第一、二单元 复习测试题
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意。)
1.中华传统文化源远流长。下列中国古代发明及应用中，一定发生化学变化的是( )
A.制作泥塑 B.扎制风筝 C.结绳记事 D.烧制彩陶
2.下列关于氧气性质的描述中，不正确的是( )
A.通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体
B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C.在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体
D.在标准状况下，氧气密度比空气略大
3.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是( )
A.检查装置气密性 B.加热立即收集 C.收满后移出集气瓶 D.结束时停止加热
4.打赢蓝天保卫战，我们在行动。下列做法不属于防治大气污染措施的是( )
A.大力削减燃煤污染 B.深化治理工业污染
C.精准管控扬尘污染 D.严格控制噪音污染
5.下列实验操作正确的是( )
A.检查装置气密性 B.熄灭酒精灯 C.量取液体 D.移走蒸发皿
6.绿水青山就是金山银山。关于化学、物质、人类活动和环境问题的认识或做法合理的是( )
A.实验室将废液直接倒入下水道
B.纯天然的化妆品中不含任何化学物质
C.化学是环境污染的主因，所以没有必要发展化学
D.解决环境问题，应从源头上消除污染，而不是先污染后治理
7.科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是( )
A.温度高低 B.氧气含量 C.食物多少 D.食物种类
8.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是( )
A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
9.某些化学概念在逻辑上存在如图所示的关系，对下列概念的说法不正确( )
A.化合反应和氧化反应属于交叉关系
B.纯净物和混合物属于并列关系
C.物理性质和化学性质属于并列关系
D.氧化反应和缓慢氧化属于交叉关系
10.在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是( )
A.吸入的空气中不含二氧化碳
B.呼出的气体全部是二氧化碳
C.二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高
D.氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低
11.化学是一门实用和富有创造性的科学。以下化学新技术与其试图解决的问题不对应的是( )
A.研制低残留农药——污染问题 B.开发海底“可燃冰一一资源问题
C.自主研发手机芯片——能源问题 D.研制生产可降塑料——材料问题
12.某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是( )
A.c代表氧气
B.t2时刻，氧气开始产生
C.t1时刻，高锰酸钾开始分解
D.起催化作用物质的质量一直保持不变
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）
13.(6分)阅读材料，回答问题。
①臭氧是淡蓝色有鱼腥味的气体，密度比氧气大，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。
②臭氧性质不稳定，一旦受热，或遇高电压时容易转化成氧气。
③利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
(1)写出臭氧的物理性质：___________(写一条)。
(2)臭氧的化学性质：___________(写一条)。
(3)臭氧的用途：___________。
(4)氧气转变成臭氧的变化属于___________变化。
(5)把臭氧加压降温后转变成液态的变化属于___________变化。
(6)上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请你再任举一种物质，说出其利弊：___________。
14.(5分)如图是实验室制取气体的一些装置，请你回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称：a_________。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，应选用_________(填序号)装置组合。其反应的文字表达式为_________。
(3)若用E装置收集某气体，则该气体应该具有的物理性质是_________。
15.(6分)下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题：
(1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_______，细口瓶的塞子要_______在桌面上。
(2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是_______(填序号)。
A.平衡气压，方便取下灯帽
B.挥发水分，利于点燃酒精灯
C.减少挥发，利于节约酒精
(3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的_______。
②先对试管进行_______，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
(4)如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉_______，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
16.(6分)化学兴趣小组开展“测定空气中氧气的体积分数”的探究实验。经过讨论后，兴趣小组的同学决定利用如图1的装置进行分组实验。
【分组实验】
(1)实验过程中，白磷燃烧的主要现象是__________，反应的文字表达式是__________。白磷熄灭后，集气瓶冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水能倒吸进集气瓶的原因是__________。
【数据分析】实验结后，整理数据如下：(注：集气瓶容积为100mL)
组别 1 2 3 4 5 6 7
进入集气瓶内水的体积 22mL 21mL 19mL 20mL 30mL 22mL 19mL
(2)从获得的数据来看，第__________组数据明显有问题。为了提高本实验的准确性，你认为该实验需要注意的事项是__________(写一点)。
(3)通过对实验数据的处理，同学们经过讨论后认为氧气约占空气体积的__________%。
【注意：若答对下列问题奖励3分，化学试卷总分不超过40分。】
【继续探究】
(4)兴趣小组的同学利用图2装置结合现代传感器技术，测得实验全过程中容器内温度和气体压强随时间变化的趋势图，如下图所示。
从图中看，实验过程中温度的变化情况是__________。你认为曲线中AB段气体压强变化的原因是__________。CD段气体压强突然变大的原因是__________。
17.(5分)课外小组同学进一步研究铁与氧气的反应
【提出问题】铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象
【查阅资料】生铁中含有一定量的碳，铁丝燃烧时“火星四射”的现象与铁丝中含碳量有关。
【进行实验】
实验 现象 解释与结论
实验1：取直径0.20mm、含碳0.1％的铁丝，在氧气中燃烧 零星的火星四射 ①铁燃烧的文字表达式是__________②0.20mm的铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为__________
实验2：取直径0.20mm、含碳0.32％的铁丝，在氧气中燃烧 较明显的火星四射
实验3：取直径0.20mm、含碳0.52％的铁丝，在氧气中燃烧 __________
【实验拓展】同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，因此计划收集不同浓度的氧气进行相关实验。若用排水集气法收集一瓶体积分数约为60％的氧气，预先应向容积为250mL的集气瓶中加入水的体积是多少。(列式计算2分)
参 考 答 案
1.D 2.C 3.A 4.D 5.A 6.D 7.C 8.C 9.D 10.C 11.C 12.C
13.(1)淡蓝色、有鱼腥味(合理即可) (2)受热易转化成氧气(合理即可) (3)用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒 (4)化学 (5)物理 (6)水，利：水是生命之源；弊：水灾等(合理即可)
14.(1)酒精灯 (2)AC 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 (3)密度比空气小
15.(1)向着手心 倒放 (2)C (3)1/3 预热 (4)洗涤
16.(1)发出黄白色火焰放出热，产生大量白烟 磷+氧气五氧化二磷 白磷燃烧消耗装置内的氧气，使气压降低，在大气压的作用下，水被压入到集气瓶内 (2)5 白磷应过量(或装置应密封或待装置冷却至室温后打开弹簧夹等答案合理均可) (3)20.5 (4)温度先升高，后逐渐降低直至初始温度 白磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀气压升高 打开弹簧夹后，烧杯内的水被倒吸进集气瓶，使瓶内气压快速恢复到初始状态
17.剧烈燃烧，火星四射
①铁+氧气四氧化三铁
②含碳量越大，火星四射越明显
【实验拓展】解：设预先加入集气瓶中的水的体积为x。
(250mL-x)×21％+x=250mL×60％
x=123.4mL
答：预先加入集气瓶中水的体积为123.4mL。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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