河北省邢台市清河中学2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷
一、单选题
1．（2018九上·清河期中）物质世界充满了变化，下列变化中属于化学变化的是（）
A．镁带燃烧 B．海水晒盐 C．粉笔折断 D．干冰升华
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。镁带燃烧有新的物质生成，是化学变化；海水晒盐 、粉笔折断、干冰升华都没有新的物质生成，是物理变化。
故答案为：A
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．空气中氮气的体积分数约为( )
A．21% B．0.94% C．0.03% D．78%
【答案】D
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气中氮气约占78%体积。
故答案为：D。
【分析】根据空气中按体积含量氮气占78%，氧气占21%、稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%分析。
3．（2018九上·清河期中）6月5日是“世界环境日”，下列做法能改变环境质量，推动绿色发展的是（）
A．废旧电池任意丢弃 B．植树造林，绿化环境
C．农田大量使用化肥农药 D．提倡使用一次性餐具
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治；保护水资源
【解析】【解答】A．废旧电池任意丢弃,易导致水和土壤被污染；
B．植树造林，绿化环境，可以提高空气净化能力；
C．农田大量使用化肥农药，易导致水和土壤被污染；
D．提倡使用一次性餐具，易导致白色污染。
故答案为：B
【分析】根据空气、水的污染原因进行分析，由根源入手确定出治理方案是否合理。
4．（2018九上·清河期中）下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ）
A．甲烷可以在空气中燃烧 B．金属汞常温下是液体
C．高锰酸钾是紫黑色固体 D．银具有良好的延展性
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、甲烷可以在空气中燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．
B、金属汞常温下是液体，描述的是状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
C、高锰酸钾是紫黑色固体，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
D、银具有良好的延展性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
故选A．
【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
5．（2018九上·清河期中）下列关于氧气性质的描述错误的是（）
A．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B．氧气在低温高压时变为液体或固体
C．氧气极易溶于水
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
【答案】C
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故A说法不符合题意；
B、氧气在加压、降温会变成液体或固体，故B说法不符合题意；
C、氧气是一种不易溶于水的气体，故C说法符合题意；
D、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故D说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据氧气的物理性质及化学性质分析。
6．（2018九上·清河期中）下列四个反应中属于分解反应的是（）
A．氧化钙+水→氢氧化钙 B．镁+氧气 氧化镁
C．碳酸→水+二氧化碳 D．铁+稀盐酸→氯化亚铁+氢气
【答案】C
【知识点】分解反应及其应用
【解析】【解答】A、氧化钙+水→氢氧化钙，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，选项不符合题意；
B、镁+氧气 氧化镁，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，选项不符合题意；
C、碳酸→水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，选项符合题意；
D、铁+稀盐酸→氯化亚铁+氢气，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，选项不符合题意，
故答案为：C。
【分析】根据分解反应定义分析，分解反应符合一变多的特点。
7．（2018·天津）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（ ）
A．氧气是无色无味的气体
B．氧气可以支持燃烧
C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
D．氧气可以燃烧
【答案】C
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气，
故答案为：C。
【分析】根据氧气的性质进行分析，氧气有帮助呼吸的作用可用于缓解高原反应或救急。
8．（2018八下·汽开区期中）实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）
A．烧杯、玻璃棒 B．大试管、集气瓶
C．酒精灯、铁架台 D．导管、单孔塞
【答案】A
【知识点】气体反应装置的选取
【解析】【解答】用高锰酸钾制氧气的实验中，反应物为固体药品，且需要加热，所以大试管、集气瓶、酒精灯、铁架台、导管、单孔胶塞都可以用得着，烧杯、玻璃棒用不上。选A
【分析】根据用高锰酸钾制氧气的实验中，反应物为固体药品，且需要加热选择所需仪器分析。
9．（2016九上·南宁月考）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应后其质量减小
B．在化学反应后其化学性质发生了变化
C．在化学反应后其质量增加
D．催化剂能改变化学反应速率
【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】催化剂是能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质不变的物质；A选项是错误的叙述，催化剂在化学变化中质量不变；B选项是错误的叙述，催化剂在化学变化中化学性质不变；C选项是错误的叙述，催化剂在化学变化中质量不变；D选项是正确的叙述；故答案选择D
二、多选题
10．（2018九上·清河期中）如图所示的基本实验操作中错误的是（二氧化碳的密度比空气大）（）
A． 倾倒液体 B． 检查气密性
C． 收集二氧化碳气体 D． 滴加少量液体
【答案】A,D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性；气体反应装置的选取
【解析】【解答】胶头滴管应垂悬在试管的正上方，不能接触试管壁，避免污染试剂，故D操作不符合题意，
故答案为D.
