满水，打开、两孔后观察到图所示的情况，这说明：液体对容器的______底侧壁有压强。若盖紧瓶盖，只在处扎一个小孔，则瓶内的水______会不会喷出。
四 、计算题（本大题共2小题，共20分）
19.（10分）如图所示，在质量为的容器内装有的水，容器底面积为，容器放在水平桌面中央，桌面面积为取，，求：
容器底对桌面的压力；
水对点的压强；
水对容器底的压力。
20.（10分）水平桌面上放置底面积为，质量为的足够高容器内装有深的某种液体，弹簧测力计悬挂底面积为、高为的圆柱体，从接触液面逐渐浸入直到浸没，弹簧测力计示数与圆柱体浸入液体中深度的关系如图所示，容器的厚度忽略不计，容器内液体没有溢出。求：
物体浸没时受到的浮力大小；
容器内液体的密度是多少；
圆柱体浸没后未接触容器底，容器对桌面的压强是多少？
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】解：、空气密度约为，故不符合实际；
、一名普通中学生的质量约为，则其所受重力约为，故不符合实际；
、一只鸡蛋的质量约为，故符合实际；
、一杯水重约，水杯与桌面的接触面积约，则它对桌面的压强约为，故不符合实际。
故选：。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题主要考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2.【答案】C;
【解析】解：、蒸发和沸腾都是汽化现象，都吸收热量，蒸发是在任何温度下都能进行的、只发生在液体表面的缓慢汽化现象；沸腾是在一定温度沸点温度下在液体内部和表面同时进行的剧烈汽化现象，故错误；
、液化是指物质从气态变为液体的过程，液化放热，如雾的形成，冰糕冒“白气”，而雾凇的形成是凝华；故错误；
、晶体和非晶体熔化都吸热，晶体温度不变，非晶体温度升高，晶体有熔点，非晶体无熔点，故正确；
、红光以外是红外线，热作用强，应用于生命探测仪、电视遥控器等；紫光以外是紫外线，使荧光物质发光，应用于验钞机等，故错误。
故选：。
结合不同表格中所涉及的物理知识，分别从、动滑轮和定滑轮的特点、物态变化以及动能、重力势能、弹性势能的决定因素进行分析。蒸发是在任何温度下都能进行的、只发生在液体表面的缓慢汽化现象；沸腾是在沸点温度下载液体内部和表面同时进行的剧烈汽化现象；
液化和凝华的定义、吸放热情况例子分析解答；
晶体和非晶体的区别分析解答；
从紫外线、红外线的定义、性质、应用解答。
本题以列表的形式，对比考查了多个不同的知识点，综合性强，要求我们对知识有一个全面的了解。通过列表来总结和归纳所学的知识也是我们常用的学习方法之一，值得关注。
3.【答案】B;
【解析】解：、压力作用效果与压力大小和受力面积都有关系。在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显，故正确；
、向后喷气，气球前进，说明物体间力的作用是相互的，故错误；
、小黑点的间距变大，可以说明星系距离在变大，宇宙在膨胀，故正确；
、因为物体间力的作用是相互的，所以左球挤右球，两球都变形了，故正确。
故选：。
①压力的作用效果与压力大小和受力面积大小都有关系；
②力是改变物体运动状态的原因，力的作用是相互的；惯性是物体本身具有的一种性质；
③星系之间的距离在不断扩大，那么整个宇宙的体积也就在不断的扩大，也就是整个宇宙在不断的膨胀中。
此题综合考查了压力的作用效果、力作用的相互性及模拟宇宙膨胀实验等多个知识点的理解和掌握，综合性较强，难度不大。
4.【答案】B;
【解析】解：、自行车轴承中装有滚珠，是通过变滑动为滚动来减小摩擦力，故不符合题意；
、轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故符合题意；
、行李箱安装滚轮，是通过变滑动为滚动来减小摩擦力，故不合题意；
、给轴承加润滑油，使接触面脱离，从而减小摩擦，故不合题意。
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动摩擦代替滚动摩擦，同时增大压力并增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
此题主要考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
5.【答案】A;
【解析】
A.地球周围的物体受到重力作用，故竖直向上抛出的物体，上升时肯定还受到竖直向下的重力，故正确；
B.地球表面竖直向上抛出的物体，由于惯性继续上升，不会受到向上的力，故错误；
C.物体受力越大，运动不一定越快，比如受力方向与运动方向相反时，物体的速度会减小即做减速运动；运动的物体如果不受力，根据牛顿第一定律可知，它将做匀速直线运动，不会停下来，故错误；
D.摩擦力并不总是阻碍物体的运动，而是阻碍物体间的相对运动；即摩擦力可作为阻力，有时也能作为动力，例如，登山运动员攀爬上一段斜坡的摩擦力就是人前进的动力，故错误。
故选。
6.【答案】D;
【解析】解：、以车为参照物，小红的位置没有变化，所以是静止的。故不正确；
、惯性是物体本身具有的性质，与速度无关。故不正确；
、挖掘机安装履带，是在压力一定时，增大受力面积、减小压强。故不正确；
、拦河大坝设计成上窄下宽的形状，是因为水的压强随深度的增加而增大。故正确。
故选：。
判断小红是否运动应看他相对于所选的参照物位置是否发生改变；
物体保持运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，惯性只与质量有关；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积减小压强；在受力面积一定时，减小压力减小压强；减小压力的同时增大受力面积；
液体内部向各个方向都有压强，液体的压强随深度增加而增大。
此题是一道力学综合题，包含的知识点较多，考查的是学生掌握基础知识的熟练程度。
7.【答案】D;
【解析】
根据电荷间的相互作用规律进行判断，即同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引.
