广东省深圳罗湖区第二实验学校2019-2020学年八年级物理3月月考试卷（第七八章单元测试题)
一、单选题
1．（2015八下·大安期中）甲、乙两同学沿相反的方向各用15N的力水平拉一测力计，测力计静止不动，测力计的示数是（ ）
A．0 B．30 N C．20 N D．15 N
【答案】D
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】虽然两人同时用15N的力沿相反的方向拉弹簧测力计，但测力计的读数等于挂钩上受到力的大小，所以，测力计的示数为15N．
故选D．
【分析】弹簧测力计的读数为挂钩上的受力的大小．
2．（2019八下·广水月考）下列关于重力的说法中不正确的是（ ）
A．在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的
B．一投出的篮球上升过程中受重力，下落过程中也受重力作用
C．地面附近的物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故
D．物体的重心一定是在物体上
【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算；重心；重力的方向
【解析】【解答】解：A．重力的方向总是竖直向下的，所以在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的，A不符合题意；
B．地球附近的物体都受重力作用，与物体所处的运动状态无关，B不符合题意；
C．因为重力的方向总是竖直向下的，因此物体在失去支持时，物体最终是要落回地面的，C不符合题意；
D．物体的重心与物体的形状和质量分布两个因素有关，重心不一定在物体上，也可能在物体之外，比如均匀圆环的重心在环心，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力.重力的方向总是竖直向下的（指向地心）.
重心：重力在物体上的作用点叫重心.
3．（2018八下·苍溪月考）一个在地面上滚动的足球，速度越来越小，最后停下来，是因为（ ）
A．它的惯性越来越小 B．摩擦阻力改变了它的运动状态
C．它没有受到力的作用 D．一定是它受到的阻力越来越大
【答案】B
【知识点】惯性及其现象；力与运动的关系
【解析】【解答】A.足球的惯性只与它的质量有关；足球在滚动的过程中质量没变，故其惯性不变，A不符合题意；
B.滚动的足球最后停下来是因为受到摩擦阻力的原因，摩擦力改变了物体运动状态的原因，B符合题意；
C.滚动的足球，受到重力、支持力、摩擦阻力的作用，C不符合题意；
D.影响摩擦阻力的因素不变，它受到的摩擦阻力不变，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】惯性只与物体的质量有关，与物体的运动速度无关；力是改变物体运动状态的原因；滚动的足球，受到重力、支持力、摩擦阻力的作用；摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关.
4．如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（ ）
A．人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力
B．人能后退一段距离是因为人具有惯性
C．人停下来后惯性就消失了
D．人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力
【答案】B
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象；平衡力的辨别
【解析】【解答】解：
A、当人推墙时，人将向后退，人离开墙后不再受到墙的作用力，故A错误；
B、人离开墙后，能后退一段距离是因为人具有惯性，B正确；
C、任何物体都具有惯性，静止的物体的惯性体现在物体要保持静止状态，故C错误；
D、人对墙的力与墙对人的力不作用在一个物体上，不是一对平衡力，故D错误．
故选B．
【分析】（1）物体保持原来运动状态的性质叫惯性；任何物体都具有惯性；
（2）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上．
5．将一本物理课本平放在水平桌面上，当书静止时，书受到的平衡力是（ ）
A．桌面受到的重力和书对桌面的压力
B．书受到的重力和桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
D．书受到的重力和书对桌面的压力
【答案】B
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A. 书受到的重力和书对桌面的压力，二力方向相同，不是一对平衡力，A不符合题意；
B. 书的所受重力与桌面对书的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，因此它们是一对平衡力，B符合题意；
C. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上，因此它们是相互作用力，C不符合题意；
D. 桌面受到的重力和书对桌面的压力，二力方向相同，并且作用在不同的物体上，因此不是平衡力，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。
6．（2018八下·苍溪月考）下列说法正确的是（ ）
A．踢出去的足球能继续飞行是因为受到惯性力的作用
B．静止在水平桌面上的书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力
C．绕地球飞行的飞船受到非平衡力的作用
D．列车匀速运动时，火车头拉车厢的力大于车厢所受的阻力
【答案】C
【知识点】惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别
【解析】【解答】A踢出去的足球能继续飞行是因为足球具有惯性，惯性不是力，A不符合题意；
B.静止在水平桌面上的书受到的重力和书对桌面的压力，这两个力的方向相同，不是一对平衡力，B不符合题意；
C.飞船绕地球飞行时，运动方向不断发生变化，所以受非平衡力的作用，C符合题意；
D.列车匀速运动时，火车头受力平衡，所以火车头拉车厢的力等于车厢所受的阻力，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】解答本题需要知道物体由于惯性会保持原来的运动状态，根据二力平衡的条件判断两个力是否是平衡力，知道物体不受力或受平衡力时，物体保持静止状态或匀速直线运动状态，运动状态保持不变；物体受到非平衡力作用时，运动状态不断变化.