【分析】A、根据倾倒液体的操作要求分析，注意瓶塞、试剂瓶口及标签三处；
B、根据检查装置气密性的方法分析，要注意利用热胀冷缩的原理检验时先要形成密闭体系；
C、根据二氧化碳的收集方法分析；
D、根据滴管的正确使用方法分析。
三、填空题
11．（2018九上·清河期中）选择仪器下方的字母填写在相应的横线上。
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 。
（2）可以直接加热的仪器是 ；
（3）用作量取一定量液体体积的仪器是
（4）实验室常用的加热仪器是 。
（5）常用于收集或储存气体的仪器是 。
【答案】（1）g
（2）d
（3）c
（4）h
（5）e
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）胶头滴管能吸取和滴加少量液体，故填g；（2）图中能直接加热的仪器是试管，故填d；（3）能量取液体体积的是量筒，故填c；（4）实验室常用的加热仪器是酒精灯，故填h；（5）用于收集或贮存少量气体的是集气瓶，故填e。
【分析】根据常用仪器的名称及用途分析，注意量筒只能用于量取液体体积，不能用于加热或配制溶液等。
12．（2018九上·清河期中）空气的成分，按体积计算大约是：
氮气 ，氧气 ，稀有气体 ，二氧化碳 ，其他气体和杂质0.03%．
【答案】78%；21%；0.94%；0.03%
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；故依次填写：78%，21%，0.94%，0.03%。
【分析】根据空气组成及各成分的体积分数分析。
13．（2018九上·清河期中）下列物质：（1）氧气；（2）人体呼出的气体；（3）液氮；（4）空气中0.94%的稀有气体；（5）二氧化碳；（6）洁净的空气。其中属于纯净物的是（填序号） ，请选出一种混合物，说明其中的成分 .
【答案】（1）（3）（5）；空气：由氧气和氮气等气体组成
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）氧气由一种物质组成，属于纯净物（2）人体呼出的气体由多种物质组成，属于混合物（3）液氮由一种物质组成，属于纯净物（4）空气中0.94%的稀有气体由多种物质组成，属于混合 物（5）二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物（6）洁净的空气由多种物质组成，属于混合物。故属于纯净物的是（1）（3）（5），空气是由氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体、其它气体和杂质组成的混合物。
【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。
四、实验题
14．（2018九上·清河期中）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是_____；
⑦②③①④⑤⑥
（1）写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式 ；
（2）高锰酸钾制取氧气中试管口塞棉花的作用： ；
（3）若检验集气瓶中是否已集满氧气（排空气法）： 。
（4）若检验氧气的方法： ；
（5）由于氧气的密度比空气 ，收集氧气时可用 法，又因为氧气 溶于水，收集它时可用 法。欲得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用 法收集。收集到气体的集气瓶要 （填倒或正）放在桌上。
（6）过氧化氢溶液制取氧气中二氧化锰的作用： ；反应前后 和 不变。
【答案】（1）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）防止高锰酸钾粉末进入导管
（3）将带火星的木条放在集气瓶的瓶口，观察木条是否复燃
（4）将一带火星的木条伸入集气瓶中（内），看木条是否复燃
（5）大；向上排空气；不易；排水；排水；正
（6）催化作用；质量；化学性质
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】实验室制取氧气需要先组装仪器，检验气密性，加装药品然后固定，加热，收集氧气，实验结束，先撤出导管，再熄灭酒精灯，所以正确的操作顺序是：⑦②③①④⑤⑥，故填⑦②③①④⑤⑥；（1）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式写为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气。（2）试管口放一团棉花的目的是：防止高锰酸钾粉末进入导管，污染气体和水槽中的水，故填防止高锰酸钾粉末进入导管。（3）检验排空气法收集氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶的瓶口，观察木条是否复燃，故填将一带火星的木条放置于集气瓶口，观察木条是否复燃。（4）氧气能使带火星的木条复燃，检验集气瓶中是否装有氧气时，应把带火星的木条伸入瓶内，如果复燃，说明是氧气，故填将一带火星的木条伸入集气瓶中（内），观察木条是否复燃。（5）氧气的密度比空气大，所以可用向上排空气法来收集，故填密度比空气大，向上排空气法；因为氧气不易溶于水，可用排水法来收集，故填不易，排水；排水法收集气体时，集气瓶中充满水，没有空气，所以排水法收集的气体比较纯净，故填排水法；由于氧气的密度比空气大，所以收集满氧气的集气瓶应瓶口向上放置在桌面上，故填正。（6）过氧化氢溶液制取氧气中二氧化锰能够加快过氧化氢分解的速率，起催化作用，故填催化作用；根据催化剂的概念可知，二氧化锰反应前后质量和化学性质不变，故填质量和化学性质。
