2023-2024学年江西省吉安八中九年级（上）开学物理试卷
一、填空题（本大题共8小题，共16分）
1. 由苹果下落得到启示，提出“宇宙间的物体大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力”观点的科学家是______ ，使苹果下落力的施力物体是______ 。
2. 在平直的地面上，小明沿水平方向用的力推一个木箱做匀速直线运动，此时滑动摩擦力为______ ；如果撤去推力后，木箱继续滑动，滑动摩擦力将______ 选填“变大”、“变小”或“不变”。
3. 书包要用宽的背带而不用细绳，是为了______ 选填“增大”或“减小”它对肩膀的压强；用细管从瓶中吸饮料，是由于______ 的作用使饮料上升到嘴里。
4. 小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他将玻璃管倾斜放置，如图所示，此时大气压强等于______高的水银柱所产生的压强；若将玻璃管竖直放置，则水银柱的高度______选填“增大”、“减小”或“不变”。
5. 列车的候车站台上设有黄色警戒区域，如图所示。当列车进站时，列车与警戒区域之间的空气流速变大，压强______ 选填“变大”或“变小”，会对乘客产生一个______ 选填“朝向”或“远离”列车的压强差，所以乘客在候车时不得跨过警戒区域，以免发生危险。
6. 如图，“福船”因由福建所造而得名，是古代海上丝绸之路的重要航运工具。“福船”的排水量为，则该船航行时所受到的浮力是______ ；当福船在码头卸下货物后，它所受到的浮力______ 填：变大、变小或不变。
7. 炎热的夏季，环卫工人驾驶着洒水车匀速行驶在公路上，水不停地喷洒着，使街道空气有清新凉爽之感。此过程中，洒水车的机械能______ 选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“保持不变”，以车为参照物，两边的树木是______ 选填“运动”或“静止”的。
8. 如图所示是我市某学校正在进行的升旗仪式，升旗手向下用力拉绳子，国旗能向上升起，因为在旗杆的顶端有一个定滑轮，它的作用是可以______ 。国旗升到杆顶后，旗手一定要系紧绳子，这是通过______ 的方式来增大摩擦。
二、选择题（本大题共6小题，共14分。第9-12小题为单选题，每小题2分，第13、14小题为多选题，每小题3分）
9. 如图所示，一个可以摆动的小球，被固定在天花板上，把它由静止从位置释放，当它摆动到最低点位置时，如果所有力都突然消失了，那么小球将( )
A. 静止
B. 向下掉下去
C. 在水平方向，匀速直线运动
D. 无法判断
10. 一物块放在斜面上保持静止不动，图中关于该物块受力的示意图，正确的是( )
A. B. C. D.
11. 滑板车是同学们喜爱的一项运动，如图所示，小明同学骑滑板车在平直路面上匀速前行，下列说法正确的是( )
A. 小明对滑板车的压力和滑板车对小明的支持力是一对相互作用力
B. 滑板车受到的重力与地面对滑板车的支持力是一对平衡力
C. 小明站在滑板车上向前运动是因为受到惯性作用
D. 小明骑滑板车的速度越大，小明的惯性越大
12. 如图所示是“估测大气压的值”的实验装置，下列关于该实验的分析中错误的是( )
A. 如果活塞和注射器筒壁之间有摩擦会造成大气压的测量值偏大
B. 测量大气压力时，为了不超过弹簧测力计的量程，应选择横截面积小的注射器
C. 为计算活塞的横截面积，需要测出注射器的全部的长度
D. 将活塞推至注射器筒的底端是为了尽量排尽筒内空气
13. 将、、三个物体放入水中静止后，沉底、悬浮、漂浮，如图所示。其中、质量相等，、体积相等，下列说法正确的是( )
A. 受到的浮力等于受到的浮力
B. 的密度小于的密度
C. 下表面受到水的压力大于下表面受到水的压力
D. 它们的重力关系
14. 如图所示为中学生中考体育的四个项目，以下说法正确的是( )
A. 立定跳远起跳时用力蹬地，是利用了物体间力的作用是相互的
B. 跑跑步同学的后脚与地面之间的摩擦力方向向前
C. 引体向上一名普通中学生做一次引体向上、克服重力做功约为
D. 投掷实心球球在空中飞行至最高点时的速度最大
三、非选择题（共70分）
15. 在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是。当把零件浸没在水中时，弹簧测力计的示数是。现把该零件浸没在另一种液体中时，弹簧测力计的示数是，取求：