此题主要考查了学生对电荷间相互作用规律的了解与掌握，是一道较为简单的应用题.三个悬挂着的轻质小球均带电，
由图可知，甲、乙相互排斥，乙、丙相互吸引，
因同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引， 所以，甲、乙带同种电荷，乙、丙带异种电荷或者是丙不带电，故错误、正确；
C.如果甲球带正电荷，则乙球带正电荷，丙球带负电荷或者是不带电，故错误.
故选
8.【答案】A;
【解析】解：、树枝对猴子的作用力和金丝猴所受的重力符合二力平衡的条件，所以是一对平衡力，故A选项正确；
B、猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力作用在两个物体上、方向相同，所以不是一对平衡力，故B选项错误；
C、猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对相互作用力，所以选项错误；
D、有质量就有重力，所以静止时需要重力的平衡力作用，故D选项错误。
故选：。
根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上。
该题考查了学生对二力平衡条件和相互作用力特点的理解掌握。难点是正确的区分两者的关系，即相同点是大小相等、方向相反、作用在一条直线上；不同点是二力平衡作用在同一物体上，相互作用力作用在两个物体上。
9.【答案】A;
【解析】解：
A、一包方便面的质量在左右，两个鸡蛋的质量与此差不多，在左右。故A符合实际；
B、电视机正常工作的电流在左右，其额定功率在左右。故B不符合实际；
C、人体正常体温在左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在左右，不可能达到故C不符合实际；
D、光的传播速度在左右，声音在空气中的传播速度在左右。目前人类发明了超音速飞机，但不可能制造出超过光速的飞机。故D不符合实际。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
10.【答案】C;
【解析】解：、章鱼的吸盘就是利用吸盘内的气压小于大气压，大气压将章鱼压在物体表面上，因此利用了大气压；故A说法正确；
B、飞鱼的鳍是利用飞鱼上方的空气流速大于下方空气的流速，从而受到向上的升力，因此利用了气体压强与流速的关系；故B说法正确；
C、螃蟹的螯又硬又尖，是通过减小受力面积增大压强的，故C说法错误；
D、根据可知，深海处的压强很大，由于浅水处的压强小，因此深海带鱼不能在浅海存活。故D说法正确。
故选：。
利用下列知识分析判断：
当将吸盘中气体挤出后，大气压将大于吸盘内的气压；
流体流速越大的地方，压强越小；
增大压强的方法：增大压力或减小受力面积；
液体压强随深度的增加而增大。
该题考查了压强的有关知识和大气压的知识，我们在生活中就要认真观察，思考身边的物理现象。
11.【答案】C;
【解析】解：、为了竖直立在液体中，必须密度计降低重心；则密度计的底端必须有密度较大的物质，故正确；
、密度计接触到烧杯的底部，由于它处于静止状态，则所受到的力是平衡力，故正确；
、乙、丙图中物体都处于漂浮状态，物体受到的浮力等于自身的重力，则，由图可知，密度计排开液体的体积，根据可得，所以，故错误；
、放入密度计后两液面相平，则液体体积与排开液体的体积之和相等即总体积相等，因，所以两液体的体积关系为，且，根据可知，根据可知：；由于水平桌面放置两个完全相同的烧杯，则烧杯对水平桌面的压力，所以乙烧杯对水平桌面的压力大于丙烧杯对水平桌面的压力，即；由于烧杯的底面积相等，根据可知：；即图乙中烧杯对桌面的压强小于图丙中烧杯对桌面的压强，故正确。
故选：。
密度计的底端必须有密度较大的物质，降低重心；这样才能竖直立在液体中；
物体将保持静止状态或匀速直线运动状态时，物体一定受平衡力作用；
从图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析两液体的密度大小关系；
根据密度公式求出排开液体质量的大小关系，根据得出排开液体重力的关系；水平面上的物体对水面的压力大小等于物体自身的重力，根据分析桌面受到的压强的大小关系。
此题主要考查了学生对压强定义式、阿基米德原理和物体的漂浮条件的掌握和运用，利用好密度计测液体密度时漂浮是本题的关键。
12.【答案】B;
【解析】解：、根据密度的定义可知，密度是某种物质单位体积的质量，而不是这种物质单位质量的体积，故错误；