7．（2017八下·北海期末）图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A． 鞋底的花纹
B． 浴室脚垫做得凹凸不平
C． 在合页轴上加润滑油
D． 矿泉水瓶盖上的条纹
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：A、鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒．不符合题意．
B、浴室脚垫做得凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和脚垫之间的摩擦力，防止滑倒．不符合题意．
C、在合页轴上加润滑油，是相互接触的两表面彼此离开，减小摩擦力．符合题意．
D、矿泉水瓶盖上的条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和瓶盖之间的摩擦力，防止打滑．不符合题意．
故选C．
【分析】摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动．
8．下列事例中，不属于利用惯性的是（ ）
A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落
B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上
C．汽车在行驶时要保持一定的车距
D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远
【答案】C
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A．拍打刚晒过的被子，被子受力运动，但灰尘由于惯性会保持原来的静止状态，与被子脱离，A不符合题意；
B．将锤柄在地面上撞击，锤柄受到地面的作用突然停止运动，但锤头由于具有惯性，会继续向下运动，从而紧套在锤柄上，B不符合题意；
C．汽车在行驶时要保持一定的车距，是为了防止惯性带来的危害，不是利用惯性，C符合题意；
D．跳远时，助跑使运动员的速度增大，跳起后由于惯性，运动员会保持原来的运动状态，向前运动，从而跳的更远，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系。
9．一氢气球吊着一重物以 2 米/秒的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物的绳子突然断裂，则在绳子断开后物体将（不计空气阻力）（ ）
A．立即匀速下落
B．由于惯性，以 2 米/秒的速度继续匀速上升
C．立即下落，且速度越来越快
D．先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快
【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】绳子刚好断裂时，物体仅受到竖直向下的重力作用，此时物体的速度为竖直向上，物体所受合力与运动方向相反，根据力与运动的关系可知，物体先保持原来的运动方向不变，速度逐渐减小；当物体速度减小为零时，物体运动到最高点，此时物体仍然只受到竖直向下的重力作用，根据力与运动的关系，物体将沿着重力的方向，逐渐加速竖直向下运动。故绳子断开后，物体先减速上升一段距离，再加速向下运动。D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性。
10．一杯水放在列车内水平桌面上，如果水面突然发生了如图的变化，则列车运动状态可能发生的 变化是（ ）
①列车突然向右启动 ②列车突然向左启动③列车向右运动时 突然刹车 ④列车向左运动时突然刹车
A．①或② B．①或③ C．②或③ D．②或④
【答案】C
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】由图可知，水面向右倾斜，说明水相对于列车有向右运动的趋势，故此时列车的运动状态为向右运动且突然刹车或向左运动突然加速。列车向右运动且突然刹车时，列车停止运动，因为水具有惯性，所以水会保持原来的运动状态，会相对于列车向右运动；列车向左运动突然加速时，水由于惯性会保持原来的静止状态，即相对于列车向右运动。
故答案为：C。
【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，结合小车运动状态的变化分析判断即可。
11．（2018八下·苍溪月考）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）
A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F
D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0
【答案】A
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】以物体AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，两种情况下物体 A受到的摩擦力相等，A符合题意；
甲图中，物体AB同时向前做匀速直线运动，所以物体AB之间没有相对运动的趋势，物体B不受摩擦力的作用，B、C不符合题意；
乙图A受到的摩擦力为F；以B为研究对象，B做匀速运动，所以受平衡力，因此B水平方向除受拉力F作用，还受水平向左的摩擦力作用，D不符合题意.
故答案为：A.
【分析】摩擦力大小的判定，将甲乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断.
