2022-2023学年河南省驻马店市上蔡县八年级（下）期中物理试卷
一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）
1. 感受身边的物理重力为的物体可能是( )
A. 一个苹果 B. 一辆自行车
C. 一块橡皮 D. 一桶升装色拉油
2. 图中与其它三个力所产生的作用效果不同的是( )
A. 运动员对弓弦的拉力
B. 撑杆跳高运动员对杆的力
C. 斧头对木柴的力
D. 苹果下落受到的重力
3. 如果你注意观察，会发现在建筑工地上，工人师傅们在砌墙时会使用铅垂线，这是为了( )
A. 使墙体与地面垂直
B. 使墙体保持在竖直的方向上
C. 便于墙体坚固美观
D. 以上说法均不正确
4. 如图所示，物体放在水平桌面上，在水平方向受到同一直线上的两个力和的作用，，，物体在水平方向受到的合力为( )
A. ，方向水平向左 B. ，方向水平向右
C. ，方向水平向左 D. ，方向水平向右
5. 连通器在日常生活和生产中应用广泛，下列所示事例中不是利用连通器原理工作的是( )
A. 活塞式抽水机 B. 茶壶
C. 锅炉水位计 D. 三峡船闸
6. 如图所示，甲、乙两个相同的圆柱形容器内装有同种液体，容器内等高的、两点的压强相比较( )
A.
B.
C.
D. 无法确定
二、多选题（本大题共2小题，共4.0分）
7. 下列关于力和运动关系的说法中正确的是( )
A. 我国大型运输机在空投物资时，应在目的地正上方进行空投
B. 竖直向上抛出的篮球达到最高点时，如果外力全部消失，篮球将会处于静止状态
C. 行驶中的客车突然刹车时，乘客由于受到惯性的作用会向前倾倒
D. 粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力是由于桌面发生弹性形变产生的
8. 如图甲所示，物体受水平拉力的作用，在同一水平地面上运动。从开始，物体的运动情况如图乙所示。关于这个过程描述正确的是( )
A. 物体一直做匀速直线运动
B. 物体在内通过的路程是
C. 时，若，则物体受到的摩擦力等于
D. 从到的过程中，物体受到的摩擦力保持不变
三、填空题（本大题共6小题，共14.0分）
9. 坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是______ 的，同时还能说明力可以改变物体的______ 。
10. 物理知识在生活中应用广泛。用吸管“吸”盒装牛奶时，牛奶是在______ 作用下被“吸”入口中的；用高压锅煮饭，可以增大锅内气体的压强，使水的沸点______ 选填“升高”或“降低”，从而使饭熟得更快。
11. 如图甲所示，多轴平板货车可以通过增大受力面积减小______ ，从而避免路面被压坏；如图乙所示，下雪时货车车轮装防滑链的目的是为了增大______ ；使用该货车在运输货物时，一般会把较重的货物放在车厢底部，这样做的目的是______ 选填“降低”或“升高”货物的重心，使货物不容易倾倒。
12. 如图所示，对吸管吹气，管中的水会______，是因为流体中流速越大的位置压强越______。选填“大”或“小”
13. 如图所示，长木板重，它与桌子的接触面积为，则它对桌面的压强为______ 。在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，在这个过程中，木板对桌面的压力______ ，压强______ 。后两空均选填“变大”“变小”或“不变”
14. 随着我国经济的发展，汽车已经走进许多家庭，但随着汽车的普及，各种交通事故也频频发生，严重威胁着人们生命财产安全，请你从惯性的角度为司机或乘客提一条安全建议，并给出理由。建议：______，理由：______。
四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
15. 如图，水杯静止在水平桌面上，是水杯的重心。在图中面出水杯受力的示意图。
16. 如图所示，木块静止在斜面上，是木块的重心。请在图中画出木块受到的支持力和木块对斜面的压力示意图。
五、实验探究题（本大题共3小题，共19.0分）
17. 刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。
为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是______。
从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，______图中小车所受阻力最大。
刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______运动。
牛顿在前人研究成果的基础上，总结出牛顿第一定律，它的内容是：______。
18. 如图所示，这是用形管压强计探究“液体内部压强”的实验。