、密度是物质的一种特性，不同的物质密度一般是不同的，因此可以通过计算物体的密度来鉴别物质，故正确；
、将一杯水等分成两杯，水这种物质没有改变，其密度不会改变，所以每个杯中水的密度都和原来水的密度相等，故错误；
、对于同一种物质，在确定的温度和状态下，密度是不变的，即物质的密度大小与质量和体积无关，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比，故错误。
故选：。
利用以下知识分析解答：
密度是物质的一种特性，不同的物质密度一般是不同的，因此根据密度的大小可鉴别不同的物质；
密度是物质的一种特性，它不随物质的质量或体积的变化而变化，密度公式只能求出物质的密度而不能决定物质的密度。
此题主要考查学生对密度及其特性的理解和掌握，难度不大。
13.【答案】扩散 ; 引力 ; 电子 ; 卢瑟福 ; 同 ;
【解析】解：
红墨水在水中的散开是因为分子在不停的做无规则运动，属于扩散现象；
图乙两个铅块磨光后，压在一起就会粘住，这个现象证实了分子间存在相互的引力；
汤姆生发现了原子中存在一种带负电荷的粒子，这种粒子就是电子；
卢瑟福根据粒子散射实验提出了原子的核式结构模型，他认为：原子的全部正电荷与几乎全部质量都集中在原子核上，带负电的电子绕原子核运动，类似于行星绕日的运动；
将塑料绳一端扎紧，另一端尽可能撕成更多的细丝；用手从上向下捋几次，观察到细丝蓬散开来，是因为细丝与手摩擦后带上同种电荷而相互排斥。
故答案为：扩散：引力：电子：卢瑟福：同。
分子在永不停息地做无规则运动，其运动速度与温度有关，温度越高，运动速度越快；
分子之间同时存在相互作用的引力和斥力；
原子由位于中心的原子核和核外电子组成。其中，原子核带正电，电子带负电；
年，卢瑟福建立了原子核式结构模型，该模型认为：原子是由原子核和核外电子组成的；
物体相互摩擦可以使物体带电，这是摩擦起电；自然界有两种电荷：正电荷和负电荷，电荷之间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
通过图示的装置，联系到产生的现象，进而可以确定其反应的理论。要求灵活运用所学知识。
14.【答案】减小 减小 减小;
【解析】解：汽车轮胎漏气后，对于车胎内的空气来说，质量减小了，车胎内空气压强减小；
对于整个汽车来说，汽车对地面的压力不变，汽车的轮胎发生漏气与地面接触面积变大，根据可知，整个汽车对地面的压强变小。
故答案为：减小；减小；减小。
汽车轮胎漏气后车胎内空气的质量减小；汽车的轮胎发生漏气与地面接触面积变大，对地面压力不变，根据可知，压强变小。
解答该题的关键是压强公式的应用，从原理的角度出发，便不难做出解释。
15.【答案】油的沸点高;煤油;
【解析】解：将饺子放在水中煮不会变黄变焦，而放在油中煎就会变黄变焦，这是因为油的沸点比水的沸点高，高温把饺子烤焦、烤糊．
因为沸水的温度为所以应该选沸点高的物质做测温物质，故选煤油；
故答案为：油的沸点高；煤油．
饺子在水中煮，怎么煮也不会发黄变焦，而在油中炸，过一会儿就会发黄变焦，主要是因为油的沸点大于水的沸点，且油沸腾后，会保持沸点温度远大于水的沸点不变，饺子内的水分会很快蒸发掉，而变黄变焦．
选择温度计的原则是：温度计内的测温物质的沸点应该比被测温度高．
知道油的沸点高，并能正确的理解沸点关系表格是解决该题的关键．
16.【答案】较小 小;
【解析】解：根据流体压强和流速的关系可知，车行驶时，打开车窗，窗外的空气流速大压强小，窗内的空气流速小压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗外；
因为大气压随高度增加而减小，所以山顶上的气压比山脚下的气压低，车行驶到山顶时，外界大气压变小，而密封的零食包装袋内气压不变，袋内的气压大于外部大气压，因此包装袋会鼓起来。
故答案为：较小；小。
对于流体来说，流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大；
大气压强与高度有关，随着高度的升高而降低，据此可比较包装袋内气压与外界大气压的关系。
此题主要考查压强与流速的关系、大气压与高度的关系，此题密切联系生活，注重了物理和生活的联系，考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力。
17.【答案】;
【解析】解：由图象可知，物质的密度：
，
物质的密度：
，
则、两种物质密度之比：
：；