12．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（ ）
A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力
B．2～4秒物体做匀速直线运动
C．2～4秒物体受到的摩擦力是3N
D．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
【答案】D
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A.0～2秒时，F=1N，物体的运动速度为0，即处于静止状态，则推力F与摩擦力形成一对平衡力，大小相等，A不符合题意；
BC． 2～4秒时，推力F=3N，物体运动的速度逐渐增加，不是匀速直线运动，推力与摩擦力不是平衡力，故摩擦力不是3N，BC不符合题意；
D.4～6秒时，推力F=2N，物体做匀速直线运动，故物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】当物体受到两个等大反向的力时，物体就会处于匀速直线运动状态或静止状态，即为平衡状态。
13．将B、A两个磁环先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中，如图所示，设两磁环受到的重力相等且都为G，则磁环B对木支架底座的压力F与重力G的大小关系是 （ ）
A．F＜G B．F＝G C．G＜F＜2G D．F＝2G
【答案】D
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】由于A、B两磁环相对面为同名磁极，它们产生相互排斥的作用；磁环A“悬浮”在空中，它受到B向上的磁力与其自身重力G相等；由于物体间力的作用是相互的，所以磁环A对B向下的磁力大小也等于G；那么磁环B对支架底座向下的压力大小为2G。
故答案为：D。
【分析】磁体A、B之间存在斥力，而斥力的大小与 A的重力相等，明确了这一点后，再借助合力的知识即可求出正确答案。
二、填空题
14．如图所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为 N，此时的测力计的示数为 N。
【答案】0~8；3.2
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】读图可知，弹簧测力计最大可称量8N的物体，所以其量程应记作0 8N；从0 2N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值0.4N；测力计的示数2N+0.4N×3＝3.2N
【分析】弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小。读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数。
15．如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力 重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力 重力．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
【答案】小于；等于
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】解：降落伞没有打开前，所受重力大于阻力，所以下落速度越来越快；
打开后当所受阻力与重力相等时，则这两个力平衡，运动员匀速下落．
故答案为：小于；等于．
【分析】要知道力和运动之间的关系：若受力不平衡，则物体运动状态改变；若受力平衡，则物体处于平衡状态．
16．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=
N
【答案】0；15
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】在甲图中，物体A、B在15N的水平拉力F1作用下，一起作匀速直线运动，因此，A、 B都受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；物体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为15N；在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为15N。
【分析】此题应利用二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关。
三、作图题
17．如图所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物受力的示意图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】物体会受到重力作用，方向竖直向下；物体与传送带接触且有挤压作用，物体会受到传送带的支持力，其方向垂直于接触面向上；因为物体和传送带一起加速运动，使物体加速的力是传送带给物体的摩擦力，其方向沿斜面向上。如图所示
【分析】做力的示意图，需要知道力的大小、方向和作用点，然后根据力的三要素绘制力的示意图即可。
四、实验题
18．在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。
接触面 毛巾 棉布 木板
小车受到的阻力大小 大 较大 小
小车运动的距离s／cm 18.30 26.83
（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
（2）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车前进的距离就越 。
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做 运动。可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体 的原因。
【答案】（1）31.20
（2）小；远
（3）匀速直线；运动状态
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】(1)根据图中小车在水平面上的初始位置和停下时的位置，可得到小车移动的距离为31.20cm；(2)接触面的粗糙程度影响摩擦力的大小，接触面越光滑，摩擦力就越小；根据数据可看出，当摩擦力减小后，小车运动的距离越远；(3)若接触面完全光滑，即没有摩擦阻力，小车将保持原速度做匀速直线运动；可见摩擦阻力使小车由运动变为静止，力的作用是改变物体的运动状态的原因。
【分析】小车运动的距离可根据图例读出；根据表格中的数据和文字信息，分析出实验的结论以及推理的结论；在理解运动和力的关系时，要根据实验现象加上科学的推理，认识到力只是让物体的运动状态发生改变，而不是使物体运动，物体的运动不需要力来维持。
19．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看，卡片两边所受的拉力 。
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片 ,释放时观察其是否保持平衡.
（3）在卡片平衡时,用剪刀沿竖直方向将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是 .
