2022-2023学年甘肃省张掖市育才中学九年级（下）期中化学试卷
一、单选题（本大题共10小题，共25.0分）
1. 下列转化过程属于化学变化的是( )
A. 冰雪消融 B. 核能发电 C. 煤矿自燃 D. 干冰升华
2. 月日，我省首条口罩生产线宣告投产。口罩呼吸阀中的塑料与下列哪项材料类别相同( )
A. 黄铜、不锈钢 B. 合成橡胶、合成纤维
C. 棉花、羊毛 D. 水泥、陶瓷
3. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是( )
A. 铜用于制作导线 B. 一氧化碳用于炼铁 C. 天然气用作燃料 D. 氧气用于气焊
4. 下列操作不正确的是( )
A. 加热液体 B. 稀释浓硫酸
C. 取固体粉末 D. 检查气密性
5. 铈 是一种常见的稀土元素，下列有关说法中不正确的是 ( )
A. 铈的相对原子质量是 B. 铈属于金属元素
C. 铈的原子序数是 D. 铈原子核内有 个质子
6. 兰州牛肉面制作中通过添加蓬灰主要成分，使面条劲道有弹性．下列关于的说法中不正确的是( )
A. 该物质由、、三种元素组成
B. 该物质属于化合物
C. 该物质由个钾原子、个碳原子和个原子构成
D. 取少量蓬灰滴加盐酸，有气体产生，且该气体能使澄清石灰水变浑浊
7. 汽车尾气是空气污染的元凶之一，使用催化净化装置，可以有效减少尾气污染，其反应原理之一是。下列说法不正确的是( )
A. 的化学式为
B. 该反应前后元素种类不变
C. 反应前后氮元素的化合价不变
D. 汽车尾气中的一氧化碳主要来源于汽油的不充分燃烧
8. 将下列各组物质的稀溶液混合，不能发生复分解反应的是( )
A. 和 B. 和
C. 和 D. 和
9. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是( )
A. 变化与守恒：依据化学方程式，可推测的化学式为
B. 模型与推理：物质燃烧生成和，说明该物质一定含有碳、氢、氧三种元素
C. 宏观与微观：和虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同
D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可
10. 除去下列各物质中的少量杂质，所用除杂试剂及操作方法均正确的是 ( )
选项 物质 杂质 除杂试剂及操作方法
溶液 过量的铜粉、过滤
过量的稀硫酸、过滤、洗涤、干燥
溶液 过量的碳酸钠溶液、过滤
过量的氧化铜、加热
A. B. C. D.
二、填空题（本大题共4小题，共26.0分）
11. 用化学符号表示：
氖气 ______ ；
个硫酸根离子 ______ ；
个氮原子 ______ ；
氧化镁中镁元素化合价 ______ ；
个亚铁离子 ______ 。
12. 晓楠在家里发现了许多有趣的化学问题，请你帮助她解释或解决这些问题。
妈妈做她最爱吃的“红烧肉”时加入了“加铁酱油”，其中“加铁酱油”中的“铁”指 ______ 填“元素”或“原子”，身体一旦缺铁可能患有的疾病是 ______ ；
她发现加洗洁精能轻松除去碗碟上的油污，这是利用了洗洁精的 ______ 作用；
妈妈说，要多喝牛奶，牛奶可以补充人体所需六大营养素中的 ______ ；
她洗漱时发现卫生间内铁质的置物架生锈了，置物架生锈与氧气和 ______ 填“化学式”有关，铁锈的主要成分是 ______ 填“化学式”，为了防止铁制品生锈，可采取哪些措施 ______ 填一点。我们常用稀盐酸除去铁锈，用化学方程式表示该原理 ______ 。
13. 下列都是初中化学中常见的物质。已知是沼气、可燃冰的重要成分，可用于改良酸性土壤，它们之间的转化关系如图所示。
回答下列问题：
的化学式为______，俗称______。
大气中的含量过高会产生______，从而导致全球气候变暖。
反应的化学方程式为______，该反应过程中______填“吸收”或“放出”热量。
反应的化学方程式为______，其基本反应类型为______反应。
14. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题：
点表示的含义是 ______ 。
时，将甲的不饱和溶液转化为该温度下饱和溶液的一种方法是 ______ 。
时将甲的饱和溶液降温至，析出晶体的质量是 ______ 。
时，将等质量的三种物质的饱和溶液降温到，对所得溶液的叙述正确的是 ______ 填字母序号。
A.丙溶液的溶质质量分数不变 溶剂的质量关系是甲乙丙 溶液的质量关系是丙乙甲
三、简答题（本大题共1小题，共3.0分）
15. 年月日为“世界卫生日”，其主题是“从农场到餐桌，食品安全人人有责”专家提醒：烧烤摊里会吃出“癌症风险”腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺的强致癌物质，请回答下列问题：
该物质的相对分子质量______．
该物质中碳元素与氮元素的质量比______答最简整数比．
该物质中氮元素的质量______．
四、实验题（本大题共1小题，共9.0分）
16. 通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据如图回答问题：
