江苏省泰兴市实验中学2016-2017学年九年级上学期10月阶段考考试试卷
一、选择题
1．（2017九上·泰兴月考）下列过程中不涉及化学变化的是（ ）
A．铜在空气中生成铜绿 B．用镁作照明弹
C．燃放鞭炮 D．用金刚石刀头切割玻璃
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】用金刚石刀头切割玻璃的过程中只是发生了物质的形态发生改变，过程中没有产生新的物质，属于物理变化。
故答案为：D.
【分析】根据化学变化与物理变化的判定方法分析，有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化。
2．（2017九上·泰兴月考）空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【答案】B
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是氮气。
故答案为：B.
【分析】根据空气中各成分的用途与性质分析解答。
3．（2017九上·泰兴月考）下列实验操作的图示正确的是（ ）
A．检查装置气密性
B．氧气验满
C．闻气体气味
D．给液体加热
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；氧气的检验和验满；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】氧气验满不能将木条深入瓶内，不能将鼻子靠近试剂瓶口闻气味，加热液体药品时体积不能超过试管容积的三分之一。
故答案为：A。
【分析】根据气密性的检查方法将导管放入水中，手握试管，通过热胀冷缩的原理分析；根据氧气验满要检验瓶口是否有气体分析；根据药品的三不，不能用手接触药品，不能直接闻气味，不能品尝味道分析；根据液体加热的要求分析。
4．（2016九上·汉中期中）2015年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在．用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子．有关该原子的说法不正确的是（ ）
A．相对原子质量为235克 B．电子数为92
C．核电荷数为92 D．相对原子质量为235
【答案】A
【知识点】原子的有关数量计算
【解析】【解答】解：A、相对原子质量的单位不是“g”，故说法错误；
B、原子中质子数等于核外电子数，铀原子中含有92个质子，故铀核外含有92个电子，故说法正确；
C、原子中质子数等于核电荷数，核电荷数为92，故说法正确；
D、由于相对原子质量≈质子数+中子数=92+143=235，故说法正确；
故选A．
【分析】在原子中，核内质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量的单位不是“g”，据此分析解答即可．
5．（2017九上·泰兴月考）实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ）
A．细铁丝 B．硫磺 C．木炭 D．红磷
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是红磷，因为过程中不会产生新的气体，铁丝不能在空气中燃烧。
故答案为：D.
【分析】根据测定氧气体积含量的原理分析，利用物质与氧气反应生成固体使得装置内压强减小的方法测定。
6．（2017九上·泰兴月考）2016年第二十四届“世界水日”(World Water Day)活动的宣传主题为“水与就业”．下列有关水的说法正确的是（ ）
A．生活中经常饮用蒸馏水对人体健康有益
B．用肥皂水可鉴别硬水和软水
C．隔夜的白开水应及时倒掉
D．河水经过沉淀、过滤、吸附后即可除去所有杂质
【答案】B
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】生活中经常饮用蒸馏水对人体健康无益，缺少矿物质等，用肥皂水可鉴别硬水和软水；隔夜的白开水不应及时倒掉，浪费水资源；河水经过沉淀、过滤、吸附后即可除去部分杂质，其中含有可溶性的杂质。
故答案为：B.
【分析】根据硬水软水可通过加入肥皂水产生泡沫的多少分析；根据水的净化方法及净化效果分析。
7．（2017九上·泰兴月考）化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（ ）
A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧，发出红色的火焰，生成二氧化碳气体
D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体；红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟；
木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成一种气体，不能看出是二氧化碳；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体。
故答案为：D.
【分析】根据物质与氧气反应的现象分析，描述反应现象时要注意烟雾的区别及结论与现象的区别。
8．（2017九上·泰兴月考）能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是（ ）
A．氧气和二氧化碳 B．食盐和蔗糖
C．食盐和沙子 D．二氧化锰和铁粉
【答案】C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】能用过滤法将食盐和沙子混合在一起的物质分离，因为食盐能够溶解在水中，而沙子不能。
故答案为：C.
