四川省广安市华蓥市2023年中考一模化学试题
一、单选题
1．（2022·江西）学校开设的劳动课安排的下列活动中，主要发生化学变化的是（ ）
A．修剪盆栽 B．制作木雕 C．烧制瓷器 D．整理桌椅
2．（2023·华蓥模拟）平衡膳食是健康饮食的重要保证，食物中的糖类是人体的主要供能物质，下列食物中主要为我们提供糖类的是（ ）
A．番茄、黄瓜
B．米饭、土豆
C． 牛肉、鸡蛋
D．色拉油、花生
3．（2023·华蓥模拟）下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于单质的是（ ）
A．矿泉水 高锰酸钾 B．洁净的空气 金属汞
C．稀盐酸 水 D．金刚石 二氧化碳
4．（2023·河南模拟）辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。闻到“稻花香”说明了（ ）
A．分子之间有间隔 B．分子的体积很小
C．分子的质量很小 D．分子在不断地运动
5．（2021·霍邱模拟）如图表示的是某纯净物在氧气中燃烧的微观示意图，下列说法中正确的是（ ）
A．反应前后原子的种类、数目都不变
B．该反应是置换反应
C．反应前后各元素的化合价都发生了改变
D．甲、丙、丁三种物质都是氧化物
6．（2023·华蓥模拟）下列物质的名称、俗名、化学式一致的是（ ）
A．氧化钙 、熟石灰 、
B．氢氧化钠 、纯碱 、
C．氢氧化钙 、 消石灰 、
D．水 、干冰 、
7．（2022·大理模拟）坚持绿色发展，共同构建人与自然生命共同体。下列措施与这一理念不相符的是（ ）
A．大力开展植树造林 B．禁止使用含磷洗衣粉
C．工业废气处理达标再排放 D．推广使用塑料购物袋
8．（2023·华蓥模拟）缺碘引起体甲状腺肿大，这里的“碘”指是（ ）
A．元素 B．分子 C．原子 D．离子
9．（2022·滨城模拟）用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列表示错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．
10．（2023·华蓥模拟）一些食物的近似pH如下：柠檬汁2.1~2.8，番茄汁4.0~4.4，牛奶6.3~6.6，鸡蛋清7.6-8.0.下列说法中，不正确的是（ ）
A．柠檬汁能使石蕊试液变红色 B．胃酸过多的人应少饮番茄汁
C．鸡蛋清为碱性食品 D．牛奶比番茄汁的酸性强
11．（2023·华蓥模拟）下列各组离子在水中能大量共存且形成无色溶液的是（ ）
A．Ba2+、Cl-、、OH- B．K+、Na+、OH-、
C．Na+、Fe2+、、Cl- D．H+、K+、、
12．（2023·石家庄模拟）布洛芬(C13H18O2)具有解热镇痛功效，可用于缓解新冠引发的发烧症状。下列说法正确的是（ ）
A．布洛芬中氧元素的质量分数为15%
B．布洛芬由13个碳原子、18个氢原子、2个氧原子构成
C．布洛芬分子由碳、氢、氧三种元素组成
D．布洛芬中碳、氢、氧三种元素的质量比为78：9：16
13．（2023·河南模拟）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别黄铜（铜锌合金）和黄金 观察颜色
B 鉴别O2和N2 分别伸入燃着的小木条，观察现象
C 除去CaCl2溶液中少量的盐酸 加入适量的氢氧化钠溶液
D 除去MnO2中少量的CuO 加水溶解，过滤、洗涤、干燥
A．A B．B C．C D．D
14．（2023·华蓥模拟）下列物质的转化均能一步实现的是（ ）
A．CuO→CuCl2→Cu(OH)2 B．Fe→Fe2O3→FeCl2
C．Na2CO3→NaNO3→KNO3 D．CaCl2→CaCO3→Ca(OH)2
二、填空题
15．（2023·华蓥模拟）用化学用语填空：
（1）2个氮原子 ；
（2）5个二氧化硫分子 ；
（3）人体胃液中的酸 。
16．（2023·石家庄模拟）化学与生产、生活息息相关，请选择下列合适的物质填空(填字母序号)。
A．熟石灰 B．洗洁精 C．食盐 D．干冰 E.盐酸
（1）可用于消除积雪的是 。
（2）可用于改良酸性土壤的是 。
（3）可用于人工降雨缓解旱情的是 。
（4）可用于除铁锈的是 。
（5）可利用乳化作用去除油污的是 。
17．（2023·华蓥模拟）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、请根据下图提供的信息，回答问题：
（1）钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。从图A中可知，钛的相对原子质量为 。
（2）C和D属于同种元素，是因为 相同。
（3）请写出B和D两种元素组成化合物的化学式 。
18．（2023·华蓥模拟）根如图实验回答题。
（1）A实验说明石墨具有 性。
（2）C实验中表明氢气不纯现象为 。
（3）D可比较人体呼出气体与空中 量不同。
19．（2023·华蓥模拟）如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，A、B两个烧杯中分别盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液.请回答下列问题：
（1）溶解度随温度升高而增大的物质是 。
（2）40℃时，甲物质与乙物质的溶解度 。
（3）80℃时，甲物质饱和溶液中溶质的质量分数为 。
（4）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），图2中B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是 。（填“甲”或者“乙”）
三、推断题
20．（2023·华蓥模拟）A~F是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。图中“—”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系。已知A可以用来检验，B、E是两种组成元素相同的液体，C、F是两种组成元素相同的气体，（其中部分反应条件、反应物及生成物已略去）。请回答下列问题：
（1）E物质的化学式为 ；
（2）B→A反应的化学方程式为 。
（3）D—F的基本反应类型为 ；
（4）C物质的一种用途是 。
四、计算题
21．（2023·华蓥模拟）某化学兴趣小组，为了测定铜锌合金样品中锌的含量，称取样品20克于烧杯中，向其中加入50克稀硫酸至恰好完全反应，反应后烧杯中物质的总质量为69.8克，求：
（1）生成氢气 克。
（2）稀硫酸溶质的质量分数？
五、实验题
22．（2023·华蓥模拟）根据如图实验装置，请回答：
（1）仪器a的名称是 。
