2022-2023学年云南大学附中星耀校区八年级（下）期中
物理试卷
一、选择题（本大题共10小题，共40分）
1. 下列现象中，说明大气压存在的是( )
A. 用抽气机抽出灯泡中的空气
B. 用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中
C. 流体流速大的地方压强小
D. 医生推针管里的活塞，将药液注入病人体内
2. 某同学和家人在外出旅游的途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动，如图所示。下列说法中正确的是( )
A. 推力小于车受到的摩擦力
B. 人对车的推力和车对人的推力是一对平衡力
C. 车受到的支持力和车的重力是一对相互作用力
D. 如果运动起来的汽车突然不受外力作用，将永远沿直线速度不变地运动下去
3. 连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示的实例中，不是利用连通器原理工作的是( )
A. 拦河大坝 B. 茶壶
C. 锅炉水位计 D. 船闸
4. 如图所示，、两个内径相同的玻璃管内盛有相同质量的不同种类的液体，当管倾斜，管竖直放置时，两管液面等高，则( )
A. 管中液体对管底的压强比中小
B. 管中液体对管底的压强比中大
C. 管中液体对管底的压强和中相等
D. 管中液体的密度比中管中液体的密度小
5. 、两个由同种材料制成的圆柱体，它们的高度相同，质量之比：：，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比：等于( )
A. ： B. ： C. ： D. ：
6. 两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数不为零，但减小值相同。由此可以判断( )
A. 两个物体一定处在液体中相同深度 B. 两物体所受的浮力相同
C. 在水中时，弹簧测力计示数是相同的 D. 在空气中，弹簧测力计示数是相同的
7. 如图所示，体积相同的三个物体静止在水中，第三个物体沉底，以下说法正确的是( )
A. 三个物体所受浮力 B. 三个物体所受浮力
C. 三个物体所受重力 D. 三个物体所受重力
8. 下列各种现象与其涉及的物理知识之间的关系中，正确的是( )
A. 高原反应--大气压和海拔高度的关系
B. 飞机飞行时获得升力--流体压强和流速的关系
C. 水下潜水艇能够上浮--液体压强和深度的关系
D. 利用高压锅容易将饭煮熟--沸点和气体压强的关系
9. 关于力和运动，下列说法中正确的是( )
A. 物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用
B. 竖直下落的小球越来越快，小球的惯性越来越大
C. 物体受到力运动状态一定改变，不受力运动的物体很快会停下来
D. 静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力
10. 如图一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列关于液体压强的说法不正确的是( )
A. 点所受的压强与容器底部所受的压强之比是：
B. 所受的压强是
C. 点所受的压强是
D. 点所受的压强与容器底部所受的压强之比是：
二、非选择题（60分）
11. “足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞，说明力可以______；足球落地后会继续向前滚动。是因为足球具有______。
12. 如图所示，将一小球由点释放，沿光滑的弧形轨道运动到点时，小球将沿着图中的______轨迹运动；若此时小球所受外力突然全部消失，则小球将沿着图中的______轨迹运动。
13. 如图，物体与墙的接触面积为，某人用的力将重为的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压强是______ ，物体受到墙对它的摩擦力为______ 。
14. 活塞、面积如图所示，活塞、的质量和摩擦力都不计，在活塞上施加的力，则活塞受液体的压强为______ ，活塞至多能举起重为______ 的物体。
15. 如图所示，小球在绳子拉力作用下恰好浸没在水中，剪断绳子后，小球上升过程中所受的浮力______，水对烧杯底部的压强______。均选填“变大”“变小”或“不变”
16. 在长约米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示。
为了测得大气压的值，这时必须测量______。如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是______。
