人教版物理九年级全册《13.3 比热容》同步练习
一 、单选题（本大题共9小题，共27分）
1.（3分）生命离不开水，水是宝贵的资源。以下关于水的说法正确的是
A. 地面上的水变干了是升华现象 B. 冬天用热水袋取暖是利用水的比热容大
C. 水结冰的过程需要吸热 D. 枣庄水资源丰富，我们不需要节约用水
2.（3分）下列关于热现象的说法不正确的是
A. 海边昼夜温差比沙漠中小，是因为水的比热容比沙子的比热容大
B. 海波在熔化过程中不断吸热，温度不变，内能不变
C. 端午佳节煮熟的粽子散发出诱人的香味，说明分子在不停地做无规则运动
D. 衣柜里防虫用的樟脑片，过段时间会变小，最后不见了，这是一种升华现象
3.（3分）下列有关热现象的说法中，正确的是
A. 水面上方的气压增大，水的沸点会降低
B. 冰在熔化过程中，内能、比热容都保持不变
C. 一切物体，不论温度高低，都具有内能
D. 棉被放在太阳下晒的暖暖的，是通过做功方式改变物体的内能
4.（3分）以下说法中正确的是
A. 物体吸收热量，内能增加，温度一定升高
B. 同一种燃料完全燃烧与不完全燃烧，它的热值不变
C. 质量相同时，温度高的物体含有的热量多
D. 升高相同的温度时，比热容大的物质吸收的热量多
5.（3分）用水作为暖气中的传热介质是因为水的
A. 沸点高 B. 密度大 C. 比热容大 D. 导电性强
6.（3分）在“比较不同液体比热容大小”的实验中，用相同酒精灯对四种液体加热，得到了如下表所示的一些数据；若四次实验中，在相同时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量相等，已知水的比热容为，则下列说法正确的是
次数 液体 质量 升高的温度 加热时间
水
甲
乙
丙
A. 甲液体的比热容小于乙液体的比热容
B. 乙液体的比热容为
C. 第次实验中，水吸收的热量一定等于酒精燃烧放出的热量
D. 第、次实验中，乙液体吸收的热量大于丙液体吸收的热量
7.（3分）关于温度、内能、热量和做功，下列说法正确的是
A. 物体的内能增加了，一定是从外界吸收了热量
B. 物体的内能越多，说明物体具有的热量也越多
C. 物体温度升高内能增加，温度降低内能减少
D. 物体吸收热量，温度一定升高
8.（3分）如图甲，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的、两种液体纯净物，并用相同的电加热器加热，图中温度计规格相同，若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量，两液体到均未沸腾，得到如图乙温度与加热时间的图线，则
A. 液体中温度计示数为
B. 液体的比热容大于液体的比热容
C. 加热液体吸收的热量大于液体吸收的热量
D. 液体从升到要吸收的热量等于至所吸收的热量
9.（3分）图中能正确描述某种液态物质各物理量之间关系的图象是
A. 重力与质量的关系 B. 密度与体积的关系
C. 压强与深度的关系 D. 比热容与温度的关系
二 、填空题（本大题共3小题，共12分）
10.（4分）生活中我们经常运用着物理知识。冬天，搓搓手可以使手暖和，这是利用了 ______ 可以改变内能的知识；锅炉液位计可以表示出锅炉内液面的位置，这是利用了 ______ 中的同种液体在静止时液面保持相平的知识；汽车发动机用水做冷却剂，是利用了水的 ______ 较大，在质量相同时吸收相同的热量后温度升高较少的知识。
11.（4分）小丽同学对冰加热，将冰融化成水并绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，由图可知冰的升温比水快，说明冰的比热容比水 ______ 选填：大、小；冰熔化时温度不变，内能 ______ 选填：增加、减少、不变；此过程是通过 ______ 方式改变物体内能的。
12.（4分）海边昼夜温差变化比沙漠中 ______选填“大”或“小”，适于居住，造成这一现象的原因是水的 ______选填“密度”或“比热容”大。
三 、实验题（本大题共4小题，共24分）
13.（6分）小杰利用如图所示实验装置探究“比较不同物质的吸热能力”实验。
小杰量取了质量相等但初温不同的、两种液体分别倒入相同的烧杯中。
①实验中选用了相同的电加热器加热，目的是使、两种液体在相同时间获得 ______ 选填“相同”或“不同”的热量；
②若不考虑热损失，当它们吸收相同热量时，可以通过比较 ______ 选填“加热时间的长短”或“温度计示数升高的多少”来判断吸热能力的强弱。
③小杰仔细分析表中实验数据，发现液体的吸热能力强。若液体是水，则液体的比热容______ 。
加热时间
液体的温度
液体的温度
通过以上探究可以判断，假如白天在海滩游玩时，进入海边的荒山后迷了路，应该选择 ______ 选
