2023-2024学年湖南省长沙市雅礼教育集团九年级（上）月考化学试卷
一、单选题（本大题共20小题，共60.0分）
1. 化学推动了社会的进步，使我们的生活绚丽多彩。下列事实中，发生化学变化的是( )
A. 石油分馏 B. 切割大理石作建筑材料
C. 海水晒盐 D. 汽油作燃料驱动汽车
2. 规范的实验操作是实验成功的重要保证，下列图示的实验操作正确的是( )
A. 检查气密性 B. 浓硫酸的稀释
C. 移走蒸发皿 D. 点燃酒精灯
3. 下列反应中不产生二氧化碳的是( )
A. 用赤热的木炭还原氧化铜 B. 碳酸钠与稀硫酸反应
C. 在空气中点燃木炭 D. 绿色植物的光合作用
4. 善于观察是学好化学的重要途径之一，下列现象描述正确的是( )
A. 铁丝在空气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
B. 电解水时，正负两极均产生无色气体，且正极体积为负极的两倍
C. 还原氧化铁时，红色固体变黑色，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 氢氧化钠加入氧化铜，产生蓝色絮状沉淀，溶液颜色变浅，最后消失
5. “见著知微”是化学学科的重要特点，它是通过对宏观现象的观察、思考、推理，建立起对微观粒子的认识。下列说法不正确的是( )
A. 体温检测中水银温度计升高--汞原子的体积变大
B. 酒瓶打碎后，满屋酒香--分子是不断运动的
C. 水壶中的水烧开后，瓶盖被顶起--水分子间的间隔变大
D. 食物腐烂变质--分子种类和分子性质都发生了变化
6. 婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，它是由丙烯酸与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得。下列有关丙烯酸的说法正确的是( )
A. 丙烯酸中氢元素的质量分数最大
B. 丙烯酸是由碳、氢、氧三种元素组成
C. 丙烯酸中碳、氢、氧元素的质量比是：：
D. 丙烯酸是由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成
7. 下图是五种粒子的结构示意图，下列说法中错误的是 ( )
A. 图中粒子共能表示四种元素 B. 图中表示阴离子的是
C. 图中粒子的化学符号是 D. 图中粒子在化学反应中易失去电子
8. 碳元素是形成化合物种类最多的元素，下列关于碳元素、碳单质和碳的氧化物的说法，正确的是( )
A. 金刚石和石墨都是碳元素组成的，在足量氧气中完全燃烧时产物相同
B. 活性炭广泛用于防毒面具、食品脱色、冰箱除味，这是利用其化学性质
C. 二氧化碳过多，会导致温室效应加剧，二氧化碳属于空气污染物
D. 将一氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变红
9. “生命诚可贵，安全排第一”。下列有关使用天然气的安全措施正确的是( )
A. 将天然气报警器安装在灶台的下方
B. 在开通管道煤气时，先往管道内通入氮气
C. 夜间发现厨房天然气管道漏气，应立即开灯检查
D. 天然气与氢气混合时遇明火会发生爆炸，故点燃天然气前要验纯
10. 小岳同学发现桌上有三瓶没标签的金属，为了探究它们的活泼性，他分别将它们标注为、、并进行了以下实验，把和分别放入稀盐酸中，溶解并产生氢气，不反应；把和分别放入硝酸银溶液中，过一会，在表面有银析出，而没有变化，根据以上实验事实，下列有关三种金属活动性正确的是( )