【分析】（1）根据高锰酸钾制氧气的原理分析；
（2）根据高锰酸钾是氧气的注意事项分析；
（3）根据氧气的验满方法分析，注意要在瓶口处检验；
（4）根据氧气的检验方法分析；
（5）根据氧气的收集方法分析，其中排水法比向上排空气法收集的氧气纯净；
（6）根据催化剂定义分析，催化剂要满足“一变两不变”，一变为化学速率发生改变，两不变为化学性质及质量不变。
15．（2018九上·清河期中）铁丝在空气中 （填能、不能）燃烧，故不能用其来证明空气中氧气的含量，但在氧气中可以燃烧，将铁丝表面用砂纸打掉锈，圈成 状，上系一根 ，点燃后放入盛氧气的集气瓶中。瓶底铺沙的目的是 。
【答案】不能；螺旋；火柴梗；防止生成的熔融物炸裂瓶底
【知识点】氧气的化学性质；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】因为空气中氧气的浓度过低，所以铁丝在空气中不能燃烧，故填不能；将铁丝表面用砂纸打掉锈，圈成螺旋状，增大铁丝的受热面积，故填螺旋；铁丝的末端系一根火柴梗，将铁丝加热，使温度达到铁丝的着火点，故填火柴梗；为防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底铺一层细沙或盛少量水，故填防止生成的熔融物炸裂瓶底。
【分析】根据铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧及燃烧实验的注意事项分析。
五、科学探究题
16．（2018九上·清河期中）小文同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
结论：石蜡的密度比水 ．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为 、 、 三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的 处最先碳化．
结论：蜡烛火焰的 层温度最高．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁 ．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，实验现象： ．
结论：石蜡燃烧生成了
和 ．
【答案】（1）小
（2）外焰；内焰；焰心；a；外焰
（3）有水珠生成；澄清的石灰水变浑浊；水；二氧化碳
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）由蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，故填小。（2）点燃蜡烛，蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，故填外焰、内焰、焰心；因为外焰温度最高，所以火柴梗与蜡烛火焰的外焰接触的地方最先炭化，故填外焰。（3）蜡烛的主要成分石蜡燃烧的产物是二氧化碳与水，水受热形成水蒸气，所以用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，就会发现在烧杯内壁有水珠生成，故填有水珠生成；燃烧后生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，会发现澄清的石灰水变浑浊，故填澄清的石灰水变浑浊；烧杯内壁有水珠生成，有水珠生成；向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成了水和二氧化碳，故填水和二氧化碳。
【分析】（1）根据石蜡的密度比水小分析；
（2）根据蜡烛火焰的三层及外焰温度最高分析；
（3）根据蜡烛燃烧有水和二氧化碳生成分析。
河北省邢台市清河中学2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷
一、单选题
1．（2018九上·清河期中）物质世界充满了变化，下列变化中属于化学变化的是（）
A．镁带燃烧 B．海水晒盐 C．粉笔折断 D．干冰升华
2．空气中氮气的体积分数约为( )
A．21% B．0.94% C．0.03% D．78%
3．（2018九上·清河期中）6月5日是“世界环境日”，下列做法能改变环境质量，推动绿色发展的是（）
A．废旧电池任意丢弃 B．植树造林，绿化环境
C．农田大量使用化肥农药 D．提倡使用一次性餐具
4．（2018九上·清河期中）下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ）
A．甲烷可以在空气中燃烧 B．金属汞常温下是液体
C．高锰酸钾是紫黑色固体 D．银具有良好的延展性
5．（2018九上·清河期中）下列关于氧气性质的描述错误的是（）
A．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B．氧气在低温高压时变为液体或固体