【分析】根据过滤的定义分析，过滤适用于固体和液体混合物分离的方法。
9．（2017九上·泰兴月考）实验室制二氧化碳有以下操作：①向锥形瓶中加入大理石；②向长颈漏斗中注入稀盐酸；③检验生成的气体是二氧化碳；④检查装置气密性；⑤收集气体并验满二氧化碳．正确的操作顺序是（ ）
A．④②③⑤① B．④①②③⑤ C．④②①③⑤ D．④②⑤③①
【答案】B
【知识点】二氧化碳的实验室制法；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】实验室制二氧化碳的操作中，先检查装置的气密性，然后先加入固体药品，再加入液体药品，收集然后检验。
故答案为：B.
【分析】根据实验室制取二氧化碳的操作步骤分析。
10．（2017九上·泰兴月考）“超临界水”(H2O)因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“○”表示氢原子，“ ”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】“超临界水”(H2O)，仍为水，其微粒仍为水分子，选B.
故答案为：B.
【分析】1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，并且氧原子和氢原子以一定的角度结合在一起，不是直线型.
11．（2017九上·泰兴月考）下列仪器能直接在酒精灯火焰上加热的是（ ）
A．燃烧匙 B．量筒 C．蒸发皿 D．烧杯
【答案】A,C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】能直接在酒精灯火焰上加热的是燃烧匙、试管、蒸发皿坩埚等。
故答案为：AC.
【分析】根据燃烧题与蒸发皿的使用要求分析；量筒不能用于加热，烧杯需垫石棉网加热。
12．（2016九上·汉中期中）用水壶烧水，水沸腾时壶盖被顶开．对这一现象的解释正确的是（ ）
A．水沸腾时掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大
B．水受热时分子间间隔变大，所占体积变大
C．水分解成氢气和氧气后总体积变大
D．水分子分解成氢原子和氧原子，粒子数目增多了
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、水沸腾时掀起壶盖，是因为水分子间的间隔（而不是大小）随温度升高而增大，故选项解释错误．
B、用水壶烧水，水沸腾时壶盖被顶开，是因为水分子间的间隔随温度升高而增大，故选项解释正确．
C、用水壶烧水，水沸腾时壶盖被顶开，是因为水分子间的间隔随温度升高而增大，而不是水分解成氢气和氧气后总体积变大，故选项解释错误．
D、用水壶烧水，水沸腾时壶盖被顶开，是因为水分子间的间隔随温度升高而增大，而不是水分子分解成氢原子和氧原子，故选项解释错误．
故选：B．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
13．下列说法中错误的是（ ）
A．化学变化中分子改变，原子不变
B．化学变化中分子改变，物理变化中分子不变
C．用过滤的方法不能将硬水软化
D．原子都是由质子、中子和电子构成的
【答案】D
【知识点】硬水与软水；原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、在化学变化中，分子可以再分．原子是化学变化中的最小粒子．原子不变，故A正确；
B、化学变化中分子改变，物理变化中分子不变，故B正确；
C、用过滤的方法不能将硬水软化．故C正确；
D、氢原子不含中子．故D错误．
故选D．
【分析】A、在化学变化中，分子可以再分．原子是化学变化中的最小粒子．原子不变；
B、化学变化中分子改变，物理变化中分子不变；
C、用过滤的方法不能将硬水软化；
D、氢原子不含中子．
14．（2017九上·泰兴月考）图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)．下列说法正确的是（ ）
A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的
C．p=0.79p0，p′=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的
D．由图3可推出空气中氧气的含量
【答案】B,C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】从图示看：反应开始时集气瓶中压强瞬间变大，原因是由燃烧放热造成的气体体积膨胀所致；p=0.79p0，p′=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的，木炭燃烧后会生成一种新的气体，是的气体的压强几乎不变。故选BC.
故答案为：BC.
【分析】测定空气中氧气的含量的实验，（1）药品的选择很重要，要选择只与氧气反应，切不生成气体的药品，（2）药品的量要充足，否则氧气反应不充分，测定结果会偏小.
二、选择填充题
15．（2017九上·泰兴月考）下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】混合物，宏观上为多种物质，微观上为多种微粒，由此选B.
故答案为：B.
【分析】从微观上，混合物是由两种以及两种以上的分子构成，纯净物是由一种分子构成的 .