某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱______下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱______向上喷出。均选填“会”或“不会”
17. 如图所示，一个质量分布均匀的小球漂浮在水面上，请画出小球受力的示意图。
18. 如图所示，一个质量分布均匀的物体放在斜面上处于静止状态，在图中画出所受摩擦力和对斜面的压力的示意图。
19. 如图所示，在“探究二力平衡的条件”的实验中：
如果物体只受到两个力的作用，且处于______ 状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，可以利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。
小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的______ 和______ 的大小来进行比较，研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系可直接测出其中一个力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施。
为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断他们改进的先后顺序为______ 用字母表示，这样改进是为了减小______ 对实验的影响。
如图丙，是最终确认的实验方案，理由是______ 。
将处于平衡状态的纸片转过一个角度，松手的瞬间，它______ 填“能”或“不能”保持平衡，这样做的目的是验证平衡力是否作用在______ 。
20. 在建立浮力概念时，某同学用弹簧测力计挂一重物缓慢浸入水中，发现弹簧测力计示数减小，得出结论液体对浸入其中的物体有浮力作用。请你用实验说明气体对物体是否有浮力作用？
实验操作______ 。
实验现象及结论______ 。
21. 如图的形管压强计是通过形管中两边液面的______ 来反映被测压强大小的。下面是小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据见下表；
序号 液体 深度 橡皮膜方向 压强计左右液面高度差
水 朝上
水 朝下
水 朝侧面
水 朝侧面
水 朝侧面
酒精 朝侧面
根据表中的数据，请回答下列问题：
比较序号为______ 的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。
比较序号、、的三组数据，可得出的结论是：______ 。
比较序号为______ 的两组数据，可得结论是：在同一深度处，不同液体的压强与液体密度有关。
22. 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
A.可能跟物体浸入液体的深度有关
B.可能跟物体排开液体的体积有关
C.可能跟液体的密度有关
D.可能跟物体的密度有关
为了验证上述猜想，李明做了如图甲所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一过程中：
铁块从位置的过程中，弹簧测力计的示数______ ，说明铁块受到的浮力______ ；从位置的过程中，弹簧测力计的示数______ ，说明铁块受到的浮力______ 。均选填“变大”“变小”或“不变”
通过以上实验可以验证上述猜想______ 填上面猜想的字母是正确的。
为使实验数据更具有普遍性，应该采用______ 选填“”或“”的方法。
多次测量取平均值
换用其他液体多次实验
如图乙所示，李明缓慢向水中倒入浓盐水并轻轻搅拌，根据弹簧测力计示数减小的现象得出上述猜想是正确的。你同意李明的做法吗？______ 选填“同意”或“不伺意”，理由______ 。
23. 用弹簧测力计悬挂一实心物块，物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示。由此处匀速下放物块，直至浸没于水中并继续匀速下放物块始终未与容器底接触。物块下放过程中，弹簧测力计示数与物块下表面浸入水中的深度的关系如图乙所示。求：取，水的密度
物块浸没在水中时受到的浮力。
物块的密度。
24. 如图所示，水平面上有一个高为，质量为的薄壁容器容器壁厚度不计，粗细两部分高度相同，均为，容器上下两部分均为圆柱形，容器的底面积为，开口面积为。容器内有水。取。求：
容器对地面的压强；
水对容器底的压力；
若从容器向外抽走水后，水对容器底的压力为多少。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、抽气机的确可以抽出灯泡中的空气，但却无法证明大气压的存在，故A不合题意；
B、用吸管吸汽水时，先吸走了管中的空气，使管中形成近似真空，在大气压的作用下将汽水压入管中再进入人的口中，故B符合题意；
C、流体流速大的地方压强小，与大气压强无关，故C不合题意；
