上海市松江区九亭第二中学分校2020-2021学年八年级上学期物理10月月考试卷
一、单选题
1．（2020八上·松江月考）小明同学用刻度尺测出一个物体的长度约为20厘米，这个物体可能是（ ）
A．物理课本厚度 B．一根粉笔长度
C．黑板长度 D．物理课本宽度
【答案】D
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】物理课本厚度约1cm；粉笔长度约7cm；黑板长度约5m;物理课本宽度约20cm．
故答案为：D．
【分析】该题目考查的是长度的估计，平时注意积累记忆即可。
2．（2020八上·松江月考）雾霾的元凶就是PM2.5，它的直径仅有头发丝直径的二十分之一，可以直接进入人体的肺部造成伤害。它的直径约为2.5（ ）
A．微米 B．毫米 C．厘米 D．分米
【答案】A
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】头发丝直径约0.1mm，所以： ，A最接近。
故答案为：A。
【分析】结合头发丝的直径进行计算即可。
3．（2020八上·松江月考）如图中（a）、（b）、（c）三图为三种测量木条MN长度的方法，这三种方法中（ ）
A．图a是正确的 B．图b是正确的 C．图c是正确的 D．都有错误
【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】A. 要从刻度尺的零刻线开始测起，所以A不符合题意；
B. 零刻线磨损的可以从其他的整刻线开始测起；但读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，所以B不符合题意；
C. 放置刻度尺时，刻度尺没有紧贴被测长度，所以C不符合题意；
D. 由上分析可知A. B. C图都有错，所以是D符合题意的；
故答案为：D.
【分析】使用刻度尺测量长度的方法：①根据估计结果选择恰当的刻度尺；②观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；③放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；④读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值．
4．（2018八上·徐州月考）在敲响大古钟时，同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”其主原因是（ ）
A．钟声的回音 B．大钟还在振动
C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生延长
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】对大钟的撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟也会“余音未止”；
故答案为：B。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
5．（2020八上·松江月考）调节收音机的音量，是为了改变声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
【答案】B
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【分析】根据对响度的理解，可知生活中说的调节音量就是指改变声音的响度．
故选B．
【点评】了解生活中常说的词是指声音的什么特性：音量是指响度，音高是指音调，高保真是指音色，音品也指音色
6．能区分不同歌手声音的主要依据是 （ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
【答案】C
【知识点】音色
【解析】【解答】不同发声体的材料和结构不同，所以发声的音色也不同，不同歌手的声音不同，也是由于音色不同，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C.
【分析】音色是发声体发出的声音的特色.
7．（2017八上·金山期末）如图所示的交通标志牌，它提示减弱噪声的方法是（ ）
A．在传播路径中减弱噪声 B．在声源处减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声 D．在传播介质中减弱噪声
【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】图中标志表示禁止鸣笛，所以是在声源处减弱噪声.
故答案为B。
【分析】减弱噪声的途径：在声源处；在传播过程中；在人耳处．
8．（2020八上·松江月考）为了研究摆动的周期与摆线的长度关系，应保持（ ）
A．摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度
B．摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量
C．摆动的幅度和摆球的质量，摆线的长度都不变，改变摆球的形状
D．摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度
【答案】D
【知识点】控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】为了研究摆动的周期与摆线的长度关系，根据控制变量法，应保持其他物理量不变，摆线长度的变化是如何影响摆动的周期，那么摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度，D符合题意．
故答案为：D
【分析】当有多个因素对某一个物理量有影响时，要研究每一个因素对该物理量的影响，需要用到控制变量法。
9．（2020八上·松江月考）吹笛子发声主要是 （ ）
A．笛子本身（竹子）振动发声
B．笛子中空部分的空气柱振动发声
C．吹笛子的演员本身振动发声
D．人声带的振动
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】吹笛子时，笛子中的空气柱振动发声。
故答案为：B。
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。
10．（2020八下·郴州月考）边长为3dm的正方体铁块，在相同的温度下压成长2m、宽0.2m的均匀铁皮，则下列说法正确的是（ ）
A．铁块的形状、质量和体积都变了
B．铁块的形状、体积变，质量不变
C．铁块的形状变，体积和质量不变
D．铁块的质量变，体积和形状不变
【答案】C
【知识点】物质的基本属性
【解析】【解答】当铁块变成铁皮时，铁块的形状发生了变化，由此可以排除选项 D；质量是物体内所含物质的多少，虽然铁块的形状发生了变化，但铁块内所含铁的多少是不会变的，所以质量保持不变，由此可以排除选项 A；体积是指物体所占空间的大小，虽然铁块的形状发生了变化，但铁块所站空间的大小并不会发生变化，由此可以排除B.
故答案为：C .