该零件浸没在水中时受到的浮力；
该金属零件的密度；
另一种液体的密度。
16. 如图，一平底茶壶的质量是，底面积是，内盛的水，水深为，放在面积为的水平桌面的中央。取
此时茶壶对桌面的压强为多少？
小华内将其与水平夹角朝右上方匀速直线移动了，对它做的功和功率是多少？
当小明将的玻璃球放入茶壶内，水面上升了后又溢出了的水，此时水对茶壶底部的压力为多大？
17. 如图所示，利用斜面将箱子推进车厢，通常要比把箱子直接从地面搬进车厢省力多了，某同学用的力沿斜面向上匀速推动箱子，已知箱子质量为，斜面长，斜面高，。求：
箱子受到的重力；
箱子受到的摩擦力；
斜面的机械效率；
使用斜面推箱子时有哪些更省力的方法。
18. 如图所示，为某同学“研究压力作用效果与哪些因素有关”实验中的三次操作。比较、图可得出的实验结论是：______ 、再比较、图：______ 选填：能或者不能得出的压力作用效果与受力面积的定性关系。
19. 小李在“探究二力平衡条件”的实验中，如图所示，两个滑轮不在同一高度，______ 选填“能”或“不能”研究二力平衡条件；为了探究不在同一条直线上的两个力能否使小卡片平衡，操作方法是______ ；如果没有摩擦等因素影响，在卡片平衡时，小李用手向上托一下左侧钩码卡片和钩码始终未接触滑轮，当手离开钩码后，卡片将______ 选填“加速”、“减速”或“匀速”运动。
20. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉物块做匀速运动，此时，滑动摩擦力的大小等于拉力；比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验的，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______ 选填“正确”或“错误”的；小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验发现效果更好。在实验中小明______ 选填“一定”或“不一定”要匀速拉动长木块。
21. 在学习了密度、浮力、杠杆的相关知识后，小丽同学根据杠杆的平衡条件测出了一个物块的密度，请帮她将下列步骤补充完整。
相邻两刻度间距离相等的轻质杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆______ 选填“是”或“不是”处于平衡状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______ 选填“左”或“右”调节；
调节杠杆水平平衡后，用细线将物块挂于杠杆左侧，将个钩码挂于右侧，杠杆仍处于水平平衡，如图乙所示，每个钩码质量，则物块质量为______ ；
将该物块浸没在装有水的烧杯中，调节右侧钩码的位置，使杠杆处于水平平衡，如图丙所示，则物块在水中所受浮力为______ ；
物块的密度是______ ；
在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变钩码的位置和个数，收集多组数据的目的是______ 选填字母；
A.避免实验的偶然性，便于得到普遍规律
B.取平均值，减小误差
用弹簧测力计代替右边的钩码使杠杆水平平衡，若发现弹簧测力计未竖直放置，则弹簧测力计示数与原右边钩码重力大小相比______ 选填偏大、偏小、相等。
22. 用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：
压强计是通过形管中液面的______ 来反映被测压强大小的．使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果形管中的液体能灵活升降，则说明装置______ 选填“漏气”或“不漏气”．
仔细观察图所示的“实验”和“实验”，回答：
实验是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与______ 的关系；
实验是想验证：当______ 相同时，液体的压强与______ 的关系；
以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是______ 法；
如图所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图______ 填或中装的是盐水．