C．氧气极易溶于水
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
6．（2018九上·清河期中）下列四个反应中属于分解反应的是（）
A．氧化钙+水→氢氧化钙 B．镁+氧气 氧化镁
C．碳酸→水+二氧化碳 D．铁+稀盐酸→氯化亚铁+氢气
7．（2018·天津）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（ ）
A．氧气是无色无味的气体
B．氧气可以支持燃烧
C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
D．氧气可以燃烧
8．（2018八下·汽开区期中）实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）
A．烧杯、玻璃棒 B．大试管、集气瓶
C．酒精灯、铁架台 D．导管、单孔塞
9．（2016九上·南宁月考）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应后其质量减小
B．在化学反应后其化学性质发生了变化
C．在化学反应后其质量增加
D．催化剂能改变化学反应速率
二、多选题
10．（2018九上·清河期中）如图所示的基本实验操作中错误的是（二氧化碳的密度比空气大）（）
A． 倾倒液体 B． 检查气密性
C． 收集二氧化碳气体 D． 滴加少量液体
三、填空题
11．（2018九上·清河期中）选择仪器下方的字母填写在相应的横线上。
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 。
（2）可以直接加热的仪器是 ；
（3）用作量取一定量液体体积的仪器是
（4）实验室常用的加热仪器是 。
（5）常用于收集或储存气体的仪器是 。
12．（2018九上·清河期中）空气的成分，按体积计算大约是：
氮气 ，氧气 ，稀有气体 ，二氧化碳 ，其他气体和杂质0.03%．
13．（2018九上·清河期中）下列物质：（1）氧气；（2）人体呼出的气体；（3）液氮；（4）空气中0.94%的稀有气体；（5）二氧化碳；（6）洁净的空气。其中属于纯净物的是（填序号） ，请选出一种混合物，说明其中的成分 .
四、实验题
14．（2018九上·清河期中）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是_____；
⑦②③①④⑤⑥
（1）写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式 ；
（2）高锰酸钾制取氧气中试管口塞棉花的作用： ；
（3）若检验集气瓶中是否已集满氧气（排空气法）： 。
（4）若检验氧气的方法： ；
（5）由于氧气的密度比空气 ，收集氧气时可用 法，又因为氧气 溶于水，收集它时可用 法。欲得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用 法收集。收集到气体的集气瓶要 （填倒或正）放在桌上。
（6）过氧化氢溶液制取氧气中二氧化锰的作用： ；反应前后 和 不变。
15．（2018九上·清河期中）铁丝在空气中 （填能、不能）燃烧，故不能用其来证明空气中氧气的含量，但在氧气中可以燃烧，将铁丝表面用砂纸打掉锈，圈成 状，上系一根 ，点燃后放入盛氧气的集气瓶中。瓶底铺沙的目的是 。
五、科学探究题
16．（2018九上·清河期中）小文同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
结论：石蜡的密度比水 ．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为 、 、 三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的 处最先碳化．
结论：蜡烛火焰的 层温度最高．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁 ．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，实验现象： ．
结论：石蜡燃烧生成了
和 ．
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。镁带燃烧有新的物质生成，是化学变化；海水晒盐 、粉笔折断、干冰升华都没有新的物质生成，是物理变化。
故答案为：A
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．【答案】D
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气中氮气约占78%体积。
故答案为：D。
【分析】根据空气中按体积含量氮气占78%，氧气占21%、稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%分析。
3．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治；保护水资源
【解析】【解答】A．废旧电池任意丢弃,易导致水和土壤被污染；
B．植树造林，绿化环境，可以提高空气净化能力；
C．农田大量使用化肥农药，易导致水和土壤被污染；