【分析】物体的质量和形状无关，密度和形状无关。
11．（2020八上·松江月考）G60高速松江段，道路周边都安装了隔音挡板。使用隔音挡板能够说明减弱噪声的方法是（ ）
A．在传播路径中减弱噪声 B．在人耳处减弱噪声
C．在声源处减弱噪声 D．在传播介质中减弱噪声
【答案】A
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】使用隔音挡板减弱噪声是在声音的传播过程中，阻断了传播的路径，从而达到减弱噪声的目的，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。
12．（2020八上·松江月考）以下说法正确的是 （ ）
A．只要测量方法正确就不会有误差
B．多次测量的平均值可以消除误差
C．误差是由于没有遵守操作规则引起的
D．测量时的误差是不可避免的
【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】AD．误差是测量值和真实值之间的差异，无论采用什么方法，也无论仪器精确度有多高，都只可能尽量的减小，是不可避免的，A不符合题意，D符合题意；
B．多次测量可以减小由于估读时带来的误差，但是不能可以消除误差，B不符合题意；
C．不遵守操作规则造成的是错误，是可以而且应该避免的，误差是在正确操作的情况下，测量值和真实值之间存在的差异，是无法避免的，C不符合题意。
故答案为：D。
【分析】用刻度尺测量物体的长度时，测量值与真实值之间存在一定的偏差，称为误差，误差不可以被避免。
二、填空题
13．（2020八上·松江月考）测量是为了进行可靠定量比较，先有公认比较的标准，叫做 ，其次还要需要合适的 。声音在真空中的传播速度为 米/秒。
【答案】单位；测量工具或仪器；0
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】为了比较不同物体的一些物理性质，人类引入了大家公认的比较标准，即测量单位；其次需要合适的测量工具。声音的传播需要介质，真空不能传声，故声音在真空中的传播速度为0米/秒。
【分析】物理量包含数值的单位两部分，需要用测量仪器进行测量，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
14．（2020八上·松江月考）在国际单位制中，长度的主单位是 ，时间的主单位是 ，单位符号是 。实验室测量质量的基本工具是 。
【答案】米；秒；s；（托盘）天平
【知识点】质量的测量与天平的使用；时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】国际计量大会确定长度的单位是米，符号：m。时间的单位是秒，符号：s；在实验室中我们各种各样的天平测量质量。
【分析】该题目考查的是国际单位制中，物理量的基本单位，同学们平时注意积累记忆即可。
15．（2018八上·建昌期末）2016年9月15日，天宫二号空间实验室在酒泉卫星发射中心发射成功。天宫二号内搭载有质量为50千克的科学实验仪器，在仪器随天宫二号升空的过程中其质量将 ，仪器在太空处于失重状态时，其质量 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】不变；不变
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】解：质量是物体所含物质的多小，不随物体的形状、状态、位置、温度等的变化而变化，所以在升空过程中及太空失重状态下，质量都是不变的.
故答案为：不变；不变.
【分析】质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则质量不会发生改变.
16．（2020八上·松江月考）填上恰当的单位
①某同学的大拇指指甲宽度约为12 ，②一场足球赛的时间为90 ，
③一袋学生牛奶的质量约为0.22 ，④一易拉罐饮料的质量约为350 。
【答案】毫米；分钟；千克；克
【知识点】质量及其特性；时间的估测；长度的估测
【解析】【解答】联系实际作答：指甲宽度约为12mm；足球赛的时间约一个半小时，为90min；一袋牛奶的质量约为0.22kg；易拉罐饮料的质量约为350g。
【分析】常识类题目，要对所学的物理单位有清楚的认识，能明确知道其大小。
17．（2020八上·松江月考）在物理学中，把人们由听觉感受到的声音的高低称为 ，听觉感受到的声音的强弱称为 ；即使是高低、强弱都相同的声音，听起来也不完全一样，可见声音除了高低、强弱这些特征外，还有第三个特征，即 ．
【答案】音调；响度；音色
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】声音的三要素：
音调：声音的高低特征，由振动频率决定；
响度：声音的强弱，由振幅决定；
音色：发声体特征的特征，根发声体的材料，振动方式等有关．
所以把人们由听觉感受到的声音的高低称为音调；听觉感受到的声音的强弱称为响度；除了这两个因素，还有第三个特征，即音色，可以用来辨别声音．
【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。
18．（2020八上·松江月考）向海底发射超声波，经4秒后听到回声，已知海水中超声波传播的速度为1500米/秒，则海底的深度为 米。这种方法 用来测量月亮与地球之间的距离？（选填“能”或“不能”），其原因是 。
【答案】3000；不能；声音不能在真空中传播
【知识点】速度公式及其应用；声音的传播条件
【解析】【解答】经4秒后听到回声，则超声波单程用时2s，所以深度为 声音传播需要介质，真空不能传声，所以不能用来测量地月的距离。
【分析】结合声音在水中的传播速度和运动的时间，利用速度公式求解距离；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
19．（2020八上·松江月考）图甲、乙两同学使用厚刻度尺测量物体长度时的情况，其中 是正确的。刻度尺的分度值是 ，木块的长度为 cm，合 mm。