以上装置中有一处明显的错误，请加以改正 ______ ；利用改正后的装置完成后面的实验；
若选用装置、、制取并收集干燥的二氧化碳气体，正确的组装顺序为 ______ ，则在装置中加入的液体试剂是 ______ 填名称；检验二氧化碳收集满的方法是 ______ ；
实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 ______ ，反应的化学方程式为 ______ ；若用装置收集氧气，气体从 ______ 选填“”或“”端通入；用制得的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，若集气瓶中未盛放少量水或沙子就开始实验，可能造成的后果是 ______ ；
装置、都能用来制取氢气，相对于装置，装置的突出优点是 ______ 。
五、探究题（本大题共1小题，共10.0分）
17. 实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是 ______ 。
为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：
实验操作 实验现象 实验结论
步骤一：取该液体适量于试管中，向其中加入少量 ______ 粉末。 没有气泡产生。 该液体不是过氧化氢溶液。
步骤二：取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液。 ______ 。 该液体是稀硫酸。
【反思交流】
大家认为标签受损的原因可能是 ______ 。
如果该液体是过氧化氢溶液，则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为 ______ 。
写出步骤二中发生反应的化学方程式 ______ 。
六、计算题（本大题共1小题，共7.0分）
18. 某化学兴趣小组取克的大理石样品杂质不与盐酸反应加入到一定量的稀盐酸中，产生的质量与稀盐酸的质质量关系如图所示。请计算：
生成的质量是 ______ 。
样品中碳酸钙的质量分数。
该盐酸的溶质质量分数计算结果精确到。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、冰雪融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故A错；
B、核能发电是由核能转化为电能，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、煤矿自燃包含着煤炭的燃烧，生成了二氧化碳等新物质，属于化学变化，故C正确；
D、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故D错。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化
2.【答案】
【解析】解：塑料属于三大合成材料之一。
A、黄铜、不锈钢风能是铜合金、铁合金，均属于金属材料，故选项错误。
B、合成橡胶、合成纤维属于合成材料，故选项正确。
C、棉花、羊毛属于天然材料，故选项错误。
D、水泥、陶瓷属于无机非金属材料，故选项错误。
故选：。
根据塑料属于三大合成材料之一，有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。
本题难度不大，掌握合成材料的三大特征有机物、合成、高分子化合物、分类是正确解答此类题的关键所在。
3.【答案】
【解析】解：、铜用于制作导线是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项正确；
B、一氧化碳用于炼铁是利用一氧化碳的还原性，属于化学性质；故选项错误；
C、天然气用作燃料是利用天然气的可燃性，属于化学性质；故选项错误；
D、氧气用于气焊是利用氧气的助燃性，属于化学性质；故选项错误；
故选：。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关铜、一氧化碳、天然气、氧气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
4.【答案】
【解析】解：、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确。
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
故选：。
A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
B、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅进行分析判断。
C、根据向试管中装粉末状固体药品的方法“一斜、二送、三直立”进行分析判断。
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5.【答案】
【解析】解：根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为，相对原子质量的单位不是“”，故选项说法错误．