（2）用加热氯酸钾的原理制取氧气，选择的发生装置为 （填字母），反应的化学方程式为 。
（3）用装置F和量筒收集并测量体积，在F中气体应从导管 （填“b”或“c”）端通入。
（4）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。选择的制取装置为 （填字母）。
六、科学探究题
23．（2023·华蓥模拟）酸碱中和反应是初中阶段重要的一类反应，化学兴趣小组进行了如图所示实验，并做了拓展性探究。
（1）观察到试管①中溶液变为 色，试管②中无明显现象，试管③中的现象 。
（2）【提出问题】试管②中反应后溶液的溶质成分是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：；
猜想Ⅱ：HCl和；
猜想Ⅲ：和；
猜想Ⅳ：、HCl和。
小组同学对以上猜想提出疑问，认为猜想Ⅳ不合理，其理由是 （用化学方程式表示）。
（3）【进行实验】
序号 实验操作 实验现象 实验结论
实验1 取试管②中反应后溶液于试管中，向其中通入 溶液变浑浊 溶液中含有
实验2 取试管②中反应后溶液于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液 溶液中含有
实验3 取试管②中反应后溶液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液 产生白色沉淀 溶液中含有
（4）【得出结论】通过探究，小组同学一致确定猜想Ⅲ成立。
【拓展延伸】
上述实验探究方案中的实验。 （选填“1”、“2”或“3”）并不能证明溶液中一定含有，理由是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、修剪盆栽，只是改变物体的形状，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、制作木雕，只是改变物体的形状，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C、烧制瓷器过程中，生成新物质，属于化学变化，故C符合题意；
D、整理桌椅，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】化学变化是生成其他物质的变化。
2．【答案】B
【知识点】生命活动与六大营养素
【解析】【解答】A、 番茄、黄瓜中富含维生素，不符合题意；
B、米饭、土豆中富含糖类，符合题意；
C、肉、鸡蛋中富含蛋白质，不符合题意；
D、色拉油、花生中富含油脂，不符合题意；
故选：B。
【分析】根据所给各食物的主要成分确定提供的营养素种类分析。
3．【答案】B
【知识点】物质的简单分类
【解析】【解答】A、矿泉水为混合物，高锰酸钾为化合物，不符合题意；
B、洁净的空气为混合物，金属汞为单质，符合题意；
C、稀盐酸为混合物，水为化合物，不符合题意；
D、金刚石为纯净物，二氧化碳为化合物，不符合题意；
故选：B。
【分析】根据纯净物、混合物、单质、化合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物为不同种元素组成的纯净物。
4．【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】水稻花中的芳香分子不断运动扩散至周围空气中，被人嗅到，
故答案为：D。
【分析】根据分子是在不断运动的分析。
5．【答案】A
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 原子是化学变化中最小的粒子，反应前后原子的种类、数目都不变，符合题意；
B. 置换反应是一种单质和化合物生成另一种单质和化合物的反应，该反应生成物为两种化合物，不是置换反应，不符合题意；
C. 反应前氢元素化合价为+1，反应后氢元素化合价也为+1，氢元素化合价没有改变，不符合题意；
D. 甲是由三种元素组成的化合物，不是氧化物，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据质量守恒定律分析；
B、根据置换反应的特点分析；
C、根据有单质参与的反应一定有元素化合价的变化分析；
D、根据氧化物的定义分析。
6．【答案】C
【知识点】物质的名称与俗名
【解析】【解答】A、氧化钙俗称为生石灰，不符合题意；
B、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，纯碱为碳酸钠的俗称，不符合题意；
C、氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，化学式为 ，符合题意；
D、干冰是固态的二氧化碳，不符合题意；
故选：C。
【分析】根据各选项对应物质的俗称及化学式书写分析。
7．【答案】D
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、大力植树造林，增大植被面积，有利于保护空气，不符合题意；
B、禁止使用含磷洗衣粉，能防止水体富营养化，不符合题意；
C、工业废气经处理达标后再排放，有利于防止大气污染，不符合题意；
D、应该限制使用塑料购物袋，可以减少白色污染的发生，有助于保护环境，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据环境污染的原因分析，由污染的原因入手确定措施是否有利于环保。
8．【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】缺碘引起体甲状腺肿大，这里的“碘”指是碘元素，故选：A。
【分析】根据物质由元素组成，人体缺碘指的是碘元素，与其存在形态无关分析。
9．【答案】A
【知识点】金属活动性顺序及其应用；酸碱盐的溶解性；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、硫酸铜易溶于水，氢氧化钙微溶于水，与事实不相符，符合题意；
B、相对分子质量由大到小分别是二氧化碳(44)、氧气(32)、氨气(17)，与事实相符，不符合题意；
C、常见金属活动性顺序： K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；镁比铜活泼，铜比汞活泼，与事实相符，不符合题意；
D、地壳中元素含量由高到低依次是O、Si、Al、Fe、Ca，排序正确，与事实相符，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据常见物质的溶解性解答；
B、相对分子质量=各原子的相对原子质量×个数 之和；
C、根据金属活动顺序表解答；
D、壳中元素含量由高到低依次是O、Si、Al、Fe、Ca。
10．【答案】D