23. 如图，甲、乙实验可以得出“定滑轮不能省力”这一结论。小敏想通过一次实验既得出结论，又能直接显示出钩码的重力大小，于是在左侧加上一个相同的弹簧测力计弹簧测力计重力不能忽略、绳和滑轮之间摩擦不计。下列如图四套装置中能实现的是______ 。
用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法。小明采用了一种绕线方法。小乐采用另一种绕线方法组装滑轮组。
请帮助小乐在图中画出滑轮组的绕线。
实验中他们得到的数据如表所示，你认为表格有什么缺陷______ 。
实验序号 钩码重 钩码上升高度 绳的拉力 绳端移动距离 机械效率
小明
小乐
小明第次实验中，绳端移动______ ， ______ 。
分析小乐的实验，可得结论：使用同一个滑轮组，滑轮组的机械效率的高低与被提升物体的______ 大小有关。
答案和解析
1.【答案】牛顿 地球
【解析】解：牛顿精心研究了历史上其他科学家的工作成果后提出：宇宙间的物体大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力，这就是万有引力；
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，苹果下落就是受到重力的作用，重力的施力物体是地球，故使苹果下落的力的施力物体是地球。
故答案为：牛顿；地球。
牛顿发现了万有引力；物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下。
本题考查了科学常识和学生对重力的理解。
2.【答案】 不变
【解析】解：木块做匀速直线运动，处于平衡状态，在水平方向上受到推力和滑动摩擦力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，此时的滑动摩擦力。
如果撤去推力后，木箱继续滑动，由于压力大小和接触面的粗糙程度没有改变，则滑动摩擦力将不变。
故答案为：；不变。
根据二力平衡可得出摩擦力；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
本题考查了影响摩擦力大小的因素及二力平衡条件在实验中的应用，属于基础知识。
3.【答案】减小 大气压
【解析】解：书包带做的宽些，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对肩膀的压强；
用细管从瓶中吸饮料时，嘴将管中的空气吸走，吸管中的气压减小，饮料在外界大气压的作用下沿吸管上升而进入口中，利用的是大气压强。
故答案为：减小；大气压。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力；
吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里。
本题考查减小压强的方法、利用大气压知识解释生活中的现象，同时考查了学生用物理知识解决实际问题的能力。难度不大，属于基础题。
4.【答案】 不变
【解析】解：由图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为，因此，当时的大气压强等于高水银柱产生的压强，小于一个标准大气压水银柱；
若将玻璃管竖直放置，测得水银柱的高度不变。
故答案为：；不变。
在托里拆利实验中，大气压所能支持的水银柱的高度是指玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度，据此读图可得出结果；标准气压为水银柱所产生的压强；玻璃管的粗细，倾斜，以及上提，下按对实验结果无影响；
本题考查大气压强值的测量，以及大气压强值的影响因素，是一道综合题。
5.【答案】变小 朝向
【解析】解：当列车进站时，列车与警戒区域之间的空气流速变大，压强变小，乘客外侧的空气流速小，压强大，会对乘客产生一个朝向列车的压强差，所以乘客在候车时不得跨过警戒区域，以免发生危险。
故答案为：变小；朝向。
流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
掌握流体压强和流速的关系，会用流体压强和流速的关系解释生活中的相关现象。
6.【答案】 变小
【解析】解：船航行时所受到的浮力：；
船在航行时处于漂浮状态，当“福船”在码头卸下货物后，船的总重力变小，