【答案】乙；1mm；2.9；29
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】在使用刻度尺测量物体长度时，应该让刻度尽量贴近被测长度，故乙正确。图中的刻度尺一大格为1cm，一大格分10小格，一小格为1mm，故分度值为1mm。木块左端与零刻度线对齐，右端在3cm左一格处，故它的长度为2.90cm。因为1cm=10mm，所以，木块的长度为
【分析】用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺应放正，与被测物体应紧贴在一起，视线与尺面垂直；刻度尺的分度值就是相邻两刻度的距离，观察刻度尺求解即可；用刻度尺读数时，需要估读到分度值的后一位。
20．（2020八上·松江月考）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声是由于钟的 产生的，并通过 传递到客船中的人耳内。当人们听到钟声时就知道已经到了半夜子时了，这是因为钟声传递了 。
【答案】振动；空气；信息
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；声与信息
【解析】【解答】所有声音都是由物体的振动产生的，钟声是由于钟的振动产生的。声音的传播需要介质，钟声是通过空气传递到客船中的人耳内的。人们听到钟声，知道了时间已经到了半夜，即获得了这样的信息，所以这是因为钟声传递了信息。
【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播；声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。
21．（2020八上·松江月考）通常把发声体的振动在介质中的传播叫 。它在介质中以声波的形式向远处传播，医生给病人做B超说明声波能传递 ，用超声波除去体内的结石，说明声音能传递 。
【答案】声波；信息；能量
【知识点】声与信息；声与能量
【解析】【解答】发声体的振动产生声音，声音是以波的形式在介质中进行传播的，称为声波。医生给病人做B超，可以获得病人身体状况的信息，说明声波可以传递信息。超声波除去体内结石，是利用了声波所具有的能量，说明声音能传递能量。
【分析】声音在介质中以波的形式传播，声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。
22．（2020八上·松江月考）声音的传播需要介质，它可以在固体、液体、 中传播，但不能在 传播。所以在太空中两名宇航员 （选填“能”或“不能”）直接通过讲话交流。
【答案】气体；真空；不能
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音的传播需要介质，常见的固体、液体、气体都可以作为传播介质，而真空没有介质不能传播，所以宇航员在太空是不能直接进行交流的，需要通过电磁波进行交流。
【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
23．（2020八上·松江月考）将一根吸管的一端压扁后，按如图所示方法剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音来，逐渐剪短吸管，吹出的音调将 (选填“变高”、“变低”)其原因是吸管越短，振动的频率就越 （选填“高”、“低”）
【答案】变高；高
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】用力吹吸管，管内空气柱振动发声，在吸管不断剪短的过程中，管中的空气柱变短，空气的振动变快，即频率升高，故吹出的音调将变高．
【分析】牢记音调由声源的振动频率决定，而振动频率的高低与发声体的材料、粗细、长度有关．
24．（2020八上·松江月考）打点计时器是测量 的工具（填写物理量的名称）．通电时，振针每秒钟上下振动50次，每打两个点的时间间隔是 秒，甲、乙两位同学用打点计时器拉出的纸带分别如图（甲）、（乙）所示，其中乙同学纸带中从A点到G点经历的时间为 秒，通过比较可以知道， 同学拉纸带较快（选填“甲”或“乙”）．
【答案】时间；0.02；0.12；甲
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】打点计时器是按一定的频率进行打点的，所以是测量时间的工具；打点计时器的振针每1秒钟内上下振动共50次，那么打点计时器的振针每打下两个点之间的时间间隔为 ；从A点到G点，经历的6格，所以时间为 从比较可以看出：相邻的两个点的间距甲大于乙，所以甲拉纸带较快．
【分析】打点计时器为测量时间的工具，相邻两个点的时间间隔相同，为电流频率的倒数，结合间隔求解物体运动的时间，结合速度公式比较物体运动的快慢。
25．（2018八上·金山期中）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，注意使钢尺两次振动的幅度大致相同。本实验是探究 与 的关系；每次振动幅度大致相同是为了控制 。
【答案】音调高低；物体振动快慢；响度相同
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】由题，实验中改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，钢尺振动快慢不同，频率不同，声音的音调不同。因此本实验是探究音调高低与物体振动快慢的关系；响度与物体的振幅有关，每次振动幅度大致相同是为了控制响度相同。
【分析】频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大；音调跟频率有关，频率越大，音调越高；振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大；响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大.
