2023-2024学年人教版初中化学九年级上册 2.2 氧气 同步分层训练培优题
一、单选题
1．下列关于“氧”的说法，正确的是（ ）
A．氧气充入灯泡中可延长灯丝的使用寿命
B．液氧可用作发射火箭的燃料
C．氧气化学性质比较活泼，能氧化许多物质
D．氧气（O2）和臭氧（O3）都是由氧元素组成的纯净物，因此它们属于同种物质
【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；氧气的用途；纯净物和混合物
2．下列不属于氧气用途的是（ ）
A．炼钢 B．火箭的燃料 C．供给呼吸 D．气焊
【答案】B
【知识点】氧气的用途
3．下列变化不属于氧化反应的是（ ）
A．动物的呼吸 B．酒的酿造
C．天然气燃烧 D．氧化汞受热分解
【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用
4．（2022九上·南海月考）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有四氧化三铁生成
B．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾
C．木炭在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成 黑色固体，故错误；
B. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，故错误；
C. 木炭在空气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊，故错误；
D. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成，故正确；
故答案为：D。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
5．（2022九上·海珠月考）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．洁净的空气是混合物，二氧化碳不是空气污染物
B．空气中的氧气可以供给呼吸、作燃料、气割、化工生产等
C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
D．稀有气体的化学性质很不活泼，所以可以做多种用途的电光源
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A. 洁净的空气是混合物，二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物 ，故正确；
B. 空气中的氧气可以供给呼吸、作助燃剂、气割、化工生产等 ，不能作燃料，故错误；
C. 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了物理反应 ，故错误；
D. 稀有气体的物理学性质，在通电下发出有色的光，所以可以做多种用途的电光源，故错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据空气的成分分析。
B、根据氧气的用途分析。
C、根据分离液态空气得到氧气和氮气的原理分析。
D、根据稀有气体的性质分析。
6．（2023九上·新化期末）下列各组气体中都能作为保护气的一组是（ ）
A．N2 O2 B．N2 Ar C．CO2 CO D．N2 H2
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、氧气的化学性质较活泼，有助燃性，不能用作保护气，不符合题意。
B、氮气和氩气（属于稀有气体），化学性质稳定，可以用作气体保护气，符合题意。
C、一氧化碳气体有可燃性，且有毒，不能用作保护气，不符合题意。
D、氢气有可燃性，不能用作保护气，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据作保护气的气体化学性质稳定分析。
7．（2023九上·新化期末）物质在氧气中燃烧，现象正确的是（ ）
A．红磷：大量白雾 B．木炭：白色浑浊
C．铁丝：火星四射 D．硫粉：淡蓝色火焰
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，不产生白雾，不符合题意。
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生一种使澄清石灰石变浑浊的气体，不符合题意。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，符合题意。
D、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
8．（2022九上·曹县期中）下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意；
B、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意；
C、该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；该反应的生成物是两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意；
D、该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据氧化反应为物质与氧发生的反应，化合反应为“多变一”的反应分析。
9．（2022九上·磁县期中）下列反应属于化合反应的是（ ）
A．乙炔+氧气二氧化碳+水
B．氯酸钾氯化钾+氧气
C．氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水
D．镁+氧气氧化镁
【答案】D
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 乙炔+氧气二氧化碳+水，该反应的反应物和生成物都是两种，不属于化合反应，故A不符合题意；
B. 氯酸钾氯化钾+氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，故B不符合题意；
C. 、氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水，该反应的反应物和生成物都是两种，不属于化合反应，故C不符合题意；
D. 镁+氧气氧化镁，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据多种物质反应生成一种物质的反应属于化合反应分析。
10．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．在标准状况下，氧气的密度比空气密度略大
D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；氧气的用途；氧化反应及其应用
【解析】A.物质与氧发生的反应叫氧化反应，所以跟氧气发生的反应一定是氧化反应，该选项是正确描述。