B.根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铈，属于金属元素，故选项说法正确．
C.根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为，故选项说法正确．
D.根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为；根据原子序数核电荷数质子数，则铈原子中的质子数为，故选项说法正确．
故选：．
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．
6.【答案】
【解析】解：由碳酸钾的化学式可知，它是由碳、钾、氧三种元素组成的，故正确；
B.由碳酸钾的化学式可知，它是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；
C.碳酸钾是由钾离子和碳酸根离子构成的，而不是由原子构成的，故错误；
D.碳酸盐与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，故正确。
故选：。
A.根据化学式的意义来分析；根据化合物的概念来分析；根据物质的构成情况来分析；根据碳酸盐的性质来分析．
本题考查了化学式的意义以及碳酸盐的化学性质，难度不大．
7.【答案】
【解析】解：、化学反应前后，原子种类、个数不变，反应物中有个碳原子、个氮原子、个氧原子，生成物中有个氮原子，所以是，故A正确；
B、化学反应前后，元素种类不变，故B正确；
C、一氧化氮中氮元素的化合价是，氮气中氮元素的化合价是，所以反应前后氮元素的化合价改变，故C错误；
D、汽油不充分燃烧会生成一氧化碳，故D正确。
故选：。
本题考查汽车尾气的污染、应用质量守恒定律配平方程式、元素的化合价等，难度不大，需要细心解答。
8.【答案】
【解析】解：、和溶液混合时，既无沉淀又无水也无气体产生，不会发生复分解反应；故A正确；
B、和混合时，可生成氢氧化铜的沉淀，可以发生复分解反应；故B不正确；
C、和溶液混合时，有水生成水，可以发生复分解反应；故C不正确；
D、和溶液混合时，可生成水、二氧化碳气体，既有水又有气体，可以发生复分解反应；故D不正确；
故选：。
复分解反应是两种化合物交换成分生成另外两种化合物的反应，生成的物质中必须有沉淀或气体或水，复分解反应才能够进行；根据复分解反应发生的条件，判断下列物质混合能否生成水、或沉淀、或气体，从而判断能否发生复分解反应．
溶液和溶液与其它任何溶液混合时，都既无沉淀又无水也无气体产生，因而不能发生复分解反应．
9.【答案】
【解析】解：、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，该反应前不含含有氧原子个，反应后含有碳原子个、氧原子个、氢原子个，则中含有碳原子个，氧原子个，氢原子个，则的化学式为，选项错误，故该选项不符合题意；
B、物质燃烧，是物质和氧气在点燃的条件下反应，该反应生成物中含有碳、氢、氧三种元素，反应前不含未知物质，含有氧元素，则未知物质中一定含有的元素是碳元素和氢元素，选项错误，故该选项不符合题意；
C、分子是保持物质化学性质的最小微粒，和虽然元素组成相同，但它们是由不同分子构成的，所以化学性质不同，选项正确，故该选项符合题意；
D、化学反应中，能够改变化学反应的速率而自身的质量和化学性质在反应前后均不发生变化的物质叫催化剂，故探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，不仅需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率，还需要证明氧化铜在反应前后质量和化学性质均未发生改变，选项错误，故该选项不符合题意；
故选：。
A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，进行分析判断。
B、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断。
C、根据分子的基本性质，进行分析判断。
D、根据催化剂的特征，进行分析判断。
本题难度不大，掌握质量守恒定律、分子的基本性质、催化剂的特征等是正确解答本题的关键。
10.【答案】
【解析】解：、过量的铜粉能与溶液反应生成硝酸铜溶液和银，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，不与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、能与过量的碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钠过量的，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
本题有一定难度，物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
11.【答案】
【解析】解：氖气的符号为。
离子符号前的数字表示离子个数，则个硫酸根离子的符号为。
元素符号前的数字表示原子个数，则个氮原子的符号为。
氧化镁中，镁元素的化合价为价，氧元素的化合价为价，而元素符号正上方的数字表示元素化合价为。