D、医生推针管里的活塞，将药液注入病人体内，是利用了液体对压强的传递，也与大气压强无关，故D不合题意。
故选：。
生活中很多现象的工作原理都利用了大气压强，抽气机、吸管、茶壶、针管等都可能利用到大气压，但是否能证明大气压的存在却要具体分析它的工作过程才行。
生活中有很多现象能说明大气压的存在，但具体工作过程中是否利用了大气压却要具体问题，具体分析。
2.【答案】
【解析】解：、汽车没有推动时静止处于平衡状态，水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，故A错误；
B、人对车的推力和车对人的推力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、车受到的支持力和车的重力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故C错误；
D、物体在不受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，正在运动的汽车若不受外力作用，将永远沿直线速度不变地运动下去，故D正确。
故选：。
物体静止或做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力；
一对相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上；
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，四个条件缺一不可；
物体在不受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
本题考查了平衡力的辨别和二力平衡条件的应用，要注意二力平衡和相互作用力的区别：平衡力作用在同一物体上、相互作用力分别作用在两个物体上。
3.【答案】
【解析】解：、拦河大坝是根据液体压强随深度的增加而增大的特点修建成上窄下宽的形状，不属于连通器，故A符合题意；
B、茶壶的壶嘴和壶身上端开口、下端连通，构成了连通器，故B不合题意；
C、锅炉水位计，水位计上端和锅炉炉身的上端都是开口的，底部是连通的，是连通器，故C不合题意；
D、先打开船闸的一端，船闸里的水位逐渐与外面相等，外面的船就可以开进船闸，然后把这一端船闸关闭，然后打开另一端的船闸，船闸里的水位逐渐与外面相等，船就可以开到另一端去，属于连通器，故D不合题意。
故选：。
连通器的特点：上端开口、下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平。
4.【答案】
【解析】解：
由图知，，且，
由可知，，
又两管液面相平液体的深度相同，
由可知，两管中的液体对管底压强：。
故选：。
知道两管液面相平、试管相同，可知液体体积的大小关系；又知道液体的质量相同，根据密度公式可知液体密度的大小关系，再根据液体压强公式求解两管中的液体对管底压强的大小关系。
本题考查了学生对密度公式、液体压强公式的掌握和运用。
5.【答案】
【解析】解：根据压强的定义式可推导出计算圆柱体固体压强的另外方法；
；因为是同种材料，即密度相等；的高度相同，即相同；故水平桌面受到圆柱体的压强之比：：。
故ABC错误，D正确；
故选：。
对于圆柱体现状的固体压强，可运用公式解答。
灵活运用压强的定义式，抓住题目中固体的形状--圆柱体，是解答此题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、浸没水中的物体受到的浮力与所处的深度无关，故A错误。
B、因为物体都浸没在水中，所以，，即两物体受到的浮力相同，故B正确；
、仅知道物体受浮力的大小关系，据不能确定物体在空气中的弹簧测力计示数、浸没水中后弹簧测力计的示数的大小关系，故C、错；
故选：。
物体浸没在水中，弹簧测力计减少的示数就是物体受到的浮力大小，减小的示数相同说明受到的浮力相同。
本题考查了学生对阿基米德原理、液体压强公式的掌握和运用，涉及到用称重法测量物体受到的浮力，要求灵活选用公式，有难度。
7.【答案】
【解析】
【分析】
根据物体的沉浮条件进行判断，浸在液体中的物体，其沉浮条件取决于它所受到的浮力和重力的大小：
当浮力大于重力时，物体上浮；
当浮力小于重力时，物体下沉；
当浮力等于重力时，物体处于悬浮或漂浮状态．
解决此类型的题目主要是根据物体的沉浮条件，结合阿基米德原理进行计算。
【解答】
由，，所以不符合题意，符合题意；
物体漂浮，故F，；
物体悬浮，故F，；故F，；
物体下沉，故F，，故F
故G，故C、D错误．
故选A。
8.【答案】
【解析】解：、高原反应是由于海拔越高气压越小，氧气不容易被吸入肺内。故A正确。
B、飞机飞行时获得升力，是因为飞机的机翼的特殊形状，使下方空气流速小，压强大，获得升力。故B正确。
C、水下潜水艇能够上浮，是因为浮力大于潜水艇的重力。故C错误。