实验前先检查压强计形管两边液面是否______，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明形管压强计存在______问题。
把探头放入水中，通过观察形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强就越______选填“大”或“小”。
把探头固定在水中某一深度不变，转动探头朝着各个方向，发现右边形管两边液面的高度差均不改变，由此可知：在同一深度，液体内部向各个方向的压强______。
把探头慢慢下移，发现右边形管两边液面的高度差逐渐增大，从而得知：在同一种液体里，液体的压强随______的增加而增大。
将烧杯中的水换成浓盐水，观察到探头在相同的深度时，形管两边液面的高度差增大了，说明液体内部的压强与液体的______有关。
19. 实验小组在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是毛巾。
实验中应该用弹簧测力计拉着木块在接触面上做______运动，根据______知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。这种测摩擦力的方法是______选填“直接”或“间接”测量法。
在图甲中，若拉力变为，则木块所受的滑动摩擦力为______。
由甲、丙两图所示的实验可知：压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力______。
为了研究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关，应比较______两图所示实验。
若用未校零，已有一定读数的弹簧测力计进行上述实验，则测出的滑动摩擦力大小______选填“大于”“等于”或“小于”实际滑动摩擦力大小。
某同学想研究滑动摩擦力大小与受力面积是否有关，他将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后，重复图甲所示的实验，测得木块受到的滑动摩擦力变小，由此______选填“可以”或“不可以”得出在“接触面粗糙程度相同的情况下，受力面积越小，滑动摩擦力越小”的结论，原因是______。
六、计算题（本大题共2小题，共17.0分）
20. 如图所示，在水平地面上，用的水平拉力拉着重为的木箱，在内匀速直线前进，木箱与地面的接触面积为，求：
这段路程中木箱受到的阻力；
木箱对水平地面的压强；
如果以的速度，在水平地面上匀速拉动木箱，拉力大小应该为多大？请说明理由。
21. 如图所示，放在水平面上容器内装有质量为的水，若水深，容器底面积，容器的质量为。求：
水对容器底的压力和压强；
容器对桌面的压力和压强。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、一个苹果的质量在左右，受到的重力为，故A符合题意；
B、一辆自行车的质量在左右，受到的重力为，故B不符合题意；
C、一块橡皮的质量在左右，受到的重力为，故C不符合题意；
D、一桶升装色拉油的质量在左右，受到的重力为，故D不符合题意。
故选：。
先估计选择项中给出的物体的质量，再根据质量算出每个物体的重力，确定符合题意的选项。
解决此类问题时，若物体的重力很难直接判断，可先估测物体的质量，然后根据估算出物体的重力。
2.【答案】
【解析】解：、弓在人的拉力作用下形状发生改变，是力使物体发生形变；
B、撑杆跳高运动员对杆的力，使杠发生形变；
C、斧头劈木块时，斧头对木块的力改变了木块的形状；
D、苹果下落受到的重力，改变了苹果的运动状态。
由此可知，选项力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选：。
力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案。
这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
3.【答案】
【解析】解：在建筑工地上，工人师傅们在砌墙时会使用铅垂线，这是为了使墙体保持在竖直的方向上，利用了重力的方向是竖直向下的。
故ACD错误，B正确。
故选：。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的。
知道重力的方向和在生活中的应用，可解答此题。
4.【答案】
【解析】解：由题图可知，、这两个力作用在同一直线上，方向相反，则物体在水平方向受到的合力：
，方向水平向右。
故选：。
作用在同一直线上的两个力，如果方向相同，则合力的大小等于二力之和，方向与这两个力方向相同；
作用在同一直线上的两个力，如果方向相反，则合力的大小等于二力之差，方向与较大的力方向相同。
求合力时，先对物体进行受力分析，根据同一直线上二力的关系可求合力的大小，即同方向时合力等于二力之和且方向与这两个力的方向相同，反方向时合力等于二力之差且方向与较大的力的方向相同。
5.【答案】