【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系
【解析】【解答】A、柠檬汁pH小于7，呈酸性，能使石蕊试液变红色，不符合题意；
B、番茄汁pH小于7，呈酸性，胃酸过多的人应少饮番茄汁，不符合题意；
C、鸡蛋清pH大于7，为碱性食品，不符合题意；
D、牛奶比番茄汁的pH大，酸性弱，符合题意；
故选：D。
【分析】根据溶液pH与酸碱性关系分析，溶液pH<7时，呈酸性，且pH越小酸性越强，溶液pH>7时，呈碱性，且pH越大碱性越强，溶液pH＝7时，呈中性。
11．【答案】B
【知识点】离子或物质的共存问题
【解析】【解答】A、Ba2+、 能反应产生硫酸钡沉淀，不能共存，不符合题意；
B、K+、Na+、OH-、 四种离子相互间不反应，且形成无色溶液，符合题意；
C、含Fe2+的溶液为浅绿色，不符合题意；
D、H+、能反应产生二氧化碳和水，不能共存，不符合题意；
故选：B。
【分析】共存问题即为各物质是否能发生反应，能发生反应则不能共存，不能发生反应则能共存。解题的关键是复分解反应条件的掌握，若各物质或离子交换成分后生成物中有气体或沉淀或水生成，则能反应，即不能共存。
12．【答案】D
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】A 、布洛芬的相对分子质量为，布洛芬中氧元素的质量分数为，A不符合题意；
B、1个布洛芬分子由13个碳原子、18个氢原子、2个氧原子构成，B不符合题意；
C、布洛芬由碳、氢、氧三种元素组成，C不符合题意；
D、布洛芬中碳、氢、氧三种元素的质量比为，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据元素质量分数的计算方法进行分析；
B、根据化学式的意义进行分析；
C、根据分子是由原子构成的进行分析；
D、根据元素质量比的计算方法进行分析。
13．【答案】B
【知识点】物质除杂或净化的探究；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A. 黄铜和黄金在颜色上很难分辨，都是金黄色，所以观察颜色无法鉴别，故A不能达到实验目的，故不符合题意；
B. 分别伸入燃着的小木条，能够使木条燃烧更旺的是氧气，能够使木条熄灭的是氮气，现象不同，可以鉴别，故B能达到实验目的，故符合题意；
C. 氢氧化钠能够与盐酸反应生成氯化钠和水，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故C不能达到实验目的，故不符合题意；
D. 二氧化锰和氧化铜都难溶于水，故D不能达到实验目的，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】除杂问题的解题关键是抓住除杂的必需条件，即加入的试剂只与杂质反应，而且反应后不引入新的杂质。
首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
14．【答案】A
【知识点】物质的相互转化和制备
【解析】【解答】A、氧化铜与盐酸反应可生成氯化铜，氯化铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜，符合题意；
B、铁生锈生成氧化铁，但氧化铁不能一步转化为氯化亚铁，不符合题意；
C、碳酸钠与硝酸反应生成硝酸钠，但硝酸钠不能一步转化为硝酸钾，不符合题意；
D、氯化钙与碳酸钠反应可生成碳酸钙，但碳酸钙不能一步转化为氢氧化钙，不符合题意；
故选：A。
【分析】根据各选项中所给物质的性质分析，由各物质的性质结合复分解反应条件确定各步转化能否一步实现。
15．【答案】（1）2N
（2）
（3）HCl
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）2个氮原子表示为2N；
（2）5个二氧化硫分子表示为5SO2；
（3）人体胃液中的酸为盐酸，化学式为HCl 。
【分析】（1）根据元素符号表示一个原子，多个原子元素符号前加系数分析；
（2）根据化学式表示一个分子，多个分子化学式前加相应系数分析；
（3）根据人体胃液中的酸为盐酸及盐酸的化学式分析。
16．【答案】（1）C
（2）A
（3）D
（4）E
（5）B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）可用于消除积雪的是食盐，因为撒食盐可以降低凝固点；
（2）可用于改良酸性土壤的是熟石灰，因为酸和碱可以发生中和反应；
（3）可用于人工降雨缓解旱情的是干冰，因为干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化；
（4）可用于除铁锈的是盐酸，铁锈和盐酸能发生复分解反应；
（5）可利用乳化作用去除油污的是洗洁精，因为洗洁精能乳化油污。
【分析】物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质，据此分析。
17．【答案】（1）47.87
（2）质子数/核电荷数
（3）Na2O/Na2O2
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1） 钛的相对原子质量为 47.87；
（2）元素种类由质子数决定，C和D属于同种元素，是因为质子数（或核电荷数）相同。
（3）B为氧元素，D为钠元素，两种元素可组成化合物氧化钠或过氧化钠，化学式为Na2O或Na2O2 。
【分析】（1）根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量分析；
（2）根据元素种类由质子数（或核电荷数）决定分析；
（3）根据B、D元素种类结合化合物化学式书写原则分析。
18．【答案】（1）导电
（2）尖锐的爆鸣声
（3）/氧气
【知识点】氧气的检验和验满；碳单质的性质和用途；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】（1）将石墨连接在电路中，灯炮发光，可说明石墨具有导电性；
（2）C实验中点燃的方法进行氢气验纯实验，若听到尖锐爆鸣声则证明氢气不纯；
（3）D中由燃着木条燃烧的现象不同，可比较人体呼出气体与空气中氧气量不同。
【分析】（1）根据石墨的导电性分析；
（2）根据氢气不纯点燃出现尖锐爆鸣声分析；
（3）根据燃着木条燃烧情况可证明氧气含量分析。
19．【答案】（1）甲
（2）相等
（3）50%
（4）乙
【知识点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】（1）溶解度随温度升高而增大的物质是甲；
（2）40℃时，甲物质与乙物质的溶解度曲线交于一点，即两溶解度相等；
（3）80℃时，甲物质的溶解度为100克，则饱和溶液中溶质的质量分数为.
