重庆市沙坪坝区凤鸣山中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷
一、单选题
1．（2019九上·沙坪坝月考）学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是（ ）
①物质的性质和组成 ②物质的结构和变化规律 ③物质的运动规律 ④生物体生命活动的规律
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．（2016九上·山西期中）下列过程中没有发生化学变化的是（ ）
A．篝火燃烧
B．H2O2溶液中加入MnO2
C．铁钉生锈
D．活性炭吸附毒气
3．（2019九上·沙坪坝月考）下列物质的用途利用其化学性质的是（ ）
A．稀有气体用作电光源 B．氧气供给呼吸
C．干冰用于人工降雨 D．铜做导线
4．（2019九上·沙坪坝月考）下列物质属于混合物的是（ ）
A．冰水混合物
B．高锰酸钾完全分解后的固体剩余物
C．二氧化碳
D．蒸馏水
5．（2019九上·沙坪坝月考）如图实验操作正确的是（ ）
A． 点燃酒精灯
B． 称重 固体
C． 加热液体
D． 量取9.5mL液体
6．（2016九上·北京月考）空气是一种宝贵的自然资源．下列对空气的说法中正确的是（ ）
A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空
C．SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应
D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染
7．（2019九上·沙坪坝月考）火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氩气等，火星上温度极低，常年在-5℃～-90℃之间，还找到了有液态水存在的证据。如图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图。下列说法正确的是（ ）
A．地球和火星的大气中O2的体积分数相同
B．地球和火星的大气中都含有N2
C．地球和火星的大气中CO2的体积分数相同
D．火星大气中没有稀有气体，空气中有
8．（2019九上·沙坪坝月考）空气中体积分数约占0.94％的气体是（ ）
A．稀有气体 B．二氧化碳 C．氮气 D．氧气
9．（2019九上·沙坪坝月考）下图是北京本地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是（ ）
A．减少汽车的保有量
B．植树造林
C．用风能与太阳能发电替代燃煤发电
D．减少工业生产中二氧化碳的排放
10．（2019九上·平定月考）下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ）
A．铝+氧气→氧化铝
B．甲烷+氧气 二氧化碳+水
C．氢气+氧气 水
D．红磷+氧气 五氧化二磷
11．（2019九上·沙坪坝月考）下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，正确的个数是（ ）
①给试管里的物质加热时，先预热，再固定药品部位加热；②用胶头滴管吸取液体试剂时，先挤压胶帽，后将其伸入试剂瓶内；③制取气体时，先装药品，后检查装置气密性；④加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验中，先将导管通入集气瓶中，后点燃酒精灯；收集完后，先熄灭酒精灯，后移出导管。
A．1 B．2 C．3 D．4
12．（2019九上·平定月考）一氧化氮（NO）是大气污染物，但少量NO在人体内有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水法。对NO的猜想或评价正确的是：（ ）
A．易溶于水 B．可能极易与氧气反应
C．易与水反应 D．有害无利
13．（2019九上·沙坪坝月考）在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是（ ）
选项 现象 结论
A 带火星木条不复燃 呼出气体中氧气含量低
B 干燥玻璃片上有水雾 呼出气体中水含量高
C 澄清石灰水变浑浊 呼出气体中二氧化碳含量高
D 集气瓶正放 呼出气体的密度比空气大
A．A B．B C．C D．D
14．（2019九上·沙坪坝月考）为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（ ）
A．将气体分别通入水中
B．将气体分别通入澄清石灰水中
C．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中
D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
15．（2019九上·沙坪坝月考）实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气。下列选项与图像相符的是（ ）
A．X表示二氧化锰的质量，Y表示反应时间
B．X表示剩余氯酸钾的质量，Y表示反应时间
C．X表示产生氧气的质量，Y表示消耗的氯酸钾质量
D．X表示产生的氧气质量，Y表示加热时间
16．（2019九上·沙坪坝月考）如图所示，测定空气中的氧气含量，闭合电源开关后利用电阻丝放热引燃白磷。下列有关说法正确的是（ ）
A．实验前倾斜U型管，若管内液体始终水平，则装置气密性良好
B．白磷燃烧时，可观察到右侧管内液面降低
C．装置未冷却时，左侧管内液面始终低于1刻度处
D．若电阻丝本身消耗氧气生成某种固体，则实验结果偏大
二、填空题
18．（2019九上·沙坪坝月考）用“＞”、“＜”“＝”或“≧”填空。
（1）纯净物所含物质的种类 混合物所含物质的种类。
（2）分解反应的生成物 两种。
（3）盛完全相同氯酸钾固体的A，B，C三支试管，A中加入适量的高锰酸钾，B中加入等量的二氧化锰后加热，则产生O2的速率A C，产生O2 质量B C。
三、实验题
19．（2019九上·沙坪坝月考）几位同学用硫粉、铁丝及如图1某些实验仪器完成氧气性质的实验．
（1）完成硫在氧气中燃烧实验，需要选用上述仪器中的 （填名称）．
（2）小璐用天平称取8.0硫粉时，误将砝码放在左盘，天平指针右偏，若要对称量结果无影响，接下来最简单的操作是 （1g以下使用游码）．
（3）小怡应选择 （选填10mL,20mL,50mL,100mL）量筒来量取9mL水．读取量筒读数时，视线应 ，若她仰视读数,则所取水的实际体积 （填“大于”、“小于”或“等于”）9mL．
（4）铁在氧气中燃烧实验中，装置如图2，有一处明显错误，请在图中改正．若实验过程中，并未看到火星四射的现象，原因可能是 （填序号）。
①利用刚打磨过的铁丝进行实验 ②点燃火柴立即伸入氧气瓶 ③将铁丝盘成螺旋状 ④氧气放置时间过久
20．（2019九上·沙坪坝月考）化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下：
实验 实验步骤 实验现象 燃烧反应的化学符号表达式
A ①木炭在空气中燃烧 ①木炭红热 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊
②木炭在氧气中燃烧 ②
B ③硫在空气中燃烧 ③ 产生的气体都有刺激性气味
④硫在氧气中燃烧 ④明亮的蓝紫色火焰
通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是： 。
21．（2019九上·沙坪坝月考）研究和控制化学反应条件有重要意义。
（1）同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。
实验 30%双氧水的质量（g） 加入的水的体积（mL） 二氧化锰质量（g） 收集时间（s）
1 10 40 5 200
2 20 30 5 100
3 30 20