填“顺风”或“逆风”返回到海边。已知沙石的比热容比水的比热容小
14.（6分）为探究物质的吸热能力，小明设计了如图所示的实验装置。
在两个相同的烧杯中分别装入 ______ 相等、初温相同的水和植物油。
实验中，用 ______ 选填“加热时间”或“温度变化量”表示物质吸收热量的多少，这种实验方法在物理学上称为 ______ 。
根据实验结果可知，人们在夏天时制作 ______ 选填“水”或“油”垫或枕用来防暑降温效果更佳。
15.（6分）小明想比较铜和铝的比热容，设计了如下实验：
将质量相等的铜块和铝块放入冰箱，使它们的温度降低到；
取出后，将铜块、铝块再分别放入盛有质量相等、温度都是的水中，并将容器用隔热材料密封，如图所示；
一段时间后温度稳定，同时测量甲、乙两容器中水的温度，分别是和。
对比数据可判断， ______ 的温度变化大， ______ 从水中吸收的热量多，表明 ______ 的比热容大。以上三空均选填“铝”或“铜”
16.（6分）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
初温 末温
煤油
水
实验中应量取 ______ 相等的水和煤油，分别倒入相同的烧杯。如图，将烧杯放入绝热材料中，并用完全相同的电加热器给液体加热。当它们吸收相同热量时，通过比较 ______ 来判断吸热能力的强弱。
小雨同学查找资料发现水的比热容是煤油比热容的倍，则从理论上计算：加热相同时间，如果煤油温度上升了，则同质量的水会上升的温度______ ，而实验中。请分析误差原因 ______ 。
四 、多选题（本大题共1小题，共3分）
17.（3分）在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中，把质量相同的水和煤油分别装入两个相同的容器内，用相同的热源给它们加热，其温度随时间变化的图象如图所示。不考虑实验中的热损失。下列分析正确的是
A. 煤油的吸热能力比水强
B. 加热，水和煤油吸收的热量相等
C. 加热，水比煤油吸收热量多
D. 加热时间相同时，煤油的温度比水升高的快
五 、简答题（本大题共2小题，共12分）
18.（6分）习近平总书记提出绿水青山山就是金山银山”，倡导保护环境。近年来，固原市政府投入了大量资金，种植花草树木，提高绿地覆盖率，治理清水河等，逐步扩大水域面积，大大改善了市民的居住环境，让全市民享受到了“绿城”带来的实惠。请你运用所学的物理知识，分析说明绿化城市、扩大水域面积对改善居住环境所带来的好处至少说两点。
19.（6分）如图是位于石嘴山市大武口区东部的星海湖国家湿地公园，总面积公顷，是国际候鸟迁徙的重要停歇地、繁殖地和越冬地，野生鸟类资源丰富，同时又是我国荒漠半荒漠化典型湿地。湿地、湖泊对城市居民的生活有很重要的意义；某天：小明在武当庙贺兰山处测出气温为，同一时刻他的同学小红在星海湖附近测出气温为，请你运用所学物理知识说明相距不远的两地气温不同的道理。
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】解：、地面上的水变干，是水由液态变为气态，是汽化现象，故错误；
、由于水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以冬天用热水袋取暖，和水的比热容有关，故正确；
、水结冰是凝固现象，凝固放热，故错误；
、水是可再生能源，水资源丰富，但是地球上可以利用的淡水资源是有限的，因此需要节约用水，故错误。
故选：。
物质由液态变为气态叫做汽化；
根据水的比热容大分析；
凝固放热；
地球可以利用的淡水资源是有限的。
此题主要考查了物态变化、水的比热容大的应用、节约用水等，属于基础题。
2.【答案】B;
【解析】解：、海边昼夜温差变化比沙漠中小，是因为水的比热容比沙石的大，同样吸热或放热时，水的温度变化小，故正确；
、海波是晶体，晶体熔化过程中吸热，温度不变，内能增大，故错误；
、端午佳节煮熟的粽子散发出诱人的香味，是分子不停地做无规则运动的结果，故正确；
、樟脑片变小是升华现象，物质升华过程中需要吸收热量，故正确。
故选：。
水的比热容较大，相同质量的水和沙石比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；
晶体熔化过程吸热，温度不变、内能增大；
扩散现象说明组成物质的分子在不停地做无规则运动；
物质由固态直接变为气态叫升华，升华吸热。
解决此类问题的关键是要正确判断物态，并结合物态变化的名称进行分析解答。
3.【答案】C;
【解析】解：
A、水面上方气压增大，水的沸点会升高，故A错误；
B、冰熔化过程吸热，内能增大、熔化后水的比热大于冰的比热，故B错误；
C、一切物体不论温度高低都具有内能，故C正确；
D、棉被放在太阳下晒的暖暖的，棉被从阳光中吸收热量，温度升高，属于热传递改变物体的内能，故D错误。