三、填空题
16．（2017九上·泰兴月考）根据问题填空
（1）在“a金刚石、b石墨、c氧气、d氮气、e二氧化碳、f稀有气体”中选择适当物质的编号填空。
①属于混合物的气体是稀有气体 ，②常用于制作干电池电极的是 ，
③供动植物呼吸的气体是 ，④固态常用于人工降雨的是 ，
⑤人体呼出气体中含量最多的气体是 。
（2）化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。试回答相关问题：
①连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内，应采取的措施是： ，
②过滤时滤液浑浊的可能原因： ，
③外壁潮湿的试管未擦干就加热固体时可能的后果是: 。
【答案】（1）f；b；c；e；d
（2）玻璃管沾水或用水润湿；滤纸破损，液面高于滤纸的边缘等；试管破裂
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】属于混合物的气体是稀有气体，常用于制作干电池电极的是石墨，供动植物呼吸的气体是氧气，固态常用于人工降雨的是干冰，人体呼出气体中含量最多的气体是二氧化碳。连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内，应采取的措施是：玻璃管沾水或用水润湿，过滤时滤液浑浊的可能原因：滤纸破损，液面高于滤纸的边缘等，外壁潮湿的试管未擦干就加热固体时可能的后果是：试管破裂。
【分析】根据过滤的操作要求分析；过滤可以分离固体与液体的混合物；根据碳单质及二氧化碳的用途进行分析；根据一些 简单的实验操作要求及注意事项进行分析。
17．（2017九上·泰兴月考）根据如图所示装置回答问题：
（1）写出标号仪器的名称：① ，② ；
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的文字表达式为 ，若要控制反应的发生和停止应选用的发生装置是 ，收集装置是 (选填D、E或F)，请写出用G装置收集二氧化碳时的验满方法 ；
（3）实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置需要改进的是 ，反应的文字表达式为 。若用装置G收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先 ，气体由导管 (填“a”或“b”)通入，并需要在集气瓶的另一侧补充的一种玻璃仪器是 。
【答案】（1）锥形瓶；水槽
（2）碳酸钙+盐酸 氯化钙+水+二氧化碳；C；F；将燃着的木条放到b导管口,若木条立即熄灭则二氧化碳已经收集满
（3）在试管口放一团棉花；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；注满水；b；量筒
【知识点】气体反应装置的选取；氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】解：（1）由图可得仪器名称；（2）为碳酸钙和盐酸的反应，碳酸钙+盐酸 → 氯化钙+水+二氧化碳；为固液不需加热型，还需控制反应的发生与停止那么发生装置选C；二氧化碳易溶于水且密度比空气大，收集装置选F；即要检测瓶口处是否有溢出的二氧化碳。（3）为防止高锰酸钾粉末被氧气流吹入导管需在试管口放一团棉花；为高锰酸钾加热分解，高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；可借助水，通过测量排出水的体积来间接测量气体的体积，因此注满水，氧气密度比水小从b进，水从a出, 并需要量筒来测量排出水的体积。
故答案为：（1）锥形瓶、水槽；（2）碳酸钙+盐酸 → 氯化钙+水+二氧化碳；C；F；将燃着的木条放到b导管口,若木条立即熄灭则二氧化碳已经收集满.（3）在试管口放一团棉花；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；注满水；b；量筒.
【分析】熟练记忆实验室制取氧气和二氧化碳的原理、操作步骤和验满方法即可.
四、推断题
18．（2017九上·泰兴月考）A，B，C，D，E，F，G是常见的七种物质。它们的转化关系如图所示，A、B是组成元素完全相同的两种无色液体，C、D是两种无色气体，E是紫黑色固体，G是黑色固体，试推断：
（1）写出B、D、E三种物质的名称：
B ，D ，E ；
（2）反应①的文字表达式为 ，G在反应①中起 作用；
（3）反应②文字表达式为 ，产生气体D、C的体积比为 。
【答案】（1）水；氧气；高锰酸钾
（2）2H2O2 2H2O+O2↑；催化
（3）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；2：1
【知识点】氧气的实验室制法；电解水实验；文字表达式；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、B是组成元素完全相同的两种无色液体，且B能够在通电的条件下发生反应，说明B是水，A是过氧化氢，E是紫黑色固体，G是黑色固体，说明E是高锰酸钾，G是二氧化锰，D是氧气，则C是氢气。反应①的文字表达式为2H2O2 2H2O +O2↑，G在反应①中起催化作用；反应②文字表达式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，产生气体D、C的体积比为1：2.
