鲁教版化学九年级全册期末复习：专项练习(一)
化学实验基础知识
类型一 常用仪器及实验规则
1.(2023山东东平期中)下列仪器不能用作化学反应容器的是 ( )
A.锥形瓶 B.试管
C.量筒 D.烧杯
2.(2022山东龙口期中)下列仪器能够在酒精灯火焰上直接加热的是 ( )
A.①③④ B.①③⑥
C.①②⑤ D.②④⑥
3.化学实验过程中要规范操作,注意实验安全。下列做法中正确的是 ( )
A.用嘴吹灭酒精灯
B.洒在实验台上的酒精失火立即用湿抹布覆盖
C.实验药液溅进眼睛里,立即用纸巾擦拭
D.加热后的试管立即用冷水冲洗
类型二 实验基本操作
4.(2022山东威海文登期中)下列化学实验操作中,正确的是 ( )
A.把烧杯放在铁圈上直接加热
B.加热时,将试管夹夹持在试管的1/3处
C.洗涤干净的试管倒放在试管架上
D.被加热的液体体积应超过试管容积的1/3
5.(2022山东桓台期中)对下列实验操作的解释不合理的是 ( )
A.不能用量筒作为反应容器——某些反应会放热或吸热,容易导致量筒测量不准确
B.给固体加热的试管口略向下倾斜——更有利于铁夹夹持试管
C.不能直接用手取放砝码——防止砝码受到污染
D.受热液体的体积不超过试管容积的1/3——防止受热时液体溅出
6.(2023山东烟台蓬莱期中)(双选)下列有关化学实验操作的图示中不正确的是 ( )
A.闻气体气味 B.液体的倾倒
C.加热液体 D.检查装置的气密性
7.(2021山东嘉祥期中)图示“错误操作”与相对应选项“可能产生的后果”一致的是 ( )
A.污染瓶内试剂 B.受热仪器破裂
C.容易造成酒精中毒 D.造成液体多加
8.(2023山东广饶期中)下列是化学实验的基本操作,正确的是 ( )
A.用10 mL量筒量取9.6 mL水
B.用托盘天平准确称取9.65 g固体
C.用100 mL量筒量取85 mL液体时仰视读数
D.在托盘天平两端放入大小相同的滤纸,称量具有强腐蚀性的氢氧化钠
9.(2022山东莱州期中)给100 mL液体加热,需要使用的仪器是 ( )
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯
⑤蒸发皿 ⑥陶土网 ⑦铁架台(带铁圈) ⑧玻璃棒
A.①③④ B.②④⑦
C.②④⑥⑦ D.④⑤⑧
10.(2023山东莱州期中改编)关于托盘天平的使用,下列说法正确的是 ( )
A.调节托盘天平平衡时,游码应放在标尺的最大刻度处
B.称量物体质量时,向右盘中加减砝码应使用镊子
C.称取20.5 g食盐,砝码与食盐的位置放反了(1 g以下用游码),则实际称取了21.5 g食盐
D.称量氢氧化钠的质量时,应该将其直接放在盘中
11.(2023山东淄博博山期中)某学生用量筒量取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,先仰视液面读数为19 mL;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为11 mL,则该学生实际倒出的液体体积 ( )
A.等于8 mL
B.大于8 mL
C.无法判断
D.小于8 mL
12.(2023山东淄博临淄期中)老师组织同学们到实验室亲身体验一下化学实验的魅力。某同学做完“给固体加热”实验后,老师发现他使用的试管破裂了,其原因不可能是 ( )
A.用酒精灯外焰给试管加热
B.试管口略向上倾斜
C.没有擦干试管外壁的水便开始加热
D.加热完后的试管立即用冷水冲洗
13.(2023山东东平期中节选)正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证,据图回答下列问题。
(1)写出图中仪器的名称:c ,f 。
(2)据图选择,取用少量粉末状固体药品时用 (填仪器名称,下同),吸取和滴加少量液体时用 。
(3)指出下列不正确实验操作可能造成的后果。
①将试管竖直,从管口加入金属颗粒: 。
②加热试管中的液体时,液体体积超过试管容积的1/3: 。