故选：。
液体沸点随气压增大而升高；
晶体熔化过程吸热，内能增大、水的比热大于冰的比热；
一切物体都有内能；
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
考查了气压与沸点的关系、物质的比热容、内能、改变内能的方式的知识，属于基础题，学生易于解答。
4.【答案】B;
【解析】解：
A、晶体的熔化过程、液体的沸腾过程，吸收热量，内能增加，但温度不变，因此物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高，故A错误；
B、热值就是某种燃料完全燃烧放出的热量，与燃烧情况无关，故B正确；
C、热量是发生热传递时物体吸收或放出的能量，不是物体含有的，故C错误；
D、物体吸收热量的多少与比热容、质量和升高的温度都有关系，质量不确定，升高的温度虽然相同，但吸收热量多少不能确定，故D错误。
故选：。
晶体在熔化过程中温度不变，由于不断吸热，内能增大；
某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值。热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关；
物体温度越高，内能越大，热量是过程量，不能说含有；
物体吸收热量的多少与比热容、质量和升高的温度有关。
此题是一道热现象的综合题，考查的知识点较多，包括温度、内能、热量的关系、热值的特点、热量的定义以及吸热公式的应用等知识，正确、全面理解概念或规律，是避免出错的关键。
5.【答案】C;
【解析】解：因为水的比热容大，相同质量的水和其他物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，取暖效果好，所以暖气装置中用水来供热，故C正确、ABD错误。
故选：。
因为水的比热容较大：相同质量的水和其他物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低得少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，据此分析。
此题主要考查了水的比热容大的应用，属于基础题目。
6.【答案】B;
【解析】解：、在相同时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量相等，根据已知条件，甲乙吸热之比为：；根据可知甲、乙吸热之比为：
：：；
故；
即甲液体的比热容大于乙液体的比热容，故错误；
、根据可知，结合转换法，乙、水吸热之比为：
：：
；
故正确；
、考虑到热量损失，第次实验中，水吸收的热量一定小于酒精燃烧放出的热量，故错误；
、根据转换法，第、次实验中，因加热时间相同，乙液体吸收的热量等于丙液体吸收的热量，故错误。
故选：。
、在相同时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量相等，根据已知条件可知甲乙吸热之比；根据得出甲、乙吸热之比，据此比较甲液体的比热容与乙液体的比热容大小；
、根据可知，结合转换法根据乙、水吸热之比求出乙液体的比热容；
、酒精燃烧放出的热量不能被水完全吸收；
第次实验中，水吸收的热量一定小于酒精燃烧放出的热量，故错误；
、根据已知条件，相同时间吸热相同。
本题比较不同液体比热容大小，主要考查转换法及的运用。
7.【答案】C;
【解析】解：
、物体的内能增加了，可能是物体从外界吸收了热量，也可能是对物体做了功，故错误；
、热量是过程量，不能说物体具有热量或含有热量，故错误；
、物体的内能与温度有关，当其他条件不变时，物体温度升高，则其内能一定增加，物体温度降低，则其内能一定减少，故正确；
、物体吸收热量，温度不一定升高，如冰块熔化过程中，冰块不断吸收热量，但其温度一直保持不变，故错误。
故选：。
改变内能的方法：做功和热传递；
内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，内能与物体的温度和质量有关；
晶体熔化时吸热，内能增加，但温度不变。
此题主要考查温度、热量、内能之间的关系、改变物体内能的方法，以及发生热传递的条件，难度不大。
8.【答案】D;
【解析】解：
A、由图知：之间有个小格，所以分度值为；温度计的示数向上越来越大，所以是零上，此时的温度为，故A错误；
B、根据可知，在质量、吸收热量相同的条件下，变化的温度越大，比热容越小，即液体的比热容小于液体的比热容，故B错误；
C、相同规格的电热器相同时间内放出的热量相等，液体未沸腾，液体吸收的热量相等，故C错误；
D、根据乙图可知，液体从升到需要，液体从升到也需要，根据可知液体从升到要吸收的热量等于至所吸收的热量，故D正确。
故选：。
