第6章《燃烧的学问》检测题
一、单选题
1．许多成语本意源于自然现象，下列从化学视角解释有误的是
A．釜底抽薪：清除可燃物可以灭火
B．火上浇油：增加可燃物，燃烧放热使燃烧更旺
C．水火不容：加水吸热，降低了可燃物的着火点
D．钻木取火：摩擦生热温度达到木头着火点，木头燃烧
2．下列有关实验或家庭中，操作顺序的“先”与“后”说法中正确的是
A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B．加热氯酸钾并用排水法收集氧气的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
C．天然气泄漏，应先打电话报警
D．家用电器着火时，先切断电源，后再用干粉灭火器灭火
3．中学生应有一定的安全常识。下列做法不合理的是( )
A．在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区
B．被围困在火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离
C．室内起火，不要急于打开所有门窗
D．夜间发现燃气泄漏应关闭阀门并开窗通风，不能立即开灯
4．类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果正确的是
A．CO、在氧气中燃烧都能生成，则在氧气中充分燃烧能生成的物质一定含有碳元素
B．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质
C．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化
D．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
5．学习化学有利于提高我们的安全意识，下列做法存在安全隐患的是
A．面粉厂严禁烟火 B．煤炉烤火时关闭门窗
C．油锅着火时马上盖上锅盖 D．电器着火用干粉灭火器扑灭
6．某同学用有关燃烧和灭火的知识解释下列四个成语所包含的化学原理，不合理的是
A．“釜底抽薪”一清除可燃物，使燃着的火熄灭
B．“钻木取火”一让温度达到可燃物的着火点，使之燃烧
C．“煽风点火”一促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更剧烈
D．“杯水车薪”—可燃物的量少，导致火焰熄灭
7．下列关于燃烧与灭火的说法正确的是
A．将煤块磨成煤粉可提高煤的燃烧利用率
B．对可燃物加热就可以发生燃烧
C．易燃物和易爆物可以与其它物质混存
D．发现油锅起火，应立即使用冷水将其浇灭
8．下列关于燃烧和灭火的分析错误的是（ ）
A．室内着火不能立即打开门窗，是因为会提供充足的氧气
B．点燃的蜡烛一吹就灭，是因为气流降低了蜡烛的着火点
C．给煤炉生火时，可点燃木材来引燃煤，是因为木材的着火点比煤低
D．扑灭森林火时，在火势前方铲除树木设置隔离带，是因为清除了可燃物
9．下列情况下不可能发生爆炸的是
A．混有可燃性粉尘的空气遇明火 B．常温下天然气与空气混合
C．厨房煤气泄露后开灯检查 D．在加油站内吸烟或打电话
10．下列有关安全问题的说法中，不正确的是（ ）
A．室内失火不要急于打开所有门窗
B．发生一氧化碳中毒，马上转移到通风的地方救治
C．用煤炉取暖时，在屋里洒些水可防煤气中毒
D．久未开启的地窖、枯井等地方CO2含量高，不能冒然进入
11．从《中国成语大会》到《中国诗词大会》中国传统文化大放异彩。很多成语、诗词中含着丰富的科学道理。下列叙述错误的是
A．“钻木取火”体现了燃烧的条件
B．“十里稻花香”说明分子在不断运动
C． “真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定
D． “沙里淘金”属于化学变化
12．下列关于氢气的说法不正确的是
A．氢气是密度最小的气体 B．点燃或加热氢气前一定要验纯
C．氢气是种理想的能源 D．氢气易溶于水
13．下列图标中属于消防安全标志的是
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
14．下列物质与空气混合遇到明火，不会爆炸的是
A．五氧化二磷 B．面粉 C．氢气 D．甲烷
二、填空题
15．水是一种重要的自然资源，下列实验均用到了水，根据实验回答相关问题。
(1)上述实验中，可能导致空气污染的是 （填序号）。
(2)B中反应的方程式为 。
(3)C在反应时止水夹未夹紧，测定结果会 （填“偏大”“偏小”或“无影响”） 。
(4)利用装置D可以得出燃烧的条件为 。
16．水是人类的宝贵资源，与人类的生活息息相关：