【解析】解：、活塞式抽水机是利用大气压来工作的，符合题意。
B、茶壶是利用连通器的原理制成的，不符合题意；
C、锅炉水位计是利用连通器的原理制成的，不符合题意；
D、船闸也是利用连通器的原理工作的，不符合题意；
故选：。
连通器：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
此题考查的是连通器在生活中的应用。这就要求我们平时要多观察、多思考。
6.【答案】
【解析】解：甲、乙两个相同的圆柱形容器内装有同种液体，点的深度小于点的深度，根据可知，。
故选：。
利用分析、两点压强的大小。
本题考查了液体内部压强计算公式的应用，属于基础题。
7.【答案】
【解析】解：、投下物资时，救灾物资由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，救灾物资在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，所以投掷点应选在接近目标的正上方提前投掷物体才会掉在目标区，故A错误；
B、竖直向上抛出的篮球达到最高点时，瞬时速度为，如果外力全部消失，篮球将处于平衡状态，即会处于静止状态，故B正确；
C、行驶中的客车突然刹车时，人的下半身在摩擦力的作用下随车一起减速；由于惯性，人的上半身还要保持原来的运动状态继续前进，因此乘客会向前倾；惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故C错误；
D、桌面对粉笔盒的支持力的施力物体是桌面，该支持力是桌面发生弹性形变而对粉笔盒产生的弹力，故D正确。
故选：。
物体保持运动状态不变的属性叫做惯性，一切物体在任何情况下都有惯性；
物体在平衡状态下受到平衡力的作用，一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上；平衡力的合力为零；
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，生活中常见的压力、支持力、拉力都属于弹力。
查了学生对惯性、弹力、力和运动的关系的理解，属于基础题。
8.【答案】
【解析】解：
A、由图可知，物体在内的路程为，处于静止状态，在内，物体做匀速直线运动，后物体处于静止状态，所以物体不是一直做匀速直线运动，故A错误；
B、由图可知，物体在内运动的路程为，故B错误；
C、时，若，由于物体处于静止状态，水平方向上受到平衡力的作用，拉力和摩擦力是一对平衡力，所以物体受到的摩擦力等于，故C正确；
D、从到的过程中，物体做匀速直线运动，水平方向上受到平衡力的作用，拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力不变，故D正确。
故选：。
根据图像分析物体的运动状态；
根据图像分析路程的大小；
根据二力平衡求出摩擦力的大小；滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。
本题考查了力与图像的结合，利用好二力平衡条件是解答本题的关键。
9.【答案】相互 运动状态
【解析】解：坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的，同时还能说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相互；运动状态。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
深入理解力的概念、力的作用的相互性以及力的作用效果，是解答此题的关键。
10.【答案】大气压 升高
【解析】解：用吸管“吸”盒装牛奶时，牛奶是在大气压作用下被“吸”入口中的；
液体的沸点随压强的增大而升高，用高压锅煮饭，可以增大锅内气体的压强，使水的沸点升高，从而使饭熟得更快。
故答案为：大气压；升高。
用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管；
液体的沸点随压强的增大而升高。
本题考查了大气压的应用、沸点与压强的关系，属于基础知识的考查。
11.【答案】压强 摩擦力 降低
【解析】解：多轴平板货车装有多组车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；
汽车轮胎装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
由于物体的重心越低物体越稳定，故汽车在运输货物时，一般会把较重的货物放在车厢底部，这样做的目的是降低货物的重心，使货物不容易倾倒。
故答案为：压强；摩擦力；降低。
减小压强的方法：压力一定时，增大受力面积；受力面积一定时，减小压力；
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
物体的重心越低物体越稳定。