A. B. C. D.
11. 下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的是( )
A. 硫酸和烧碱溶液 B. 铝和硫酸铜溶液
C. 氧化铁固体和盐酸 D. 碳酸钾溶液和硝酸钠溶液
12. 化学源于生活，并指导生活实践。下列有关化学知识的运用不正确的是( )
A. 熟石灰可用于改良酸性土壤
B. 用肥皂水鉴别硬水和软水
C. 胃溃疡患者不适合食用小苏打治疗胃酸过多
D. 洁厕灵的主要成分是稀盐酸，与炉具清洁剂混合使用效果更好
13. 某物质在空气中完全燃烧后的产物只有二氧化碳和水。根据以上信息，下列关于物质组成的说法中正确的是( )
A. 含有、、三种元素 B. 只含、元素
C. 含有、元素，可能含有元素 D. 含有元素，可能含有、元素
14. 下列有关溶液的说法正确的是( )
A. 硫酸铜溶液中，溶质是硫酸铜，溶剂是水
B. 饱和溶液一定不能再溶解任何物质
C. 将植物油加入水中搅拌，可以得到溶液
D. 溶液都是无色透明的液体
15. 在的溶液中，下列离子能大量共存，且溶液为无色的是( )
A. 、、 B. 、、
C. 、、 D. 、、
16. 水与人类的生产生活息息相关，下列关于水和溶液的说法正确的是( )
A. 自然界中的水过滤后即变成纯水
B. 酸雨显酸性，则的雨水一定是酸雨
C. 氯化钾溶液加水稀释的过程中，溶质的质量不变
D. 氢氧化钠固体和浓硫酸都可用来干燥
17. 学会鉴别物质是学习化学的一种基本技能，下列四种物质，不能将稀硫酸与氢氧化钡溶液一次鉴别出的是( )
A. 氧化铜 B. 碳酸钠溶液 C. 氢氧化钠 D. 无色酚酞试液
18. 为了鉴别一桶实验室用的蒸馏水是否被某种酸污染，采用的下列几种方法中不可以达到目的的是( )
A. 取样品向其中滴入石蕊试液 B. 测定样品的
C. 取样品用嘴品尝 D. 试验样品的导电性
19. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列宏观事实的微观解释不正确的是( )
A. 酸有相似的化学性质酸溶液中都含有酸根离子
B. 石墨和金刚石物理性质不同碳原子排列方式不同
C. 一氧化碳有毒，二氧化碳无毒不同种分子化学性质不同
D. 向含有酚酞的烧碱溶液中逐滴加入稀盐酸至红色消失和结合生成
20. 学以致用，下列实验目的与操作方法不正确的是 ( )
选项 实验目的 试剂或方法
鉴别：熟石灰和生石灰 加水溶解后测溶液温度
分离：和 用磁铁吸引
除杂：除去溶液中的杂质 加适量的硝酸钡溶液后过滤
提纯：固体中混有少量杂质 加水溶解、过滤、蒸发结晶
A. B. C. D.
二、填空题（本大题共2小题，共10.0分）
21. 如表是几种家用清洁剂的功能和有效成分。请用正确的化学用语填空：
清洁剂名称 洁厕灵 活氧彩漂 漂白水
功能 有效清除污垢，除异味 漂洗衣物，使色彩鲜艳 快速漂除衣物污渍
有效成分 稀盐酸 双氧水 次氯酸钠
稀盐酸中阴离子的符号为 ______ 。
双氧水为过氧化氢溶液，其溶质成分为 ______ 写化学式。
标出次氯酸钠中氯元素的化合价 ______ 。
22. 红磷在氧气中燃烧的过程中，固体质量的变化情况如图所示。
反应的化学方程式为 ______ 。
参加反应的氧气质量为 ______ 。
三、推断题（本大题共1小题，共8.0分）
23. 长郡双语九年级“我们爱化学”兴趣小组的同学在学习了高锰酸钾制取氧气后，来到了一家生产高锰酸钾的企业，在认真参观生产过程后，画出了工业生产简图如图所示，据此回答以下问题：
加热混合器中发生的变化是 ______填“物理”或“化学”变化；
氧化反应器中参加反应的物质是 ______；注意答全
电解槽中发生反应的化学方程式为通电，该生成物的化学式是 ______。
上述生产流程的反应中有一种物质可循环使用，该物质的化学式是 ______。
四、实验题（本大题共1小题，共14.0分）
24. 称取两份相同质量的氧化铁粉末。一份与足量的炭粉均匀混合放入如图装置的试管中；另一份放入图装置的玻璃管中。
在图装置中，实验结束时应先 ______ 选填“取出导管”或“停止加热”。
【实验现象】
当图 ______ 选填“”或“”中的固体粉末完全由红色变为黑色时，另一装置中仍有红色固体。
【解释与结论】
焦炭和铁矿石都是固体，接触面积小，反应确实不易完全，这可能是工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石的一个原因。
【完善实验】
联想到单质碳的一些化学性质，甲同学认为在碳还原氧化铁的反应中可能还会有产生。为了证明碳还原氧化铁所得的气体中含有和，将该气体通过如图的检验装置。
按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是 ______ ；
装置中浓溶液的作用是 ______ ；
根据设计意图，观察到 ______ 填写实验现象时，证明混合气体中既有又有。
从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是 ______ 。
反应后称得中增重，则中生成的的质量为 ______ 。
五、探究题（本大题共1小题，共8.0分）
25. 在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示。