B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气微溶于水，该选项是错误描述。
C.在标准状况下，氧气的密度比空气密度略大，该选项是正确描述。
D.氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动，该选项是正确描述。
【分析】本题考查氧化反应定义，即物质与氧发生的反应，物质与氧气发生的一定是氧化反应；其次氧气的溶解性是容易出错的知识，描述时一定要准确，微溶于水或不易溶于水。
11．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧
C．硫在氧气中燃烧 D．蜡烛在氧气中燃烧
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】A.木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体，对集气瓶和环境没有影响，无需特殊设置，正确；B.铁丝在氧气中燃烧，生成的熔融物温度很高，容易炸裂集气瓶底，所以要在瓶底放一层细沙或水，错误；C.硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫气体，若逸散到空气中，会对环境有影响，所以要在瓶底放一些水，用于吸收二氧化硫气体，正确；D.蜡烛在氧气燃烧，生成二氧化碳气体和水蒸气，对集气瓶和环境没有影响，无需特殊设置，正确。
【分析】不同的物质在氧气中燃烧，需要设置的条件不一样，如点燃的方式，伸入集气瓶的快慢，集气瓶中是否要放东西等。
12．（2017九上·江都月考）蜡烛（足量）在如图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如下图所示。下列判断正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧属于化合反应
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
D．该方法可用于测定空气中氧气的体积分数
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的化学性质；蜡烛燃烧实验；化合反应及其应用
【解析】【解答】A.蜡烛燃烧是蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水，反应物和生成物都为两种物质，不属于化合反应，故A不符合题意；
B.由图示分析可知，蜡烛熄灭时氧气的体积分析约为15.96%，所以氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，故B符合题意；
C.由图示可知，蜡烛熄灭后仍有一部分氧气剩余，故C不符合题意；
D.因蜡烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳气体，所以装置内压强没有明显变化，该方法不能用于测定空气中氧气的体积分数，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据化合反应定义分析，化合反应要符合多变一的特点；根据图示中氧气的体积分数变化情况分析；根据测定空气中氧气体积分数药品的选择要求分析，选择的药品要能在空气中燃烧，且生成物为固体。
二、填空题
13．（2022九上·唐河月考）将装满氧气的集气瓶按如下图方式放置（固定装置略去），并将带火星的木条伸入瓶中，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是：① ；② 。
【答案】氧气的密度比空气大；氧气具有助燃性
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】甲、乙两瓶木条都能复燃，说明氧气能助燃；木条在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈说明其内氧气量大，乙中燃烧的不旺说明其内氧气量少，因此可判定乙瓶氧气有损失，由于瓶口向下，说明了氧气的密度比空气大。
【分析】根据氧气的密度比空气大及助燃性分析。
14．（2022九上·嘉祥月考）分析如图所示的化学变化的微观示意图，判断其反应类型属于 。
【答案】化合反应
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，反应特征是“多变一”，通过图示得知，反应前是两种物质，反应后是一种物质，故其是化合反应。
【分析】根据化合反应的特点分析。
15．（2021九上·薛城期中）小明在学习了氧化反应与化合反应的概念后，为体现两概念间的关系，他设计了如图所示的方式，并完成了A、C处所表示内容的填写，请你完成B的填写内容。
A是化合反应，但不是氧化反应，如：CO2+H2O→H2CO3；
B是 ；如： ；
C是氧化反应，但不是化合反应，如：C2H6O(酒精)+O2 CO2+H2O。
判断：①物质与氧气的反应一定是氧化反应 ；
②氧化反应一定是物质与氧气的反应 。(填“正确”或“不正确”)
【答案】既是化合反应，又是氧化反应；；正确；不正确
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】由图可知，B既是氧化反应，又是化合反应，如木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，且符合“多变一”的特点，属于化合反应，表示为： ；
①物质与氧气的反应一定是氧化反应，说法正确；
②氧化反应不一定是物质与氧气的反应，如氢气和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和水，属于氧化反应，但是不是物质与氧气的反应，故填：不正确。
【分析】根据氧化反应、化合反应的概念，进行分析。
16．下列物质：①硫、②铁、③碳、④蜡烛。它们在氧气中燃烧(用相应的序号填空)：发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是 ；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是 。
【答案】①；③④；④
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】①硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；
②铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体；
③碳在氧气中燃烧产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的二氧化碳气体；
④蜡烛在氧气中燃烧发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾且产生能使澄清石灰变浑浊的二氧化碳气体；
故填①；③④；④。
【分析】根据硫、铁、碳、蜡烛分别在氧气中燃烧的现象分析。
三、综合题
17．分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。