根据物体的漂浮条件可知，船受到浮力变小。
故答案为：；变小。
根据阿基米德原理求出船航行时所受到的浮力；
当福船在码头卸下货物后，船的重力减小，根据物体的漂浮条件可知船受到浮力的变化。
本题考查阿基米德原理以及物体浮沉条件的应用，是一道基础题。
7.【答案】逐渐变小 运动
【解析】解：洒水车在匀速行驶过程中，速度不变，高度不变，但水不停地在减少，总质量在减少，则动能和重力势能都会逐渐变小，所以洒水车的机械能逐渐变小；
以车为参照物，两边的树木和车之间发生位置的变化，所以两边的树是运动的；
故答案为：逐渐变小；运动。
影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能．在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析。
判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，被研究的物体和参照物之间位置没有发生改变，物体是静止的，否则是运动的；
此题考查机械能的转化、运动和静止的相对性。
8.【答案】改变力的方向 增大压力
【解析】解：旗杆的顶端装有一个定滑轮，它的作用是改变力的方向；
国旗升到杆顶后，旗手一定要系紧绳子，增大绳子与滑轮间的压力，因此这是通过增大压力来增大摩擦。
故答案为：改变力的方向；增大压力。
轴不随物体一起运动的滑轮叫做定滑轮，使用定滑轮不省力但能改变力的方向；
增大有益摩擦的方法：增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹；增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大。
本题主要考查了定滑轮及其工作特点、增大摩擦的方法，属基础知识。
9.【答案】
【解析】解：一个可以摆动的小球，被固定在天花板上，把它由静止从位置释放，当它摆动到最低点位置时，小球处于运动状态，方向水平向右，如果所有力都突然消失了，那么小球将在水平方向向右做匀速直线运动。
故选：。
牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，据此分析。
本题考查了牛顿第一定律的应用，属于基础知识。
10.【答案】
【解析】解：物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力；根据四个选项可知，D正确、ABC错误。
故选：。
首先对物体受力分析，物体受到重力、支持力、和摩擦力作用；重力的方向竖直向下，摩擦力沿斜面向上，支持力垂直于斜面向上；重力、摩擦力以及支持力的作用点都在物体的重心。根据力的示意图的画法确定正确的选项。
此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法，关键是确定这几个力的方向。
11.【答案】
【解析】解：、滑板车对小明的支持力和小明对滑板车的压力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故A正确；
B、地面对滑板车的支持力大小等于小明受到的重力大小和滑板车受到的重力大小之和，小明受到的重力和地面对滑板车的支持力，两个力的大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C、一切物体在任何时候都具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故C错误；
D、惯性大小跟物体的运动速度无关，故D错误。
故选：。
相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上；
一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
惯性是指一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关；
本题考查了平衡力和相互作用力的辨别、惯性现象等，属于基础题。
12.【答案】
【解析】解：、如果活塞和注射器筒壁之间有摩擦，拉力增大，大气压力测量值偏大，受力面积不变，大气压强偏大，故A正确；
B、测量大气压力时，为了不超过弹簧测力计的量程，根据，应选择横截面积小的注射器，故B正确；
C、活塞的横截面积和带刻度的长度乘积等于有刻度部分的体积，所以为计算活塞的横截面积，需要测量有刻度部分的长度，故C错误；
