1.1长度和时间的测量同步练习
1．下列几组数据中最符合实际的是（ ）
A．中学生用的课桌高约0.8dm
B．上完一节课的时间大约为0.4h
C．普通中学生跑100m用时约15s
D．1s内人的心跳大约为75次
2．小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应该是（ ）
A．cm B．km C．m D．mm
3．如图所示，正确使用厚刻度尺测量物体长度的是（ ）
A． B． C． D．
4．一实验小组利用刻度尺测量木块的长度，如图所示。下列相关说法中（ ）
①木块A对应刻度尺的分度值是1cm
②木块A对应的刻度尺比木块B对应的刻度尺精确度高
③木块A的长度是3.65cm
④木块B的长度是2.3cm
A．只有②④正确 B．只有①④正确 C．只有①②正确 D．只有③④正确
5．某同学用同一把刻度尺测量一物体的长度四次，记录数据分别为6.10cm、6.13cm、6.12cm、6.15cm，则此物体的长度应记为（ ）
A．6.125cm B．6.13cm C．6.14cm D．6.12cm
6．关于测量误差，下列说法中正确的是（ ）
A．用毫米刻度尺直接测量一张纸的厚度，测量不准属于误差
B．误差是由于操作不规范造成的
C．态度认真、正确使用测量工具，就可以避免误差
D．误差只能减少但不能避免
7．如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）
A．1mm、2.80cm B．1cm、8.30cm C．1mm、8.30cm D．1cm、5.50cm
8．2021年7月郑州经历了极端暴雨天气。小明同学用饮料瓶和自制刻度尺制做了一个简易量雨器（如图所示），他测得某暴雨日一小时的降雨量为28.9mm。下列说法正确的是（ ）
A．该结果不存在误差
B．结果中的“9”是准确值
C．该结果是用分度值为1mm的刻度尺测量的
D．使用刻度尺进行测量时，必须从零刻度线开始测量
9．我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“拃”。如图所示，利用刻度尺测量某人“一拃”的长度。根据图中信息，下列说法正确的是（ ）
A．测量时，必须从零刻度线量起
B．观察出，刻度尺的分度值为0.1cm
C．读数时，视线可以从甲方向观察
D．记录下，“一拃”的长度为19.0cm
10．下列说法正确的是（ ）
A．用刻度尺测量物体长度时，必须让刻度尺的零刻度线对齐物体的起始端
B．在使用刻度尺测量时，选择量程越大，分度值越小的刻度尺一定越好
C．误差就是由于不遵守操作规则而造成的，是不可以避免
D．在“测量定值电阻的阻值”时，测量多组对应的电压和电流值是为了减小误差
11．用分度值为毫米的刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来，这时可将许多相同的纸叠起来，使之有足够的厚度，用刻度尺测出总长度除以张数，就可间接测出一张纸的厚度了，在下列长度的测量中，与这一方法相同是（ ）
A．测一曲线的长度 B．测一枚硬币的直径
C．测圆锥的高 D．测细铜丝的直径
12．李明是体育委员，他协助体育老师测量60m跑道的长度时，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择的是（ ）
A．长度30cm、分度值为0.5mm的钢尺
B．长度2m、分度值为1mm的钢卷尺
C．长度200m、分度值为1m的皮尺
D．长度100m、分度值为1cm的皮尺
13．物体A长度 cm，刻度尺分度值为 ，停表读数是 。
14．在下列横线上填上合适的单位。（填单位符号）
（1）课桌的高度约为80 ；
（2）一枚一元硬币的直径约为25 ；
（3）一支新铅笔的长度约为1.75 ；
（4）一层教学楼的高度约为3 。
15．物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下：
①用刻度尺测出一本崭新物理课本所有纸的总厚度，记为L；
②查看物理课本的页码，记为n；
③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为L0＝。
同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误：
（1）步骤①应改为 ；步骤③的表达式应改为L0＝ ；
（2）某同学设计了如表记录实验数据的表格，表格第一行（“实验序号”所在行）的空中应写A： ；他做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm、和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为 mm。
实验序号 A 纸的总厚度 一张纸的厚 度L0/mm 平均值L/mm
1
2
3
16．在进行长度的测量时：
（1）有甲、乙、丙、丁、戊五位同学选用同一把刻度尺测同一支钢笔的长度，测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。则钢笔记的长度应该记录为 mm。
（2）同学小杰尝试一些特殊的测量方法，如图1、图2所示。
①图1中圆的直径是 厘米。
②一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图2所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是 （用D1、D2和n的表达式表示）。如在实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔上，会使测量值 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
17．小洋同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L
B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L'
C．用公式 ，即得细铜丝的直径d
D．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n
（1）请把步骤C补充完整 ；
（2）进行该实验所必须的步骤合理顺序应是 ；
（3）某同学采用如图所示的方法测定细铜丝的直径，已知细铜丝在圆铅笔杆上缠绕的匝数是30圈，则细铜丝的直径是 mm（保留一位小数）。
18．用“刻度尺测量物理课本的长度”。
（1）若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是 ，该物理课本的长度为 。
（2）本实验中需要多次测量，多次测量的目的是 。
（3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显；则在夏季用它测量物体的长度时，其测量结果将 （填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
1.1长度和时间的测量同步练习答案
一．选择题（共12小题）
1．下列几组数据中最符合实际的是（ ）
A．中学生用的课桌高约0.8dm
B．上完一节课的时间大约为0.4h
C．普通中学生跑100m用时约15s
D．1s内人的心跳大约为75次
【答案】C
2．小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应该是（ ）
A．cm B．km C．m D．mm
【答案】A