26．（2020八上·松江月考）如图所示，A、B、C是用同一台示波器记录三个不同音叉振动发生的波形图。
（1）B、C波形的振动 相同，而 不同。（均选填“音调”或“响度”）
（2）A、B波形的振动 相同，而 不同。（均选填“音调”或“响度”）
【答案】（1）响度；音调
（2）音调；响度
【知识点】响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】(1)B、C波形振动幅度的高低相同，振幅决定响度，所以响度相同；两的振动次数不同，即频率不同，决定音调不同。(2)A、B两图的振动次数相同，即频率相同，决定音调相同；振动幅度不同，决定响度不同。
【分析】对于声音的波形图，上下的最大距离用来衡量声音的响度，上下间隔越大声音的想读就越大，左右的间隔用来衡量声音的音调，左右的间隔越小、声音的音调就越高，波的形状用来衡量声音的音色。
三、实验题
27．（2020八上·松江月考）为了研究声音传播速度的影响因素，小郁同学通过实验并查阅资料得到下表数据。仔细分析表格中的数据，填写下列空格：
（在空气中） （在15℃的空气中）
温度（℃） 声速（米/秒） 频率（赫） 声速（米/秒）
0 330 2000 340
15 340 1000 340
30 349 500 340
（1）分析表格中第一列和第二列，研究的是 的关系。
（2）分析表格中声速与频率的相关信息可得： 。
【答案】（1）声音在同种介质中的声速与温度
（2）声音在同种介质中的声速与频率无关
【知识点】声速
【解析】【解答】(1)由表格中第一列和第二列可看出，在不同温度的空气中，声音的传播速度不同，说明声音在同种介质中的声速与温度有关。(2)由表格中的第三列和第四列可看出，在相同温度的空气中，不同频率的声音的传播速度相同，说明声音在同种介质中的声速与频率无关。
【分析】探究影响声音速度的因素，结合表中的数据分析温度和频率对声速的影响。
28．（2020八上·松江月考）在“研究影响摆球摆动周期的因素”的实验中，下表是一组同学实验时记录的数据：
（1）完成表格中“摆动周期”一栏所有空格的填写；
实验 次数 摆球质量 （千克） 摆线长度 （米） 摆动幅度 摆动30次的时间（秒） 摆动周期 （秒）
1 0.1 1 一拳宽 60
2 0.2 1 一拳宽 60
3 0.1 1 两拳宽 60
4 0.2 0.5 一拳宽 42
（2）分析比较第1次和第2次实验，可得出的初步结论是：当摆线长度和摆动幅度相同时，摆动周期与摆球质量 。（选填“有关”或“无关”）；
（3）分析比较第1次和第3次实验，可得出的初步结论是：当摆线长度和摆球质量相同时，摆动周期与 无关；
（4）分析比较第2次和第4次实验，可得出的初步结论是： 。
【答案】（1）2；2；2；1.4
（2）无关
（3）摆动幅度
（4）当摆球质量和摆动幅度相同时，摆线越长，摆动周期越大
【知识点】控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】(1)摆动周期指摆动一次所用的时间，所以每一次实验的摆动周期均为摆动30次所用的时间除以摆动的次数，故四空依次应为2、2、2、1.4。(2)第1次和第2次实验，摆线长度和摆动幅度相同，摆球质量不同，但摆动周期相同，所以，说明摆动周期与摆球质量无关。(3)第1次和第3次实验，摆线长度和摆球质量相同，而摆动幅度不同，但是摆动周期相同，说明摆动周期与摆动幅度无关。(4)第2次和第4次实验，摆球质量和摆动幅度相同，第2次摆线较长，摆动周期也较大，所以，可得出的初步结论是：当摆球质量和摆动幅度相同时，摆线越长，摆动周期越大。
【分析】通过表格可以看出，物体的质量、振动幅度和摆线的长度可能会影响单摆的周期，结合具体数据分析即可。
四、作图题
29．（2020八上·松江月考）如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度是原来的一半的声音波形图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】声音的响度和声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度是原来的一半，则说明振幅是原来的一样，故声音的波形图如图所示：
【分析】对于声音的波形图，上下的最大距离用来衡量声音的响度，上下间隔越大声音的想读就越大。
30．（2020八上·松江月考）如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出音调是原来的两倍的声音波形图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】由图知，音调是原来的二倍，则频率是原来的二倍，如下图所示。
【分析】左右的间隔用来衡量声音的音调，左右的间隔越小、声音的音调就越高。
上海市松江区九亭第二中学分校2020-2021学年八年级上学期物理10月月考试卷
一、单选题
1．（2020八上·松江月考）小明同学用刻度尺测出一个物体的长度约为20厘米，这个物体可能是（ ）
A．物理课本厚度 B．一根粉笔长度
C．黑板长度 D．物理课本宽度
2．（2020八上·松江月考）雾霾的元凶就是PM2.5，它的直径仅有头发丝直径的二十分之一，可以直接进入人体的肺部造成伤害。它的直径约为2.5（ ）
A．微米 B．毫米 C．厘米 D．分米
3．（2020八上·松江月考）如图中（a）、（b）、（c）三图为三种测量木条MN长度的方法，这三种方法中（ ）