【分析】解答推断题的关键是找突破口，根据物质的特殊性质或用途或制法等先推断出具体物质，然后再利用它与其他物质的关系推断出其他物质。
五、探究题
19．（2017九上·泰兴月考）几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤。查阅资料：一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰。
（1）点燃一支白色蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如右图A，这证明焰心 ；
（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象(如上图B)，在玻璃管的上口点燃，上口处产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是： ；
（3）猜想和验证。(提供用品：火柴、澄清的石灰水、小烧杯)
猜想 操作 现象 结论
假设①：焰心气体含CO2 在未点燃的短玻璃管上口处
假设①不成立
假设②：焰心气体只含一氧化碳 取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃 玻璃管另一端管口若有蓝色火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾观察玻璃管内壁无白色固体
假设②
假设③：焰心气体只含石蜡蒸气 取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃 玻璃管另一端管口 取下长玻璃管，打开湿毛巾观察
假设③成立；
假设④：焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气 取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃 玻璃管另一端管口 取下长玻璃管，打开湿毛巾观察
假设④成立
（4）写出石蜡在空气中完全燃烧的文字表达式 。
【答案】（1）温度最低
（2）可燃性
（3）罩或扣上涂有澄清石灰水的小烧杯无明显现象或澄清石灰水不变浑浊|假设②成立；没有蓝色火焰，玻璃管内壁有白色固体；有蓝色火焰，玻璃管内壁有白色固体
（4）石蜡+氧气 二氧化碳+水
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；蜡烛燃烧实验；文字表达式
【解析】【解答】点燃一支白色蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如右图A，这证明焰心温度最低；向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口处产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是：可燃性；假设①：焰心气体含CO2，则罩或扣上涂有澄清石灰水的小烧杯 无明显现象或澄清石灰水不变浑浊，假设①不成立；假设②：焰心气体只含一氧化碳，玻璃管另一端管口若有蓝色火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾观察玻璃管内壁无白色固体，说明不是石蜡的气体，而是一氧化碳，假设③：焰心气体只含石蜡蒸气，取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃，玻璃管另一端管口没有蓝色火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾观察玻璃管内壁有白色固体，说明假设③成立，假设④：焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气，取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃，玻璃管另一端管口有蓝色火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾观察玻璃管内壁有白色固体；石蜡在空气中完全燃烧的文字表达式石蜡+氧气 二氧化碳+水。
【分析】根据化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质分析；根据石蜡燃烧是石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水分析；根据外焰燃烧最充分温度最高分析。
六、计算题
20．（2017九上·泰兴月考）如图是证实植物进行光合作用的实验装置, 取一个大烧杯,装入大半杯水,烧杯内放入一些金鱼藻,并通入一定量的气体A。静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将装满水的试管倒置于漏斗上,在阳光下放置一段时间,试管内有许多气泡产生,管内液面下降。根据这一实验,回答下列问题：
（1）通入气体A的目的是 ；
（2）试管内的气体可用 来检验；
（3）植物的光合作用的一种产物是葡萄糖，已知葡萄糖的化学式为C6H12O6，试计算出它的相对分子质量(写出计算过程，可能用到的相对原子质量：C-12、H-1、O-16)。
【答案】（1）提供金鱼藻光合作用需要的二氧化碳
（2）带火星的木条
（3）12×6+1×12+16×6=180
【知识点】自然界中的物质循环；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】因为光合作用需要的气体是二氧化碳，所以通入气体A是二氧化碳，其目的是提供金鱼藻光合作用需要的二氧化碳，同时产生氧气；所以试管内的气体可用带火星的木条来检验；葡萄糖的化学式为C6H12O6的相对分子质量＝12×6+1×12+16×6=180。
【分析】根据光合作用是水和二氧化碳反应生成葡萄糖和氧气分析；根据相对分子质量定义分析。