（1）硫在氧气中燃烧的实验现象： ，有刺激性气味气体产生，放出大量的热：集气瓶底部加水目的： 。
（2）写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式： ，该化学反应的基本类型为 。
（3）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： ，集气瓶底部加水或细沙的目的： 。
【答案】（1）发出明亮的蓝紫色火焰；吸收生成的二氧化硫防止污染空气
（2）；化合反应
（3）；防止生成的高温熔融物使得集气瓶炸裂
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；文字表达式
四、实验探究题
18．（2022九上·南昌期中）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：碳在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）①探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（2）②探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50~70 300~550 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 883 约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰？ 。由此推测：钠在燃烧时 （填“有”或“没有”）火焰产生。
（3）③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点 硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“＝”）
【答案】（1）气态
（2）沸点；燃烧温度高于物质的沸点；有
（3）＜
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生，此火焰是石蜡蒸气燃烧产生的，因为固态石蜡不会沿导管向上运动，由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。故填：气态。
（2）石蜡燃烧有火焰，蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的，分析表格中石蜡的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰；铁丝燃烧没有火焰，分析表格中铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰；由此可以看出，火焰的形成与物质的沸点有关，当物质燃烧时火焰的温度高于其沸点时，有火焰产生；而钠燃烧时的温度高于其沸点，故钠燃烧时有火焰产生。故填：沸点；燃烧温度高于物质其沸点；有。
（3）因为硫在空气或氧气中燃烧时有火焰产生，所以硫燃烧时的温度高于其沸点，即硫沸点低于硫燃烧时的温度，故填：＜。
【分析】（1）根据实验确定蜡烛燃烧火焰由气态物质燃烧形成分析；
（2）根据表中所给数据确定燃烧产生火焰与燃烧温度、沸点有关分析；
（3）根据硫燃烧产生火焰，确定沸点小于燃烧温度分析。
2023-2024学年人教版初中化学九年级上册 2.2 氧气 同步分层训练培优题
一、单选题
1．下列关于“氧”的说法，正确的是（ ）
A．氧气充入灯泡中可延长灯丝的使用寿命
B．液氧可用作发射火箭的燃料
C．氧气化学性质比较活泼，能氧化许多物质
D．氧气（O2）和臭氧（O3）都是由氧元素组成的纯净物，因此它们属于同种物质
2．下列不属于氧气用途的是（ ）
A．炼钢 B．火箭的燃料 C．供给呼吸 D．气焊
3．下列变化不属于氧化反应的是（ ）
A．动物的呼吸 B．酒的酿造
C．天然气燃烧 D．氧化汞受热分解
4．（2022九上·南海月考）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有四氧化三铁生成
B．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾
C．木炭在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成
5．（2022九上·海珠月考）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．洁净的空气是混合物，二氧化碳不是空气污染物
B．空气中的氧气可以供给呼吸、作燃料、气割、化工生产等
C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
D．稀有气体的化学性质很不活泼，所以可以做多种用途的电光源
6．（2023九上·新化期末）下列各组气体中都能作为保护气的一组是（ ）
A．N2 O2 B．N2 Ar C．CO2 CO D．N2 H2
7．（2023九上·新化期末）物质在氧气中燃烧，现象正确的是（ ）
A．红磷：大量白雾 B．木炭：白色浑浊
C．铁丝：火星四射 D．硫粉：淡蓝色火焰
8．（2022九上·曹县期中）下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是（ ）
A．
B．
C．
D．
9．（2022九上·磁县期中）下列反应属于化合反应的是（ ）
A．乙炔+氧气二氧化碳+水
B．氯酸钾氯化钾+氧气
C．氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水
D．镁+氧气氧化镁
10．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．在标准状况下，氧气的密度比空气密度略大
D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
11．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧
C．硫在氧气中燃烧 D．蜡烛在氧气中燃烧
12．（2017九上·江都月考）蜡烛（足量）在如图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如下图所示。下列判断正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧属于化合反应
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
D．该方法可用于测定空气中氧气的体积分数
二、填空题
13．（2022九上·唐河月考）将装满氧气的集气瓶按如下图方式放置（固定装置略去），并将带火星的木条伸入瓶中，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是：① ；② 。
14．（2022九上·嘉祥月考）分析如图所示的化学变化的微观示意图，判断其反应类型属于 。
15．（2021九上·薛城期中）小明在学习了氧化反应与化合反应的概念后，为体现两概念间的关系，他设计了如图所示的方式，并完成了A、C处所表示内容的填写，请你完成B的填写内容。