（4） 当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），图2中B烧杯中固体质量增加，说明B烧杯内物质溶解度随温度升高而减小，则B烧杯溶液中的溶质是乙。
【分析】（1）根据图1中两物质溶解度曲线随温度变化情况分析；
（2）根据溶解度曲线交点处表示该温度下两物质溶解度相等分析；
（3）根据饱和溶液溶质质量分数为＝溶解度/（100g+溶解度）分析；
（4）根据乙的溶解度随温度升高而减小分析。
20．【答案】（1）
（2）
（3）化合反应
（4）灭火（其他合理即可）
【知识点】化合反应及其应用；二氧化碳的用途；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】 A可以用来检验二氧化碳，则A为氢氧化钙，B、E是两种组成元素相同的液体，且B可生成氢氧化钙，则B为水，E为过氧化氢，水和D可相互转化，则过氧化氢可生成D，则D为氧气，C、F是两种组成元素相同的气体， F可与氧气反应，C可与水、氢氧化钙反应，则C为二氧化碳，F为一氧化碳。
（1）E的化学式为H2O2；
（2） B→A为氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为 ；
（3） D—F为一氧化碳与氧气生成二氧化碳的反应，基本反应类型为化合反应；
（4）C为二氧化碳，可用作气体肥料或用于灭火等。
【分析】先由二氧化碳利用氢氧化钙溶液检验，过氧化氢和水组成元素相同且都为液体，水和氧化钙化合生成氢氧化钙，一氧化碳和二氧化碳组成元素相同且可相互转化推导出各物质，再结合化合反应定义、二氧化碳的用途等解答。
21．【答案】（1）0.2
（2）解：设50克稀硫酸中含溶质质量为x。
x=9.8g。
稀硫酸溶质质量分数为：
答：稀硫酸溶质的质量分数为19.6%。
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）由质量守恒定律可知，反应后生成氢气质量为20g+50g-69.8g=0.2g。
【分析】（1）根据反应后减少质量即为生成氢气质量分析；
（2）根据生成氢气质量代入方程式中，利用方程式中物质间质量关系计算稀硫酸中溶质质量，从而计算硫酸溶质质量分数分析。
22．【答案】（1）长颈漏斗
（2）B；
（3）c
（4）BC或BE
【知识点】实验室常见的仪器及使用；气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1） 仪器a的名称是长颈漏斗；
（2） 用加热氯酸钾的原理制取氧气，应选择固体加热型发生装置，即B，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为 ；
（3） 用装置F和量筒收集并测量氧气体积，氧气密度小于水，在F中气体应从导管c端通入；
（4） 实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，选择的发生装置为B，由于甲烷密度比空气小，且不溶于水，收集装置选择C或E，故答案为BC或BE。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，选择固体加热型发生装置分析；
（3）根据氧气密度小于水的密度分析；
（4）根据反应物状态及反应条件选择发生装置分析。
23．【答案】（1）蓝；生成白色沉淀
（2）
（3）溶液变成蓝色
（4）3；氯化钙和碳酸钠反应也能生成白色沉淀
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；酸的化学性质；碱的化学性质；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）试管①中氢氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，溶液变成蓝色， 试管③中氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，现象是生成白色沉淀；
（2）盐酸和氢氧化钙能发生反应，不能共存，所以猜想 Ⅳ不合理， 化学方程式为 ；
（3）氢氧化钙溶液呈碱性，加入紫色石蕊试液，溶液变成蓝色；
（4） 氯化钙和碳酸钠反应也能生成白色沉淀 ，所以实验3加入碳酸钠产生白色沉淀，不能证明溶液中含氢氧化钙。
【分析】（1）根据氢氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水分析；
（2）根据盐酸和氢氧化钙能发生反应生成氯化钙和水分析；
（3）根据氢氧化钙溶液呈碱性分析；
（4）根据氯化钙、氢氧化钙都能与碳酸钠反应产生碳钙沉淀分析。
四川省广安市华蓥市2023年中考一模化学试题
一、单选题
1．（2022·江西）学校开设的劳动课安排的下列活动中，主要发生化学变化的是（ ）
A．修剪盆栽 B．制作木雕 C．烧制瓷器 D．整理桌椅
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、修剪盆栽，只是改变物体的形状，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、制作木雕，只是改变物体的形状，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C、烧制瓷器过程中，生成新物质，属于化学变化，故C符合题意；
D、整理桌椅，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】化学变化是生成其他物质的变化。