江苏省泰兴市实验中学2016-2017学年九年级上学期10月阶段考考试试卷
一、选择题
1．（2017九上·泰兴月考）下列过程中不涉及化学变化的是（ ）
A．铜在空气中生成铜绿 B．用镁作照明弹
C．燃放鞭炮 D．用金刚石刀头切割玻璃
2．（2017九上·泰兴月考）空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
3．（2017九上·泰兴月考）下列实验操作的图示正确的是（ ）
A．检查装置气密性
B．氧气验满
C．闻气体气味
D．给液体加热
4．（2016九上·汉中期中）2015年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在．用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子．有关该原子的说法不正确的是（ ）
A．相对原子质量为235克 B．电子数为92
C．核电荷数为92 D．相对原子质量为235
5．（2017九上·泰兴月考）实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ）
A．细铁丝 B．硫磺 C．木炭 D．红磷
6．（2017九上·泰兴月考）2016年第二十四届“世界水日”(World Water Day)活动的宣传主题为“水与就业”．下列有关水的说法正确的是（ ）
A．生活中经常饮用蒸馏水对人体健康有益
B．用肥皂水可鉴别硬水和软水
C．隔夜的白开水应及时倒掉
D．河水经过沉淀、过滤、吸附后即可除去所有杂质
7．（2017九上·泰兴月考）化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（ ）
A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧，发出红色的火焰，生成二氧化碳气体
D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体
8．（2017九上·泰兴月考）能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是（ ）
A．氧气和二氧化碳 B．食盐和蔗糖
C．食盐和沙子 D．二氧化锰和铁粉
9．（2017九上·泰兴月考）实验室制二氧化碳有以下操作：①向锥形瓶中加入大理石；②向长颈漏斗中注入稀盐酸；③检验生成的气体是二氧化碳；④检查装置气密性；⑤收集气体并验满二氧化碳．正确的操作顺序是（ ）
A．④②③⑤① B．④①②③⑤ C．④②①③⑤ D．④②⑤③①
10．（2017九上·泰兴月考）“超临界水”(H2O)因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“○”表示氢原子，“ ”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是（ ）
A． B． C． D．
11．（2017九上·泰兴月考）下列仪器能直接在酒精灯火焰上加热的是（ ）
A．燃烧匙 B．量筒 C．蒸发皿 D．烧杯
12．（2016九上·汉中期中）用水壶烧水，水沸腾时壶盖被顶开．对这一现象的解释正确的是（ ）
A．水沸腾时掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大
B．水受热时分子间间隔变大，所占体积变大
C．水分解成氢气和氧气后总体积变大
D．水分子分解成氢原子和氧原子，粒子数目增多了
13．下列说法中错误的是（ ）
A．化学变化中分子改变，原子不变
B．化学变化中分子改变，物理变化中分子不变
C．用过滤的方法不能将硬水软化
D．原子都是由质子、中子和电子构成的
14．（2017九上·泰兴月考）图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)．下列说法正确的是（ ）
A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的
C．p=0.79p0，p′=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的
D．由图3可推出空气中氧气的含量
二、选择填充题
15．（2017九上·泰兴月考）下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
A． B．
C． D．
三、填空题
16．（2017九上·泰兴月考）根据问题填空
（1）在“a金刚石、b石墨、c氧气、d氮气、e二氧化碳、f稀有气体”中选择适当物质的编号填空。
①属于混合物的气体是稀有气体 ，②常用于制作干电池电极的是 ，
③供动植物呼吸的气体是 ，④固态常用于人工降雨的是 ，
⑤人体呼出气体中含量最多的气体是 。
（2）化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。试回答相关问题：
①连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内，应采取的措施是： ，
②过滤时滤液浑浊的可能原因： ，
③外壁潮湿的试管未擦干就加热固体时可能的后果是: 。
17．（2017九上·泰兴月考）根据如图所示装置回答问题：
（1）写出标号仪器的名称：① ，② ；
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的文字表达式为 ，若要控制反应的发生和停止应选用的发生装置是 ，收集装置是 (选填D、E或F)，请写出用G装置收集二氧化碳时的验满方法 ；
（3）实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置需要改进的是 ，反应的文字表达式为 。若用装置G收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先 ，气体由导管 (填“a”或“b”)通入，并需要在集气瓶的另一侧补充的一种玻璃仪器是 。