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①写出上述反应的化学符号表达式 。
②实验3中，加入的二氧化锰质量为 g。
③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明 。
（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是 。
22．（2019九上·沙坪坝月考）请根据下列装置，回答问题：
（1）写出标号的仪器名称：① ②
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为 （填装置编号），该反应的符号表达式为 ，试管口还缺少 ，其作用是 。写出可以用你所选装置另一钟制取氧气的化学符号表达式： 。
（3）已知：通常情况下，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，实验室常用大理石块和稀盐酸反应来制得，应选用的发生装置为 （填装置编号）；若用F装置收集二氧化碳，则气体应从 （选“a”或“b”）端进入。
（4）重庆凤中化学兴趣小组利用课余时间用高锰酸钾自制氧气。同学们从家里拿来了洗脸盆、矿泉水瓶、酒精炉等，还准备从学校化学实验室借用一些仪器。还需借用的仪器有 （填序号）。
①酒精灯 ②试管
③水槽 ④带导管的橡皮塞
⑤铁架台 ⑥集气瓶
⑦量筒
四、科学探究题
23．（2019九上·沙坪坝月考）重庆凤中的同学们在学习了催化剂的知识后提出：氧化铁固体（Fe2O3，难溶于水）在双氧水制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究：
（1）（猜想）Ⅰ、Fe2O3既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、Fe2O3是反应物，要生成O2，反应前后质量和化学性质要改变；
Ⅲ、Fe2O3是该反应的催化剂，反应前后 ；
（2）（实验）用天平称量1g Fe2O3固体，取10mL10%的双氧水于试管中，进行实验：
实验过程中记录现象如下：
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥ 结论
无明显变化 称得固体质量为1g 猜想Ⅲ成立．
（3）老师指出上述实验不能证明Fe2O3是该反应的催化剂，理由是 （填序号）；
A
只有二氧化锰能起催化作用
B
未验证回收的固体是否仍是Fe2O3
C
未验证回收的固体的物理性质
D
未验证Fe2O3是否改变反应速率
（4）步骤③中，试管中各物质质量随反应时间t变化曲线正确的是 （填序号）。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】①物质的组成和结构符合定义指明的内容，所以符合题意。
②物质的性质和变化规律符合定义指明的内容，所以符合题意。
③物质的运动规律是物理学研究的范畴，所以不符合题意。
④生物体生命活动的规律是生物学研究的内容，所以不符合题意。
故答案为：A。
【分析】化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究的内容包括物质的性质与变化、组成与结构、用途与制法。
2．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：A、篝火燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
B、H2O2溶液中加入MnO2过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化．
C、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
D、活性炭吸附毒气过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选：D．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
3．【答案】B
【知识点】氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A. 稀有气体用于电光源，是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故不符合题意。
B. 氧气供给呼吸，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故符合题意。
C. 干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故不符合题意。
D. 铜用于制造导线，是利用了铜具有优良的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
4．【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、冰是固态的水，冰水混合物中只含有一种物质，属于纯净物。
B、高锰酸钾完全分解后的固体剩余物中含有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物。
C、二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物。
D、蒸馏水中含有水一种物质，属于纯净物。
故答案为：B。
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质。
5．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 应该用燃着的火柴或木条来引燃酒精灯，图中所示操作容易导致失火，故A不符合题意；
B. 药品与砝码的位置放反了，且托盘天平的精确度只有0.1g，故B不符合题意；
C. 给试管中的液体加热，要用酒精灯的外焰，试管中液体体积不能超过试管体积的 ，试管夹夹在中上部，图中所示操作符合题意，故C符合题意；
D. 量取9.5mL液体要用10mL的量筒，用100mL量筒误差较大，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则容易引起火灾。
B、使用托盘天平时注意，左盘的质量=右盘的质量+游码的质量。
C、根据给试管中的液体加热的操作进行分析。
D、选取量筒时，根据需要量取一定量液体的体积，选择越接近液体体积的量筒越好。
6．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、空气中含量最多的是氮气，不是氧气，错误；
B、臭氧不是稀有气体，错误；
C、CO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应，不是二氧化硫，错误；
D、排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，正确；
故选D．
【分析】本题考查的是空气的知识，完成此题，可以依据已有的空气中气体的含量以及气体的性质和造成空气污染的原因进行．
7．【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：A. 地球和火星的大气中O2的体积分数不相同．故不符合题意；
B. 地球和火星的大气中都含有氮气．故符合题意；
C. 地球和火星的大气中CO2的体积分数不相同，地球上二氧化碳的含量低．故不符合题意；
D. 火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据题目中给出的信息进行分析。
8．【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；
故答案为：A。
【分析】根据空气中各成分的体积分数进行关系。
9．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 减少汽车的保有量，对减少PM2.5效果明显，故不符合题意；