温度计读数时要看清温度计的量程和分度值，根据液柱上面对应的刻度读数，温度计的分度值为相邻的刻度线表示的温度；读数时视线要与液柱上表面相平，并注意分清零上还是零下；
液体吸收的热量相等，根据进行判断；
根据焦耳定律，相同规格的电热器相同时间内放出的热量相等，据此进行判断；
同种物质状态相同时，比热容相同，据此进行分析。
该题考查了学生对吸热公式的掌握和运用，能从液体的温度随时间变化的图象搜集有关信息是本题的关键。
9.【答案】D;
【解析】解：、物体所受的重力跟他的质量成正比，图线是一条过原点倾斜的直线，故A错；
B、物质质量与体积的比值等于物质的密度，同种物质的密度是定值，保持不变，图象是一条平行于轴的直线，故B错误；
C、由液体压强公式可知，随液体深度的增加，液体压强变大，图象是一条过原点倾斜的直线，故C错误；
D、比热容是物质的一种属性，它是由物质本身所决定的，状态不变时，不随温度改变而变化，则的图象是一条平行于轴的直线，故D正确。
故选：。
A、物体的重力与物体质量成正比；
B、密度是物质本身的固有属性，物质的密度不随物体体积变化而变化；
C、液体压强公式判断图象所示与关系是否正确；
D、比热容是物质的一种属性，它是由物质本身所决定的，对于某种物质，状态一定时，比热容是一定的。
利用图象考查物理学中常见的物理量之间的关系，必须理解各物理量的物理意义、含义、影响因素等，考查的知识全面，难度较大。
10.【答案】做功 连通器 比热容;
【解析】解：冬天，搓搓手可以使手暖和，属于摩擦生热现象，这是利用了做功可以改变内能的知识；
锅炉液位计符合上端开口、底部连通的特点，属连通器的应用，利用了连通器中的同种液体在静止时液面保持相平的知识，可以表示出锅炉内液面的位置；
汽车发动机用水做冷却剂，是利用了水的比热容较大，在质量相同时吸收相同的热量后温度升高较少的知识。
故答案为：做功；连通器；比热容。
改变物体内能的方式有做功和热传递，做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程；
上端开口，下部相连通的容器叫连通器；连通器内的液体不流动时，各容器中的液面总是相平的；
水的比热容较大，质量相同的水和其它液体相比较，吸收相同的热量，水的温度升高较少。
此题主要考查了改变物体的内能的方法，连通器的应用，水的比热容较大的应用，要求学生牢固掌握并会解释相关现象。
11.【答案】;
【解析】解：由于冰和水的质量相同，又是同一个酒精灯加热，水升温比冰慢，说明水的比热容比冰大；
图中段是冰的熔化过程，即该过程中，吸热但温度不变，但内能增加，改变内能的方式有两种，做功和热传递，冰熔化过程是通过热传递方式改变物体内能的。
故答案为：小；增加；热传递。
水的比热容比冰大，相同质量的冰和水在吸热相同热量的情况下，冰升温快，水升温慢；
由图象可知：段表示冰吸热升温；段是冰水混合物，是冰的熔化过程，该过程吸热但温度不变；
改变内能的方式：做功和热传递。
此题主要考查了晶体熔化的图像，考查了学生从图象中获取信息的能力。
12.【答案】小 比热容;
【解析】解：因为海水的比热容比沙子的比热容大，在吸收相同热量时，相同质量的沙子比海水温度上升得快，水的温度要低一些；因此海边昼夜温度变化比沙漠中要小一些，适宜居住。
故答案为：小；比热容。
水的比热容较大，相同质量的水和沙子比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少。
此题主要考查学生对“水的比热容大”的了解和掌握，是一道基础题。
13.【答案】;
【解析】解：①实验中她选用了相同的电加热器加热，根据转换法相同时间、两种液体吸热相同；
②若不考虑热损失，当它们吸收相同热量时，可以通过比较温度计示数升高的多少来判断吸热能力的强弱；
③根据上表数据可知，从升高到，、的加热时间分别为和，由转换法，、的吸热之比为：，根据可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，若是水，比热容为，则物质的比热容：
；
因水的比热容大，吸收相同的热量，相同条件下，海边水的温度变化小，荒山温度变化大，荒山的空气上升，海边的空气向荒山流动，故假如白天在海滩游玩时，进入海边的荒山后迷了路，应该选择逆风返回到海边。
故答案为：①相同；②温度计示数升高的多少；③；逆风。
①②我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；
使相同质量的不同物质吸收相同的热量即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
③根据上表数据得出从升高到、的加热时间，根据可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，据此得出物质的比热容；