2．（2023·华蓥模拟）平衡膳食是健康饮食的重要保证，食物中的糖类是人体的主要供能物质，下列食物中主要为我们提供糖类的是（ ）
A．番茄、黄瓜
B．米饭、土豆
C． 牛肉、鸡蛋
D．色拉油、花生
【答案】B
【知识点】生命活动与六大营养素
【解析】【解答】A、 番茄、黄瓜中富含维生素，不符合题意；
B、米饭、土豆中富含糖类，符合题意；
C、肉、鸡蛋中富含蛋白质，不符合题意；
D、色拉油、花生中富含油脂，不符合题意；
故选：B。
【分析】根据所给各食物的主要成分确定提供的营养素种类分析。
3．（2023·华蓥模拟）下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于单质的是（ ）
A．矿泉水 高锰酸钾 B．洁净的空气 金属汞
C．稀盐酸 水 D．金刚石 二氧化碳
【答案】B
【知识点】物质的简单分类
【解析】【解答】A、矿泉水为混合物，高锰酸钾为化合物，不符合题意；
B、洁净的空气为混合物，金属汞为单质，符合题意；
C、稀盐酸为混合物，水为化合物，不符合题意；
D、金刚石为纯净物，二氧化碳为化合物，不符合题意；
故选：B。
【分析】根据纯净物、混合物、单质、化合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物为不同种元素组成的纯净物。
4．（2023·河南模拟）辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。闻到“稻花香”说明了（ ）
A．分子之间有间隔 B．分子的体积很小
C．分子的质量很小 D．分子在不断地运动
【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】水稻花中的芳香分子不断运动扩散至周围空气中，被人嗅到，
故答案为：D。
【分析】根据分子是在不断运动的分析。
5．（2021·霍邱模拟）如图表示的是某纯净物在氧气中燃烧的微观示意图，下列说法中正确的是（ ）
A．反应前后原子的种类、数目都不变
B．该反应是置换反应
C．反应前后各元素的化合价都发生了改变
D．甲、丙、丁三种物质都是氧化物
【答案】A
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 原子是化学变化中最小的粒子，反应前后原子的种类、数目都不变，符合题意；
B. 置换反应是一种单质和化合物生成另一种单质和化合物的反应，该反应生成物为两种化合物，不是置换反应，不符合题意；
C. 反应前氢元素化合价为+1，反应后氢元素化合价也为+1，氢元素化合价没有改变，不符合题意；
D. 甲是由三种元素组成的化合物，不是氧化物，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据质量守恒定律分析；
B、根据置换反应的特点分析；
C、根据有单质参与的反应一定有元素化合价的变化分析；
D、根据氧化物的定义分析。
6．（2023·华蓥模拟）下列物质的名称、俗名、化学式一致的是（ ）
A．氧化钙 、熟石灰 、
B．氢氧化钠 、纯碱 、
C．氢氧化钙 、 消石灰 、
D．水 、干冰 、
【答案】C
【知识点】物质的名称与俗名
【解析】【解答】A、氧化钙俗称为生石灰，不符合题意；
B、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，纯碱为碳酸钠的俗称，不符合题意；
C、氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，化学式为 ，符合题意；
D、干冰是固态的二氧化碳，不符合题意；
故选：C。
【分析】根据各选项对应物质的俗称及化学式书写分析。
7．（2022·大理模拟）坚持绿色发展，共同构建人与自然生命共同体。下列措施与这一理念不相符的是（ ）
A．大力开展植树造林 B．禁止使用含磷洗衣粉
C．工业废气处理达标再排放 D．推广使用塑料购物袋
【答案】D
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、大力植树造林，增大植被面积，有利于保护空气，不符合题意；
B、禁止使用含磷洗衣粉，能防止水体富营养化，不符合题意；
C、工业废气经处理达标后再排放，有利于防止大气污染，不符合题意；
D、应该限制使用塑料购物袋，可以减少白色污染的发生，有助于保护环境，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据环境污染的原因分析，由污染的原因入手确定措施是否有利于环保。
8．（2023·华蓥模拟）缺碘引起体甲状腺肿大，这里的“碘”指是（ ）
A．元素 B．分子 C．原子 D．离子
【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】缺碘引起体甲状腺肿大，这里的“碘”指是碘元素，故选：A。
【分析】根据物质由元素组成，人体缺碘指的是碘元素，与其存在形态无关分析。
9．（2022·滨城模拟）用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列表示错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【知识点】金属活动性顺序及其应用；酸碱盐的溶解性；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、硫酸铜易溶于水，氢氧化钙微溶于水，与事实不相符，符合题意；