B. 植树造林，可以减少PM2.5在空气中的含量，故不符合题意；
C. 用风能与太阳能发电替代燃煤发电，可减少PM2.5的排放，故不符合题意；
D. 减少工业生产中二氧化碳的排放，对减少PM2.5效果不明显，因为二氧化碳会造成温室效应，与PM2.5无关，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】减少PM2.5的措施，就是减少可吸入颗粒物的产生和排放，多植树造林，增加绿化面积。
10．【答案】B
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；且符合“多变一”的特征，属于化合反应，故A不符合题意；
B、反应是物质与氧反应的反应，属于氧化反应；该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故B符合题意；
C、反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；且符合“多变一”的特征，属于化合反应，故C不符合题意；
D、反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；且符合“多变一”的特征，属于化合反应，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物质跟氧发生的反应属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。
11．【答案】B
【知识点】实验步骤的探究
【解析】【解答】①实验室加热药品，先均匀预热，再固定加热，以防止仪器受热不均匀造成炸裂，故说法符合题意。
②用胶头滴管吸取液体试剂时，先挤压胶帽，后将其伸入试剂瓶内，故说法符合题意。
③实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故说法不符合题意。
④加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，应先点燃酒精灯，后将导管通入集气瓶中，实验完毕时先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】① 根据实验室加热药品的实验操作进行分析。
② 根据胶头滴管使用注意事项进行分析。
③ 根据实验室制取气体的操作步骤进行分析。
④ 根据加热高锰酸钾制取氧气的操作进行分析。
12．【答案】B
【知识点】常用气体的收集方法
【解析】【解答】A、能用排水法收集说明这种气体不溶于水，故不符合题意；
B、不能采用排空气法收集，说明这种气体可能极易与空气中的成分发生反应；故符合题意；
C、能用排水法收集说明这种气体不溶于水且不与水反应，故不符合题意；
D、一氧化氮（NO）是大气污染物，但少量NO在人体内有扩张血管、增强记忆的功能；每一种物质都有双面性，有利也有弊，故不符合题意；
故答案为：B
【分析】本题主要考查了如何根据收集气体的方法来判断物质性质的问题。
13．【答案】A
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A. 空气和呼出气体中氧气浓度都不够使木条复燃，故说法错误，符合题意；
B. 水蒸气遇冷凝结，空气中玻璃片无明显变化而呼出气体有水雾，可以得出结论，故说法正确，不符合题意；
C. 二氧化碳使石灰水变浑浊，空气使石灰水无明显变化而呼出气体使石灰水变浑浊，可以得出结论，故说法正确，不符合题意；
D. 密度比空气大的气体瓶口朝上以免气体漏出，如水也是瓶口朝上，可以得出结论，故说法正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】人呼出气体中含有较多的二氧化碳和水分，氧气的含量相对含量少。
14．【答案】D
【知识点】氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A. 将气体分别通入水中，都没有明显现象，不能顺利鉴别，故A不符合题意；
B. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不能顺利鉴别，故B不符合题意；
C. 将带火星的木条分别伸入三瓶气体中，只有氧气能使带火星木条复燃，空气和二氧化碳中都会熄灭，不能顺利鉴别，故C不符合题意；
D. 燃着的木条伸入瓶中无明显变化为空气，伸入瓶中会燃得更旺为氧气，伸入瓶中会熄灭为二氧化碳，能顺利鉴别，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】通过不同的物质在与同一种物质发生化学反应时，所产生的现象不同，把它们鉴别开的方法，它是鉴别物质的常用方法。
15．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；常见化学反应中的质量关系
【解析】【解答】A．二氧化锰是该反应的催化剂，其质量在反应前后保持不变，故不符合题意；
B．随着反应的进行，剩余的氯酸钾的质量逐渐减少，故不符合题意；
C．生成氧气的质量随着消耗的氯酸钾的质量的增大而增大，故符合题意；
D．氯酸钾需要加热到一定的温度时才能分解产生氧气，随着反应的进行，生成氧气的质量增大，当氯酸钾完全分解后，氧气的质量不再改变，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在化学反应中，反应物的质量不断减少，生成物的质量不断增加。
催化剂的质量在反应前后不变。
16．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A. 实验前倾斜U型管，若管内液体始终水平，说明装置漏气，说明装置的气密性不好，故不符合题意；
B. 白磷燃烧后，左管内的气体燃烧，温度升高，气体受热膨胀，故左管下降，右管上升，故不符合题意；
C. 温度为冷却时，左管内的气体处于受热膨胀状态，故左侧管内液面始终低于1刻度处，故符合题意；
D. 若电阻丝本身消耗氧气生成某种固体不会影响实验的结果，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据连通器的原理，实验前倾斜U型管，若管内液体将不水平，说明装置气密性良好。
B、根据白磷燃烧会引起左端管内压强的变化，进行分析。
C、在一定空间中，气体受热，体积膨胀，压强变大。
D、根据电阻丝本身消耗氧气生成某种固体，不会引起误差。
18．【答案】（1）＜
（2）≥
（3）＞；＝
【知识点】催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）纯净物是由一种物质组成，混合物是由两种或两种以上物质组成，故（1）填＜；
（2）分解反应是由一种物质分解生成两种或两种以上物质的反应，故（2）填≥；
（3）A中加入适量的高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成二氧化锰，二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂，C中没有催化剂，故产生O2的速率A＞C；
催化剂是改变其他物质的反应速率而本身的质量和化学性质都不变，B和C中的氯酸钾的质量相同，所以产生氧气的质量也相同，故产生O2 质量B＝C。
【分析】（1）由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
混合物与纯净物的区别是：是否有一种物质组成的。
（2）根据分解反应的反应特点进行分析。
（3）催化剂会改变反应速度，但是不会改变生成物的质量。
19．【答案】（1）燃烧匙
（2）减少硫粉到天平平衡为止
（3）10 mL；凹液面的最低处保持水平；大于
（4） ；②④
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的化学性质；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）完成硫在氧气中燃烧实验，需要选用上述仪器中的燃烧匙。