D．提倡使用一次性餐具，易导致白色污染。
故答案为：B
【分析】根据空气、水的污染原因进行分析，由根源入手确定出治理方案是否合理。
4．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、甲烷可以在空气中燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．
B、金属汞常温下是液体，描述的是状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
C、高锰酸钾是紫黑色固体，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
D、银具有良好的延展性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
故选A．
【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
5．【答案】C
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故A说法不符合题意；
B、氧气在加压、降温会变成液体或固体，故B说法不符合题意；
C、氧气是一种不易溶于水的气体，故C说法符合题意；
D、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故D说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据氧气的物理性质及化学性质分析。
6．【答案】C
【知识点】分解反应及其应用
【解析】【解答】A、氧化钙+水→氢氧化钙，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，选项不符合题意；
B、镁+氧气 氧化镁，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，选项不符合题意；
C、碳酸→水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，选项符合题意；
D、铁+稀盐酸→氯化亚铁+氢气，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，选项不符合题意，
故答案为：C。
【分析】根据分解反应定义分析，分解反应符合一变多的特点。
7．【答案】C
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气，
故答案为：C。
【分析】根据氧气的性质进行分析，氧气有帮助呼吸的作用可用于缓解高原反应或救急。
8．【答案】A
【知识点】气体反应装置的选取
【解析】【解答】用高锰酸钾制氧气的实验中，反应物为固体药品，且需要加热，所以大试管、集气瓶、酒精灯、铁架台、导管、单孔胶塞都可以用得着，烧杯、玻璃棒用不上。选A
【分析】根据用高锰酸钾制氧气的实验中，反应物为固体药品，且需要加热选择所需仪器分析。
9．【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】催化剂是能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质不变的物质；A选项是错误的叙述，催化剂在化学变化中质量不变；B选项是错误的叙述，催化剂在化学变化中化学性质不变；C选项是错误的叙述，催化剂在化学变化中质量不变；D选项是正确的叙述；故答案选择D
10．【答案】A,D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性；气体反应装置的选取
【解析】【解答】胶头滴管应垂悬在试管的正上方，不能接触试管壁，避免污染试剂，故D操作不符合题意，
故答案为D.
【分析】A、根据倾倒液体的操作要求分析，注意瓶塞、试剂瓶口及标签三处；
B、根据检查装置气密性的方法分析，要注意利用热胀冷缩的原理检验时先要形成密闭体系；
C、根据二氧化碳的收集方法分析；
D、根据滴管的正确使用方法分析。
11．【答案】（1）g
（2）d
（3）c
（4）h
（5）e
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）胶头滴管能吸取和滴加少量液体，故填g；（2）图中能直接加热的仪器是试管，故填d；（3）能量取液体体积的是量筒，故填c；（4）实验室常用的加热仪器是酒精灯，故填h；（5）用于收集或贮存少量气体的是集气瓶，故填e。
【分析】根据常用仪器的名称及用途分析，注意量筒只能用于量取液体体积，不能用于加热或配制溶液等。
12．【答案】78%；21%；0.94%；0.03%
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；故依次填写：78%，21%，0.94%，0.03%。
【分析】根据空气组成及各成分的体积分数分析。
13．【答案】（1）（3）（5）；空气：由氧气和氮气等气体组成