B、相对分子质量由大到小分别是二氧化碳(44)、氧气(32)、氨气(17)，与事实相符，不符合题意；
C、常见金属活动性顺序： K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；镁比铜活泼，铜比汞活泼，与事实相符，不符合题意；
D、地壳中元素含量由高到低依次是O、Si、Al、Fe、Ca，排序正确，与事实相符，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据常见物质的溶解性解答；
B、相对分子质量=各原子的相对原子质量×个数 之和；
C、根据金属活动顺序表解答；
D、壳中元素含量由高到低依次是O、Si、Al、Fe、Ca。
10．（2023·华蓥模拟）一些食物的近似pH如下：柠檬汁2.1~2.8，番茄汁4.0~4.4，牛奶6.3~6.6，鸡蛋清7.6-8.0.下列说法中，不正确的是（ ）
A．柠檬汁能使石蕊试液变红色 B．胃酸过多的人应少饮番茄汁
C．鸡蛋清为碱性食品 D．牛奶比番茄汁的酸性强
【答案】D
【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系
【解析】【解答】A、柠檬汁pH小于7，呈酸性，能使石蕊试液变红色，不符合题意；
B、番茄汁pH小于7，呈酸性，胃酸过多的人应少饮番茄汁，不符合题意；
C、鸡蛋清pH大于7，为碱性食品，不符合题意；
D、牛奶比番茄汁的pH大，酸性弱，符合题意；
故选：D。
【分析】根据溶液pH与酸碱性关系分析，溶液pH<7时，呈酸性，且pH越小酸性越强，溶液pH>7时，呈碱性，且pH越大碱性越强，溶液pH＝7时，呈中性。
11．（2023·华蓥模拟）下列各组离子在水中能大量共存且形成无色溶液的是（ ）
A．Ba2+、Cl-、、OH- B．K+、Na+、OH-、
C．Na+、Fe2+、、Cl- D．H+、K+、、
【答案】B
【知识点】离子或物质的共存问题
【解析】【解答】A、Ba2+、 能反应产生硫酸钡沉淀，不能共存，不符合题意；
B、K+、Na+、OH-、 四种离子相互间不反应，且形成无色溶液，符合题意；
C、含Fe2+的溶液为浅绿色，不符合题意；
D、H+、能反应产生二氧化碳和水，不能共存，不符合题意；
故选：B。
【分析】共存问题即为各物质是否能发生反应，能发生反应则不能共存，不能发生反应则能共存。解题的关键是复分解反应条件的掌握，若各物质或离子交换成分后生成物中有气体或沉淀或水生成，则能反应，即不能共存。
12．（2023·石家庄模拟）布洛芬(C13H18O2)具有解热镇痛功效，可用于缓解新冠引发的发烧症状。下列说法正确的是（ ）
A．布洛芬中氧元素的质量分数为15%
B．布洛芬由13个碳原子、18个氢原子、2个氧原子构成
C．布洛芬分子由碳、氢、氧三种元素组成
D．布洛芬中碳、氢、氧三种元素的质量比为78：9：16
【答案】D
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】A 、布洛芬的相对分子质量为，布洛芬中氧元素的质量分数为，A不符合题意；
B、1个布洛芬分子由13个碳原子、18个氢原子、2个氧原子构成，B不符合题意；
C、布洛芬由碳、氢、氧三种元素组成，C不符合题意；
D、布洛芬中碳、氢、氧三种元素的质量比为，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据元素质量分数的计算方法进行分析；
B、根据化学式的意义进行分析；
C、根据分子是由原子构成的进行分析；
D、根据元素质量比的计算方法进行分析。
13．（2023·河南模拟）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别黄铜（铜锌合金）和黄金 观察颜色
B 鉴别O2和N2 分别伸入燃着的小木条，观察现象
C 除去CaCl2溶液中少量的盐酸 加入适量的氢氧化钠溶液
D 除去MnO2中少量的CuO 加水溶解，过滤、洗涤、干燥
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】物质除杂或净化的探究；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A. 黄铜和黄金在颜色上很难分辨，都是金黄色，所以观察颜色无法鉴别，故A不能达到实验目的，故不符合题意；
B. 分别伸入燃着的小木条，能够使木条燃烧更旺的是氧气，能够使木条熄灭的是氮气，现象不同，可以鉴别，故B能达到实验目的，故符合题意；
C. 氢氧化钠能够与盐酸反应生成氯化钠和水，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故C不能达到实验目的，故不符合题意；
D. 二氧化锰和氧化铜都难溶于水，故D不能达到实验目的，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】除杂问题的解题关键是抓住除杂的必需条件，即加入的试剂只与杂质反应，而且反应后不引入新的杂质。
首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
14．（2023·华蓥模拟）下列物质的转化均能一步实现的是（ ）
A．CuO→CuCl2→Cu(OH)2 B．Fe→Fe2O3→FeCl2
C．Na2CO3→NaNO3→KNO3 D．CaCl2→CaCO3→Ca(OH)2
【答案】A
【知识点】物质的相互转化和制备
【解析】【解答】A、氧化铜与盐酸反应可生成氯化铜，氯化铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜，符合题意；
