教科八上3.1、认识声现象
（共18题）
一、选择题（共11题）
下列说法中正确的是
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．固体、液体、气体都能传播声音
C．航天员们在月球上可以直接对话
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是
A．一切发声的物体都在振动
B．声音可以在真空中传播
C．只要物体振动，就能听到它发出的声音
D．在空气中声音的速度与光的速度相同
如图的实验与实例中，能用来探究声音的传播需要介质的是
A. 正在发声的音箱吹灭蜡烛 B. 抽气后，罩内闹钟的声音减弱
C. 雷雨天，先看到闪电后听见雷声 D. 发声的音叉靠近水面水花溅
下列关于声现象的说法中正确的是
A．一切发声的物体都在振动
B．声音在不同介质中的传播速度相同
C．声音在真空中的传播速度为
D．公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的是
A．声音能在水中传播，会惊跑鱼儿
B．回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波
C．声音只能在空气中传播，不能在水中传播
D．声波从空气传入水中后，传播速度不变
关于“声速”，下列说法中正确的是
A．在同种介质中，回声的传播速度小于原声
B．声音在真空中的传播速度最大
C．物体振动得越快，声音传播的速度就越大
D．声音的传播速度与介质的种类和温度有关
关于“声速”，下列说法中正确的是
A．回声的传播速度小于原声的传播速度
B．声音在真空中的传播速度最大
C．物体振动得越快，声音的传播速度越大
D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关
如图所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了
A．将音叉的振动时间延迟 B．使音叉的振动尽快停下来
C．使声波被多次反射形成回声 D．将音叉的微小振动放大，便于观察
如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，关于上述实验，下列说法中正确的是
A．空气可以传播声音
B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声
C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D．听到铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
如图所示，女子锣鼓队正在隆重表演，其中的一环节是队员用手按住正在发声的鼓面，此时鼓声就立即消失，其主要原因是
A．手阻碍了声音的传播 B．手吸收了声音的传播
C．手使鼓面的振动停止 D．手把声音反射回去了
交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示， 表示超声波与测速仪之间的距离。则下列说法中错误的是（假设超声波的速度为 ，且声速与车速均保持不变）
A．汽车收到第一次信号时，距测速仪
B．汽车收到第二次信号时，距测速仪
C．汽车的速度约为
D．汽车两次收到信号的时间差为
二、填空题（共4题）
声音可以在 、 和 中传播，但不能在 中传播。
骨传导
取两个棉花球塞住耳朵，用橡皮锤敲击音叉，这时你基本听不到音叉发出的声音；再把振动的音叉尾部先后抵在前额、耳后的骨头或牙齿上（如图），你都能清楚地听到音叉发出的声音，一旦把音叉移开，马上就听不到这一声音了。实际上是利用了 。一些失去听觉的人可以利用 来听声音。
课堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的，它是通过 传入我们耳中的。
骨传导
取两个棉花球塞住耳朵，用橡皮锤敲击音叉，这时你基本听不到音叉发出的声音；再把振动的音叉尾部先后抵在前额、耳后的骨头或牙齿上（如图），你都能清楚地听到音叉发出的声音，一旦把音叉移开，马上就听不到这一声音了。实际上是利用了 。一些失去听觉的人可以利用 来听声音。
三、综合应用题（共3题）
同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法，请根据你的认识，对每种看法做出评判。
(1) “声音是由于物体的运动产生的”，评判： （填“正确”或“错误”）。
(2) “ 时空气中的声速是 ”，评判 （填“正确”或“错误”)。
学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
(1) 悠扬的笛声是 振动产生的。
(2) 声音在水中的传播速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
(3) 在月球上，声音不能传播的原因是 。
请回答下列问题。
(1) 小明利用如图甲所示的装置“探究声音的产生”，用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球被弹开，说明 ，若将甲图装置带到月球表面做实验，则敲击音叉时，会看到乒乓球 （填“弹开”或“不动”）；
(2) 小红用乙图实验：敲击右边音叉，使其发声，然后把橡皮槌压在此音叉上，使它停止振动，这时 （填“能”或“不能”）听到左边完全相同的音叉发出声音，若将乙图装置带到月球表面做实验，则敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球 （填“弹开”或“不动”），因为 。
答案
一、选择题（共11题）
1. 【答案】B
2. 【答案】A
【解析】A、一切发声的物体都在振动，说法正确，符合题意；
B、声音不能在真空中传播，说法错误，不符合题意；
C、物体振动并且通过介质传播，我们才能听到它发出的声音，说法错误，不符合题意；
D、声音的传播速度远小于光的传播速度，说法错误，不符合题意。
3. 【答案】B
【解析】A、正在发声的音箱吹灭蜡烛，说明声音能够传递能量，故不符合题意；
B、抽气后，罩内闹钟的声音减弱，最后听不到了，说明声音传播需要介质，故符合题意；
C、雷雨天，先看到闪电后听见雷声，说明声音在空气中的速度小于光在空气中的速度，故不符合题意；
D、发声的音叉靠近水面水花溅，说明声音是由物体振动产生的，故不符合题意。
4. 【答案】A
【解析】A、发声的物体都是由物体的振动产生的，说法正确，符合题意；
B、声音在固体中的传播速度最快，在气体中的传播速度最慢，说法错误，不符合题意；
C、声音不能在真空中传播，说法错误，不符合题意；
D、公路两旁安装隔音板可以在声音的传播途中减弱噪声，不符合题意。
5. 【答案】A
6. 【答案】D
7. 【答案】D
8. 【答案】D
【解析】物体的振动有时用眼睛无法直接看到，通过轻质小球被弹起说明物体发声时在振动，把微小的振动放大，便于观察。故选D。
9. 【答案】A
10. 【答案】C
【解析】当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停止，所以发声停止，声音消失，故C正确、ABD错误。
11. 【答案】A
【解析】由图知，汽车收到第一次信号时，经过的时间为 ，
距测速仪 ；故A错。
由图知，汽车收到第二次信号时，经过的时间为 ，
距测速仪 ；故B正确；
汽车收到两次信号距离测速仪的距离差 ，经过时间 ，
汽年的速度 ，故C、D正确。
二、填空题（共4题）
12. 【答案】固体；液体；气体；真空
13. 【答案】骨传导；骨传导
14. 【答案】振动；空气
15. 【答案】骨传导；骨传导
三、综合应用题（共3题）
16. 【答案】
(1) 错误
(2) 正确
【解析】
(1) 声音是由于物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，不是由于物体的运动产生的，故该说法错误。
(2) 声音在 的空气中的传播速度是 ，声音在不同介质中的传播速度是不同的，故该说法正确。
17. 【答案】
(1) 空气柱
(2) 大于
(3) 声音的传播需要介质
【解析】
(1) 悠扬的笛声是由于笛子中的空气柱振动产生；
(2) 不同介质中声速不同，一般情况下，在固体中声速最大，其次是液体，再次是气体；
(3) 声音的传播需要介质，月球表面是真空，真空不能传声。
18. 【答案】
(1) 声音是由物体的振动产生的；弹开
(2) 能；不动；真空不能传声