A．图a是正确的 B．图b是正确的 C．图c是正确的 D．都有错误
4．（2018八上·徐州月考）在敲响大古钟时，同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”其主原因是（ ）
A．钟声的回音 B．大钟还在振动
C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生延长
5．（2020八上·松江月考）调节收音机的音量，是为了改变声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
6．能区分不同歌手声音的主要依据是 （ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
7．（2017八上·金山期末）如图所示的交通标志牌，它提示减弱噪声的方法是（ ）
A．在传播路径中减弱噪声 B．在声源处减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声 D．在传播介质中减弱噪声
8．（2020八上·松江月考）为了研究摆动的周期与摆线的长度关系，应保持（ ）
A．摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度
B．摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量
C．摆动的幅度和摆球的质量，摆线的长度都不变，改变摆球的形状
D．摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度
9．（2020八上·松江月考）吹笛子发声主要是 （ ）
A．笛子本身（竹子）振动发声
B．笛子中空部分的空气柱振动发声
C．吹笛子的演员本身振动发声
D．人声带的振动
10．（2020八下·郴州月考）边长为3dm的正方体铁块，在相同的温度下压成长2m、宽0.2m的均匀铁皮，则下列说法正确的是（ ）
A．铁块的形状、质量和体积都变了
B．铁块的形状、体积变，质量不变
C．铁块的形状变，体积和质量不变
D．铁块的质量变，体积和形状不变
11．（2020八上·松江月考）G60高速松江段，道路周边都安装了隔音挡板。使用隔音挡板能够说明减弱噪声的方法是（ ）
A．在传播路径中减弱噪声 B．在人耳处减弱噪声
C．在声源处减弱噪声 D．在传播介质中减弱噪声
12．（2020八上·松江月考）以下说法正确的是 （ ）
A．只要测量方法正确就不会有误差
B．多次测量的平均值可以消除误差
C．误差是由于没有遵守操作规则引起的
D．测量时的误差是不可避免的
二、填空题
13．（2020八上·松江月考）测量是为了进行可靠定量比较，先有公认比较的标准，叫做 ，其次还要需要合适的 。声音在真空中的传播速度为 米/秒。
14．（2020八上·松江月考）在国际单位制中，长度的主单位是 ，时间的主单位是 ，单位符号是 。实验室测量质量的基本工具是 。
15．（2018八上·建昌期末）2016年9月15日，天宫二号空间实验室在酒泉卫星发射中心发射成功。天宫二号内搭载有质量为50千克的科学实验仪器，在仪器随天宫二号升空的过程中其质量将 ，仪器在太空处于失重状态时，其质量 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
16．（2020八上·松江月考）填上恰当的单位
①某同学的大拇指指甲宽度约为12 ，②一场足球赛的时间为90 ，
③一袋学生牛奶的质量约为0.22 ，④一易拉罐饮料的质量约为350 。
17．（2020八上·松江月考）在物理学中，把人们由听觉感受到的声音的高低称为 ，听觉感受到的声音的强弱称为 ；即使是高低、强弱都相同的声音，听起来也不完全一样，可见声音除了高低、强弱这些特征外，还有第三个特征，即 ．
18．（2020八上·松江月考）向海底发射超声波，经4秒后听到回声，已知海水中超声波传播的速度为1500米/秒，则海底的深度为 米。这种方法 用来测量月亮与地球之间的距离？（选填“能”或“不能”），其原因是 。
19．（2020八上·松江月考）图甲、乙两同学使用厚刻度尺测量物体长度时的情况，其中 是正确的。刻度尺的分度值是 ，木块的长度为 cm，合 mm。
20．（2020八上·松江月考）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声是由于钟的 产生的，并通过 传递到客船中的人耳内。当人们听到钟声时就知道已经到了半夜子时了，这是因为钟声传递了 。
21．（2020八上·松江月考）通常把发声体的振动在介质中的传播叫 。它在介质中以声波的形式向远处传播，医生给病人做B超说明声波能传递 ，用超声波除去体内的结石，说明声音能传递 。
22．（2020八上·松江月考）声音的传播需要介质，它可以在固体、液体、 中传播，但不能在 传播。所以在太空中两名宇航员 （选填“能”或“不能”）直接通过讲话交流。
23．（2020八上·松江月考）将一根吸管的一端压扁后，按如图所示方法剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音来，逐渐剪短吸管，吹出的音调将 (选填“变高”、“变低”)其原因是吸管越短，振动的频率就越 （选填“高”、“低”）