D、将活塞推至注射器筒的底端是为了尽量排尽筒内空气，使注射器内接近真空，大气压测量更准确，故D正确。
故选：。
如果活塞和注射器筒壁之间有摩擦，拉力增大，据此分析；
根据分析回答；
活塞的横截面积和带刻度的长度乘积等于有刻度部分的体积；
注射器筒内空气越少，大气压测量越准确。
通过大气压值的测量探究小实验考查了二力平衡、体积计算，实验时不但要掌握实验结论，更要能对实验进行评估。
13.【答案】
【解析】解：、由题可知，悬浮，受到的浮力等于其重力，漂浮，受到的浮力等于其重力，由于、的质量相同，由知，、的重力相同，即，所以受到的浮力等于受到的浮力，故A正确；
B、由图可知，沉底，则，悬浮，则，的密度大于的密度，故B错误；
C、根据浮力产生原因可知：，，由图可知：，，所以，，由中可知：，所以，故C正确；
D、因为悬浮，沉入底部，所以，；
因为与体积相同，所以根据可知：，所以；则，故D正确。
故选：。
当物体的重力大于受到的浮力时物体下沉，当物体的重力等于受到的浮力时物体悬浮或漂浮，当物体的重力小于受到的浮力时物体上浮；根据阿基米德原理结合图判断三物体的浮力关系；
当物体的密度大于液体的密度时物体下沉，当物体的密度等于液体的密度时物体悬浮，当物体的密度小于液体的密度时物体上浮或漂浮；
根据浮力产生原因判断下表面所受的压力。
本题考查了学生对重力公式、阿基米德原理、物体浮沉条件的掌握和运用，灵活运用好物体的浮沉条件是本题的关键。
14.【答案】
【解析】解：、立定跳远起跳时用力蹬地，是利用了物体间力的作用是相互的，产生向前的推力，故A正确；
B、跑跑步同学的后脚与地面之间的摩擦力方向向前，地面给学生向前的摩擦力，使学生活动前进的动力，故B正确；
C、一名普通中学生做一次引体向上，克服重力做功约为：，故C正确；
D、投掷实心球球在空中飞行至最高点时，动能转化为重力势能，所以球的速度变小，且最小，故D错误。
故选：。
物体间力的作用是相互的。
两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
功的计算公式为：。
动能和势能可以相互转化。
深入理解力的作用的相互性，会分析摩擦力的方向，熟练运用功的计算公式、动能和势能间的转化，可解答此题。
15.【答案】解：金属零件浸没在水中时受到的浮力：；
金属零件的质量，
当金属零件浸没在水中时，
金属零件的体积：，
金属零件的密度；
当金属零件浸没在另一种液体中时，
金属零件的体积：，
解得：。
答：该零件浸没在水中时受到的浮力；
该金属零件的密度；
另一种液体的密度。
【解析】金属零件浸没在水中时受到的浮力用进行计算；
根据计算金属零件的质量，因为零件浸没在水中，金属零件的体积，最后用密度公式计算金属零件的的密度；
因为金属零件浸没在水中的和浸没在另一种液体中的相等，据此建立等式，即可求得另一种液体的密度。
本题是密度、浮力知识的综合运算，是有关浮力的常考题型。若同一物体分别浸没在两种液体中，则两次的排开液体体积相等因为都等于物体的体积，据此建立等式是解答本题的关键。
16.【答案】解：茶壶的总质量：，
茶壶对桌面的压力：，
茶壶对桌面的压强：；
茶壶和水的总重力：，
将其与水平夹角朝右上方匀速直线移动了，由几何知识可知茶壶上升的高度：，
对它做的功：，
对它做功的功率：；
当小明将的玻璃球放入茶壶内后，水的深度：，
此时水对茶壶底部的压强：，
此时水对茶壶底部的压力：；
答：茶壶对桌面的压强为；
小华内将其与水平夹角朝右上方匀速直线移动了，对它做的功是，功率是；
当小明将的玻璃球放入茶壶内，水面上升了后又溢出了的水，此时水对茶壶底部的压力为。
【解析】茶壶的总质量，茶壶对桌面的压力等于此时茶壶的总重力，根据求出其大小，最后利用求出茶壶对桌面的压强；
根据求出茶壶和水的总重力，将其与水平夹角朝右上方匀速直线移动了，由几何知识可知茶壶上升的高度是移动距离的一半，根据求出对它做的功，根据求出做功的功率；
根据题意可知此时茶壶内水的深度，根据求出此时水对茶壶底部的压强，再根据求出水对茶壶底部的压力。
本题考查了功、功率、压力和压强的计算，根据题意得出放入玻璃球后茶壶内水的深度和茶壶的总质量是关键，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等，同时注意受力面积的确定。
17.【答案】解：箱子受到的重力：
；
推力所做的总功：，
推力做的有用功：，