【答案】（1）相等
（2）旋转一定的角度
（3）必须同一物体上
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡；（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片扭转一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；（3）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二个力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是作用在同一物体上。
【分析】物体在两个力的作用下处于平衡状态，那么这两个力需要满足大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上这四个条件，缺一不可；改变力的大小，可以通过加减砝码实现，改变力的方向，可以通过改变绳子的方向来实现，要探究是否作用在同一物体上，可以把中间的物体剪为两部分进行观察是否平衡。
20．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧 测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力；
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，所以实验中应用了 的研究方法；
（3）此实验用 装置（选填“甲”或“乙”）更好，原因是 。
【答案】（1）平衡
（2）控制变量
（3）乙；方便读数，且更容易操作
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】(1)木块水平匀速运动，则在水平方向受力平衡，物体在水平方向上仅受弹簧测力计的拉力和长木板对它的摩擦力，这一对力方向相反、大小相等、作用于同一物体上且在同一直线上，所以是一对平衡力。(2)实验中控制了无关变量，所以应用了控制变量法。(3)此实验应该选用乙装置。乙装置中，拉动长木板时，木块相对于地面静止，木块所受摩擦力与弹簧测力计为一对平衡力，能够测出滑动摩擦力的大小，但弹簧测力计相对于地面静止，更方便读数；且拉动长木板时也不需要匀速拉动，更易操作。
【分析】物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；
物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力就越大；
要研究每一个因素对摩擦力大小的影响，需要用到控制变量法。
五、计算题
21．如图所示．重50N的物体B，静止在粗糙的水平地面上。
（1）如果用F=5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大
（2）如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f大小为多大
（3）若将水平向右的推力F增加到15N,物体受到的合力F合为多大
【答案】（1）解：物体处于静止状态，摩擦力与推力平衡，则f=F=5N，
方向向左
（2）解：物体处于匀速直线运动状态，摩擦力与推力平衡，则f′=F′=10N，
方向向左
（3）解：将水平向右的推力F增加到15N，由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，则F合 =F-f=15N-10N=5N，
方向与推力方向相同。
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】当物体受到两个等大反向的力时，物体就会处于匀速直线运动状态或静止状态，即为平衡状态；相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。
广东省深圳罗湖区第二实验学校2019-2020学年八年级物理3月月考试卷（第七八章单元测试题)
一、单选题
1．（2015八下·大安期中）甲、乙两同学沿相反的方向各用15N的力水平拉一测力计，测力计静止不动，测力计的示数是（ ）
A．0 B．30 N C．20 N D．15 N
2．（2019八下·广水月考）下列关于重力的说法中不正确的是（ ）
A．在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的
B．一投出的篮球上升过程中受重力，下落过程中也受重力作用
C．地面附近的物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故
D．物体的重心一定是在物体上
3．（2018八下·苍溪月考）一个在地面上滚动的足球，速度越来越小，最后停下来，是因为（ ）
A．它的惯性越来越小 B．摩擦阻力改变了它的运动状态
C．它没有受到力的作用 D．一定是它受到的阻力越来越大
4．如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（ ）
A．人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力
B．人能后退一段距离是因为人具有惯性
C．人停下来后惯性就消失了
D．人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力
5．将一本物理课本平放在水平桌面上，当书静止时，书受到的平衡力是（ ）
A．桌面受到的重力和书对桌面的压力
B．书受到的重力和桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
D．书受到的重力和书对桌面的压力
6．（2018八下·苍溪月考）下列说法正确的是（ ）
A．踢出去的足球能继续飞行是因为受到惯性力的作用
B．静止在水平桌面上的书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力
C．绕地球飞行的飞船受到非平衡力的作用
D．列车匀速运动时，火车头拉车厢的力大于车厢所受的阻力
7．（2017八下·北海期末）图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A． 鞋底的花纹
B． 浴室脚垫做得凹凸不平
C． 在合页轴上加润滑油
D． 矿泉水瓶盖上的条纹
8．下列事例中，不属于利用惯性的是（ ）
A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落
B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上
C．汽车在行驶时要保持一定的车距
D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远
9．一氢气球吊着一重物以 2 米/秒的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物的绳子突然断裂，则在绳子断开后物体将（不计空气阻力）（ ）
A．立即匀速下落
B．由于惯性，以 2 米/秒的速度继续匀速上升
C．立即下落，且速度越来越快
D．先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快
10．一杯水放在列车内水平桌面上，如果水面突然发生了如图的变化，则列车运动状态可能发生的 变化是（ ）
①列车突然向右启动 ②列车突然向左启动③列车向右运动时 突然刹车 ④列车向左运动时突然刹车
A．①或② B．①或③ C．②或③ D．②或④
11．（2018八下·苍溪月考）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）
A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F
D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0
12．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（ ）
A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力