A是化合反应，但不是氧化反应，如：CO2+H2O→H2CO3；
B是 ；如： ；
C是氧化反应，但不是化合反应，如：C2H6O(酒精)+O2 CO2+H2O。
判断：①物质与氧气的反应一定是氧化反应 ；
②氧化反应一定是物质与氧气的反应 。(填“正确”或“不正确”)
16．下列物质：①硫、②铁、③碳、④蜡烛。它们在氧气中燃烧(用相应的序号填空)：发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是 ；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是 。
三、综合题
17．分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。
（1）硫在氧气中燃烧的实验现象： ，有刺激性气味气体产生，放出大量的热：集气瓶底部加水目的： 。
（2）写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式： ，该化学反应的基本类型为 。
（3）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： ，集气瓶底部加水或细沙的目的： 。
四、实验探究题
18．（2022九上·南昌期中）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：碳在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）①探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（2）②探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50~70 300~550 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 883 约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰？ 。由此推测：钠在燃烧时 （填“有”或“没有”）火焰产生。
（3）③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点 硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“＝”）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；氧气的用途；纯净物和混合物
2．【答案】B
【知识点】氧气的用途
3．【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用
4．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成 黑色固体，故错误；
B. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，故错误；
C. 木炭在空气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊，故错误；
D. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成，故正确；
故答案为：D。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
5．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A. 洁净的空气是混合物，二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物 ，故正确；
B. 空气中的氧气可以供给呼吸、作助燃剂、气割、化工生产等 ，不能作燃料，故错误；
C. 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了物理反应 ，故错误；
D. 稀有气体的物理学性质，在通电下发出有色的光，所以可以做多种用途的电光源，故错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据空气的成分分析。
B、根据氧气的用途分析。
C、根据分离液态空气得到氧气和氮气的原理分析。
D、根据稀有气体的性质分析。
6．【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、氧气的化学性质较活泼，有助燃性，不能用作保护气，不符合题意。
B、氮气和氩气（属于稀有气体），化学性质稳定，可以用作气体保护气，符合题意。
C、一氧化碳气体有可燃性，且有毒，不能用作保护气，不符合题意。
D、氢气有可燃性，不能用作保护气，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据作保护气的气体化学性质稳定分析。
7．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，不产生白雾，不符合题意。
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生一种使澄清石灰石变浑浊的气体，不符合题意。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，符合题意。
D、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
8．【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意；
B、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意；
C、该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；该反应的生成物是两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意；
D、该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据氧化反应为物质与氧发生的反应，化合反应为“多变一”的反应分析。
9．【答案】D
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 乙炔+氧气二氧化碳+水，该反应的反应物和生成物都是两种，不属于化合反应，故A不符合题意；
B. 氯酸钾氯化钾+氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，故B不符合题意；
C. 、氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水，该反应的反应物和生成物都是两种，不属于化合反应，故C不符合题意；
D. 镁+氧气氧化镁，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据多种物质反应生成一种物质的反应属于化合反应分析。