该反应的化学方程式为：______。
该实验操作是将______滴加到另一种溶液中。
当加入溶液的质量为时，所得溶液中的溶质为写化学式______。
当加入溶液的质量为时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈______色。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、将石油进行分馏过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
B、切割大理石作建筑材料过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
C、用海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
D、汽油作燃料驱动汽车过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故正确。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】
【解析】解：、图示装置中的长颈漏斗下端没有伸入液面以下，没有形成密闭系统，无法通过此方法检查装置的气密性，图示错误；
B、将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，切不可将水直接倒入浓硫酸中，图示错误；
C、移走蒸发皿要用坩埚钳夹持，不能用手拿，以防烫伤，图示错误；
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯时要用火柴点燃，图示正确。
故选：。
根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、用赤热的木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，故A错误；
B、碳酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，故B错误；
C、木炭和氧气充分反应生成二氧化碳，故C错误；
D、绿色植物的光合作用生成氧气，消耗二氧化碳，故D正确。
故选：。
本题考查了二氧化碳的循环，由学过的知识可知：木炭还原金属氧化物时，得到氧生成二氧化碳；碳酸钠遇到酸会产生二氧化碳；单质碳在空气中充分燃烧都会生成二氧化碳；而绿色植物的光合作用是消耗二氧化碳生成氧气进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
4.【答案】
【解析】解：、铁在空气中不能燃烧，该选项不正确。
B、电解水时，正负两极均产生无色气体，且负极体积为正极的两倍，该选项不正确。
C、还原氧化铁时，红色固体变黑色，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，该选项正确。
D、氢氧化钠不能和氧化铜反应，该选项不正确。
故选：。
A、铁在空气中不能燃烧。
B、电解水时，正负两极均产生无色气体，且负极体积为正极的两倍。
C、还原氧化铁时，红色固体变黑色，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。
D、氢氧化钠不能和氧化铜反应。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
5.【答案】
【解析】解：水银温度计中的水银受热膨胀，是因为温度升高，汞原子的间隔变大造成的，汞原子的体积不变，选项解释错误；
B.酒瓶打碎后，满屋酒香，是由于分子是不断运动的，酒精的分子通过运动分散到周围的空间内，选项解释正确；
C.水壶中的水烧开后，瓶盖被顶起，是由于分子间有间隔，温度升高时水分子间的间隔变大，选项解释正确；
D.食物腐烂变质，有新的物质生成，属于化学变化，分子种类和分子性质都发生了变化，选项解释正确。
故选：。
根据分子或原子的基本特征：分子或原子质量和体积都很小；分子或原子之间有间隔；分子或原子是在不断运动的；同种物质的分子或原子性质相同，不同物质的分子或原子性质不同，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、溶液的用途等是解答此类题的关键。
6.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
【解答】
A、丙烯酸中碳、氢、氧元素的质量比为：：：：，则丙烯酸中碳元素的质量分数最大，故选项说法错误。
B、由化学式可知，丙烯酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确。
C、丙烯酸中碳、氢、氧元素的质量比为：：：：，故选项说法错误。
D、丙烯酸是由丙烯酸分子构成的，个丙烯酸分子是由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成的，故选项说法错误。
故选：。
7.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。
【解答】
A、不同种元素最本质的区别是质子数不同，和核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示种元素，故选项说法正确；