个亚铁离子带个单位正电荷，离子符号前面的数字表示离子个数，则个亚铁离子的符号为。
故答案为：；
；
；
；
。
根据氖气的符号进行分析。
根据离子符号前的数字表示离子个数进行分析。
根据元素符号前的数字表示原子个数进行分析。
根据氧化镁中，镁元素的化合价为价，氧元素的化合价为价进行分析。
根据离子符号前面的数字表示离子个数进行分析。
本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。
12.【答案】元素 贫血 乳化 蛋白质 刷漆
【解析】解：物质都是由元素组成的，则“加铁酱油”中的“铁”指元素；铁是人体血红蛋白的重要组成元素，人体缺铁易引起缺铁性贫血；
洗洁精具有乳化作用，能将油污分散为小油滴，除去油污；
牛奶中富含蛋白质；
铁与氧气和水共同接触时会生锈；铁锈的主要成分为氧化铁，化学式为；为了防止铁生锈，可以阻止铁和氧气、水接触，常见的措施刷漆、涂油等；盐酸能与氧化铁反应生成氯化铁和水，化学方程式为：。
故答案为：元素；贫血；
乳化；
蛋白质；
；；刷漆；。
根据食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量质量分数来描述；根据铁的生理功能和缺乏症进行分析；
根据具有洗洁精作用进行分析；
根据牛奶中富含的营养素进行分析；
根据铁锈蚀的条件与防锈的方法进行分析。
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
13.【答案】 纯碱 温室效应 放出 复分解
【解析】解：都是初中化学中常见的物质，是沼气、可燃冰的重要成分，所以是甲烷，可用于改良酸性土壤，所以是氢氧化钙，甲烷和点燃生成和，会与氢氧化钠反应，所以是二氧化碳，是氧气，甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，所以是水，水和反应生成氢氧化钙，所以是氧化钙，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠，所以是碳酸钠，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以是碳酸钙，经过验证，推导正确，所以的化学式为，俗称纯碱；
大气中的含量过高会产生温室效应，从而导致全球气候变暖；
反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为：，该反应过程中放出热量；
反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：，其基本反应类型为复分解反应。
故答案为：，纯碱；
温室效应；
，放出；
，复分解。
根据都是初中化学中常见的物质，是沼气、可燃冰的重要成分，所以是甲烷，可用于改良酸性土壤，所以是氢氧化钙，甲烷和点燃生成和，会与氢氧化钠反应，所以是二氧化碳，是氧气，甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，所以是水，水和反应生成氢氧化钙，所以是氧化钙，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠，所以是碳酸钠，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以是碳酸钙，然后将推出的物质进行验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
14.【答案】时，乙和丙两种物质溶解度相等 加入甲物质
【解析】解：点表示的含义是：时，乙和丙两种物质溶解度相等；故答案为：时，乙和丙两种物质溶解度相等；
时，将甲物质的不饱和溶液变成饱和溶液，在不改变温度的前提下，可采取的方法是：加入甲物质或蒸发溶剂的方法；故答案为：加入甲物质或蒸发溶剂；
时甲的溶解度为，则甲的饱和溶液中含有甲和水，时甲的溶解度为，即时水中最多溶解甲物质，水中最多溶解甲物质，所以析出晶体的质量是，故填；
时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至。
A.丙物质的溶解度随温度的升高而减小，故降低温度没有晶体析出，溶质质量分数不变，故正确；
B.降温过程中溶剂的质量不变，时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，溶解度大的需要水少，故溶剂质量关系甲乙丙，故错误；
C.由溶解度曲线可知，降温到，析出晶体最多的是甲，然后是乙，而丙没有晶体析出，故溶液的质量关系是丙乙甲，故正确；
故填：。
根据交点的含义分析；
根据不饱和溶液变成饱和溶液的方法分析；
根据和时甲物质的溶解度分析；
根据三种物质的溶解度变化分析。
本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的变化等，本考点主要出现在选择题和填空题中。
15.【答案】 ：
【解析】解：二甲基亚硝胺的相对分子质量是．
二甲基亚硝胺中碳元素与氮元素的质量比是：：．
该物质中氮元素的质量为．
故答案为：；：；．
根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．
