第一单元 走进化学世界
（全卷共100分）
一、选择题：本大题共15小题，每小题4分，共60分。
1.说化学是一门神奇的科学，一点也不为过！下列说法不正确的是( )
A.实验是化学科学发展和化学学习的重要途径
B.化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质
C.物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化
D.化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化
2.下列典故中，主要体现化学变化的是( )
A.火烧赤壁 B.刻舟求剑 C. 司马光砸缸 D.铁杵磨成针
3.汽油运输车辆的合适位置张贴的标志是( )
A B C D
4.诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是( )
A.野火烧不尽，春风吹又生
B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C.夜来风雨声，花落知多少
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
5.下列描述都属于化学变化的是( )
A.铁铸成锅 钢铁生锈 B.木材燃烧 木条折断
C.葡萄酿酒 葡萄腐烂 D.火药爆炸 车胎爆炸
6.奠定近代化学基础的是( )
A.火的发现和利用 B.火药的发明和使用
C.元素周期律的发现 D.原子论和分子学说的创立
7.下列性质：①颜色；②密度；③导电性；④可燃性；⑤溶解性；⑥状态；⑦硬度；⑧光泽中属于物理性质的一组是( )
A.①②③④⑤⑥ B.④⑤ C.①②③④⑦⑧ D.①②③⑤⑥⑦⑧
8.下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )
A.铜丝作导线 B.钨丝作灯丝 C.酒精作燃料 D.食盐作调味品
9.下列仪器不能用作化学反应容器的是( )
A.量筒 B.试管 C.烧杯 D.锥形瓶
10.在化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器、试剂的安全，试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是( )
A.不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取别的试剂
B.从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞
C.不能用手接触药品，不得尝任何药品的味道
D.用药匙取用一种药品后，取另一药品前必须擦拭干净
11.为了区分酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的( )
A.提出问题 B.制订计划 C.猜想与假设 D.表达与交流
12.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是( )
A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B.判断呼出的气体含氮气的依据是空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收
C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D.证明呼出的气体含氧气的证据是呼出的气体能使木条燃烧更旺
13.下列各项中有关滴管使用或放置图示正确的是( )
A
B.
C
D
14.在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是( )
A.实验1中点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃
B.实验2中白瓷板表面无明显变化
C.实验3中外焰部分的火柴梗最先炭化
D.实验4中烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊
15.小军同学在做淀粉遇碘变色的家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现没有像课本中描述的那样变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是( )
A.向老师请教
B.查找有关资料，探究原因
C.认为自己做错了，继续做其他实验
D.反复实验，并观察是否有相同现象
二、填空题：本大题共5小题，每小题8分，共40分
16.取一块金属钠，用小刀切下一小块，观察到切面呈银白色，并很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠。把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠熔成小球，小球在水面上滚动，发出“嗤嗤”的声响，小球越来越小，最后完全消失。
（1）钠的物理性质有：
①硬度______（选填“大”或“小）；
②熔点______（选填“高”或“低”）；
③密度比水______（选填“大”或“小”）。
（2）化学性质有：
①______；
②______。
掌握常用仪器的特征、用途，有利于开展化学学习和研究。
（1）请从上面常见的仪器图示中，选择恰当的字母填空：
①用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是______。
②取用一定量液体药品时用到的仪器是______。
③吸取和滴加少量液体试剂的仪器是______。
（2）做化学实验要养成良好的习惯。某同学在完成实验后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是______（填序号）。
（3）在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等。现有一医用注射器，请你思考它可以代替哪些常用仪器？请列举两种。
18.
如图是学生进行“对蜡烛及其燃烧的探究”实验的操作示意图,请回答有关问题。
1.如图1所示,将一根火柴梗平放入火焰中,约1s后取出观察。该实验可以观察到位于火焰
(填序号)层的火柴梗最先炭化。
2.如图2所示,检验蜡烛燃烧的产物,将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现 ,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后观察到的现象是 。由此可得出结论:蜡烛燃烧的产物是 。