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）氧气由一种物质组成，属于纯净物（2）人体呼出的气体由多种物质组成，属于混合物（3）液氮由一种物质组成，属于纯净物（4）空气中0.94%的稀有气体由多种物质组成，属于混合 物（5）二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物（6）洁净的空气由多种物质组成，属于混合物。故属于纯净物的是（1）（3）（5），空气是由氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体、其它气体和杂质组成的混合物。
【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。
14．【答案】（1）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）防止高锰酸钾粉末进入导管
（3）将带火星的木条放在集气瓶的瓶口，观察木条是否复燃
（4）将一带火星的木条伸入集气瓶中（内），看木条是否复燃
（5）大；向上排空气；不易；排水；排水；正
（6）催化作用；质量；化学性质
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】实验室制取氧气需要先组装仪器，检验气密性，加装药品然后固定，加热，收集氧气，实验结束，先撤出导管，再熄灭酒精灯，所以正确的操作顺序是：⑦②③①④⑤⑥，故填⑦②③①④⑤⑥；（1）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式写为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气。（2）试管口放一团棉花的目的是：防止高锰酸钾粉末进入导管，污染气体和水槽中的水，故填防止高锰酸钾粉末进入导管。（3）检验排空气法收集氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶的瓶口，观察木条是否复燃，故填将一带火星的木条放置于集气瓶口，观察木条是否复燃。（4）氧气能使带火星的木条复燃，检验集气瓶中是否装有氧气时，应把带火星的木条伸入瓶内，如果复燃，说明是氧气，故填将一带火星的木条伸入集气瓶中（内），观察木条是否复燃。（5）氧气的密度比空气大，所以可用向上排空气法来收集，故填密度比空气大，向上排空气法；因为氧气不易溶于水，可用排水法来收集，故填不易，排水；排水法收集气体时，集气瓶中充满水，没有空气，所以排水法收集的气体比较纯净，故填排水法；由于氧气的密度比空气大，所以收集满氧气的集气瓶应瓶口向上放置在桌面上，故填正。（6）过氧化氢溶液制取氧气中二氧化锰能够加快过氧化氢分解的速率，起催化作用，故填催化作用；根据催化剂的概念可知，二氧化锰反应前后质量和化学性质不变，故填质量和化学性质。
【分析】（1）根据高锰酸钾制氧气的原理分析；
（2）根据高锰酸钾是氧气的注意事项分析；
（3）根据氧气的验满方法分析，注意要在瓶口处检验；
（4）根据氧气的检验方法分析；
（5）根据氧气的收集方法分析，其中排水法比向上排空气法收集的氧气纯净；
（6）根据催化剂定义分析，催化剂要满足“一变两不变”，一变为化学速率发生改变，两不变为化学性质及质量不变。
15．【答案】不能；螺旋；火柴梗；防止生成的熔融物炸裂瓶底
【知识点】氧气的化学性质；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】因为空气中氧气的浓度过低，所以铁丝在空气中不能燃烧，故填不能；将铁丝表面用砂纸打掉锈，圈成螺旋状，增大铁丝的受热面积，故填螺旋；铁丝的末端系一根火柴梗，将铁丝加热，使温度达到铁丝的着火点，故填火柴梗；为防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底铺一层细沙或盛少量水，故填防止生成的熔融物炸裂瓶底。
【分析】根据铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧及燃烧实验的注意事项分析。
16．【答案】（1）小
（2）外焰；内焰；焰心；a；外焰
（3）有水珠生成；澄清的石灰水变浑浊；水；二氧化碳
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）由蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，故填小。（2）点燃蜡烛，蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，故填外焰、内焰、焰心；因为外焰温度最高，所以火柴梗与蜡烛火焰的外焰接触的地方最先炭化，故填外焰。（3）蜡烛的主要成分石蜡燃烧的产物是二氧化碳与水，水受热形成水蒸气，所以用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，就会发现在烧杯内壁有水珠生成，故填有水珠生成；燃烧后生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，会发现澄清的石灰水变浑浊，故填澄清的石灰水变浑浊；烧杯内壁有水珠生成，有水珠生成；向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成了水和二氧化碳，故填水和二氧化碳。
【分析】（1）根据石蜡的密度比水小分析；
（2）根据蜡烛火焰的三层及外焰温度最高分析；
（3）根据蜡烛燃烧有水和二氧化碳生成分析。