因水的比热容大，吸收相同的热量，相同条件下，海边水的温度变化小，荒山温度变化大，空气上升，海边的空气向荒山流动，据此回答。
本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法和的运用，为热学中的重要实验。
14.【答案】;
【解析】解：根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故在两个相同的烧杯中分别装入质量相等、初温相同的水和植物油。
实验中，用加热时间表示物质吸收热量的多少，这种实验方法在物理学上称为转换法。
水的比热容大，根据，在质量和升高的温度相同时，水吸热多，人们在夏天时制作水垫或枕用来防暑降温效果更佳。
故答案为：质量；加热时间；转换法；水。
我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；
比较物质吸热能力的种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
由水的比热容大，根据分析。
本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法和的运用，为热学中的重要实验。
15.【答案】;
【解析】解：根据已知条件，铜块和铝块原来的温度均到，一段时间后温度稳定，同时测量甲、乙两容器中水的温度，分别是和，即铜、铝的末温分别为和，故可知铜的温度变化大；
因同质量水的初温均为，甲、乙两容器中水的末温分别和，故乙图中水的温度变化大，根据，乙图中水放热多，因没有热损失，故铝从水中吸收的热量多；
由，根据，质量相同的铝和铜，因铝吸热多，而铝的温度变化小，故铝的比热容大。
故答案为：铜；铝；铝。
铜块和铝块原来的温度均到，一段时间后温度稳定，同时测量甲、乙两容器中水的温度，分别是和，即铜、铝的末温分别为和，据此回答；
同质量水的初温相同，甲、乙两容器中水的末温分别和，根据得出两图中水放热的多少，据此回答；
根据分析回答。
本题比较铜和铝的比热容，考查的灵活运用，有一定难度。
16.【答案】;
【解析】解：
根据比较不同物质吸热能力的两种方法可知，实验中要控制不同物质的质量相等，即实验中应量取质量相等的水和煤油，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱；
由公式可得，如果煤油温度上升了，水上升的温度是，
水实际上升的温度偏小，原因：一是没有考虑在加热过程中热量的散失，二是酒精没有完全燃烧。
故答案为：质量；升高的温度；；在加热过程中热量的散失。
我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；
根据公式计算水上升的温度；
产生的误差可以从酒精没有完全燃烧、存在热损失等方面分析回答。
此题主要考查了比较不同物质吸热能力的实验，涉及到控制变量法和转换法的应用，明确比较吸热能力的方法是关键。
17.【答案】BD;
【解析】解：
、由图知，加热相同时间，水升温低，煤油的温度比水升高的快，故水的吸热能力强，A错误，D正确；
、由转换法，加热，水和煤油吸收的热量相等，B正确，C错误；
故选：。
A、我们使用相同的热源通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；
比较物质吸热能力的种方法：
①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强
②使相同质量的不同物质吸收相同的热量即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
、根据转换法分析回答；
D、根据图示分析回答。
本题探究不同物质吸热升温的现象，考查控制变量法、转换法的应用及比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验。
18.【答案】答：
（1）绿化城市、植树造林可以减弱噪声的影响；
（2）绿化城市、扩大水域面积，可以利用水的蒸发吸热来降低气温；
（3）因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，扩大水域面积能有效调节周围环境的气温。;
【解析】
从绿化城市、扩大水域面积两方面来分析对环境的改善，可从减弱噪声的途径、蒸发吸热、水的比热容大三个方面来考虑。
此题主要考查了学生对所学知识的掌握和灵活运用的情况，要求学生能运用所学的知识来分析、解决实际问题，对学生的要求较高。
19.【答案】;
【解析】
因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，据此分析。
此题主要考查了利用水的比热容大的特性，来解释生活中的现象，属热学基础题。