B、质子数，核外电子数，质子数核外电子数，为阴离子，故选项说法正确；
C、质子数，核外电子数，质子数核外电子数，粒子表示镁原子，故选项说法错误；
D、图中粒子最外层电子数为，小于个，在化学反应中易失去电子，故选项说法正确。
故选：。
8.【答案】
【解析】解：金刚石和石墨都是碳元素组成的，由质量守恒定律可知，在足量氧气中完全燃烧时产物相同，选项说法正确；
B.活性炭的吸附性不需要发生化学变化就能表现出来，属于活性炭的物理性质，选项说法错误；
C.二氧化碳过多，会导致温室效应加剧，但是二氧化碳没有毒性，不属于空气污染物，选项说法错误；
D.一氧化碳不与水反应，所以不能使紫色的石蕊试液变红色，选项说法错误。
故选：。
A.根据碳单质的组成与性质来分析；
B.根据物质性质的辨别来分析；
C.根据二氧化碳不属于空气污染物来分析；
D.根据一氧化碳的性质来分析。
本题考查的是碳元素的有关物质的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
9.【答案】
【解析】解：天然气的密度比空气小，所以将天然气报警器安装在灶台的上方，选项说法错误；
B.氮气的化学性质稳定，所以在开通管道煤气时，先往管道内通入氮气，排净管道内的空气，以防发生爆炸，选项说法正确；
C.夜间发现厨房天然气管道漏气，不能立即开灯检查，以防产生的电火花将燃气引爆，选项说法错误；
D.天然气与氢气混合时遇明火不一定会发生爆炸，天然气的浓度还需要达到爆炸极限，选项说法错误。
故选：。
A.根据天然气的密度比空气小来分析；
B.根据防范爆炸的做法来分析；
C.根据防范爆炸的做法来分析；
D.根据天然气的爆炸极限来分析。
本考点考查了防止爆炸的措施、物质的性质等，一定要好好掌握有关的知识点．其中常见气体的性质是中考的重要考点之一，一定要加强记忆有关的知识点，并进行综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．
10.【答案】
【解析】解：把和分别放入稀盐酸中，溶解并产生氢气，不反应，说明的位置排在氢的前面，的位置排在氢的后面，即。
把和分别放入硝酸银溶液中，过一会，在表面有银析出，而没有变化，说明的金属活动性比银强，的金属活动性比银弱，即。
则、和的金属活动性顺序为：。
故选：。
根据在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，判断能否发生反应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序。
本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。
11.【答案】
【解析】解：、硫酸和氢氧化钠会反应，但没有气体和沉淀的产生，溶液的质量不变，故符合题意；
B、铝能够置换出硫酸铜中的铜，溶液中的溶质由硫酸铜变成硫酸铝，溶液质量减小，故不符合题意；
C、氧化铁和盐酸反应，溶液增加的质量为参加反应的氧化铁的质量，故不符合题意；
D、碳酸钾和硝酸钠不反应，溶液总质量保持不变，不符合题意；
故选：。
首先审题：第一选项中物质必须会反应，第二溶液的总质量不变，根据以上分析逐一进行分析即可．只要是反应中没有生成沉淀与气体则溶液的质量一般就会增加，当然还要具体的分析相关的反应，如金属与盐的反应要看置换出的金属的质量与反应的金属质量进行比较解决．
此题是对溶液反应知识的考查，解题的关键是对溶液质量变化的分析，解答本题除对物质之间的相互反应熟悉外，审题是很关键的，要充分理解溶液的质量不变的含义．
12.【答案】
【解析】解：、熟石灰具有碱性，可以用于改良酸性土壤，A正确；
B、硬水与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，故可以用肥皂水鉴别硬水和软水，B正确；
C、小苏打与盐酸反应生成二氧化碳气体，可能引起胃溃疡患者导致胃穿孔，故胃溃疡患者不适合食用小苏打治疗胃酸过多，C正确；
D、洁厕灵的主要成分是稀盐酸，炉具清洁剂的成分是氢氧化钠，故与炉具清洁剂混合使用会反应，导致效果降低，D错误；
故选：。
根据已有的物质的性质和用途的关系进行分析解答即可。
加强对物质性质和用途的关系的掌握是正确解答本题的关键。
13.【答案】
【解析】某物质在空气中完全燃烧后的产物只有二氧化碳和水，氧气是由氧元素组成的；和中含有碳、氧、氢三种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，生成物的氧元素可能全部来自于氧气，也可能来自于氧气和物质，则中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。
故选：。
本题难度不大，掌握质量守恒定律反应前后，元素种类不变并能灵活运用是正确解答本题的关键。
14.【答案】
【解析】解：、硫酸铜溶液是硫酸铜的水溶液，溶质是硫酸铜，溶剂是水，故选项说法正确。
B、饱和溶液还能再溶解其它的物质，故选项说法错误。
C、植物油难溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项说法错误。
D、溶液不一定都是无色透明的液体，如硫酸铜溶液是蓝色的；故选项说法错误。
故选：。
