1.1 长度和时间的测量 同步练习
一、单选题
1．在实验室里，需要对一个物体进行精确测量长度，有五位同学用同一刻度尺进行了测量，读数分别为：3.80cm、3.79cm、3.81cm、3.97cm、3.82cm。则物块的长度为（ ）
A．3.805cm B．3.81cm C．3.83cm D．3.80cm
2．某同学用一把刻度尺测量某一矩形工件的宽度，在不同位置先后进行了4次测量，结果如下： 2.36cm，2.83cm，2.37cm，2.37cm。则该工件的宽度应记为（ ）
A．2.37cm B．2.367cm C．2.36cm D．2.48cm
3．观察身边的物理现象，下列估测最接近实际的是（ ）
A．八年级上册物理课本厚约为 40mm B．高速公路上行驶的汽车速度为 100m/s
C．人感到舒适的环境温度约为 23℃ D．人正常情况下每秒钟心跳 70 次
4．下列长度单位中，最长的长度单位是（ ）
A．千米 B．光年 C．纳米 D．微米
5．观察身边的物理现象，下列估测最接近实际的是（ ）
A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为500s
B．我们所用物理教材的长度约为26cm
C．初中物理课本一页纸的厚度约为0.08m
D．课桌的高度约为1.5m
6．某同学用一刻度尺多次测量物理课本的宽度，记录数据为：17.82cm、17.37cm、17.80cm、17.81cm，根据数据分析，物理课本的宽度应为（ ）
A．17.70 cm B．17.804 cm C．17.71 cm D．17.81 cm
7．关于长度单位之间的换算关系，下列式子正确的是（ ）
A．1km＝10m B．
C． D．
8．关于测量误差，下列说法中正确的是（ ）
A．误差就是测量中的差错 B．误差是由于操作不规范造成的
C．态度认真、正确使用测量工具，就可以避免误差 D．误差只能减少但不能避免
9．下列各物体的长度接近26cm的是（ ）
A．教室黑板长 B．物理课本长 C．双人课桌长 D．铅笔芯直径
10．下列有关误差的说法中，正确的是（ ）
A．多次测量取平均值可以消除误差
B．误差是不遵守仪器的使用规则产生的
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．选用精密仪器测量可以减小误差
二、填空题
11．某同学测量讲台桌的长度，四次测量数据分别是1.211m、1.213m、1.212m和1.412m，则讲台桌的长度应为 m。
12．物理课本的长度是25.98 ，某运动员在比赛中跑完100m所用的时间是10.60 .
13．运动会上用皮尺测量某同学投掷手榴弹的距离是43.034米,此皮尺的分度值是 ；如图停表的读数显示的总时间是 秒．
14．某同学想测量一卷筒纸的长度，考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部拉直了再测量，他从纸筒标签上了解到:拉开后的纸厚度为 d。然后测出卷筒纸的内半径 r、外半径R 即可求得一卷筒纸的长度，则此卷筒纸的长度为 。
15．(1)如图所示，秒表的读数为 s；
(2)如图所示，用刻度尺测物体的长度，所测物体的长度是 cm。
16．某同学测量长度实验如图所示，物体A的长度为 cm。
17．小明对一物体的长度进行了的五次测量，数据记录如下：25.1mm、25.2mm，25.1mm、28.2mm、25.3mm。其中明显错误的是 mm，进行多次测量的目的是为了 。
三、作图题
18．啤酒瓶底是圆形的，如图所示。用直尺和三角板配合可以测出它的直径。在图上画出你的做法。
四、实验题
19．如图为小亮在做“长度的测量”实验：
（1）图甲中圆的直径是 cm；
（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了圈，则纸带厚度是 （选填“A”或“B”）。
A．B．
参考答案：
1．B
2．A
3．C
4．B
5．B
6．D
7．B
8．D
9．B
10．D
11．1.212
12． cm s
13． 1cm 184.4
14．
15． 337.5 3.80
16．1.30
17． 28.2 求平均值减小误差
18．
19． 1.50 B