D、利用高压锅容易将饭煮熟，是因为沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。故D正确。
故选：。
气压与海拔高度有关，沸点与气压有关；流体速度大的地方压强小，流速小的地方压强大。
本题是一道综合题，考查学生对力学一些基础知识的掌握，本类型题是中考的热点。
9.【答案】
【解析】A、物体匀速转弯，其方向改变，所以一定受到非平衡力的作用，故A正确；
B、惯性只与物体的质量有关，与速度无关，竖直下落的小球，越来越快，但质量不变，惯性不变，故B错误；
C、物体受到力运动状态不一定改变，如受平衡力时，运动状态不变；不受力时，运动的物体将会保持原来的运动状态不变，故C错误；
D、静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选：。
分析：物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化。
物体的惯性与其质量有关，与物体的速度无关。
力是改变物体运动状态的原因；物体受平衡力时运动状态不变。
一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
解答本题的关键是理解力与运动状态之间的关系、了解力的作用效果、平衡力及平衡状态的概念等，属于力学基础题。
10.【答案】
【解析】解：点的深度为，点的深度为，容器水的深度为，
点所受的压强是；故C错误，
点所受的压强是；故B错误，
容器底部所受的压强；
所以点所受的压强与容器底部所受的压强之比是：：；故A错误，
点所受的压强与容器底部所受的压强之比是：：，故D正确。
故选：。
从图上可以看出、和容器底部距离液面的高度，根据公式分别求出它们所受的液体压强，并得出、两点水的压强分别与容器底水的压强之比。
本题考查液体压强的计算，关键是公式的应用，难点是求液体的深度，这个深度指的是距离液面的高度，解题过程中要注意单位的换算。
11.【答案】改变物体的运动状态 惯性
【解析】解：运动员将静止的足球踢飞，足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；
一切物体都具有惯性，落地后的足球由于惯性，要保持原来的运动状态，所以会在地面上滚动。
故答案为：改变物体运动状态；惯性。
力的作效果是可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
此题考查了力的作用效果和惯性，属于基础性题目。
12.【答案】
【解析】解：小球由点释放，沿光滑的弧形轨道运动到点时，小球具有惯性，保持向前运动的趋势，同时小球还受到重力的作用，因此，小球将沿着图中的轨迹运动；
若此时小球所受外力突然全部消失，此时运动方向为水平向右，则小球的运动状态不会改变，故小球将沿着图中轨迹做匀速直线运动。
故答案为：；。
根据小球受重力的作用和牛顿第一运动定律，分别判断不同情况下小球运动的轨迹。
本题考查对物体运动状态的判断以及对牛顿第一定律的应用，知道重力的作用效果和牛顿第一定律的应用，是解答本题的关键。
13.【答案】
【解析】解：用的力将重为的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压力为；
物体对墙的压强为；
物体处于静止状态，在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，即。
故答案为：；。
物体对墙的压力等于物体垂直作用在墙上的力；根据公式可求物体对墙的压强；物体受到墙对它的摩擦力方向向上，根据二力平衡分析摩擦力的大小。
本题考查压力、压强和摩擦力的计算，难点是知道压力指的是垂直作用在物体表面上的力。
14.【答案】
【解析】解：如图，设活塞的面积为，活塞面积为，活塞受液体的压强为；
由帕斯卡原理得两边压强相等，，根据得，，所以，。
故答案为：；。
知道的大小，和两个活塞的受力面积，利用帕斯卡原理压强相等求竖直向下压活塞的力，该力等于物体的重力。
本题考查了压强公式、帕斯卡原理的应用，理解帕斯卡原理“压强相等”是本题的关键，难度不大。
15.【答案】变小 变小
【解析】解：剪断绳子后，小球会上升，由于原来小球恰好浸没在水中，所以上升后就会露出水面，则上升过程中排开水的体积变小，根据阿基米德原理可知所受的浮力变小，水的液面下降，根据可知水对烧杯底部的压强变小。
故答案为：变小；变小。
剪断绳子后，根据排开液体的体积变化，利用阿基米德原理分析水中的小球所受浮力的变化，根据水的深度变化利用判断水对烧杯底部的压强变化。
熟练运用阿基米德原理和液体压强公式是解答此题的关键。
16.【答案】管内外水银面高度差 管内水银柱高度变高 不会 不会
【解析】解：为了测得大气压的值，这时必须测量管内外水银面高度差。如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，大气压随高度的减小而增大，故所能支持的水银柱高度也变高。 即观察到的现象是管内水银柱高度变高。