A、根据硫酸铜溶液是硫酸铜的水溶液，进行分析判断。
B、根据饱和溶液的特征，进行分析判断。
C、根据植物油难溶于水，进行分析判断。
D、根据溶液的特征，进行分析判断。
本题难度不大，了解饱和溶液额特征、溶液的特征和组成等是正确解答本题的关键。
15.【答案】
【解析】解：为的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的。
A、与酸性溶液中的两种离子能结合成水，不能大量共存，故选项错误。
B、三种离子间不能结合成沉淀、气体或水，且能在酸性溶液中大量共存，但的水溶液蓝色，故选项错误。
C、三种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能在酸性溶液中大量共存，且不存在有色离子，故选项正确。
D、与酸性溶液中的两种离子能结合成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误。
故选：。
为的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能大量共存．本题还要注意溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．
本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意是在酸性溶液中共存及特定离子的颜色．
16.【答案】
【解析】解：、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，因此自然界中的水过滤后不能变成纯水，说法错误；
B、的雨水是酸雨，说法错误；
C、氯化钾溶液加水稀释的过程中，氯化钾的质量不变，说法正确；
D、氢氧化钠固体具有吸水性，且不和氨气反应，可以干燥氨气，浓硫酸具有吸水性，但和氨气能反应，不能干燥氨气，说法错误。
故选：。
A、根据过滤的原理来分析；
B、根据溶液的酸碱性与的关系来分析；
C、根据溶液稀释的原理来分析；
D、根据物质的性质来分析。
本题考查的知识点较多，掌握过滤的原理、溶液的酸碱性与的关系、溶液的稀释以及物质的性质是解题的关键。
17.【答案】
【解析】解：氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜蓝色溶液，而氢氧化钡与氧化铜不反应，可以鉴别，故正确；
B.碳酸钠与稀硫酸反应产生气体，碳酸钠遇氢氧化钡反应产生碳酸钡沉淀，现象不同，可以鉴别，故正确；
C.氢氧化钠与稀硫酸反应没有现象，氢氧化钠与氢氧化钡不反应没有现象，都没有现象，不能鉴别，故错误；
D.无色酚酞试液在稀硫酸中不变色，在氢氧化钡溶液中变成红色，现象不同，可以鉴别，故正确；
故选：。
根据已有的物质性质差异以及物质间反应的实验现象进行分析解答即可。
加强对物质性质的掌握是正确解答本题的关键。
18.【答案】
【解析】解：、酸性溶液能使紫色石蕊试液变红故可以达到目的，故A错误；
B、酸溶液的小于，故可以达到目的，故B错误；
C、实验中不得尝药品故不可以达到目的，故C正确；
D、酸溶液能导电、水不能导电；故可以达到目的，故D错误。
故选：。
A、根据酸性溶液能使紫色石蕊试液变红进行分析；
B、根据酸溶液的小于进行分析；
C、根据实验中不得尝药品进行分析；
D、根据酸溶液能导电、水不能导电进行分析。
化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，因此与生产、生活相关的化学知识也是考查重点，特别是关于食品安全、营养与健康、能源、材料、环境保护、中毒解毒知识、燃烧与灭火等内容。
19.【答案】
【解析】解：、酸有相似的化学性质，是因为酸溶液中都含有氢离子，不正确；
B、石墨和金刚石物理性质差别很大，是因为碳原子排列方式不同，B正确；
C、一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种分子化学性质不同，C正确；
D、烧碱是氢氧化钠，氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，完全反应后溶液显中性，红色消失，氢氧化钠和盐酸反应的实质是和结合成水分子，D正确。
故选：。
A、根据酸的组成分析；
B、根据碳单质的性质与结构分析；
C、根据一氧化碳与二氧化碳的结构分析；
D、根据中和反应的实质分析。
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
20.【答案】
【解析】解：、氢氧化钙溶于水温度无明显变化，氧化钙溶于水放热，温度升高，该选项方法正确；
B、铁能被磁铁吸引，铜不能被磁铁吸引，该选项方法正确；
C、硝酸钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，过滤得到硝酸钠溶液，该选项方法正确；
D、二氧化锰不溶于水，氯化钾易溶于水，加水溶解、过滤、蒸发结晶得到氯化钾，该选项方法不正确。
故选：。
A、氢氧化钙溶于水温度无明显变化，氧化钙溶于水放热，温度升高；
B、铁能被磁铁吸引，铜不能被磁铁吸引；
C、硝酸钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠；