24．（2020八上·松江月考）打点计时器是测量 的工具（填写物理量的名称）．通电时，振针每秒钟上下振动50次，每打两个点的时间间隔是 秒，甲、乙两位同学用打点计时器拉出的纸带分别如图（甲）、（乙）所示，其中乙同学纸带中从A点到G点经历的时间为 秒，通过比较可以知道， 同学拉纸带较快（选填“甲”或“乙”）．
25．（2018八上·金山期中）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，注意使钢尺两次振动的幅度大致相同。本实验是探究 与 的关系；每次振动幅度大致相同是为了控制 。
26．（2020八上·松江月考）如图所示，A、B、C是用同一台示波器记录三个不同音叉振动发生的波形图。
（1）B、C波形的振动 相同，而 不同。（均选填“音调”或“响度”）
（2）A、B波形的振动 相同，而 不同。（均选填“音调”或“响度”）
三、实验题
27．（2020八上·松江月考）为了研究声音传播速度的影响因素，小郁同学通过实验并查阅资料得到下表数据。仔细分析表格中的数据，填写下列空格：
（在空气中） （在15℃的空气中）
温度（℃） 声速（米/秒） 频率（赫） 声速（米/秒）
0 330 2000 340
15 340 1000 340
30 349 500 340
（1）分析表格中第一列和第二列，研究的是 的关系。
（2）分析表格中声速与频率的相关信息可得： 。
28．（2020八上·松江月考）在“研究影响摆球摆动周期的因素”的实验中，下表是一组同学实验时记录的数据：
（1）完成表格中“摆动周期”一栏所有空格的填写；
实验 次数 摆球质量 （千克） 摆线长度 （米） 摆动幅度 摆动30次的时间（秒） 摆动周期 （秒）
1 0.1 1 一拳宽 60
2 0.2 1 一拳宽 60
3 0.1 1 两拳宽 60
4 0.2 0.5 一拳宽 42
（2）分析比较第1次和第2次实验，可得出的初步结论是：当摆线长度和摆动幅度相同时，摆动周期与摆球质量 。（选填“有关”或“无关”）；
（3）分析比较第1次和第3次实验，可得出的初步结论是：当摆线长度和摆球质量相同时，摆动周期与 无关；
（4）分析比较第2次和第4次实验，可得出的初步结论是： 。
四、作图题
29．（2020八上·松江月考）如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度是原来的一半的声音波形图。
30．（2020八上·松江月考）如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出音调是原来的两倍的声音波形图。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】物理课本厚度约1cm；粉笔长度约7cm；黑板长度约5m;物理课本宽度约20cm．
故答案为：D．
【分析】该题目考查的是长度的估计，平时注意积累记忆即可。
2．【答案】A
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】头发丝直径约0.1mm，所以： ，A最接近。
故答案为：A。
【分析】结合头发丝的直径进行计算即可。
3．【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】A. 要从刻度尺的零刻线开始测起，所以A不符合题意；
B. 零刻线磨损的可以从其他的整刻线开始测起；但读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，所以B不符合题意；
C. 放置刻度尺时，刻度尺没有紧贴被测长度，所以C不符合题意；
D. 由上分析可知A. B. C图都有错，所以是D符合题意的；
故答案为：D.
【分析】使用刻度尺测量长度的方法：①根据估计结果选择恰当的刻度尺；②观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；③放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；④读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值．
4．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】对大钟的撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟也会“余音未止”；
故答案为：B。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
5．【答案】B
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【分析】根据对响度的理解，可知生活中说的调节音量就是指改变声音的响度．
故选B．
【点评】了解生活中常说的词是指声音的什么特性：音量是指响度，音高是指音调，高保真是指音色，音品也指音色
6．【答案】C
【知识点】音色
【解析】【解答】不同发声体的材料和结构不同，所以发声的音色也不同，不同歌手的声音不同，也是由于音色不同，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C.
【分析】音色是发声体发出的声音的特色.
7．【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】图中标志表示禁止鸣笛，所以是在声源处减弱噪声.