B．2～4秒物体做匀速直线运动
C．2～4秒物体受到的摩擦力是3N
D．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
13．将B、A两个磁环先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中，如图所示，设两磁环受到的重力相等且都为G，则磁环B对木支架底座的压力F与重力G的大小关系是 （ ）
A．F＜G B．F＝G C．G＜F＜2G D．F＝2G
二、填空题
14．如图所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为 N，此时的测力计的示数为 N。
15．如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力 重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力 重力．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
16．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=
N
三、作图题
17．如图所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物受力的示意图。
四、实验题
18．在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。
接触面 毛巾 棉布 木板
小车受到的阻力大小 大 较大 小
小车运动的距离s／cm 18.30 26.83
（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
（2）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车前进的距离就越 。
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做 运动。可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体 的原因。
19．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看，卡片两边所受的拉力 。
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片 ,释放时观察其是否保持平衡.
（3）在卡片平衡时,用剪刀沿竖直方向将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是 .
20．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧 测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力；
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，所以实验中应用了 的研究方法；
（3）此实验用 装置（选填“甲”或“乙”）更好，原因是 。
五、计算题
21．如图所示．重50N的物体B，静止在粗糙的水平地面上。
（1）如果用F=5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大
（2）如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f大小为多大
（3）若将水平向右的推力F增加到15N,物体受到的合力F合为多大
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】虽然两人同时用15N的力沿相反的方向拉弹簧测力计，但测力计的读数等于挂钩上受到力的大小，所以，测力计的示数为15N．
故选D．
【分析】弹簧测力计的读数为挂钩上的受力的大小．
2．【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算；重心；重力的方向
【解析】【解答】解：A．重力的方向总是竖直向下的，所以在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的，A不符合题意；
B．地球附近的物体都受重力作用，与物体所处的运动状态无关，B不符合题意；
C．因为重力的方向总是竖直向下的，因此物体在失去支持时，物体最终是要落回地面的，C不符合题意；
D．物体的重心与物体的形状和质量分布两个因素有关，重心不一定在物体上，也可能在物体之外，比如均匀圆环的重心在环心，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力.重力的方向总是竖直向下的（指向地心）.
重心：重力在物体上的作用点叫重心.
3．【答案】B
【知识点】惯性及其现象；力与运动的关系
【解析】【解答】A.足球的惯性只与它的质量有关；足球在滚动的过程中质量没变，故其惯性不变，A不符合题意；
B.滚动的足球最后停下来是因为受到摩擦阻力的原因，摩擦力改变了物体运动状态的原因，B符合题意；
C.滚动的足球，受到重力、支持力、摩擦阻力的作用，C不符合题意；
D.影响摩擦阻力的因素不变，它受到的摩擦阻力不变，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】惯性只与物体的质量有关，与物体的运动速度无关；力是改变物体运动状态的原因；滚动的足球，受到重力、支持力、摩擦阻力的作用；摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关.
4．【答案】B
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象；平衡力的辨别
【解析】【解答】解：
A、当人推墙时，人将向后退，人离开墙后不再受到墙的作用力，故A错误；
B、人离开墙后，能后退一段距离是因为人具有惯性，B正确；
C、任何物体都具有惯性，静止的物体的惯性体现在物体要保持静止状态，故C错误；
D、人对墙的力与墙对人的力不作用在一个物体上，不是一对平衡力，故D错误．
故选B．
【分析】（1）物体保持原来运动状态的性质叫惯性；任何物体都具有惯性；
（2）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上．
5．【答案】B
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A. 书受到的重力和书对桌面的压力，二力方向相同，不是一对平衡力，A不符合题意；
B. 书的所受重力与桌面对书的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，因此它们是一对平衡力，B符合题意；
C. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上，因此它们是相互作用力，C不符合题意；
D. 桌面受到的重力和书对桌面的压力，二力方向相同，并且作用在不同的物体上，因此不是平衡力，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。
6．【答案】C
【知识点】惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别
【解析】【解答】A踢出去的足球能继续飞行是因为足球具有惯性，惯性不是力，A不符合题意；
B.静止在水平桌面上的书受到的重力和书对桌面的压力，这两个力的方向相同，不是一对平衡力，B不符合题意；
C.飞船绕地球飞行时，运动方向不断发生变化，所以受非平衡力的作用，C符合题意；
D.列车匀速运动时，火车头受力平衡，所以火车头拉车厢的力等于车厢所受的阻力，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】解答本题需要知道物体由于惯性会保持原来的运动状态，根据二力平衡的条件判断两个力是否是平衡力，知道物体不受力或受平衡力时，物体保持静止状态或匀速直线运动状态，运动状态保持不变；物体受到非平衡力作用时，运动状态不断变化.