14.(2021山西右玉月考)化学实验是进行科学探究的重要方式。某化学实验兴趣小组的同学在实验室进行基本化学实验技能操作。
(1)小明用托盘天平称量2.5 g食盐,在称量中发现指针偏向分度盘左边,接下来他应采取的措施是 (填字母)。
A.增加砝码 B.减少砝码
C.添加食盐 D.减少食盐
(2)小红用托盘天平称量烧杯的质量,托盘天平平衡后的状态如图所示,她称量的烧杯的实际质量为 g。
(3)小华想量取16 mL液体,应选用 (填字母)。
A.10 mL量筒 B.25 mL量筒
C.50 mL量筒 D.胶头滴管
(4)小华在量取液体读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,读数为16 mL,然后倾倒一部分液体后,俯视读数为10 mL。则该同学倾倒出液体的体积 (填“大于”“小于”或“等于”)6 mL。
类型三 实验探究蜡烛的燃烧
15.某化学兴趣小组的同学通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物,用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化,形成三条曲线,如图3所示,下列说法不正确的是 ( )
A.如图1所示用注射器抽气并振荡,可观察到石灰水变浑浊
B.二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c
C.数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
D.此微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物
16.(2022山东沂源期中改编)某学校化学兴趣小组的同学受“探究蜡烛燃烧的奥秘”的启发,对蜡烛的燃烧过程重新进行了一次探究。
【查阅资料】二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊,蜡烛的主要成分是石蜡。
(1)实验一:探究石蜡的物理性质。
用小刀切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡具有的物理性质有: 、 。
(2)实验二:探究蜡烛燃烧的产物。
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色。
【进行实验】如图表所示。
实验步骤
实验现象 硫酸铜粉末变为 ,澄清石灰水变
实验结论 蜡烛燃烧有二氧化碳和水生成
①补全上表中的实验现象。
②该实验中,硫酸铜粉末的作用是 。该实验与下图所示的实验对比,其优点是 。
(3)【结论与反思】①化学反应中常伴有发光、发热的现象,比如蜡烛的燃烧。小明同学认为有发光、发热现象的变化不一定是化学变化,请举一例说明: 。
②化学变化的过程中同时也发生着物理变化,请你以上述蜡烛燃烧的现象举例说明: 。
答案全解全析
1.C 锥形瓶、烧杯可用作较多量试剂的反应容器;试管可用作少量试剂的反应容器;量筒只能用于量取液体的体积,不能用作反应容器。
2.B 题图中能够直接在酒精灯火焰上加热的仪器是试管、燃烧匙、蒸发皿;锥形瓶、烧杯不能直接在酒精灯火焰上加热;集气瓶不能加热。
3.B 酒精灯应该用灯帽盖灭;实验药液溅进眼睛里,立即用水冲洗;加热后的试管立即用冷水冲洗易使试管破裂。
4.C 烧杯不能直接加热,需要垫陶土网;加热时,将试管夹夹持在距试管口约1/3处;加热液体试剂时,液体体积不能超过试管容积的1/3。
5.B 给试管内的固体加热时,试管口略向下倾斜,防止加热时冷凝水倒流,使试管炸裂。
6.BC 向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要向着手心;给试管中的液体加热时,液体体积不能超过试管容积的1/3。
7.B 倾倒稀盐酸时,标签没有向着手心,液体流出易腐蚀标签;用试管加热硫酸铜晶体时,试管口没有略向下倾斜,加热时冷凝水倒流,易使试管破裂;熄灭酒精灯应用灯帽盖灭,不可用嘴去吹,否则容易引起酒精灯内酒精的燃烧;用胶头滴管滴加液体时,胶头滴管伸入试管内,会污染滴管或造成药品的污染。