因为实心圆柱体对水平地面的压力和自身的重力相等，
由可得：
：：：：。
已知甲、乙两个底面积比为：，高度均为，则两圆柱体的体积之比：
，
则把甲、乙浸没在水中，，所受浮力之比：
。
故答案为：：；：；：。
根据图象读出任意一组质量和体积，利用密度公式求出两物质的密度之比。
实心圆柱体对水平地面的压力和自身的重力相等；圆柱体对水平地面的压强，据此求出等高的实心实心圆柱体甲、乙对水平地面的压强之比；
把甲、乙浸没在水中，，已知甲、乙两个底面积比为：，高度均为，则可求得体积之比，由可求得所受浮力之比。
此题主要考查了密度公式、重力公式、压强公式的应用，浮力公式的应用，同时考查了学生根据物理知识分析图象的能力，这类题在试题中经常出现，一定要掌握解答此类题的方法。
18.【答案】0.65 大气压 不是 不变 作用点 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 侧壁 不会;
【解析】解：
由纯净水瓶的标签可知，水的体积：，
由可知，水的质量：；
往空矿泉水瓶内注入少量的热水，瓶内气体受热膨胀，此时瓶内空气大部分被水蒸气排出瓶外，迅速倒出热水并盖紧瓶盖，过一会儿，瓶内的水蒸气液化成水，使瓶内的气压减小，在大气压的作用下，瓶子被压瘪了；
用一根细绳拉着空矿泉水瓶在光滑的桌面上做匀速圆周运动，矿泉水瓶的运动方向始终在改变，因此矿泉水瓶受到非平衡力的作用；
手握瓶子静止在空中，瓶子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力，因为瓶子的重力不变，所以在逐渐加大握瓶子的力时，该瓶子受到的摩擦力的大小不变；
矿泉水瓶放在桌面上，用手推上部，瓶会倒，而推下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的作用点有关；
根据图示可知，分别沿箭头、方向吹，沿箭头方向吹时发生滚动，瓶很容易被吹动，该现象说明在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小；
图中，在瓶中注满水，打开、两孔后会有水喷出，这说明：液体对容器的侧壁有压强；
一个标准大气压大约能支持高的水柱，当瓶盖拧紧，只在处扎一个小孔，处受到大气压的作用，所以瓶内的水不会流出。
故答案为：；大气压；不是；不变；作用点；滚动摩擦力小于滑动摩擦力；侧壁；不会。
根据纯净水瓶的标签可知水的体积，利用密度公式求出纯净水的质量；
瓶内水蒸气液化成水，使瓶内的气压减小，在大气压的作用下，瓶子被压瘪；力的作用效果与力的大小、方向与作用点有关；
当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，受到平衡力的作用；否则物体受非平衡力作用；
瓶子静止，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；
力的作用效果与力的大小、方向与作用点有关；
减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、将滑动变滚动；
根据液体内部压强的特点，结合图中所示的情形可做出判断；
大气中同样存在压强，如果内外气压不平衡，大气压的作用将使水无法正常流出。
本题通过一个矿泉水瓶考查了密度公式的应用、力的作用效果，运动状态的改变，以及二力平衡条件的应用等知识点，充分说明了生活与物理的紧密联系，平时学习物理时注意联系实际。
19.【答案】;
【解析】
容器对桌面的压力和水与容器的总重力相等，根据求出其大小；
已知水面的高和水的密度，根据公式求出水对点的压强；
已知水面的高和水的密度，根据公式求出水对容器底的压强，利用求得水对容器底的压力。
此题主要考查压力、压强等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是水的深度的计算，要知道水的深度指的是距离液面的高度，不是距离容器底的深度。
20.【答案】;
【解析】
根据图象分析出物体的重力和完全浸没时的拉力，根据公式计算出浮力的大小；
根据的变形公式计算出液体的密度；
判断出此时圆筒对桌面的压力，等于圆筒和液体的总重加浮力，根据公式计算出压强；
也可将圆柱体、圆筒、液体看做一个整体进行受力分析。
此题是一道有关浮力知识的计算题，同时涉及到了有关固体压强和密度的计算，能够通过图象确定物体的重力和浸没时的浮力是解决此题的关键，问中关键能分析出压力大小，这是此题的难点。