本题考查了影响滑动摩擦力大小的因素、减小压强的方法、稳度与提高稳度的方法，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用。
12.【答案】上升 小
【解析】解：
现往管中吹气，管上方的空气流速变大，压强变小，管下方的压强不变，管中的水在外界大气压作用下被压上来，所以管中的水上升；该实验可以说明，流体的压强与流速有关，流速越大，压强越小。
故答案为：上升；小。
分析两端开口的饮料管上端和下端的流体流速，分析压强的变化，判断水面的变化。
明确吹气时会造成管上方流速和压强的变化，这是解决此题的关键。
13.【答案】 不变 变小
【解析】解：木板静止时对水平桌面的压力，
受力面积，
则它对桌面的压强为：
；
在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，
在这个过程中，木板对桌面的压力始终等于木板的重力，即压力大小不变，但受力面积变大，由可知，它对桌面的压强变小。
故答案为：；不变；变小。
木板静止时对水平桌面的压力和自身的重力相等，知道受力面积与桌子的接触面积，根据求出对桌面的压强；
在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，在这个过程中，木板对桌面的压力始终等于木板的重力，受力面积变大，根据分析它对桌面压强的变化。
本题考查了压强的计算和压力、压强的大小比较，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。
14.【答案】司机或乘客乘车时要系好安全带 防止汽车突然减速，由于惯性，身体向前倾倒而造成伤害
【解析】解：司机或乘客乘车时要系好安全带，防止汽车突然减速，由于惯性，身体向前倾倒而造成伤害。
故答案为：司机或乘客乘车时要系好安全带；防止汽车突然减速，由于惯性，身体向前倾倒而造成伤害。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性。
本题考查学生对惯性在交通方面的应用的了解和掌握，惯性与我们的生活息息相关，也是中考必考的一个知识点，需要掌握。
15.【答案】解：
桌面上水杯受到重力和支持力，重力的方向是竖直向下的，支持力的方向是竖直向上；因水杯静止在水平桌面上，此时二力为一对平衡力；两力的作用点都画在重心处，注意表示两力的线段长度要相等。如图所示：
【解析】重力的方向总是竖直向下，会根据具体的接触面判断支持力的方向，并会用示意图表示物体受力情况。
16.【答案】解：支持力的作用点可画在物体的重心上，支持力的方向垂直于斜面向上；木块对斜面的压力的方向是垂直于斜面向下的，作用点画在接触面的中点处。
斜面对物体的支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力，二者大小相等，如图所示：
【解析】斜面对物体的支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力，大小相等，方向相反；
支持力的方向垂直于斜面向上，作用点可画在物体的重心上；压力的方向是垂直于斜面向下的，作用点画在接触面的中点处。
本题考查了作力的示意图，作力的示意图时，应先确定力的作用点及力的方向，这是作力的示意图的关键。
17.【答案】控制变量法；甲；匀速直线；一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解析】解：让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时的机械能相同，速度相同；采用的方法是控制变量法；
在这三次实验中，小车在毛巾表面上运动的距离最短，这是因为毛巾表面最粗糙，小车在该表面受到的阻力最大；
若水平面绝对光滑，小车在水平方向上不受力的作用，小车的运动状态将不发生改变，小车将保持原来的速度进行匀速直线运动；
牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
故答案为：控制变量法；甲；匀速直线；一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
当小车从斜面的同一高度由静止开始滑下时，其重力势能相等，到达水平面时的动能相等，速度相同；
小车运动的距离长短与所受的摩擦力大小有关，小车运动的距离短，表明受到的摩擦力大；
当水平面是光滑的，小车不受摩擦力作用，小车的运动状态将不会改变，小车进行匀速直线运动；据此推出牛顿第一定律。
本题考查理想实验，应理解理想实验的控制变量法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想。
18.【答案】相平 漏气 大 相等 深度 密度
【解析】解：实验前先检查形管压强计左右两液柱是否相平，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明形管压强计存在漏气问题；