3.将短玻璃导管插入焰心,用燃着的木条靠近导管另一端(如图3),发现导出的气体可以点燃。请你推测导管里的气体可能是 。
4.蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的,用小刀从实验所用的蜡烛上切下一小块儿石蜡,把它放入水中,石蜡会浮在水面上,由此可得出石蜡的两条物理性质是 。
19.某校研究性学习小组的同学为了探究人体呼出的气体与空中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下表所示，请完成实验报告。
探究内容 实验步骤、方法 实验现象 分析、结论
1.二氧化碳的含量是否相同（用排水集气法收集两瓶呼出的气体） 分别滴入等量的澄清石灰水，振荡，观察 空气中滴加澄清石灰水振荡后无明显变化；呼出气体中滴加澄清石灰水振荡，_____________ _____________
2.氧气的含量是否相同 分别插入燃着的小木条，观察 燃着的小木条在呼出气体中很快熄灭，在空气中_____________ _____________
3.水蒸气的含量是否相同 _____________ _____________
20.做实验时要严格遵守实验室规则。请写出如图这些同学做化学实验时的违规行为（写三点）。
答案以及解析
1.答案：D
解析：化学科学技术的发展在日常生活中的各个领域发挥着巨大的作用，“绿色化学”的提出，使化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，一些化学技术还可以致力于环境的改善，D不正确。
2.答案：A
解析：火烧赤壁包含着物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化；刻舟求剑、司马光砸缸、铁杵磨成针没有其他物质生成，属于物理变化。
3.答案：C
解析：汽油是易燃液体，故选C。
4.答案：C
解析：此题结合古诗词考查学生对物理变化和化学变化的理解，出题角度新颖。A、D中包含燃烧，B中包含着爆竹的燃烧与爆炸，只要与燃烧有关的变化，都生成了新物质，属于化学变化；C中没有新物质生成，所以是物理变化。
5.答案：C
解析：铁铸成锅、木条折断、车胎爆炸均没有其他物质生成，属于物理变化；钢铁生锈、木材燃烧、葡萄酿酒、葡萄腐烂、火药爆炸都有其他物质生成，属于化学变化。
6.答案：D
解析：原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础。
7.答案：D
解析：物质的颜色、密度、导电性、溶解性、状态、硬度、光泽等，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；物质的可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。故选D。
8.答案：C
解析：铜丝作导线利用了铜的导电性，钨丝作灯丝是因为钨熔点高，食盐有咸味，可作调味品，均利用了物质的物理性质，A、B、D不符合题意。酒精作燃料利用了其化学性质。故选C。
9.答案：A
解析：量筒只能用来量度液体体积，不能作反应容器。
10.答案：C
解析：C中要求是从人身安全的角度考虑的。
11.答案：B
解析：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”，属于科学探究环节中的制订计划。
12.答案：D
解析：本题主要考查人体呼出的气体与空气的不同，人体呼出的气体中氧气含量较少，含较多的二氧化碳，呼出的气体不会使木条燃烧更旺。故选D。
13.答案：C
解析：使用胶头滴管吸取少量液体时，应先把胶帽内空气挤出，再伸入液体中吸取，A错误；胶头滴管不能倒置，防止腐蚀胶帽或沾污试剂，也不能平放于桌面上，以免沾污滴管，B错误；洗净后的滴管要放在试管架上或洁净烧杯里，C正确；滴瓶上的滴管专用，无需清洗，D错误。
14.答案：B
解析：回忆日常生活中的现象和课本中的实验现象，实验1中的蜡烛熄灭后产生的白烟能被点燃，蜡烛可被再次引燃；实验2中把白瓷板放在蜡烛火焰上方，蜡烛不完全燃烧产生的炭黑会使白瓷板变黑；实验3中由于外焰温度最高，所以外焰部分的火柴梗最先炭化变黑；实验4中由于蜡烛燃烧会产生二氧化碳，故将内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊。
15.答案：C
解析：认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神。
16、
（1）答案：①小；②低；③小
解析：用小刀切下一小块，说明钠质软；切面呈银白色，说明钠的颜色为银白色；钠浮在水面上，说明钠的密度比水小；与水反应放出的热使钠熔成小球，说明钠的熔点低。
（2）答案：①能与氧气反应；②能与水反应
解析：根据题干叙述可知钠可以与氧气和水反应，属于化学性质。
17、
（1）答案：①D；②H；③B
解析：
（2）答案：C
解析：加热完毕，酒精灯应该盖灭，A错误；称量完毕，砝码应放回砝码盒中，B错误；药品取用后，应立即将试剂瓶的瓶塞盖好，C正确；滴管使用后不能平放在实验台上，防止液体倒流，污染试剂或腐蚀橡胶胶帽，D错误。
（3）答案：量筒、胶头滴管、分液漏斗
解析：注射器可以控制液体的滴加速度并且注射器上有刻度，所以注射器可以代替量筒、滴管、分液漏斗等。
18.答案：（1） a
（2）水珠；澄清石灰水变浑浊；水和二氧化碳
（3）石蜡蒸气
（4）质软，密度比水小
解析：（1）蜡烛火焰的外焰温度最高，所以可以观察到位于蜡烛火焰外焰的火柴梗最先炭化。
（3）在玻璃导管的另一端点燃，产生火焰，说明焰心物质的状态为气态，具有可燃性，导管里的气体可能是石蜡蒸气或蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳。
（4）用小刀可以切下石蜡，说明石蜡比较软；石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度小于水的密度。
19.答案：
实验现象 分析、结论
液体明显变浑浊 呼出气体中的二氧化碳含量明显高于空气中的二氧化碳含量
继续燃烧 呼出气体中的氧气含量远远小于空气中的氧气含量
呼出的气体使干燥的玻璃片上出现水雾 呼出气体中的水蒸气含量明显高于空气中的水蒸气含量
解析：人的呼吸作用是一个消耗氧气产生二氧化碳和水的过程。人呼出的气体中氧气的含量比空气中的低，而水和二氧化碳的含量比空气中的高。
20.答案：①在实验室吃东西；②在实验室追逐打闹；③手持试管给物质加热（合理即可）
解析：进实验室时要保持良好秩序，按实验小组顺序就座；实验时要遵守纪律，不准喧哗、打闹；在实验室里不能吃喝食物，不得尝任何药品的味道；不能用手直接拿着试管加热，应用试管夹夹持。
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