四、推断题
18．（2017九上·泰兴月考）A，B，C，D，E，F，G是常见的七种物质。它们的转化关系如图所示，A、B是组成元素完全相同的两种无色液体，C、D是两种无色气体，E是紫黑色固体，G是黑色固体，试推断：
（1）写出B、D、E三种物质的名称：
B ，D ，E ；
（2）反应①的文字表达式为 ，G在反应①中起 作用；
（3）反应②文字表达式为 ，产生气体D、C的体积比为 。
五、探究题
19．（2017九上·泰兴月考）几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤。查阅资料：一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰。
（1）点燃一支白色蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如右图A，这证明焰心 ；
（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象(如上图B)，在玻璃管的上口点燃，上口处产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是： ；
（3）猜想和验证。(提供用品：火柴、澄清的石灰水、小烧杯)
猜想 操作 现象 结论
假设①：焰心气体含CO2 在未点燃的短玻璃管上口处
假设①不成立
假设②：焰心气体只含一氧化碳 取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃 玻璃管另一端管口若有蓝色火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾观察玻璃管内壁无白色固体
假设②
假设③：焰心气体只含石蜡蒸气 取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃 玻璃管另一端管口 取下长玻璃管，打开湿毛巾观察
假设③成立；
假设④：焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气 取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃 玻璃管另一端管口 取下长玻璃管，打开湿毛巾观察
假设④成立
（4）写出石蜡在空气中完全燃烧的文字表达式 。
六、计算题
20．（2017九上·泰兴月考）如图是证实植物进行光合作用的实验装置, 取一个大烧杯,装入大半杯水,烧杯内放入一些金鱼藻,并通入一定量的气体A。静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将装满水的试管倒置于漏斗上,在阳光下放置一段时间,试管内有许多气泡产生,管内液面下降。根据这一实验,回答下列问题：
（1）通入气体A的目的是 ；
（2）试管内的气体可用 来检验；
（3）植物的光合作用的一种产物是葡萄糖，已知葡萄糖的化学式为C6H12O6，试计算出它的相对分子质量(写出计算过程，可能用到的相对原子质量：C-12、H-1、O-16)。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】用金刚石刀头切割玻璃的过程中只是发生了物质的形态发生改变，过程中没有产生新的物质，属于物理变化。
故答案为：D.
【分析】根据化学变化与物理变化的判定方法分析，有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化。
2．【答案】B
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是氮气。
故答案为：B.
【分析】根据空气中各成分的用途与性质分析解答。
3．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；氧气的检验和验满；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】氧气验满不能将木条深入瓶内，不能将鼻子靠近试剂瓶口闻气味，加热液体药品时体积不能超过试管容积的三分之一。
故答案为：A。
【分析】根据气密性的检查方法将导管放入水中，手握试管，通过热胀冷缩的原理分析；根据氧气验满要检验瓶口是否有气体分析；根据药品的三不，不能用手接触药品，不能直接闻气味，不能品尝味道分析；根据液体加热的要求分析。
4．【答案】A
【知识点】原子的有关数量计算
【解析】【解答】解：A、相对原子质量的单位不是“g”，故说法错误；
B、原子中质子数等于核外电子数，铀原子中含有92个质子，故铀核外含有92个电子，故说法正确；
C、原子中质子数等于核电荷数，核电荷数为92，故说法正确；
D、由于相对原子质量≈质子数+中子数=92+143=235，故说法正确；
故选A．
【分析】在原子中，核内质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量的单位不是“g”，据此分析解答即可．
5．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是红磷，因为过程中不会产生新的气体，铁丝不能在空气中燃烧。
故答案为：D.
【分析】根据测定氧气体积含量的原理分析，利用物质与氧气反应生成固体使得装置内压强减小的方法测定。
6．【答案】B
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】生活中经常饮用蒸馏水对人体健康无益，缺少矿物质等，用肥皂水可鉴别硬水和软水；隔夜的白开水不应及时倒掉，浪费水资源；河水经过沉淀、过滤、吸附后即可除去部分杂质，其中含有可溶性的杂质。
故答案为：B.