8.A 量筒量程选择的依据有两点:一是尽量保证量取一次,二是量程与液体的取用量接近,因此可用10 mL量筒量取9.6 mL水;托盘天平用于粗略称量药品的质量,能精确称量到0.1 g,因此不能称取9.65 g固体;用量筒量取液体读数时,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平;氢氧化钠具有强腐蚀性,要放在玻璃器皿中称量,不能放在滤纸上称量。
9.C 加热100 mL液体,属于给较多量的液体进行加热,需要使用的仪器是烧杯、陶土网、酒精灯和铁架台(带铁圈)。
10.B 调节托盘天平平衡时,游码要放在标尺的0刻度处;称取20.5 g食盐,砝码与食盐的位置放反了(1 g以下用游码),则砝码质量=食盐质量+游码质量,所以实际称取的食盐质量为20 g-0.5 g=19.5 g;氢氧化钠具有腐蚀性,称量氢氧化钠的质量时,应将氢氧化钠放在玻璃器皿(如小烧杯)中称量。
11.B 用量筒量取液体时,先仰视读数为19 mL,则实际量取液体的体积大于19 mL;倒出部分液体后,俯视读数为11 mL,则实际剩余液体的体积小于11 mL,故实际倒出的液体体积大于8 mL。
12.A 给固体药品加热时,试管口略向上倾斜,会导致冷凝水倒流回热的试管底部,容易造成试管破裂;没有擦干试管外壁的水便开始加热,容易导致试管受热不均匀而破裂;加热完后的试管立即用冷水冲洗,可能会使试管因骤冷而破裂。
13.(1)坩埚钳 漏斗 (2)药匙 胶头滴管 (3)①金属颗粒会打破试管底部 ②液体沸腾溅出试管
解析 (2)取用少量粉末状固体药品时用药匙;吸取和滴加少量液体时用胶头滴管。(3)①将试管竖直,从管口加入金属颗粒,金属颗粒可能会打破试管底部。②加热试管中的液体时,液体体积超过试管容积的1/3,液体沸腾可能会溅出试管。
14.答案 (1)D (2)28.9 (3)BD (4)大于
解析 (1)称量2.5 g食盐时,指针偏向左边,说明食盐多了,应减少食盐。(2)称量时,小红把砝码和烧杯的位置放反了,且使用了游码,因此烧杯的实际质量为30 g-1.1 g=28.9 g。(3)选择量筒时,尽可能选用能一次量取的最小规格的量筒,量取16 mL液体,应选25 mL量筒,并配合使用胶头滴管。(4)用量筒量取液体读数时,视线要与液体凹液面的最低处保持水平。初次正确读数为16 mL,倒出部分液体后,俯视读数为10 mL,则实际剩余液体的体积小于10 mL,则倾倒出液体的体积大于6 mL。
15.B 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用注射器在靠近蜡烛外焰部位抽气并振荡,可观察到石灰水变浑浊,可探究得出蜡烛燃烧生成二氧化碳;由于蜡烛燃烧消耗了氧气,生成了二氧化碳和水,所以c应为氧气含量变化对应的曲线;数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据。
16.(1)硬度小 密度小于水 (2)①蓝色 浑浊 ②检验生成的水 能够同时检验是否有水和二氧化碳生成 (3)①灯泡通电发光、发热是物理变化(合理即可) ②蜡烛燃烧是化学变化,蜡烛受热熔化是物理变化(合理即可)
解析 (1)实验一:用小刀切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡硬度小、密度小于水。(2)①由实验结论可知,石蜡燃烧有水生成,则硫酸铜粉末变为蓝色,石蜡燃烧生成二氧化碳气体,所以可以观察到澄清石灰水变浑浊。②实验二中,硫酸铜粉末的作用是检验生成的水;在燃烧的蜡烛上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯,此实验只能检验有二氧化碳生成,实验二的优点是能够同时检验是否有水和二氧化碳生成。
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