3．如图所示，正确使用厚刻度尺测量物体长度的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
4．一实验小组利用刻度尺测量木块的长度，如图所示。下列相关说法中（ ）
①木块A对应刻度尺的分度值是1cm
②木块A对应的刻度尺比木块B对应的刻度尺精确度高
③木块A的长度是3.65cm
④木块B的长度是2.3cm
A．只有②④正确 B．只有①④正确 C．只有①②正确 D．只有③④正确
【答案】A
5．某同学用同一把刻度尺测量一物体的长度四次，记录数据分别为6.10cm、6.13cm、6.12cm、6.15cm，则此物体的长度应记为（ ）
A．6.125cm B．6.13cm C．6.14cm D．6.12cm
【答案】B
6．关于测量误差，下列说法中正确的是（ ）
A．用毫米刻度尺直接测量一张纸的厚度，测量不准属于误差
B．误差是由于操作不规范造成的
C．态度认真、正确使用测量工具，就可以避免误差
D．误差只能减少但不能避免
【答案】D
7．如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）
A．1mm、2.80cm B．1cm、8.30cm C．1mm、8.30cm D．1cm、5.50cm
【答案】A
8．2021年7月郑州经历了极端暴雨天气。小明同学用饮料瓶和自制刻度尺制做了一个简易量雨器（如图所示），他测得某暴雨日一小时的降雨量为28.9mm。下列说法正确的是（ ）
A．该结果不存在误差
B．结果中的“9”是准确值
C．该结果是用分度值为1mm的刻度尺测量的
D．使用刻度尺进行测量时，必须从零刻度线开始测量
【答案】C
9．我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“拃”。如图所示，利用刻度尺测量某人“一拃”的长度。根据图中信息，下列说法正确的是（ ）
A．测量时，必须从零刻度线量起
B．观察出，刻度尺的分度值为0.1cm
C．读数时，视线可以从甲方向观察
D．记录下，“一拃”的长度为19.0cm
【答案】D
10．下列说法正确的是（ ）
A．用刻度尺测量物体长度时，必须让刻度尺的零刻度线对齐物体的起始端
B．在使用刻度尺测量时，选择量程越大，分度值越小的刻度尺一定越好
C．误差就是由于不遵守操作规则而造成的，是不可以避免
D．在“测量定值电阻的阻值”时，测量多组对应的电压和电流值是为了减小误差
【答案】D
11．用分度值为毫米的刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来，这时可将许多相同的纸叠起来，使之有足够的厚度，用刻度尺测出总长度除以张数，就可间接测出一张纸的厚度了，在下列长度的测量中，与这一方法相同是（ ）
A．测一曲线的长度 B．测一枚硬币的直径
C．测圆锥的高 D．测细铜丝的直径
【答案】D
12．李明是体育委员，他协助体育老师测量60m跑道的长度时，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择的是（ ）
A．长度30cm、分度值为0.5mm的钢尺
B．长度2m、分度值为1mm的钢卷尺
C．长度200m、分度值为1m的皮尺
D．长度100m、分度值为1cm的皮尺
【答案】D
13．物体A长度 1.30 cm，刻度尺分度值为 1mm ，停表读数是 277.5s 。
【答案】1.30；1mm；277.5s。
14．在下列横线上填上合适的单位。（填单位符号）
（1）课桌的高度约为80 cm ；
（2）一枚一元硬币的直径约为25 mm ；
（3）一支新铅笔的长度约为1.75 dm ；
（4）一层教学楼的高度约为3 m 。
【答案】（1）cm；（2）mm；（3）dm；（4）m。
15．物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下：
①用刻度尺测出一本崭新物理课本所有纸的总厚度，记为L；
②查看物理课本的页码，记为n；
③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为L0＝。
同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误：
（1）步骤①应改为 用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面），记为L ；步骤③的表达式应改为L0＝ ；
（2）某同学设计了如表记录实验数据的表格，表格第一行（“实验序号”所在行）的空中应写A： 纸的张数 ；他做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm、和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为 0.087 mm。
实验序号 A 纸的总厚度 一张纸的厚 度L0/mm 平均值L/mm
1
2
3
【答案】（1）用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面），记为L；；（2）纸的张数；0.087。
16．在进行长度的测量时：
（1）有甲、乙、丙、丁、戊五位同学选用同一把刻度尺测同一支钢笔的长度，测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。则钢笔记的长度应该记录为 128.2 mm。
（2）同学小杰尝试一些特殊的测量方法，如图1、图2所示。
①图1中圆的直径是 1.50 厘米。
②一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图2所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是 （用D1、D2和n的表达式表示）。如在实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔上，会使测量值 偏大 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
【答案】（1）128.2；（2）1.50；（2）；偏大。
17．小洋同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L
B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L'
C．用公式 d＝ ，即得细铜丝的直径d
D．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n
（1）请把步骤C补充完整 d＝ ；
（2）进行该实验所必须的步骤合理顺序应是 DEBC ；
（3）某同学采用如图所示的方法测定细铜丝的直径，已知细铜丝在圆铅笔杆上缠绕的匝数是30圈，则细铜丝的直径是 1.6 mm（保留一位小数）。
【答案】（1）d＝；（2）DEBC；（3）1.6。
18．用“刻度尺测量物理课本的长度”。
（1）若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是 26.42cm ，该物理课本的长度为 26.02cm 。
（2）本实验中需要多次测量，多次测量的目的是 取平均值，减小误差 。
（3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显；则在夏季用它测量物体的长度时，其测量结果将 偏小 （填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
【答案】（1）26.42cm；26.02cm；（2）取平均值，减小误差；（3）偏小。