【分析】根据硬水软水可通过加入肥皂水产生泡沫的多少分析；根据水的净化方法及净化效果分析。
7．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体；红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟；
木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成一种气体，不能看出是二氧化碳；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体。
故答案为：D.
【分析】根据物质与氧气反应的现象分析，描述反应现象时要注意烟雾的区别及结论与现象的区别。
8．【答案】C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】能用过滤法将食盐和沙子混合在一起的物质分离，因为食盐能够溶解在水中，而沙子不能。
故答案为：C.
【分析】根据过滤的定义分析，过滤适用于固体和液体混合物分离的方法。
9．【答案】B
【知识点】二氧化碳的实验室制法；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】实验室制二氧化碳的操作中，先检查装置的气密性，然后先加入固体药品，再加入液体药品，收集然后检验。
故答案为：B.
【分析】根据实验室制取二氧化碳的操作步骤分析。
10．【答案】B
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】“超临界水”(H2O)，仍为水，其微粒仍为水分子，选B.
故答案为：B.
【分析】1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，并且氧原子和氢原子以一定的角度结合在一起，不是直线型.
11．【答案】A,C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】能直接在酒精灯火焰上加热的是燃烧匙、试管、蒸发皿坩埚等。
故答案为：AC.
【分析】根据燃烧题与蒸发皿的使用要求分析；量筒不能用于加热，烧杯需垫石棉网加热。
12．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、水沸腾时掀起壶盖，是因为水分子间的间隔（而不是大小）随温度升高而增大，故选项解释错误．
B、用水壶烧水，水沸腾时壶盖被顶开，是因为水分子间的间隔随温度升高而增大，故选项解释正确．
C、用水壶烧水，水沸腾时壶盖被顶开，是因为水分子间的间隔随温度升高而增大，而不是水分解成氢气和氧气后总体积变大，故选项解释错误．
D、用水壶烧水，水沸腾时壶盖被顶开，是因为水分子间的间隔随温度升高而增大，而不是水分子分解成氢原子和氧原子，故选项解释错误．
故选：B．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
13．【答案】D
【知识点】硬水与软水；原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、在化学变化中，分子可以再分．原子是化学变化中的最小粒子．原子不变，故A正确；
B、化学变化中分子改变，物理变化中分子不变，故B正确；
C、用过滤的方法不能将硬水软化．故C正确；
D、氢原子不含中子．故D错误．
故选D．
【分析】A、在化学变化中，分子可以再分．原子是化学变化中的最小粒子．原子不变；
B、化学变化中分子改变，物理变化中分子不变；
C、用过滤的方法不能将硬水软化；
D、氢原子不含中子．
14．【答案】B,C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】从图示看：反应开始时集气瓶中压强瞬间变大，原因是由燃烧放热造成的气体体积膨胀所致；p=0.79p0，p′=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的，木炭燃烧后会生成一种新的气体，是的气体的压强几乎不变。故选BC.
故答案为：BC.
【分析】测定空气中氧气的含量的实验，（1）药品的选择很重要，要选择只与氧气反应，切不生成气体的药品，（2）药品的量要充足，否则氧气反应不充分，测定结果会偏小.
15．【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】混合物，宏观上为多种物质，微观上为多种微粒，由此选B.
故答案为：B.
【分析】从微观上，混合物是由两种以及两种以上的分子构成，纯净物是由一种分子构成的 .