实验通过观察形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强就越大；
把探头固定在水中某一深度不变，转动探头朝着各个方向，发现右边形管两边液面的高度差均不改变，由此可知：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；
把探头慢慢下移，即深度增加，发现右边形管两边液面的高度差逐渐增大，从而得知：在同一种液体里，液体的压强随深度的增加而增大；
将烧杯中的水换成浓盐水，液体密度增大，观察到探头在相同的深度时，形管两边液面的高度差增大了，说明液体内部的压强与液体的密度有关。
故答案为：相平；漏气；大；相等；深度；密度。
液体内部存在压强，液体压强的大小用压强计测量，在使用压强计之前要检查形管两边液面是否相平以及其密闭性，防止漏气；
探究液体内部压强特点的实验采用了转换法，通过观察形管两边的液面高度差来反映液体内部压强的大小；
液体内部压强随着深度的增加而增大，在同一深度液体向各个方向压强相等，不同液体内部压强还与其密度有关。
本题是探究液体内部压强的实验，考查了实验器材使用注意事项、控制变量法和转换法的应用，结合实验方法分析实验现象即可正确解题，难度不大。
19.【答案】匀速直线 二力平衡 间接 越大 甲、乙 大于 不可以 没有控制压力相同
【解析】解：滑动摩擦力大小不能直接测量，通过木块进行匀速直线运动，根据二力平衡知识可得拉力大小等于滑动摩擦力大小，这种是间接测量的方法；
在图甲中，若拉力变为，由于压力、接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，仍为；
甲、丙两图接触面粗糙程度相同，压力不同，故可得出结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
为了研究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关，应该控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小，故选甲、乙两图；
使用测力计前，指针要调零；若用未校零，已有一定读数的弹簧测力计进行上述实验，则测出的滑动摩擦力大小大于实际滑动摩擦力大小；
某同学想研究滑动摩擦力大小与受力面积是否有关，需要控制压力大小和接触面粗糙程度均相同，他将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后，受力面积改变了，压力大小也改变了，所以，不可以得出在“接触面粗糙程度相同的情况下，受力面积越小滑动摩擦力越小”。
故答案为：匀速直线；二力平衡；间接；；越大；甲、乙；大于；不可以；没有控制压力相同。
探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，需要保持木块进行匀速直线运动，这种方法间接通过拉力大小间接得到滑动摩擦力大小；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答；
使用测力计前，指针要调零。
本题考查了摩擦力的测量及实验方法的评估，对于实验类试题一定要从实验的操作、过程、方法考虑解题，是今后中考实验的重点和热点，体现了新课标中注重实验探究过程的要求。
20.【答案】解：因木箱沿水平方向匀速直线前进时处于平衡状态，受到的阻力和拉力是一对平衡力，所以，这段路程中木箱受到的阻力：；
因在水平面上，物体对地面的压力和自身的重力相等，所以，木箱对水平地面的压强：；
当木箱的速度增大为时，木箱仍做匀速直线运动，因此木箱与水平地面的摩擦力大小不变，拉力大小仍等于摩擦力，即。
答：这段路程中木箱受到的阻力为；
木箱对水平地面的压强为；
拉力大小仍为。
【解析】木箱沿水平方向匀速直线前进时处于平衡状态，受到的阻力和拉力是一对平衡力，二力大小相等；
木箱对水平地面的压力和自身的重力相等，根据求出木箱对水平地面的压强；
木箱做匀速直线运动时，在水平方向上受到的拉力和阻力是一对平衡力，大小相等。
本题考查了二力平衡条件和压强公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
21.【答案】解：容器内水的深度：，容器底面积，
水对容器底的压强：
，
由可得，水对容器底的压力：
；
容器对桌面的压力：
，
容器对桌面的压强：
。
答：水对容器底的压强为，压力为；
容器对桌面的压力为，压强为。
【解析】知道容器内水的深度，根据求出水对容器底的压强，根据求出水对容器底的压力；
容器对桌面的压力等于水和容器的重力之和，根据求出容器对桌面的压强。
本题考查了学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和运用，对于不规则的容器，对容器底的压力和压强，要先计算液体对容器底的压强，再计算液体对容器底的压力；容器对桌面的压力和压强，先计算容器对桌面的压力，再计算容器对桌面的压强。
第1页，共1页