D、二氧化锰不溶于水，氯化钾易溶于水。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
21.【答案】
【解析】解：稀盐酸中阴离子为氯离子，氯离子符号为。
双氧水为过氧化氢溶液，其溶质成分为过氧化氢，表示为。
元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，标出次氯酸钠中氯元素的化合价为价表示为。
故答案为：。
。
。
根据稀盐酸中阴离子为氯离子进行分析。
根据双氧水为过氧化氢溶液，其溶质成分为过氧化氢进行分析。
根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析。
本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。
22.【答案】
【解析】解：红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，化学方程式为：；
参加反应的氧气质量为。
故答案为：；
。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
23.【答案】物理 二氧化锰、氢氧化钾、氧气
【解析】解：加热混合器中没有生成新物质，发生的变化是物理变化；
氧化反应器中参加反应的物质是二氧化锰、氢氧化钾、氧气；
由可知，反应前后钾原子都是个，锰原子都是个，氧原子都是个，反应前氢原子是个，反应后应该是个，其中个包含在中，所以该生成物的化学式是；
上述生产流程的反应中有一种物质可循环使用，该物质的化学式是：。
故答案为：物理；
二氧化锰、氢氧化钾、氧气；
；
。
根据没有生成新物质的变化是物理变化进行分析；
根据氧化反应器中，空气中的氧气也参加了反应进行分析；
根据化学反应遵循质量守恒定律进行分析；
根据流程可以判断能够循环利用的物质。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
24.【答案】取出导管 检查装置气密性 吸收二氧化碳 、装置中澄清石灰水变浑浊，装置中红棕色固体逐渐变成黑色 没有尾气处理
【解析】解：玻璃是热的不良导体，受热不均，会发生炸裂，所以在图装置中，实验结束时应先取出导管；
【实验现象】因氧化铁是红色，铁粉是黑色，中的氧化铁被完全还原后，由红色变成黑色，所以当图中的固体粉末完全由红色变为黑色时，另一装置中中仍有红色固体；
按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是检查装置气密性；
氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以装置中浓溶液的作用是吸收二氧化碳；
二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以观察到、装置中澄清石灰水变浑浊，装置中红棕色固体逐渐变成黑色时，证明混合气体中既有又有；
一氧化碳有毒，需要尾气处理，所以从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是没有尾气处理；
反应后称得中增重，生成的二氧化碳的质量就是，
设生成铁的质量为。
，
所以中生成的的质量为。
故答案为：取出导管；
【实验现象】；
检查装置气密性；
吸收二氧化碳；
、装置中澄清石灰水变浑浊，装置中红棕色固体逐渐变成黑色；
没有尾气处理；
。
根据玻璃是热的不良导体，受热不均，会发生炸裂进行分析；
【实验现象】根据氧化铁是红色，铁粉是黑色分析判断现象；
根据有气体参加的反应，实验前需要检验装置的气密性进行分析；
根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水进行分析；
根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行分析；
根据一氧化碳有毒，需要尾气处理进行分析；
根据澄清石灰水会与二氧化碳反应，装置增加的质量就是二氧化碳的质量，依据化学方程式进行计算。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
25.【答案】 氢氧化钠溶液 、 红
【解析】解：稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：。
开始时溶液的小于，说明是把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中。故填：氢氧化钠溶液。
当加入溶液的质量为时，溶液的小于，说明盐酸过量，所得溶液中的溶质为氯化氢和氯化钠。故填：、。
当加入溶液的质量为时，溶液的大于，溶液显碱性，显碱性的溶液能使酚酞试液变红色。故填：红。
氢氧化钠和盐酸反应能生成氯化钠和水；
盐酸显酸性，小于，氢氧化钠溶液显碱性，大于；
当盐酸过量时，盐酸和氢氧化钠反应后的溶液中含有氯化氢、氯化钠；
显碱性的溶液能使酚酞试液变红色。
本题主要考查溶液的酸碱性和之间的关系，同时考查了化学方程式的书写方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律。
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