16．【答案】（1）f；b；c；e；d
（2）玻璃管沾水或用水润湿；滤纸破损，液面高于滤纸的边缘等；试管破裂
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】属于混合物的气体是稀有气体，常用于制作干电池电极的是石墨，供动植物呼吸的气体是氧气，固态常用于人工降雨的是干冰，人体呼出气体中含量最多的气体是二氧化碳。连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内，应采取的措施是：玻璃管沾水或用水润湿，过滤时滤液浑浊的可能原因：滤纸破损，液面高于滤纸的边缘等，外壁潮湿的试管未擦干就加热固体时可能的后果是：试管破裂。
【分析】根据过滤的操作要求分析；过滤可以分离固体与液体的混合物；根据碳单质及二氧化碳的用途进行分析；根据一些 简单的实验操作要求及注意事项进行分析。
17．【答案】（1）锥形瓶；水槽
（2）碳酸钙+盐酸 氯化钙+水+二氧化碳；C；F；将燃着的木条放到b导管口,若木条立即熄灭则二氧化碳已经收集满
（3）在试管口放一团棉花；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；注满水；b；量筒
【知识点】气体反应装置的选取；氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】解：（1）由图可得仪器名称；（2）为碳酸钙和盐酸的反应，碳酸钙+盐酸 → 氯化钙+水+二氧化碳；为固液不需加热型，还需控制反应的发生与停止那么发生装置选C；二氧化碳易溶于水且密度比空气大，收集装置选F；即要检测瓶口处是否有溢出的二氧化碳。（3）为防止高锰酸钾粉末被氧气流吹入导管需在试管口放一团棉花；为高锰酸钾加热分解，高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；可借助水，通过测量排出水的体积来间接测量气体的体积，因此注满水，氧气密度比水小从b进，水从a出, 并需要量筒来测量排出水的体积。
故答案为：（1）锥形瓶、水槽；（2）碳酸钙+盐酸 → 氯化钙+水+二氧化碳；C；F；将燃着的木条放到b导管口,若木条立即熄灭则二氧化碳已经收集满.（3）在试管口放一团棉花；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；注满水；b；量筒.
【分析】熟练记忆实验室制取氧气和二氧化碳的原理、操作步骤和验满方法即可.
18．【答案】（1）水；氧气；高锰酸钾
（2）2H2O2 2H2O+O2↑；催化
（3）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；2：1
【知识点】氧气的实验室制法；电解水实验；文字表达式；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、B是组成元素完全相同的两种无色液体，且B能够在通电的条件下发生反应，说明B是水，A是过氧化氢，E是紫黑色固体，G是黑色固体，说明E是高锰酸钾，G是二氧化锰，D是氧气，则C是氢气。反应①的文字表达式为2H2O2 2H2O +O2↑，G在反应①中起催化作用；反应②文字表达式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，产生气体D、C的体积比为1：2.
【分析】解答推断题的关键是找突破口，根据物质的特殊性质或用途或制法等先推断出具体物质，然后再利用它与其他物质的关系推断出其他物质。
19．【答案】（1）温度最低
（2）可燃性
（3）罩或扣上涂有澄清石灰水的小烧杯无明显现象或澄清石灰水不变浑浊|假设②成立；没有蓝色火焰，玻璃管内壁有白色固体；有蓝色火焰，玻璃管内壁有白色固体
（4）石蜡+氧气 二氧化碳+水
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；蜡烛燃烧实验；文字表达式
【解析】【解答】点燃一支白色蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如右图A，这证明焰心温度最低；向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口处产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是：可燃性；假设①：焰心气体含CO2，则罩或扣上涂有澄清石灰水的小烧杯 无明显现象或澄清石灰水不变浑浊，假设①不成立；假设②：焰心气体只含一氧化碳，玻璃管另一端管口若有蓝色火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾观察玻璃管内壁无白色固体，说明不是石蜡的气体，而是一氧化碳，假设③：焰心气体只含石蜡蒸气，取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃，玻璃管另一端管口没有蓝色火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾观察玻璃管内壁有白色固体，说明假设③成立，假设④：焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气，取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃，玻璃管另一端管口有蓝色火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾观察玻璃管内壁有白色固体；石蜡在空气中完全燃烧的文字表达式石蜡+氧气 二氧化碳+水。
【分析】根据化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质分析；根据石蜡燃烧是石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水分析；根据外焰燃烧最充分温度最高分析。
20．【答案】（1）提供金鱼藻光合作用需要的二氧化碳
（2）带火星的木条
（3）12×6+1×12+16×6=180
【知识点】自然界中的物质循环；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】因为光合作用需要的气体是二氧化碳，所以通入气体A是二氧化碳，其目的是提供金鱼藻光合作用需要的二氧化碳，同时产生氧气；所以试管内的气体可用带火星的木条来检验；葡萄糖的化学式为C6H12O6的相对分子质量＝12×6+1×12+16×6=180。
【分析】根据光合作用是水和二氧化碳反应生成葡萄糖和氧气分析；根据相对分子质量定义分析。