7．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：A、鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒．不符合题意．
B、浴室脚垫做得凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和脚垫之间的摩擦力，防止滑倒．不符合题意．
C、在合页轴上加润滑油，是相互接触的两表面彼此离开，减小摩擦力．符合题意．
D、矿泉水瓶盖上的条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和瓶盖之间的摩擦力，防止打滑．不符合题意．
故选C．
【分析】摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动．
8．【答案】C
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A．拍打刚晒过的被子，被子受力运动，但灰尘由于惯性会保持原来的静止状态，与被子脱离，A不符合题意；
B．将锤柄在地面上撞击，锤柄受到地面的作用突然停止运动，但锤头由于具有惯性，会继续向下运动，从而紧套在锤柄上，B不符合题意；
C．汽车在行驶时要保持一定的车距，是为了防止惯性带来的危害，不是利用惯性，C符合题意；
D．跳远时，助跑使运动员的速度增大，跳起后由于惯性，运动员会保持原来的运动状态，向前运动，从而跳的更远，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系。
9．【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】绳子刚好断裂时，物体仅受到竖直向下的重力作用，此时物体的速度为竖直向上，物体所受合力与运动方向相反，根据力与运动的关系可知，物体先保持原来的运动方向不变，速度逐渐减小；当物体速度减小为零时，物体运动到最高点，此时物体仍然只受到竖直向下的重力作用，根据力与运动的关系，物体将沿着重力的方向，逐渐加速竖直向下运动。故绳子断开后，物体先减速上升一段距离，再加速向下运动。D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性。
10．【答案】C
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】由图可知，水面向右倾斜，说明水相对于列车有向右运动的趋势，故此时列车的运动状态为向右运动且突然刹车或向左运动突然加速。列车向右运动且突然刹车时，列车停止运动，因为水具有惯性，所以水会保持原来的运动状态，会相对于列车向右运动；列车向左运动突然加速时，水由于惯性会保持原来的静止状态，即相对于列车向右运动。
故答案为：C。
【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，结合小车运动状态的变化分析判断即可。
11．【答案】A
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】以物体AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，两种情况下物体 A受到的摩擦力相等，A符合题意；
甲图中，物体AB同时向前做匀速直线运动，所以物体AB之间没有相对运动的趋势，物体B不受摩擦力的作用，B、C不符合题意；
乙图A受到的摩擦力为F；以B为研究对象，B做匀速运动，所以受平衡力，因此B水平方向除受拉力F作用，还受水平向左的摩擦力作用，D不符合题意.
故答案为：A.
【分析】摩擦力大小的判定，将甲乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断.