沿斜面推动箱子，克服斜面对箱子的摩擦力做的功是额外功，其大小为：
，
由可得箱子受到的摩擦力：
；
斜面的机械效率：；
减小斜面的坡度、减小斜面的粗糙程度，都可以省力。
答：箱子受到的重力为；
箱子受到的摩擦力为；
斜面的机械效率为；
减小斜面的坡度、减小斜面的粗糙程度，都可以省力。
【解析】知道箱子的质量，利用求箱子受到的重力；
利用求推力所做的总功，利用求推力做的有用功，沿斜面推动箱子，克服斜面对箱子的摩擦力做的功是额外功，其大小等于总功减去有用功，再利用求箱子受到的摩擦力；
斜面的机械效率等于有用功与总功之比；
使用斜面时，在斜面高一定时，斜面越长越省力；减小斜面的粗糙程度可以省力。
本题考查了使用斜面时有用功、总功、额外功、摩擦力、机械效率的计算，其中计算斜面对箱子的摩擦力时，要通过额外功来计算，特别要注意斜面对箱子的摩擦力与推力不是一对平衡力。
18.【答案】在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 不能
【解析】解：比较、图的实验可以看出，受力面积相同，而压力不同，作用效果不同，故可得出的实验结论是：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
比较、图的实验，压力大小和受力面积大小均不同，有多个变量，故不能得出的压力作用效果与受力面积的定性关系。
故答案为：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；不能。
本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，难度不大。
19.【答案】能 将小卡片转过一定的角度 匀速
【解析】解：作用在同一个物体上的两个力，作用在同一条直线上，就能研究二力平衡条件，所以两个滑轮不在同一高度，能研究二力平衡条件。
将处于平衡位置的小卡片转过一定的角度，使卡片受到的两个力不在一条直线上，可以探究不在一条直线上的两个力能否使小卡片平衡。所以为了探究不在一条直线上的两个力能否使小卡片平衡，应该将小卡片转过一定的角度。
在卡片平衡时，小李用手向上托一下左侧钩码，卡片将不再平衡，卡片右侧拉力较大，所以卡片将会向右方运动，当手离开钩码后，卡片再次受到平衡力，所以卡片将以当前速度做匀速直线运动。
故答案为：能；将小卡片转过一定的角度；匀速。
二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
为了探究不在同一条直线上的两个力能否使小卡片平衡，将小卡片扭转一个角度即可；
物体在平衡力的作用下保持静止或匀速直线运动状态；
此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。
20.【答案】错误 不一定
【解析】探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，应控制压力和接触面粗糙程度不变；甲、丁两实验的压力不同，所以结论是错误的；木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，物体不必做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，弹簧测力计处于静止状态，便于读数；所以小明不一定匀速直线拉动木块；
故答案为：错误；不一定。
探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，应控制压力和接触面粗糙程度不变；木块与弹簧测力计静止不动，不需要控制木板做匀速直线运动，便于实验操作，便于弹簧测力计读数。
此题是探究影响摩擦力因素的实验，考查了控制变量法的应用，注意实验的改进所具有的优点，并学习改进的方法。
21.【答案】是 右 偏大
【解析】解：杠杆静止或匀速转动时都属于平衡状态，因此图甲杠杆是处于平衡状态；
相邻两刻度间距离相等的轻质杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆是处于平衡状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向右调节。
调节杠杆水平平衡后，用细线将物块挂于杠杆左侧，将个钩码挂于右侧，杠杆仍处于水平平衡，如图乙所示，每个钩码质量，设每个小格的长度为，根据杠杆的平衡条件：
；
则物块质量为：；