10．【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；氧气的用途；氧化反应及其应用
【解析】A.物质与氧发生的反应叫氧化反应，所以跟氧气发生的反应一定是氧化反应，该选项是正确描述。
B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气微溶于水，该选项是错误描述。
C.在标准状况下，氧气的密度比空气密度略大，该选项是正确描述。
D.氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动，该选项是正确描述。
【分析】本题考查氧化反应定义，即物质与氧发生的反应，物质与氧气发生的一定是氧化反应；其次氧气的溶解性是容易出错的知识，描述时一定要准确，微溶于水或不易溶于水。
11．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】A.木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体，对集气瓶和环境没有影响，无需特殊设置，正确；B.铁丝在氧气中燃烧，生成的熔融物温度很高，容易炸裂集气瓶底，所以要在瓶底放一层细沙或水，错误；C.硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫气体，若逸散到空气中，会对环境有影响，所以要在瓶底放一些水，用于吸收二氧化硫气体，正确；D.蜡烛在氧气燃烧，生成二氧化碳气体和水蒸气，对集气瓶和环境没有影响，无需特殊设置，正确。
【分析】不同的物质在氧气中燃烧，需要设置的条件不一样，如点燃的方式，伸入集气瓶的快慢，集气瓶中是否要放东西等。
12．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的化学性质；蜡烛燃烧实验；化合反应及其应用
【解析】【解答】A.蜡烛燃烧是蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水，反应物和生成物都为两种物质，不属于化合反应，故A不符合题意；
B.由图示分析可知，蜡烛熄灭时氧气的体积分析约为15.96%，所以氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，故B符合题意；
C.由图示可知，蜡烛熄灭后仍有一部分氧气剩余，故C不符合题意；
D.因蜡烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳气体，所以装置内压强没有明显变化，该方法不能用于测定空气中氧气的体积分数，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据化合反应定义分析，化合反应要符合多变一的特点；根据图示中氧气的体积分数变化情况分析；根据测定空气中氧气体积分数药品的选择要求分析，选择的药品要能在空气中燃烧，且生成物为固体。
13．【答案】氧气的密度比空气大；氧气具有助燃性
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】甲、乙两瓶木条都能复燃，说明氧气能助燃；木条在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈说明其内氧气量大，乙中燃烧的不旺说明其内氧气量少，因此可判定乙瓶氧气有损失，由于瓶口向下，说明了氧气的密度比空气大。
【分析】根据氧气的密度比空气大及助燃性分析。
14．【答案】化合反应
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，反应特征是“多变一”，通过图示得知，反应前是两种物质，反应后是一种物质，故其是化合反应。
【分析】根据化合反应的特点分析。
15．【答案】既是化合反应，又是氧化反应；；正确；不正确
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】由图可知，B既是氧化反应，又是化合反应，如木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，且符合“多变一”的特点，属于化合反应，表示为： ；
①物质与氧气的反应一定是氧化反应，说法正确；
②氧化反应不一定是物质与氧气的反应，如氢气和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和水，属于氧化反应，但是不是物质与氧气的反应，故填：不正确。
【分析】根据氧化反应、化合反应的概念，进行分析。
16．【答案】①；③④；④
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】①硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；
②铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体；
③碳在氧气中燃烧产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的二氧化碳气体；
④蜡烛在氧气中燃烧发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾且产生能使澄清石灰变浑浊的二氧化碳气体；
故填①；③④；④。
【分析】根据硫、铁、碳、蜡烛分别在氧气中燃烧的现象分析。
17．【答案】（1）发出明亮的蓝紫色火焰；吸收生成的二氧化硫防止污染空气
（2）；化合反应
（3）；防止生成的高温熔融物使得集气瓶炸裂
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；文字表达式
18．【答案】（1）气态
（2）沸点；燃烧温度高于物质的沸点；有
（3）＜
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生，此火焰是石蜡蒸气燃烧产生的，因为固态石蜡不会沿导管向上运动，由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。故填：气态。
（2）石蜡燃烧有火焰，蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的，分析表格中石蜡的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰；铁丝燃烧没有火焰，分析表格中铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰；由此可以看出，火焰的形成与物质的沸点有关，当物质燃烧时火焰的温度高于其沸点时，有火焰产生；而钠燃烧时的温度高于其沸点，故钠燃烧时有火焰产生。故填：沸点；燃烧温度高于物质其沸点；有。
（3）因为硫在空气或氧气中燃烧时有火焰产生，所以硫燃烧时的温度高于其沸点，即硫沸点低于硫燃烧时的温度，故填：＜。
【分析】（1）根据实验确定蜡烛燃烧火焰由气态物质燃烧形成分析；
（2）根据表中所给数据确定燃烧产生火焰与燃烧温度、沸点有关分析；
（3）根据硫燃烧产生火焰，确定沸点小于燃烧温度分析。