根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答．
根据化合物中某元素的质量该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答．
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
16.【答案】中长颈漏斗下端应伸入液面以下 浓硫酸 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满 高温熔融物溅落，炸裂瓶底 可以控制反应的发生和停止
【解析】解：由图可知，装置中长颈漏斗下端在液面以上，反应生成的气体会从长颈漏斗下端逸出，故错误的是，改正：长颈漏斗下端伸入液面以下；
实验室通常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B，浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，故可在装置中加入浓硫酸干燥二氧化碳，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选D，故组装顺序为：；装置中加入的液体试剂是浓硫酸；二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满；
实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；若用装置收集氧气，氧气的密度比空气大，气体从端通入；铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，用制得的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，若集气瓶中未盛放少量水或沙子就开始实验，可能造成的后果是高温熔融物溅落，炸裂瓶底；
相对于装置，装置可将固体置于多孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止。
故答案为：中长颈漏斗下端应伸入液面以下；
；浓硫酸；将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满；
；；；高温熔融物溅落，炸裂瓶底；
可以控制反应的发生和停止。
根据装置制取气体时，长颈漏斗下端应该伸入液面以下液封，防止气体从长颈漏斗逸出进行分析；
根据制取的二氧化碳需要经过干燥再收集，浓硫酸有吸水性、二氧化碳的验满方法进行分析；
根据实验室制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气密度比空气大，铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项进行分析；
根据实验室制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气密度比空气大进行分析；
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
17.【答案】由标签可知该液体为混合物，而蒸馏水为纯净物 二氧化锰 有白色沉淀产生 倾倒液体时，标签没有朝向手心
【解析】解：由于标签上有溶质质量分数，则为混合物，而蒸馏水为纯净物，则不可能为水；故答案为：由标签可知该液体为混合物，而蒸馏水为纯净物；
步骤一：过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，没有气泡产生，则说明不是过氧化氢溶液，则加入的为二氧化锰粉末；步骤二：硫酸能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化氢，结论为稀硫酸，则现象应为有白色沉淀产生；故答案为：二氧化锰；有白色沉淀产生；
倾倒液体时，若标签没有朝向手心，则流出的液体会腐蚀标签；故答案为：倾倒液体时，标签没有朝向手心；
过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，该反应的化学方程式为；故答案为：；
结合前面分析可知，步骤二中的反应为；故答案为：。
根据物质的性质进行分析；
根据过氧化氢能在二氧化锰的催化作用下快速的生成氧气，硫酸能够和氯化钡反应产生白色沉淀进行分析；
根据造成标签受损的实验操作进行分析；
根据过氧化氢能在二氧化锰的催化作用下快速的生成氧气和水进行分析；
根据硫酸能够和氯化钡反应产生白色沉淀进行分析。
本题难度适中，主要考查了破损标签试剂的确定，学生可以依据破损标签的部分以及有关物质的性质进行分析解答。
18.【答案】
【解析】解：由图可知，产生二氧化碳的质量为；
设样品中碳酸钙的质量为。
则样品中碳酸钙的质量分数为；
答：样品中碳酸钙的质量分数为。
设盐酸中溶质的质量为。
则该盐酸的溶质质量分数为
答：该盐酸的溶质质量分数为。
故答案为：；
；
。
根据图可以确定生成的二氧化碳的质量，进而结合对应的化学方程式求算该盐酸的溶质质量分数。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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