一个标准大气压为毫米汞柱，由，可知，如果水银气压计中的水银用水代替，那么玻璃管的长度约为 ，所以把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱不会下降； 当管顶开一个小孔时，管内的水与外界的大气相通，玻璃管和水槽组成连通器，则管内的水不会从小孔喷出，反而会立即下降，直到液面相平。
故答案为：管内外水银面高度差；管内水银柱高度变高；不会；不会。
为了测得大气压的值，这时必须测管内外水银面高度差。 管内水银柱的高度只与当时的大气压有关，而与玻璃管的粗细、是否倾斜、以及水银槽中的水银的多少无关。
已知水银的密度和水的密度，大气压一样，可求玻璃管的长度。然后可知管中的水柱是否下降；托里拆利实验中，是管外的大气压支持着管内的水银柱，即管内水银柱产生的压强等于管外的大气压。
本题是考查对托里拆利实验原理的理解，并且要求能在题目中灵活运用，难度适中。
17.【答案】解：小球漂浮在水面上，受到重力和浮力的作用，重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等；重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，力的作用点可都画在小球的重心上，如下图所示：
【解析】小球在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于小球漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，注意漂浮在水面上的物体其重力方向也是竖直向下的。
18.【答案】解：压力的作用点在接触面上，选择物体与接触面的中点，从中点沿垂直于斜面向下的方向画一条带箭头的线段，用符号表示；
斜面对物体的摩擦力的方向沿斜面向上，作用点可以画在物体的重心上，如下图所示：
【解析】物体对斜面的压力的作用点在接触面上，方向是垂直斜面指向斜面；由于物体有相对于斜面向下运动的趋势，因此斜面对物体的摩擦力方向沿斜面向上，为了区分作用点摩擦力的作用点可以画在重心上。
本题的关键是确定压力和重力的作用点和方向，并会用力的图示表示力的三要素。注意物体对斜面的压力要小于物体所受重力。
19.【答案】静止或匀速直线运动 拉力 重力 摩擦力 消除了摩擦力对实验的影响 不能 同一直线上
【解析】解：当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的；
小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较；研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；
图为滑动摩擦，图为滚动摩擦，图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：、、；这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响；
如图丙，是最终确认的实验方案，理由是消除了摩擦力对实验的影响；
当二力不在同一直线上时，二力不能平衡，则松手的瞬间，物体不能保持平衡，该实验探究了不在同一直线上的两个力能否平衡。
故答案为：静止或匀速直线运动；拉力；重力； ；摩擦力； 消除了摩擦力对实验的影响；不能；同一直线上。
平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，此时物体受力平衡；
弹簧测力计测得拉力等于测力计的示数；
怎样减小摩擦力对实验的影响来分析解答；
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
此题探究的是二力平衡的条件，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。
20.【答案】刻度均匀的杠杆左端挂有一个充足气的篮球，篮球气嘴处接一个气球，右端挂有钩码，杠杆处于水平位置平衡，打开气嘴与气球的连接阀，观察杠杆能否保持平衡 气球和篮球所挂一侧向上翘起，说明空气对物体有向上的浮力作用
【解析】答：实验操作：刻度均匀的杠杆左端挂有一个充足气的篮球，篮球气嘴处接一个气球，右端挂有钩码，杠杆处于水平位置平衡，打开气嘴与气球的连接阀，观察杠杆能否保持平衡；
实验现象及结论：气球和篮球所挂一侧向上翘起，说明空气对物体有向上的浮力作用。
浸在空气中的物体受到空气的浮力作用。气球体积变大排开空气的体积变大，浮力变大，利用杠杆判断力的大小。
本题考查实验的设计与结论，属于难题一道。
21.【答案】高度差 、、 在同种液体中，深度越深，液体压强越大 、
【解析】解：研究同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系时，控制液体密度和深度相同，改变金属盒的朝向，表中数据、、符合要求；由表中数据可以看出同种液体同一深度时，形管两侧的高度差都相等，由此得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；
