第一单元测试
学校: 班级：___________ 姓名：
一、单选题(每小题3分，共60分)
1．《天工开物》中记载了古法造纸工艺。下列步骤中一定发生了化学变化的是 （ ）
A．煮楻足火 B．斩竹槌洗 C．日晒成干 D．覆帘压纸
2．下列各选项中属于物理性质的是 （ ）
A．高锰酸钾加热容易分解 B．氧气不易溶于水
C．酒精可以燃烧 D．水分解生成氢气和氧气
3．装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为 （ ）
A． B． C． D．
4．下列仪器用于少量物质的反应容器，可用于给物质加热的是 （ ）
A．烧杯 B．广口瓶 C．试管 D．酒精灯
5．镁是一种银白色固体，但做镁条燃烧实验时，老师从实验室拿出的镁带呈灰黑色。实验时，首先要把灰黑色的“外衣”除掉。关于镁带的灰黑色“外衣”，小明同学认为其可能是碱式碳酸镁。就“可能”是“碱式碳酸镁”而言，这属于科学探究过程的 （ ）
A．作出假设 B．实验操作 C．观察现象 D．得出结论
6．下列所示实验操作正确的是 （ ）
A．用胶头滴管取液 B.震荡试管 C．取用氯化钠 D．装固体粉末
7．下列变化中与其他三个存在本质区别的是 （ ）
A．瓷碗破碎 B．金属生锈 C．动物呼吸 D．醋的酿造
8．下列属于化学性质的是 （ ）
A．紫红色 B．导热性 C．延展性 D．易锈蚀
9． 2022年2月4日晚，举世瞩目的北京第24届冬季奥林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行。开幕式的下列活动中涉及化学变化的是 （ ）
A．“雪花”飞舞 B．升奥运五环旗 C．点燃奥运圣火 D．放飞和平鸽
10．据《礼记》记载，西周时期已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中只发生物理变化的是 （ ）
A．“糖化”：将淀粉水解为葡萄糖 B．“发酵”：将葡萄糖转化为酒精
C．“蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒 D．“窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质
11． 2022年北京冬奥会秉持“科技冬奥”“绿色冬奥”的理念。下列应用利用了物质化学性质的是 （ ）
A．“水立方”巧变“冰立方”：在游泳池上可用水制冰 B．“飞扬”火炬：火炬可使用氢气作燃料
C．天然“冰壶”：能用花岗岩制造冰壶 D．场馆照明：光伏电池板可用于提供电力
12．下列图示实验操作中，正确的是 （ ）
A．检查装置的气密性 B．滴加液体 C．准备收集气体D．称取8.0g氢氧化钠固体
13．化学是一门以实验为基础的学科、下列实验操作正确的是 （ ）
A．点燃酒精灯 B．倾倒液体 C．读取液体的体积 D．取用固体
14．中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是 （ ）
A．甲骨刻字 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．火药爆炸
15．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途是利用其化学性质的是 （ ）
A．铜可用于生产导线 B．铁可用于制造炊具
C．氮气可用作保护气 D．干冰可用于人工降雨
16. 下列图示实验操作中，正确的是 （ ）
A.加热液体 B.加热固体 C. 溶解食盐 D. 闻药品的气味
17．进行化学实验时，下列应急措施正确的是 （ ）
A．若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
B．万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下
C．酒精灯内的酒精不足时，可以向燃着的酒精灯内添加酒精
D．找不到灯帽时，可以用嘴吹灭酒精灯火焰
18.甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气。用一根燃着的木条插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是 （ ）
A．氧气、氮气、空气 B．氮气、氧气、空气
C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气
19. 配制一定浓度的氯化钠溶液时，需要称取12.5g氯化钠。在往托盘上的称量纸添加药品的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是 （ ）
A．移动游码 B．增加砝码 C．移走部分药品 D．继续添加药品
20. 下列实验现象不能说明装置气密性良好的是 （ ）
A． B． C． D．
二、填空题(每空1分，共20分)
21.用化学用语填空
(1)氧气 ;(2)水 ;(3)氯 ; (4) 钠 ;(5)碳 。
22.如图是初中化学实验中常用的几种装置，请据图回答下列问题：
选择需用到的仪器的名称填在下列空格中(每次只使用一种必须仪器)
(1)取用粉末状二氧化锰固体常用_______。(2)量取6mL稀硫酸用_______。
(3)称量18.8g的食盐用_______。 (4)可以直接加热的仪器是_______。
(5)实验室常用的加热仪器是_______。 (6)吸取和滴加少量液体时用_______。