故答案为B。
【分析】减弱噪声的途径：在声源处；在传播过程中；在人耳处．
8．【答案】D
【知识点】控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】为了研究摆动的周期与摆线的长度关系，根据控制变量法，应保持其他物理量不变，摆线长度的变化是如何影响摆动的周期，那么摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度，D符合题意．
故答案为：D
【分析】当有多个因素对某一个物理量有影响时，要研究每一个因素对该物理量的影响，需要用到控制变量法。
9．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】吹笛子时，笛子中的空气柱振动发声。
故答案为：B。
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。
10．【答案】C
【知识点】物质的基本属性
【解析】【解答】当铁块变成铁皮时，铁块的形状发生了变化，由此可以排除选项 D；质量是物体内所含物质的多少，虽然铁块的形状发生了变化，但铁块内所含铁的多少是不会变的，所以质量保持不变，由此可以排除选项 A；体积是指物体所占空间的大小，虽然铁块的形状发生了变化，但铁块所站空间的大小并不会发生变化，由此可以排除B.
故答案为：C .
【分析】物体的质量和形状无关，密度和形状无关。
11．【答案】A
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】使用隔音挡板减弱噪声是在声音的传播过程中，阻断了传播的路径，从而达到减弱噪声的目的，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。
12．【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】AD．误差是测量值和真实值之间的差异，无论采用什么方法，也无论仪器精确度有多高，都只可能尽量的减小，是不可避免的，A不符合题意，D符合题意；
B．多次测量可以减小由于估读时带来的误差，但是不能可以消除误差，B不符合题意；
C．不遵守操作规则造成的是错误，是可以而且应该避免的，误差是在正确操作的情况下，测量值和真实值之间存在的差异，是无法避免的，C不符合题意。
故答案为：D。
【分析】用刻度尺测量物体的长度时，测量值与真实值之间存在一定的偏差，称为误差，误差不可以被避免。
13．【答案】单位；测量工具或仪器；0
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】为了比较不同物体的一些物理性质，人类引入了大家公认的比较标准，即测量单位；其次需要合适的测量工具。声音的传播需要介质，真空不能传声，故声音在真空中的传播速度为0米/秒。
【分析】物理量包含数值的单位两部分，需要用测量仪器进行测量，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
14．【答案】米；秒；s；（托盘）天平
【知识点】质量的测量与天平的使用；时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】国际计量大会确定长度的单位是米，符号：m。时间的单位是秒，符号：s；在实验室中我们各种各样的天平测量质量。
【分析】该题目考查的是国际单位制中，物理量的基本单位，同学们平时注意积累记忆即可。
15．【答案】不变；不变
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】解：质量是物体所含物质的多小，不随物体的形状、状态、位置、温度等的变化而变化，所以在升空过程中及太空失重状态下，质量都是不变的.
故答案为：不变；不变.
【分析】质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则质量不会发生改变.
16．【答案】毫米；分钟；千克；克
【知识点】质量及其特性；时间的估测；长度的估测
【解析】【解答】联系实际作答：指甲宽度约为12mm；足球赛的时间约一个半小时，为90min；一袋牛奶的质量约为0.22kg；易拉罐饮料的质量约为350g。
【分析】常识类题目，要对所学的物理单位有清楚的认识，能明确知道其大小。
17．【答案】音调；响度；音色
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】声音的三要素：
音调：声音的高低特征，由振动频率决定；
响度：声音的强弱，由振幅决定；
音色：发声体特征的特征，根发声体的材料，振动方式等有关．
所以把人们由听觉感受到的声音的高低称为音调；听觉感受到的声音的强弱称为响度；除了这两个因素，还有第三个特征，即音色，可以用来辨别声音．
【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。
18．【答案】3000；不能；声音不能在真空中传播
【知识点】速度公式及其应用；声音的传播条件
【解析】【解答】经4秒后听到回声，则超声波单程用时2s，所以深度为 声音传播需要介质，真空不能传声，所以不能用来测量地月的距离。
【分析】结合声音在水中的传播速度和运动的时间，利用速度公式求解距离；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
19．【答案】乙；1mm；2.9；29
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】在使用刻度尺测量物体长度时，应该让刻度尽量贴近被测长度，故乙正确。图中的刻度尺一大格为1cm，一大格分10小格，一小格为1mm，故分度值为1mm。木块左端与零刻度线对齐，右端在3cm左一格处，故它的长度为2.90cm。因为1cm=10mm，所以，木块的长度为
【分析】用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺应放正，与被测物体应紧贴在一起，视线与尺面垂直；刻度尺的分度值就是相邻两刻度的距离，观察刻度尺求解即可；用刻度尺读数时，需要估读到分度值的后一位。
20．【答案】振动；空气；信息
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；声与信息