（2）小璐用天平称取8.0硫粉时，误将砝码放在左盘，天平指针右偏，说明称量的硫粉多于8.0g，若要对称量结果无影响，接下来最简单的操作是减少硫粉到天平平衡为止；
（3）小怡应选择10 mL量筒来量取9mL水；读取量筒读数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平，她仰视读数，则所取水的体积大于9mL。
（4）铁在氧气中燃烧实验中，装置如图2，有一处明显错误是未在瓶底加少量的水或细砂，改正见下图： ；
①利用刚打磨过的铁丝进行实验，操作正确；
②点燃火柴立即伸入氧气瓶，火柴燃烧消耗了过多的氧气，不利于铁丝的燃烧，能导致铁丝不燃烧；
③将铁丝盘成螺旋状，操作正确；
④氧气放置时间过久，氧气有部分散失，能导致铁丝不燃烧．
故答为：（1）燃烧匙；（2）减少硫粉到天平平衡为止；（3）10 mL；凹液面的最低处保持水平；大于；（4） ，②④。
【分析】（2）用托盘天平称取物质时，天平指针右偏，说明右盘重。
（3）选取量筒时，根据需要量取一定量液体的体积，选择越接近液体体积的量筒越好。
读取量筒液体体积时，视线与凹液面最低处相平，不可俯视或仰视，否则“俯大仰小”。
（4）根据铁丝在氧气中燃烧实验的主要事项进行分析。
20．【答案】C+O2 CO2；燃烧更旺，发出白，放出热量光；发出淡蓝色火焰，放出热量；S +O2 SO2；可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈（其他合理也可）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】②木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊；反应的符号表达式为：C+O2 CO2；
③硫在空气燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生的气体有刺激性气味；反应的符号表达式为S +O2 SO2；
A组实验中产生的气体是二氧化碳，能使能使澄清石灰水变浑浊；
通过对比同一组内，如硫在氧气和空气都能反应，但是剧烈程度不同，所以反应的剧烈程度与物质的浓度有关．
故答案为：C+O2 CO2；燃烧更旺，发出白光，放出热量；发出淡蓝色火焰，放出热量；S +O2 SO2；可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈（其他合理也可）。
【分析】根据木炭、硫在氧气中燃烧的现象进行分析。
燃烧反应中，氧气越高，反应越剧烈。
21．【答案】（1）H2O2 H2O+O2；5；相同条件下，反应物的浓度越大，反应速率越快
（2）氧气中混有较多的水蒸气
【知识点】氧气的实验室制法；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】（1）①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的方程式是：H2O2 H2O+O2；故填：H2O2 H2O+O2；
②实验探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。所以在其他条件相同的情况下进行了三次实验，所以实验3中，加入的二氧化锰质量为5g；故填：5；
③由实验数据可知相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明其他条件相同时，反应物的浓度越高，反应速率越快；故填：相同条件下，反应物的浓度越大，反应速率越快；
（2）在加热双氧水的过程中一定会有水蒸气散出，使收集的氧气不纯，所以将带火星的木条放在导管口没有复燃；
故答案为：氧气中混有较多的水蒸气。
【分析】（1）① 根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，写出反应的符号表达式。
② 根据控制变量法进行分析，实验探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响，所以其他条件应该相同的情况下进行了三次实验。
③ 相同条件下，反应物的浓度越大，化学反应速率越快。
（2）加热溶液，会有水蒸气挥发出来。
22．【答案】（1）试管；水槽
（2）A；KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；一团棉花；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；KClO3 KCl+O2
（3）B；a
（4）②④⑤
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）试管常用作反应容器，水槽是盛水的仪器，故答案为：①试管 ②水槽。
（2）如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；该装置还可用于氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热制取氧气，化学符号表达式为：KClO3 KCl+O2。
故答案为：A；KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；一团棉花；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；KClO3 KCl+O2。
（3）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。若用F装置收集二氧化碳，则气体应从a进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大。
故答案为：B；a。
（4）洗脸盆相当于水槽，矿泉水瓶相当于集气瓶，酒精炉相当于酒精灯，制取氧气还需要有的仪器有：试管、带导管的橡皮塞、铁架台；
故答案为：②④⑤。
【分析】（2）加热高锰酸钾时，高锰酸钾会分解成粉末，堵在试管口。
根据氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热，生成氧气和氯化钾，写出反应的符号表达式。
（3）根据实验室制取CO2的反应原理，反应不需要加热，属于固液常温型。
利用F装置是需要注意：用于气体的收集（排空气法）装置，要明确气体的密度与空气密度的比较，如果气体的密度比空气的密度大，气体从长端通入；如果气体的密度比空气的密度小，气体从短端通入
（4）根据加热高锰酸钾制取氧气的实验需要的仪器进行分析。
23．【答案】（1）质量和化学性质都不改变
（2）带火星的木条复燃
（3）B
（4）B
【知识点】催化剂的特点与催化作用；实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）[猜想]
Ⅲ、Fe2O3是该反应的催化剂，反应前后质量和化学性质都不改变；
故填：质量和化学性质都不改变；
（2）氧气有助燃性，步骤③的现象是：带火星的木条复燃；故填：带火星的木条复燃。
（3）催化剂在反应前后的质量和化学性质都不会发生改变，需要验证回收的固体是氧化铁，
故答案为：B；
（4）A、氧气应从零点开始，故A错误；
B、过氧化氢溶液中本身就有水，过氧化氢分解也生成了水，故B正确；
C、氧化铁是催化剂，氧化铁的质量不变，故C错误；
D、随着过氧化氢的分解，过氧化氢的质量逐渐减小到零，故D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）根据催化剂的特点，化学反应前后质量和化学性质都不改变。
（2）氧气能使带火星的木条复燃。
（3）根据催化剂的特点进行分析。
（4）A、反应一开始，氧气就会生成。
B、过氧化氢溶液中含有水。
C、催化剂在反应前后质量不变。
D、过氧化氢是反应物，质量会不断减少，到完全反应。
重庆市沙坪坝区凤鸣山中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷
一、单选题
1．（2019九上·沙坪坝月考）学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是（ ）
①物质的性质和组成 ②物质的结构和变化规律 ③物质的运动规律 ④生物体生命活动的规律
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】A
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】①物质的组成和结构符合定义指明的内容，所以符合题意。
②物质的性质和变化规律符合定义指明的内容，所以符合题意。
③物质的运动规律是物理学研究的范畴，所以不符合题意。
④生物体生命活动的规律是生物学研究的内容，所以不符合题意。
故答案为：A。
【分析】化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究的内容包括物质的性质与变化、组成与结构、用途与制法。
2．（2016九上·山西期中）下列过程中没有发生化学变化的是（ ）
A．篝火燃烧
B．H2O2溶液中加入MnO2
C．铁钉生锈
D．活性炭吸附毒气
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：A、篝火燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
B、H2O2溶液中加入MnO2过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化．
C、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
D、活性炭吸附毒气过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选：D．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
3．（2019九上·沙坪坝月考）下列物质的用途利用其化学性质的是（ ）
A．稀有气体用作电光源 B．氧气供给呼吸
C．干冰用于人工降雨 D．铜做导线
【答案】B
【知识点】氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A. 稀有气体用于电光源，是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故不符合题意。
B. 氧气供给呼吸，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故符合题意。
C. 干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故不符合题意。
D. 铜用于制造导线，是利用了铜具有优良的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
4．（2019九上·沙坪坝月考）下列物质属于混合物的是（ ）
A．冰水混合物
B．高锰酸钾完全分解后的固体剩余物
C．二氧化碳
D．蒸馏水
【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、冰是固态的水，冰水混合物中只含有一种物质，属于纯净物。
B、高锰酸钾完全分解后的固体剩余物中含有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物。
C、二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物。
D、蒸馏水中含有水一种物质，属于纯净物。
故答案为：B。
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质。
5．（2019九上·沙坪坝月考）如图实验操作正确的是（ ）
A． 点燃酒精灯
B． 称重 固体
C． 加热液体
D． 量取9.5mL液体
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 应该用燃着的火柴或木条来引燃酒精灯，图中所示操作容易导致失火，故A不符合题意；
B. 药品与砝码的位置放反了，且托盘天平的精确度只有0.1g，故B不符合题意；
C. 给试管中的液体加热，要用酒精灯的外焰，试管中液体体积不能超过试管体积的 ，试管夹夹在中上部，图中所示操作符合题意，故C符合题意；
D. 量取9.5mL液体要用10mL的量筒，用100mL量筒误差较大，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则容易引起火灾。
B、使用托盘天平时注意，左盘的质量=右盘的质量+游码的质量。
C、根据给试管中的液体加热的操作进行分析。
D、选取量筒时，根据需要量取一定量液体的体积，选择越接近液体体积的量筒越好。
6．（2016九上·北京月考）空气是一种宝贵的自然资源．下列对空气的说法中正确的是（ ）
A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空
C．SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应
D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、空气中含量最多的是氮气，不是氧气，错误；
B、臭氧不是稀有气体，错误；
C、CO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应，不是二氧化硫，错误；
D、排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，正确；
故选D．
【分析】本题考查的是空气的知识，完成此题，可以依据已有的空气中气体的含量以及气体的性质和造成空气污染的原因进行．
7．（2019九上·沙坪坝月考）火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氩气等，火星上温度极低，常年在-5℃～-90℃之间，还找到了有液态水存在的证据。如图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图。下列说法正确的是（ ）
A．地球和火星的大气中O2的体积分数相同
B．地球和火星的大气中都含有N2
C．地球和火星的大气中CO2的体积分数相同
D．火星大气中没有稀有气体，空气中有
【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：A. 地球和火星的大气中O2的体积分数不相同．故不符合题意；
B. 地球和火星的大气中都含有氮气．故符合题意；
C. 地球和火星的大气中CO2的体积分数不相同，地球上二氧化碳的含量低．故不符合题意；
D. 火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据题目中给出的信息进行分析。
8．（2019九上·沙坪坝月考）空气中体积分数约占0.94％的气体是（ ）
A．稀有气体 B．二氧化碳 C．氮气 D．氧气
【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；
故答案为：A。
【分析】根据空气中各成分的体积分数进行关系。
9．（2019九上·沙坪坝月考）下图是北京本地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是（ ）
A．减少汽车的保有量
B．植树造林
C．用风能与太阳能发电替代燃煤发电
D．减少工业生产中二氧化碳的排放
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 减少汽车的保有量，对减少PM2.5效果明显，故不符合题意；
B. 植树造林，可以减少PM2.5在空气中的含量，故不符合题意；