（1）今年我省长时间降雨，某些地区发生洪水灾害，在发生洪水灾害的山区，饮用水源长期呈现浑浊状态，请运用你所学的化学知识帮助山区居民净化饮用水。其净化水的主要操作步骤有沉淀、过滤、 、消毒、煮沸。
（2）报据天津港火灾引发爆炸的事件，当火灾发生时，水可用来扑灭 等物的失火（填一种可燃物的名称）。不能用来扑灭 等物的失火（填一种可燃物的名称）。
17．目前，我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源。因此，开发利用新能源就显得格外重要。
（1）煤是主要的化石燃料。烧煤时，通常会向炉灶内鼓入空气，并将煤磨成煤粉，这样做有利于节能减排，理由是 ，但还存在一定的问题，因为煤燃还会产生 、 等，污染空气。
（2）2020年12月17日，嫦娥五号采集月球岩石，发现月球存在氦-3，氦-3是一种理性、安全、高效的核聚变燃料，这些燃料属于 （填“可再生能源”或“不可再生能源”）。
（3）利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、 等（请举1例）。
（4）海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子组成，如果开采和贮存方法得到突破，可以成为未来的新能源。“可燃冰”燃烧的化学方程式为 。
（5）在新能源汽车未普及时，如图所示为一种“节能减排”的有效措施，以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是 。
A．原料来源丰富 B．是可再生能源 C．燃烧完全没有污染
在催化剂作用下，乙醇与氧气、烧碱在燃料电池中反应生成水和另一种物质，并得到电能，请你完成该反应的化学方程式： 。
三、实验题
18．同学们做完“铁丝在氧气中燃烧”实验后，对铁丝燃烧出现火星四射现象产生了兴趣，于是展开了以下探究活动。
(1)小明做了铁丝在氧气中燃烧的实验（过程如上图），该实验有一处明显不足，请指出： 。
(2)活动一：探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的原因。
实验内容 现象 解释与结论
实验1：取直径0.20mm、含碳0.1%的铁丝，在氧气中燃烧 零星的火星四射 0.20mm的铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”可能与 有关
实验2：取直径 、含碳0.32%的铁丝，在氧气中燃烧 较明显的火星四射
实验3：取直径0.20mm、含碳0.52%的铁丝，在氧气中燃烧 非常明显的火星四射
活动二：探究影响铁丝燃烧其他因素。
O2体积分数 90% 70% 60% 55%
实验现象 燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发红
【实验结论】铁丝燃烧剧烈程度还与 有关。
四、计算题
19．2020年12月，嫦娥五号搭乘长征五号火箭顺利完成探月工程。
（1）火箭发动机一般使用煤油、液氢，液氧、二氧化氮作推进剂，其中的煤油属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源，液氧呈_____色。
（2）二氧化氮造成的环境污染主要是_____，使用液氢作燃料的优点有_____。
（3）计算2千克液氢充分燃烧，需要助燃剂液氧的质量是多少？
20．某化学兴趣小组开展课外研究，他们将3.65%的稀盐酸逐滴加入100g氢氧化钠溶液中，用数字传感器记录了溶液温度及pH变化的关系情况，如图所示。
(1)由图可知该反应过程是 (填“吸收”或“放出”)热量。
(2)a点为温度曲线上的最高点，a、b两点对应的时间相同，则b点对应的pH数值为 ，此时溶液的溶质成分是 。
(3)实验结束后，同学们将c点所得溶液蒸发结晶，求所得固体的质量。(写出计算过程)
参考答案：
1．C 2．D 3．A 4．A 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．C 11．D 12．D 13．C 14．A
15．(1)D
(2)
(3)偏大
(4)温度达到可燃物的着火点
16． 吸附 木材 油、气
17． 增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分 二氧化硫 二氧化氮 不可再生能源 风能发电 C 4 Na2CO3
18．(1)集气瓶底没有放水或者细沙
(2) 含碳量 0.20mm 氧气的体积分数
19．（1）不可再生，淡蓝
（2）酸雨，燃烧无污染、热值高、原料来源广
（3）解：设需要助燃剂液氧的质量为x
x=16kg
答：需要助燃剂液氧16kg。
20．(1)放出
(2) 7 NaCl/氯化钠
(3)解：设所得固体的质量
答：所得固体质量为5.85g。