从表中数据、、可以看出，同种液体，密度相同，深度不同，且随着深度的增加形管两侧的高度差逐渐增大，由此得出的结论是：同种液体的压强随着深度的增大而增大；
研究在同一深度处，液体压强与液体的密度的关系，应该控制深度一样，改变液体的密度，故应该选择、两次实验。
故答案为：高度差；、、；在同种液体中，深度越深，液体压强越大；、。
要注意转换法在物理实验中的运用，本实验中，液体内部压强的大小不容易观察到，因此用形管两侧的液面高度差来反映液体内部压强的大小；
根据题意控制液体密度和深度相同，改变金属盒的朝向，根据这一要求选出符合题意的实验序号；比较序号、的两组数据，可看出液体密度不同，金属盒的朝向相同，液体深度相同，根据表中数据得出结论。
本题考查了学生对液体压强影响因素的理解和掌握，注意控制变量法和转换法在影响液体压强的因素中的应用。
22.【答案】变小 变大 不变 不变 同意 当排开液体的体积一定时，液体密度越大，受的浮力越大
【解析】解：读图可知，铁块从位置的过程中，排开液体的体积逐渐增大，而弹簧测力计的示数逐渐变小，根据，说明铁块受到的浮力变大；
从位置的过程中，铁块都是完全浸没，排开的液体体积不再变化，只改变其深度，弹簧测力计的示数不变，说明铁块受到的浮力不变；
通过的过程可知，物体没有完全浸入同种液体时，浸入的深度越大即排开液体的体积越大时，物体受到的浮力越大，故可验证上述猜想是正确的；
在本探究实验中为使实验数据更具有普遍性，应该采用换用其他液体多次实验，故选；
向水中倒入浓盐水并轻轻搅拌，物体排开液体的体积不变，但使液体的密度增大，根据可知物体受到的浮力增大，当时，物体将上浮，即弹簧测力计示数减小；
由此可知：当排开液体的体积一定时，液体密度越大，受的浮力越大，故可说明猜想是正确的。
故答案为：变小；变大；不变；不变；；相同；；同意；当排开液体的体积一定时，液体密度越大，受的浮力越大。
弹簧测力计的示数是越往下越大的，根据的过程或的过程中弹簧测力计指针位置的变化来判断弹簧测力计示数的变化；再根据称重法即可判断铁块受到的浮力的变化；进一步判断以上实验可以验证的猜想；浮力的大小与物体排开的液体的体积、液体的密度有关；
在本探究实验中为使实验数据更具有普遍性，应该采用换用其他液体多次实验；
向水中倒入浓盐水并轻轻搅拌，水的密度增大；物体的体积不变，排开水的体积不变，根据阿基米德原理可知物体受到的浮力增大，再根据物体的浮沉条件判断实验现象；进一步判断影响浮力的因素和验证的猜想。
本实验中主要通过探究了浮力的大小与哪些因素有关，操作简单、现象明显，实验中要明确观察的重点应放在观察物体浸没的程度、弹簧测力计的示数变化，并寻找它们之间的变化关系，最终分析出正确的结论。
23.【答案】解：
由图像可知，弹簧测力计的最大示数，此时物块未浸入水中，则物块重力；
物块浸没在水中时弹簧测力计的示数，
则物块完全浸没在水中受到的浮力：；
由得，物块的体积：
，
物块的质量：
，
物块的密度：
；
答：物块浸没在水中受到的浮力为；
物块的密度。
【解析】由图像可知，弹簧测力计的最大示数，此时物块未浸入水中，物块重力等于最大示数；由图得出物块浸没在水中时弹簧测力计的示数，利用称重法求受到的浮力；
利用求物体的体积，利用求物体的质量，利用密度公式求物体的密度。
本题考查了密度公式、阿基米德原理的应用，分析图像得出相关信息是关键。
24.【答案】解：容器和水的总质量：，
总重力：，
容器对地面的压力：，
容器对地面的压强：
；
粗、细两部分高度相同且均为圆柱形，所以容器粗的部分的容积：
，
容器粗的部分所盛水的质量：，
因为，所以水的水面已达到容器细的部分，
，
这部分水的体积：
，
在容器细的部分中水的深度：
，
整个容器的水深：
，
水对容器底部的压强：
，
水对容器底部的压力：
；
由可知，抽走水后，水面下降到粗容器部分，则剩余水的重力为：
，
又因为容器下部分为柱形容器，则剩余水对容器底部分产生的压力。
答：容器对地面的压强为；
水对容器底的压力为；
若从容器向外抽走水后，水对容器底的压力为。
【解析】求出容器和水的总质量，利用求总重力，容器对地面的压力等于总重力，知道容器底面积，利用压强定义式求容器对地面的压强；
求出容器粗的部分的容积，利用求所盛水的质量，和水的总质量比较得出水位是否达到容器细的部分；求出细的部分水的质量、体积，进而求出这部分水的深度，最后求出水的总深度，利用液体压强公式求水对容器底部的压强，再利用求水对容器底部的压力；
由可知抽走水后，水面下降到粗容器部分，根据可求出剩余水的重力，从而可求出水对容器底的压力。
本题为力学综合题，考查了密度公式、重力公式、液体压强公式、压强定义式的应用，关键是公式及其变形的灵活运用。
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