C. 用风能与太阳能发电替代燃煤发电，可减少PM2.5的排放，故不符合题意；
D. 减少工业生产中二氧化碳的排放，对减少PM2.5效果不明显，因为二氧化碳会造成温室效应，与PM2.5无关，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】减少PM2.5的措施，就是减少可吸入颗粒物的产生和排放，多植树造林，增加绿化面积。
10．（2019九上·平定月考）下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ）
A．铝+氧气→氧化铝
B．甲烷+氧气 二氧化碳+水
C．氢气+氧气 水
D．红磷+氧气 五氧化二磷
【答案】B
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；且符合“多变一”的特征，属于化合反应，故A不符合题意；
B、反应是物质与氧反应的反应，属于氧化反应；该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故B符合题意；
C、反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；且符合“多变一”的特征，属于化合反应，故C不符合题意；
D、反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；且符合“多变一”的特征，属于化合反应，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物质跟氧发生的反应属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。
11．（2019九上·沙坪坝月考）下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，正确的个数是（ ）
①给试管里的物质加热时，先预热，再固定药品部位加热；②用胶头滴管吸取液体试剂时，先挤压胶帽，后将其伸入试剂瓶内；③制取气体时，先装药品，后检查装置气密性；④加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验中，先将导管通入集气瓶中，后点燃酒精灯；收集完后，先熄灭酒精灯，后移出导管。
A．1 B．2 C．3 D．4
【答案】B
【知识点】实验步骤的探究
【解析】【解答】①实验室加热药品，先均匀预热，再固定加热，以防止仪器受热不均匀造成炸裂，故说法符合题意。
②用胶头滴管吸取液体试剂时，先挤压胶帽，后将其伸入试剂瓶内，故说法符合题意。
③实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故说法不符合题意。
④加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，应先点燃酒精灯，后将导管通入集气瓶中，实验完毕时先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】① 根据实验室加热药品的实验操作进行分析。
② 根据胶头滴管使用注意事项进行分析。
③ 根据实验室制取气体的操作步骤进行分析。
④ 根据加热高锰酸钾制取氧气的操作进行分析。
12．（2019九上·平定月考）一氧化氮（NO）是大气污染物，但少量NO在人体内有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水法。对NO的猜想或评价正确的是：（ ）
A．易溶于水 B．可能极易与氧气反应
C．易与水反应 D．有害无利
【答案】B
【知识点】常用气体的收集方法
【解析】【解答】A、能用排水法收集说明这种气体不溶于水，故不符合题意；
B、不能采用排空气法收集，说明这种气体可能极易与空气中的成分发生反应；故符合题意；
C、能用排水法收集说明这种气体不溶于水且不与水反应，故不符合题意；
D、一氧化氮（NO）是大气污染物，但少量NO在人体内有扩张血管、增强记忆的功能；每一种物质都有双面性，有利也有弊，故不符合题意；
故答案为：B
【分析】本题主要考查了如何根据收集气体的方法来判断物质性质的问题。
13．（2019九上·沙坪坝月考）在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是（ ）
选项 现象 结论
A 带火星木条不复燃 呼出气体中氧气含量低
B 干燥玻璃片上有水雾 呼出气体中水含量高
C 澄清石灰水变浑浊 呼出气体中二氧化碳含量高
D 集气瓶正放 呼出气体的密度比空气大
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A. 空气和呼出气体中氧气浓度都不够使木条复燃，故说法错误，符合题意；
B. 水蒸气遇冷凝结，空气中玻璃片无明显变化而呼出气体有水雾，可以得出结论，故说法正确，不符合题意；
C. 二氧化碳使石灰水变浑浊，空气使石灰水无明显变化而呼出气体使石灰水变浑浊，可以得出结论，故说法正确，不符合题意；
D. 密度比空气大的气体瓶口朝上以免气体漏出，如水也是瓶口朝上，可以得出结论，故说法正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】人呼出气体中含有较多的二氧化碳和水分，氧气的含量相对含量少。
14．（2019九上·沙坪坝月考）为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（ ）
A．将气体分别通入水中
B．将气体分别通入澄清石灰水中
C．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中
D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
【答案】D
【知识点】氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A. 将气体分别通入水中，都没有明显现象，不能顺利鉴别，故A不符合题意；
B. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不能顺利鉴别，故B不符合题意；
C. 将带火星的木条分别伸入三瓶气体中，只有氧气能使带火星木条复燃，空气和二氧化碳中都会熄灭，不能顺利鉴别，故C不符合题意；
D. 燃着的木条伸入瓶中无明显变化为空气，伸入瓶中会燃得更旺为氧气，伸入瓶中会熄灭为二氧化碳，能顺利鉴别，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】通过不同的物质在与同一种物质发生化学反应时，所产生的现象不同，把它们鉴别开的方法，它是鉴别物质的常用方法。
15．（2019九上·沙坪坝月考）实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气。下列选项与图像相符的是（ ）
A．X表示二氧化锰的质量，Y表示反应时间
B．X表示剩余氯酸钾的质量，Y表示反应时间
C．X表示产生氧气的质量，Y表示消耗的氯酸钾质量
D．X表示产生的氧气质量，Y表示加热时间
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；常见化学反应中的质量关系
【解析】【解答】A．二氧化锰是该反应的催化剂，其质量在反应前后保持不变，故不符合题意；
B．随着反应的进行，剩余的氯酸钾的质量逐渐减少，故不符合题意；
C．生成氧气的质量随着消耗的氯酸钾的质量的增大而增大，故符合题意；
D．氯酸钾需要加热到一定的温度时才能分解产生氧气，随着反应的进行，生成氧气的质量增大，当氯酸钾完全分解后，氧气的质量不再改变，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在化学反应中，反应物的质量不断减少，生成物的质量不断增加。
催化剂的质量在反应前后不变。
16．（2019九上·沙坪坝月考）如图所示，测定空气中的氧气含量，闭合电源开关后利用电阻丝放热引燃白磷。下列有关说法正确的是（ ）