12．【答案】D
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A.0～2秒时，F=1N，物体的运动速度为0，即处于静止状态，则推力F与摩擦力形成一对平衡力，大小相等，A不符合题意；
BC． 2～4秒时，推力F=3N，物体运动的速度逐渐增加，不是匀速直线运动，推力与摩擦力不是平衡力，故摩擦力不是3N，BC不符合题意；
D.4～6秒时，推力F=2N，物体做匀速直线运动，故物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】当物体受到两个等大反向的力时，物体就会处于匀速直线运动状态或静止状态，即为平衡状态。
13．【答案】D
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】由于A、B两磁环相对面为同名磁极，它们产生相互排斥的作用；磁环A“悬浮”在空中，它受到B向上的磁力与其自身重力G相等；由于物体间力的作用是相互的，所以磁环A对B向下的磁力大小也等于G；那么磁环B对支架底座向下的压力大小为2G。
故答案为：D。
【分析】磁体A、B之间存在斥力，而斥力的大小与 A的重力相等，明确了这一点后，再借助合力的知识即可求出正确答案。
14．【答案】0~8；3.2
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】读图可知，弹簧测力计最大可称量8N的物体，所以其量程应记作0 8N；从0 2N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值0.4N；测力计的示数2N+0.4N×3＝3.2N
【分析】弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小。读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数。
15．【答案】小于；等于
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】解：降落伞没有打开前，所受重力大于阻力，所以下落速度越来越快；
打开后当所受阻力与重力相等时，则这两个力平衡，运动员匀速下落．
故答案为：小于；等于．
【分析】要知道力和运动之间的关系：若受力不平衡，则物体运动状态改变；若受力平衡，则物体处于平衡状态．
16．【答案】0；15
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】在甲图中，物体A、B在15N的水平拉力F1作用下，一起作匀速直线运动，因此，A、 B都受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；物体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为15N；在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为15N。
【分析】此题应利用二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关。
17．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】物体会受到重力作用，方向竖直向下；物体与传送带接触且有挤压作用，物体会受到传送带的支持力，其方向垂直于接触面向上；因为物体和传送带一起加速运动，使物体加速的力是传送带给物体的摩擦力，其方向沿斜面向上。如图所示
【分析】做力的示意图，需要知道力的大小、方向和作用点，然后根据力的三要素绘制力的示意图即可。
18．【答案】（1）31.20
（2）小；远
（3）匀速直线；运动状态
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】(1)根据图中小车在水平面上的初始位置和停下时的位置，可得到小车移动的距离为31.20cm；(2)接触面的粗糙程度影响摩擦力的大小，接触面越光滑，摩擦力就越小；根据数据可看出，当摩擦力减小后，小车运动的距离越远；(3)若接触面完全光滑，即没有摩擦阻力，小车将保持原速度做匀速直线运动；可见摩擦阻力使小车由运动变为静止，力的作用是改变物体的运动状态的原因。
【分析】小车运动的距离可根据图例读出；根据表格中的数据和文字信息，分析出实验的结论以及推理的结论；在理解运动和力的关系时，要根据实验现象加上科学的推理，认识到力只是让物体的运动状态发生改变，而不是使物体运动，物体的运动不需要力来维持。
19．【答案】（1）相等
（2）旋转一定的角度
（3）必须同一物体上
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡；（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片扭转一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；（3）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二个力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是作用在同一物体上。
【分析】物体在两个力的作用下处于平衡状态，那么这两个力需要满足大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上这四个条件，缺一不可；改变力的大小，可以通过加减砝码实现，改变力的方向，可以通过改变绳子的方向来实现，要探究是否作用在同一物体上，可以把中间的物体剪为两部分进行观察是否平衡。
20．【答案】（1）平衡
（2）控制变量
（3）乙；方便读数，且更容易操作
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】(1)木块水平匀速运动，则在水平方向受力平衡，物体在水平方向上仅受弹簧测力计的拉力和长木板对它的摩擦力，这一对力方向相反、大小相等、作用于同一物体上且在同一直线上，所以是一对平衡力。(2)实验中控制了无关变量，所以应用了控制变量法。(3)此实验应该选用乙装置。乙装置中，拉动长木板时，木块相对于地面静止，木块所受摩擦力与弹簧测力计为一对平衡力，能够测出滑动摩擦力的大小，但弹簧测力计相对于地面静止，更方便读数；且拉动长木板时也不需要匀速拉动，更易操作。
【分析】物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；
物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力就越大；
要研究每一个因素对摩擦力大小的影响，需要用到控制变量法。
21．【答案】（1）解：物体处于静止状态，摩擦力与推力平衡，则f=F=5N，
方向向左
（2）解：物体处于匀速直线运动状态，摩擦力与推力平衡，则f′=F′=10N，
方向向左
（3）解：将水平向右的推力F增加到15N，由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，则F合 =F-f=15N-10N=5N，
方向与推力方向相同。
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】当物体受到两个等大反向的力时，物体就会处于匀速直线运动状态或静止状态，即为平衡状态；相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。