该物块浸没在装有水的烧杯中，调节右侧钩码的位置，使杠杆处于水平平衡，根据杠杆的平衡条件有：；解得：；
物块的重力：；
以物块为研究对象，受到三个力的作用：重力、浮力和拉力，即：；物块在水中受到的浮力为：；
根据阿基米德原理，物块的体积为：；
因为物块浸没在装有水的烧杯中，则，
物块的密度为：。
本实验多次测量是为了避免实验的偶然性，便于得到普遍规律，故A符合题意，不符合题意，故选A；
保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，但弹簧测力计未竖直放置，阻力和阻力臂不变，拉力力臂变小，拉力变大，即弹簧测力计的示数偏大。
故答案为：是；右；；；；；偏大。
杠杆静止或匀速转动时都属于平衡状态；调节杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向上翘的一端调节；
根据杠杆平衡条件计算出物块的质量；
根据杠杆原理和物块的受力情况计算物块在水中受到的浮力。
根据阿基米德原理和密度公式计算物块的密度。
本实验多次测量是为了避免实验的偶然性，便于得到普遍规律；
弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，力臂在杠杆上，当弹簧测力计倾斜拉杠杆时，力臂变短，阻力、阻力臂不变，动力臂变短，动力变大。
本题主要考查的是杠杆的平衡条件，会根据阿基米德原理计算浮力和物体的密度，有一定难度。
22.【答案】高度差；不漏气；深度；深度；液体密度；控制变量；
【解析】解：压强计是通过形管中液面的高度差来反映被测压强大小的；
用手轻轻按压几下橡皮膜，如果形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
实验液体的密度相同，深度不同，可探究液体压强和深度的关系；
实验金属盒在液体的深度相同，液体的密度不同，可以探究液体压强与液体密度的关系；
在探究液体压强与深度和密度的关系时，分别控制密度和深度不变，用了控制变量法；
金属盒在液体中的深度相同，液体中使，型管中液面的高度差大于中液面的高度差，可知液体的密度大于液体的密度．
故答案为：高度差；不漏气；深度；深度；液体密度；控制变量；．
掌握转换法在实验中的应用，实验中用型管中液面的高度差来反映液体压强的大小；
掌握检查装置是否漏气时，用手轻轻按压几下橡皮膜，看液体能否灵活升降；
液体的压强与液体密度和深度有关，要探究液体压强与其中一者之间的关系，需用控制变量法；
根据，深度相同，液体的密度越大，压强越大．
此题是“探究影响液体内部压强大小的因素”，考查了转换法和控制变量法在实验中的应用，同时考查了检查压强计是否漏气的方法，并考查了液体密度和深度对压强的影响．
23.【答案】 无有用功和总功 重力
【解析】解：、左侧弹簧测力计示数大小为钩码重力弹簧测力计重力，右侧弹簧测力计示数大小为钩码重力弹簧测力计重力，故A错误；
B、左侧弹簧测力计示数大小为钩码重力，右侧弹簧测力计示数大小为钩码重力弹簧测力计重力，故B错误；
C、左侧弹簧测力计示数大小为钩码重力弹簧测力计重力，右侧弹簧测力计示数大小为钩码重力，故C错误；
D、左侧弹簧测力计示数大小为钩码重力，右侧弹簧测力计示数大小为钩码重力，故D正确；
故选：；
由表中数据可知，小乐实验时，绳端移动的距离是钩码上升高度的三倍，则小乐采用在动滑轮上绕了条绳子，如下图所示：
由于要计算机械效率，应在表格中增加两栏：有用功和总功；
由小明第组数据可知，，
所以，，
根据小明第次实验中测得的数据可得，拉力做的有用功为，
拉力做的总功为，
则滑轮组的机械效率为；
分析小乐的实验，用同一个滑轮组提升两个重力不同的钩码到相同的高度，提升重力较大的物体，机械效率较大；可得结论：使用同一个滑轮组，滑轮组的机械效率的高低与被提升物体的重力大小有关。
故答案为：；见解答；无有用功和总功；；；重力。
根据题目要求可知，需要装置满足条件为：左侧弹簧测力计示数右侧弹簧测力计示数钩码重力；
由表中数据可知，小乐实验时，绳端移动的距离是钩码上升高度的三倍，画出绳子的有效股数是的连接图；
根据求出绳自由端移动的距离，根据求有用功，根据求总功，根据求机械效率；
分析表中数据得出结论。
本题主要考查了综合受力分析及测量滑轮组的机械效率，主要考查了有关机械效率的计算、控制变量法的运用及影响滑轮组机械效率的因素。
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