A．实验前倾斜U型管，若管内液体始终水平，则装置气密性良好
B．白磷燃烧时，可观察到右侧管内液面降低
C．装置未冷却时，左侧管内液面始终低于1刻度处
D．若电阻丝本身消耗氧气生成某种固体，则实验结果偏大
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A. 实验前倾斜U型管，若管内液体始终水平，说明装置漏气，说明装置的气密性不好，故不符合题意；
B. 白磷燃烧后，左管内的气体燃烧，温度升高，气体受热膨胀，故左管下降，右管上升，故不符合题意；
C. 温度为冷却时，左管内的气体处于受热膨胀状态，故左侧管内液面始终低于1刻度处，故符合题意；
D. 若电阻丝本身消耗氧气生成某种固体不会影响实验的结果，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据连通器的原理，实验前倾斜U型管，若管内液体将不水平，说明装置气密性良好。
B、根据白磷燃烧会引起左端管内压强的变化，进行分析。
C、在一定空间中，气体受热，体积膨胀，压强变大。
D、根据电阻丝本身消耗氧气生成某种固体，不会引起误差。
二、填空题
17．（2019九上·沙坪坝月考）要学好化学，记住物质的颜色、状态及化学符号非常重要，现在请你写出下列元素的元素符号或对应的元素名称：
（1）铝 ；
（2）钙 ；
（3）Na ；
（4）Hg 。
【答案】（1）Al
（2）Ca
（3）钠
（4）汞
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】（1）铝的元素符号为Al；（2）钙的元素符号为Ca；（3）Na表示的是钠元素；（4）Hg表示的是汞元素。
故答案为：Al；Ca；钠；汞。
【分析】元素符号的书写要注意：一大二小的原则。
18．（2019九上·沙坪坝月考）用“＞”、“＜”“＝”或“≧”填空。
（1）纯净物所含物质的种类 混合物所含物质的种类。
（2）分解反应的生成物 两种。
（3）盛完全相同氯酸钾固体的A，B，C三支试管，A中加入适量的高锰酸钾，B中加入等量的二氧化锰后加热，则产生O2的速率A C，产生O2 质量B C。
【答案】（1）＜
（2）≥
（3）＞；＝
【知识点】催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）纯净物是由一种物质组成，混合物是由两种或两种以上物质组成，故（1）填＜；
（2）分解反应是由一种物质分解生成两种或两种以上物质的反应，故（2）填≥；
（3）A中加入适量的高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成二氧化锰，二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂，C中没有催化剂，故产生O2的速率A＞C；
催化剂是改变其他物质的反应速率而本身的质量和化学性质都不变，B和C中的氯酸钾的质量相同，所以产生氧气的质量也相同，故产生O2 质量B＝C。
【分析】（1）由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
混合物与纯净物的区别是：是否有一种物质组成的。
（2）根据分解反应的反应特点进行分析。
（3）催化剂会改变反应速度，但是不会改变生成物的质量。
三、实验题
19．（2019九上·沙坪坝月考）几位同学用硫粉、铁丝及如图1某些实验仪器完成氧气性质的实验．
（1）完成硫在氧气中燃烧实验，需要选用上述仪器中的 （填名称）．
（2）小璐用天平称取8.0硫粉时，误将砝码放在左盘，天平指针右偏，若要对称量结果无影响，接下来最简单的操作是 （1g以下使用游码）．
（3）小怡应选择 （选填10mL,20mL,50mL,100mL）量筒来量取9mL水．读取量筒读数时，视线应 ，若她仰视读数,则所取水的实际体积 （填“大于”、“小于”或“等于”）9mL．
（4）铁在氧气中燃烧实验中，装置如图2，有一处明显错误，请在图中改正．若实验过程中，并未看到火星四射的现象，原因可能是 （填序号）。
①利用刚打磨过的铁丝进行实验 ②点燃火柴立即伸入氧气瓶 ③将铁丝盘成螺旋状 ④氧气放置时间过久
【答案】（1）燃烧匙
（2）减少硫粉到天平平衡为止
（3）10 mL；凹液面的最低处保持水平；大于
（4） ；②④
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的化学性质；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）完成硫在氧气中燃烧实验，需要选用上述仪器中的燃烧匙。
（2）小璐用天平称取8.0硫粉时，误将砝码放在左盘，天平指针右偏，说明称量的硫粉多于8.0g，若要对称量结果无影响，接下来最简单的操作是减少硫粉到天平平衡为止；
（3）小怡应选择10 mL量筒来量取9mL水；读取量筒读数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平，她仰视读数，则所取水的体积大于9mL。
（4）铁在氧气中燃烧实验中，装置如图2，有一处明显错误是未在瓶底加少量的水或细砂，改正见下图： ；
①利用刚打磨过的铁丝进行实验，操作正确；
②点燃火柴立即伸入氧气瓶，火柴燃烧消耗了过多的氧气，不利于铁丝的燃烧，能导致铁丝不燃烧；
③将铁丝盘成螺旋状，操作正确；
④氧气放置时间过久，氧气有部分散失，能导致铁丝不燃烧．
故答为：（1）燃烧匙；（2）减少硫粉到天平平衡为止；（3）10 mL；凹液面的最低处保持水平；大于；（4） ，②④。
【分析】（2）用托盘天平称取物质时，天平指针右偏，说明右盘重。
（3）选取量筒时，根据需要量取一定量液体的体积，选择越接近液体体积的量筒越好。
读取量筒液体体积时，视线与凹液面最低处相平，不可俯视或仰视，否则“俯大仰小”。
（4）根据铁丝在氧气中燃烧实验的主要事项进行分析。
20．（2019九上·沙坪坝月考）化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下：
实验 实验步骤 实验现象 燃烧反应的化学符号表达式
A ①木炭在空气中燃烧 ①木炭红热 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊
②木炭在氧气中燃烧 ②
B ③硫在空气中燃烧 ③ 产生的气体都有刺激性气味
④硫在氧气中燃烧 ④明亮的蓝紫色火焰
通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是： 。
【答案】C+O2 CO2；燃烧更旺，发出白，放出热量光；发出淡蓝色火焰，放出热量；S +O2 SO2；可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈（其他合理也可）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】②木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊；反应的符号表达式为：C+O2 CO2；
③硫在空气燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生的气体有刺激性气味；反应的符号表达式为S +O2 SO2；
A组实验中产生的气体是二氧化碳，能使能使澄清石灰水变浑浊；
通过对比同一组内，如硫在氧气和空气都能反应，但是剧烈程度不同，所以反应的剧烈程度与物质的浓度有关．
故答案为：C+O2 CO2；燃烧更旺，发出白光，放出热量；发出淡蓝色火焰，放出热量；S +O2 SO2；可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈（其他合理也可）。
【分析】根据木炭、硫在氧气中燃烧的现象进行分析。
燃烧反应中，氧气越高，反应越剧烈。
21．（2019九上·沙坪坝月考）研究和控制化学反应条件有重要意义。
（1）同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。