（7）若某同学俯视量筒的刻度线(其它操作无误)，则所量水的体积比读数___________ (填“偏大”、“偏小”)。上图中的液体体积为___________mL。
23．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：
（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了
防止瓶内的植物进行________作用，对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水
会_______(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，
观察到广口瓶中发生的现象是 ，原因是 。
24．亚硝酸钠有毒，外观酷似食盐且有咸味，曾发生过一起误把亚硝酸钠当食盐食用的中毒事件；亚硝酸钠和食盐的有关资料如下：
项目 亚硝酸钠(NaNO2) 氯化钠(NaCl)
水溶性 易溶 易溶
熔点 271℃ 801℃
沸点 320℃会分解，放出有臭味的气体 1413℃
跟稀盐酸作用 放出红棕色的气体NO2 无反应
(1)根据上表请你写出亚硝酸钠的一条物理性质 ，
一条化学性质 。
(2)根据以上信息，设计一种区分食盐和亚硝酸钠两种固体的方法
。
三、实验题(每空2分，共20分)
25.下列是化学实验室中常见的基本操作。据图回答下列问题：
如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要 ，
细口瓶的塞子要______在桌面上。
(2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述，不正确的一项是______（填序号）。
A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯C．减少挥发，利于节约酒精
(3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的 。
②先对试管进行 ，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
26．化学小组对蜡烛的燃烧进行探究。
Ⅰ、蜡烛燃烧过程探究。
火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，
1-2秒后取出，观察到滤纸上碳化形成黑圈(如图A)，得出结论： 。
焰心所含物质探究
如图B，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。
【猜想假设】同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气，理由是液态石蜡受热会汽化。立即将注射器靠近火焰，推动活塞。观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧。说明猜想_______成立。
【补充实验】
将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”___________(填“能”或“不能”)燃烧。
【实验结论】燃烧是固态石蜡受热熔化，在烛芯处形成气态石蜡后才燃烧。
Ⅱ、蜡烛熄灭原因探究
（3）同学们对图1实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开研究。
【猜想与假设】
可能是二氧化碳含量大于氧气含量；②可能是氧气被完全消耗。
【探究与结论】
甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。
①根据实验现象可知：假设①___________(填“合理”或“不合理”)。
②乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验结果如图2所示。下列判断或结论正确的是__________
A 实验开始时，密封装置内是纯净的氧气 B．蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽
C．蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳 D．氧气的含量小于一定值时，蜡烛熄灭。
参考答案
1-5 ABCCA 6-10 DADCC 11-15 BCAAC 16-20 DADCC
21.(1)O2 (2) H2O (3) Cl (4) Na (5) C
22. (1) H (2) G (3) D (4) E (5) C (6) F (7) 32
23. (1) 光合 (2) 左移 澄清石灰水变浑浊 植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压。
24. (1)易溶于水或熔点为271℃ 320℃会分解，放出有臭味的气体或跟稀盐酸作用放出红棕色的气体NO2
(2)方法一：取两种固体各少许于试管中，分别加入稀盐酸，若有红棕色气体生成，则是亚硝酸钠，若没有红棕色气体生成，则是食盐。
方法二：取两种固体少许于试管中，分别用酒精灯加热，若有臭味的气体生成，则是亚硝酸钠，若没有臭味的气体生成，则是食盐。
25. (1)向着手心 倒放 (2) C (3) 预热
26. (1)蜡烛的火焰外焰温度最高 (2) ③ 能 (3) 不合理 D