B、铁生锈生成氧化铁，但氧化铁不能一步转化为氯化亚铁，不符合题意；
C、碳酸钠与硝酸反应生成硝酸钠，但硝酸钠不能一步转化为硝酸钾，不符合题意；
D、氯化钙与碳酸钠反应可生成碳酸钙，但碳酸钙不能一步转化为氢氧化钙，不符合题意；
故选：A。
【分析】根据各选项中所给物质的性质分析，由各物质的性质结合复分解反应条件确定各步转化能否一步实现。
二、填空题
15．（2023·华蓥模拟）用化学用语填空：
（1）2个氮原子 ；
（2）5个二氧化硫分子 ；
（3）人体胃液中的酸 。
【答案】（1）2N
（2）
（3）HCl
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）2个氮原子表示为2N；
（2）5个二氧化硫分子表示为5SO2；
（3）人体胃液中的酸为盐酸，化学式为HCl 。
【分析】（1）根据元素符号表示一个原子，多个原子元素符号前加系数分析；
（2）根据化学式表示一个分子，多个分子化学式前加相应系数分析；
（3）根据人体胃液中的酸为盐酸及盐酸的化学式分析。
16．（2023·石家庄模拟）化学与生产、生活息息相关，请选择下列合适的物质填空(填字母序号)。
A．熟石灰 B．洗洁精 C．食盐 D．干冰 E.盐酸
（1）可用于消除积雪的是 。
（2）可用于改良酸性土壤的是 。
（3）可用于人工降雨缓解旱情的是 。
（4）可用于除铁锈的是 。
（5）可利用乳化作用去除油污的是 。
【答案】（1）C
（2）A
（3）D
（4）E
（5）B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）可用于消除积雪的是食盐，因为撒食盐可以降低凝固点；
（2）可用于改良酸性土壤的是熟石灰，因为酸和碱可以发生中和反应；
（3）可用于人工降雨缓解旱情的是干冰，因为干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化；
（4）可用于除铁锈的是盐酸，铁锈和盐酸能发生复分解反应；
（5）可利用乳化作用去除油污的是洗洁精，因为洗洁精能乳化油污。
【分析】物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质，据此分析。
17．（2023·华蓥模拟）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、请根据下图提供的信息，回答问题：
（1）钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。从图A中可知，钛的相对原子质量为 。
（2）C和D属于同种元素，是因为 相同。
（3）请写出B和D两种元素组成化合物的化学式 。
【答案】（1）47.87
（2）质子数/核电荷数
（3）Na2O/Na2O2
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1） 钛的相对原子质量为 47.87；
（2）元素种类由质子数决定，C和D属于同种元素，是因为质子数（或核电荷数）相同。
（3）B为氧元素，D为钠元素，两种元素可组成化合物氧化钠或过氧化钠，化学式为Na2O或Na2O2 。
【分析】（1）根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量分析；
（2）根据元素种类由质子数（或核电荷数）决定分析；
（3）根据B、D元素种类结合化合物化学式书写原则分析。
18．（2023·华蓥模拟）根如图实验回答题。
（1）A实验说明石墨具有 性。
（2）C实验中表明氢气不纯现象为 。
（3）D可比较人体呼出气体与空中 量不同。
【答案】（1）导电
（2）尖锐的爆鸣声
（3）/氧气
【知识点】氧气的检验和验满；碳单质的性质和用途；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】（1）将石墨连接在电路中，灯炮发光，可说明石墨具有导电性；
（2）C实验中点燃的方法进行氢气验纯实验，若听到尖锐爆鸣声则证明氢气不纯；
（3）D中由燃着木条燃烧的现象不同，可比较人体呼出气体与空气中氧气量不同。
【分析】（1）根据石墨的导电性分析；
（2）根据氢气不纯点燃出现尖锐爆鸣声分析；
（3）根据燃着木条燃烧情况可证明氧气含量分析。
19．（2023·华蓥模拟）如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，A、B两个烧杯中分别盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液.请回答下列问题：
（1）溶解度随温度升高而增大的物质是 。
（2）40℃时，甲物质与乙物质的溶解度 。
（3）80℃时，甲物质饱和溶液中溶质的质量分数为 。
（4）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），图2中B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是 。（填“甲”或者“乙”）
【答案】（1）甲
（2）相等
（3）50%
（4）乙
【知识点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】（1）溶解度随温度升高而增大的物质是甲；
（2）40℃时，甲物质与乙物质的溶解度曲线交于一点，即两溶解度相等；
（3）80℃时，甲物质的溶解度为100克，则饱和溶液中溶质的质量分数为.