实验 30%双氧水的质量（g） 加入的水的体积（mL） 二氧化锰质量（g） 收集时间（s）
1 10 40 5 200
2 20 30 5 100
3 30 20
67
①写出上述反应的化学符号表达式 。
②实验3中，加入的二氧化锰质量为 g。
③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明 。
（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是 。
【答案】（1）H2O2 H2O+O2；5；相同条件下，反应物的浓度越大，反应速率越快
（2）氧气中混有较多的水蒸气
【知识点】氧气的实验室制法；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】（1）①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的方程式是：H2O2 H2O+O2；故填：H2O2 H2O+O2；
②实验探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。所以在其他条件相同的情况下进行了三次实验，所以实验3中，加入的二氧化锰质量为5g；故填：5；
③由实验数据可知相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明其他条件相同时，反应物的浓度越高，反应速率越快；故填：相同条件下，反应物的浓度越大，反应速率越快；
（2）在加热双氧水的过程中一定会有水蒸气散出，使收集的氧气不纯，所以将带火星的木条放在导管口没有复燃；
故答案为：氧气中混有较多的水蒸气。
【分析】（1）① 根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，写出反应的符号表达式。
② 根据控制变量法进行分析，实验探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响，所以其他条件应该相同的情况下进行了三次实验。
③ 相同条件下，反应物的浓度越大，化学反应速率越快。
（2）加热溶液，会有水蒸气挥发出来。
22．（2019九上·沙坪坝月考）请根据下列装置，回答问题：
（1）写出标号的仪器名称：① ②
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为 （填装置编号），该反应的符号表达式为 ，试管口还缺少 ，其作用是 。写出可以用你所选装置另一钟制取氧气的化学符号表达式： 。
（3）已知：通常情况下，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，实验室常用大理石块和稀盐酸反应来制得，应选用的发生装置为 （填装置编号）；若用F装置收集二氧化碳，则气体应从 （选“a”或“b”）端进入。
（4）重庆凤中化学兴趣小组利用课余时间用高锰酸钾自制氧气。同学们从家里拿来了洗脸盆、矿泉水瓶、酒精炉等，还准备从学校化学实验室借用一些仪器。还需借用的仪器有 （填序号）。
①酒精灯 ②试管
③水槽 ④带导管的橡皮塞
⑤铁架台 ⑥集气瓶
⑦量筒
【答案】（1）试管；水槽
（2）A；KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；一团棉花；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；KClO3 KCl+O2
（3）B；a
（4）②④⑤
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）试管常用作反应容器，水槽是盛水的仪器，故答案为：①试管 ②水槽。
（2）如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；该装置还可用于氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热制取氧气，化学符号表达式为：KClO3 KCl+O2。
故答案为：A；KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；一团棉花；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；KClO3 KCl+O2。
（3）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。若用F装置收集二氧化碳，则气体应从a进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大。
故答案为：B；a。
（4）洗脸盆相当于水槽，矿泉水瓶相当于集气瓶，酒精炉相当于酒精灯，制取氧气还需要有的仪器有：试管、带导管的橡皮塞、铁架台；
故答案为：②④⑤。
【分析】（2）加热高锰酸钾时，高锰酸钾会分解成粉末，堵在试管口。
根据氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热，生成氧气和氯化钾，写出反应的符号表达式。
（3）根据实验室制取CO2的反应原理，反应不需要加热，属于固液常温型。
利用F装置是需要注意：用于气体的收集（排空气法）装置，要明确气体的密度与空气密度的比较，如果气体的密度比空气的密度大，气体从长端通入；如果气体的密度比空气的密度小，气体从短端通入
（4）根据加热高锰酸钾制取氧气的实验需要的仪器进行分析。
四、科学探究题
23．（2019九上·沙坪坝月考）重庆凤中的同学们在学习了催化剂的知识后提出：氧化铁固体（Fe2O3，难溶于水）在双氧水制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究：
（1）（猜想）Ⅰ、Fe2O3既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、Fe2O3是反应物，要生成O2，反应前后质量和化学性质要改变；
Ⅲ、Fe2O3是该反应的催化剂，反应前后 ；
（2）（实验）用天平称量1g Fe2O3固体，取10mL10%的双氧水于试管中，进行实验：
实验过程中记录现象如下：
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥ 结论
无明显变化 称得固体质量为1g 猜想Ⅲ成立．
（3）老师指出上述实验不能证明Fe2O3是该反应的催化剂，理由是 （填序号）；
A
只有二氧化锰能起催化作用
B
未验证回收的固体是否仍是Fe2O3
C
未验证回收的固体的物理性质
D
未验证Fe2O3是否改变反应速率
（4）步骤③中，试管中各物质质量随反应时间t变化曲线正确的是 （填序号）。
【答案】（1）质量和化学性质都不改变
（2）带火星的木条复燃
（3）B
（4）B
【知识点】催化剂的特点与催化作用；实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）[猜想]
Ⅲ、Fe2O3是该反应的催化剂，反应前后质量和化学性质都不改变；
故填：质量和化学性质都不改变；
（2）氧气有助燃性，步骤③的现象是：带火星的木条复燃；故填：带火星的木条复燃。
（3）催化剂在反应前后的质量和化学性质都不会发生改变，需要验证回收的固体是氧化铁，
故答案为：B；
（4）A、氧气应从零点开始，故A错误；
B、过氧化氢溶液中本身就有水，过氧化氢分解也生成了水，故B正确；
C、氧化铁是催化剂，氧化铁的质量不变，故C错误；
D、随着过氧化氢的分解，过氧化氢的质量逐渐减小到零，故D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）根据催化剂的特点，化学反应前后质量和化学性质都不改变。
（2）氧气能使带火星的木条复燃。
（3）根据催化剂的特点进行分析。
（4）A、反应一开始，氧气就会生成。
B、过氧化氢溶液中含有水。
C、催化剂在反应前后质量不变。
D、过氧化氢是反应物，质量会不断减少，到完全反应。