【解析】【解答】所有声音都是由物体的振动产生的，钟声是由于钟的振动产生的。声音的传播需要介质，钟声是通过空气传递到客船中的人耳内的。人们听到钟声，知道了时间已经到了半夜，即获得了这样的信息，所以这是因为钟声传递了信息。
【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播；声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。
21．【答案】声波；信息；能量
【知识点】声与信息；声与能量
【解析】【解答】发声体的振动产生声音，声音是以波的形式在介质中进行传播的，称为声波。医生给病人做B超，可以获得病人身体状况的信息，说明声波可以传递信息。超声波除去体内结石，是利用了声波所具有的能量，说明声音能传递能量。
【分析】声音在介质中以波的形式传播，声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。
22．【答案】气体；真空；不能
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音的传播需要介质，常见的固体、液体、气体都可以作为传播介质，而真空没有介质不能传播，所以宇航员在太空是不能直接进行交流的，需要通过电磁波进行交流。
【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
23．【答案】变高；高
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】用力吹吸管，管内空气柱振动发声，在吸管不断剪短的过程中，管中的空气柱变短，空气的振动变快，即频率升高，故吹出的音调将变高．
【分析】牢记音调由声源的振动频率决定，而振动频率的高低与发声体的材料、粗细、长度有关．
24．【答案】时间；0.02；0.12；甲
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】打点计时器是按一定的频率进行打点的，所以是测量时间的工具；打点计时器的振针每1秒钟内上下振动共50次，那么打点计时器的振针每打下两个点之间的时间间隔为 ；从A点到G点，经历的6格，所以时间为 从比较可以看出：相邻的两个点的间距甲大于乙，所以甲拉纸带较快．
【分析】打点计时器为测量时间的工具，相邻两个点的时间间隔相同，为电流频率的倒数，结合间隔求解物体运动的时间，结合速度公式比较物体运动的快慢。
25．【答案】音调高低；物体振动快慢；响度相同
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】由题，实验中改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，钢尺振动快慢不同，频率不同，声音的音调不同。因此本实验是探究音调高低与物体振动快慢的关系；响度与物体的振幅有关，每次振动幅度大致相同是为了控制响度相同。
【分析】频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大；音调跟频率有关，频率越大，音调越高；振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大；响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大.
26．【答案】（1）响度；音调
（2）音调；响度
【知识点】响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】(1)B、C波形振动幅度的高低相同，振幅决定响度，所以响度相同；两的振动次数不同，即频率不同，决定音调不同。(2)A、B两图的振动次数相同，即频率相同，决定音调相同；振动幅度不同，决定响度不同。
【分析】对于声音的波形图，上下的最大距离用来衡量声音的响度，上下间隔越大声音的想读就越大，左右的间隔用来衡量声音的音调，左右的间隔越小、声音的音调就越高，波的形状用来衡量声音的音色。
27．【答案】（1）声音在同种介质中的声速与温度
（2）声音在同种介质中的声速与频率无关
【知识点】声速
【解析】【解答】(1)由表格中第一列和第二列可看出，在不同温度的空气中，声音的传播速度不同，说明声音在同种介质中的声速与温度有关。(2)由表格中的第三列和第四列可看出，在相同温度的空气中，不同频率的声音的传播速度相同，说明声音在同种介质中的声速与频率无关。
【分析】探究影响声音速度的因素，结合表中的数据分析温度和频率对声速的影响。
28．【答案】（1）2；2；2；1.4
（2）无关
（3）摆动幅度
（4）当摆球质量和摆动幅度相同时，摆线越长，摆动周期越大
【知识点】控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】(1)摆动周期指摆动一次所用的时间，所以每一次实验的摆动周期均为摆动30次所用的时间除以摆动的次数，故四空依次应为2、2、2、1.4。(2)第1次和第2次实验，摆线长度和摆动幅度相同，摆球质量不同，但摆动周期相同，所以，说明摆动周期与摆球质量无关。(3)第1次和第3次实验，摆线长度和摆球质量相同，而摆动幅度不同，但是摆动周期相同，说明摆动周期与摆动幅度无关。(4)第2次和第4次实验，摆球质量和摆动幅度相同，第2次摆线较长，摆动周期也较大，所以，可得出的初步结论是：当摆球质量和摆动幅度相同时，摆线越长，摆动周期越大。
【分析】通过表格可以看出，物体的质量、振动幅度和摆线的长度可能会影响单摆的周期，结合具体数据分析即可。
29．【答案】解：如图所示：
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】声音的响度和声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度是原来的一半，则说明振幅是原来的一样，故声音的波形图如图所示：
【分析】对于声音的波形图，上下的最大距离用来衡量声音的响度，上下间隔越大声音的想读就越大。
30．【答案】解：如图所示：
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】由图知，音调是原来的二倍，则频率是原来的二倍，如下图所示。
【分析】左右的间隔用来衡量声音的音调，左右的间隔越小、声音的音调就越高。