（4） 当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），图2中B烧杯中固体质量增加，说明B烧杯内物质溶解度随温度升高而减小，则B烧杯溶液中的溶质是乙。
【分析】（1）根据图1中两物质溶解度曲线随温度变化情况分析；
（2）根据溶解度曲线交点处表示该温度下两物质溶解度相等分析；
（3）根据饱和溶液溶质质量分数为＝溶解度/（100g+溶解度）分析；
（4）根据乙的溶解度随温度升高而减小分析。
三、推断题
20．（2023·华蓥模拟）A~F是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。图中“—”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系。已知A可以用来检验，B、E是两种组成元素相同的液体，C、F是两种组成元素相同的气体，（其中部分反应条件、反应物及生成物已略去）。请回答下列问题：
（1）E物质的化学式为 ；
（2）B→A反应的化学方程式为 。
（3）D—F的基本反应类型为 ；
（4）C物质的一种用途是 。
【答案】（1）
（2）
（3）化合反应
（4）灭火（其他合理即可）
【知识点】化合反应及其应用；二氧化碳的用途；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】 A可以用来检验二氧化碳，则A为氢氧化钙，B、E是两种组成元素相同的液体，且B可生成氢氧化钙，则B为水，E为过氧化氢，水和D可相互转化，则过氧化氢可生成D，则D为氧气，C、F是两种组成元素相同的气体， F可与氧气反应，C可与水、氢氧化钙反应，则C为二氧化碳，F为一氧化碳。
（1）E的化学式为H2O2；
（2） B→A为氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为 ；
（3） D—F为一氧化碳与氧气生成二氧化碳的反应，基本反应类型为化合反应；
（4）C为二氧化碳，可用作气体肥料或用于灭火等。
【分析】先由二氧化碳利用氢氧化钙溶液检验，过氧化氢和水组成元素相同且都为液体，水和氧化钙化合生成氢氧化钙，一氧化碳和二氧化碳组成元素相同且可相互转化推导出各物质，再结合化合反应定义、二氧化碳的用途等解答。
四、计算题
21．（2023·华蓥模拟）某化学兴趣小组，为了测定铜锌合金样品中锌的含量，称取样品20克于烧杯中，向其中加入50克稀硫酸至恰好完全反应，反应后烧杯中物质的总质量为69.8克，求：
（1）生成氢气 克。
（2）稀硫酸溶质的质量分数？
【答案】（1）0.2
（2）解：设50克稀硫酸中含溶质质量为x。
x=9.8g。
稀硫酸溶质质量分数为：
答：稀硫酸溶质的质量分数为19.6%。
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）由质量守恒定律可知，反应后生成氢气质量为20g+50g-69.8g=0.2g。
【分析】（1）根据反应后减少质量即为生成氢气质量分析；
（2）根据生成氢气质量代入方程式中，利用方程式中物质间质量关系计算稀硫酸中溶质质量，从而计算硫酸溶质质量分数分析。
五、实验题
22．（2023·华蓥模拟）根据如图实验装置，请回答：
（1）仪器a的名称是 。
（2）用加热氯酸钾的原理制取氧气，选择的发生装置为 （填字母），反应的化学方程式为 。
（3）用装置F和量筒收集并测量体积，在F中气体应从导管 （填“b”或“c”）端通入。
（4）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。选择的制取装置为 （填字母）。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）B；
（3）c
（4）BC或BE
【知识点】实验室常见的仪器及使用；气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1） 仪器a的名称是长颈漏斗；
（2） 用加热氯酸钾的原理制取氧气，应选择固体加热型发生装置，即B，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为 ；
（3） 用装置F和量筒收集并测量氧气体积，氧气密度小于水，在F中气体应从导管c端通入；
（4） 实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，选择的发生装置为B，由于甲烷密度比空气小，且不溶于水，收集装置选择C或E，故答案为BC或BE。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，选择固体加热型发生装置分析；
（3）根据氧气密度小于水的密度分析；
（4）根据反应物状态及反应条件选择发生装置分析。
六、科学探究题
23．（2023·华蓥模拟）酸碱中和反应是初中阶段重要的一类反应，化学兴趣小组进行了如图所示实验，并做了拓展性探究。
（1）观察到试管①中溶液变为 色，试管②中无明显现象，试管③中的现象 。
（2）【提出问题】试管②中反应后溶液的溶质成分是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：；
猜想Ⅱ：HCl和；
猜想Ⅲ：和；
猜想Ⅳ：、HCl和。
小组同学对以上猜想提出疑问，认为猜想Ⅳ不合理，其理由是 （用化学方程式表示）。
（3）【进行实验】
序号 实验操作 实验现象 实验结论
实验1 取试管②中反应后溶液于试管中，向其中通入 溶液变浑浊 溶液中含有
实验2 取试管②中反应后溶液于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液 溶液中含有
实验3 取试管②中反应后溶液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液 产生白色沉淀 溶液中含有
（4）【得出结论】通过探究，小组同学一致确定猜想Ⅲ成立。
【拓展延伸】
上述实验探究方案中的实验。 （选填“1”、“2”或“3”）并不能证明溶液中一定含有，理由是 。
【答案】（1）蓝；生成白色沉淀
（2）
（3）溶液变成蓝色
（4）3；氯化钙和碳酸钠反应也能生成白色沉淀
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；酸的化学性质；碱的化学性质；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）试管①中氢氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，溶液变成蓝色， 试管③中氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，现象是生成白色沉淀；
（2）盐酸和氢氧化钙能发生反应，不能共存，所以猜想 Ⅳ不合理， 化学方程式为 ；
（3）氢氧化钙溶液呈碱性，加入紫色石蕊试液，溶液变成蓝色；
（4） 氯化钙和碳酸钠反应也能生成白色沉淀 ，所以实验3加入碳酸钠产生白色沉淀，不能证明溶液中含氢氧化钙。
【分析】（1）根据氢氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水分析；
（2）根据盐酸和氢氧化钙能发生反应生成氯化钙和水分析；
（3）根据氢氧化钙溶液呈碱性分析；
（4）根据氯化钙、氢氧化钙都能与碳酸钠反应产生碳钙沉淀分析。
