2023年四川省绵阳市级学校中考化学模拟最后一卷
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共9小题，共36.0分）
1. 物质的下列性质中，属于化学性质的是( )
A. 颜色 B. 状态 C. 吸附性 D. 稳定性
2. 、两种物质的溶解度曲线如图，下列说法正确的是( )
A. 时，、溶液的溶质质量分数相等
B. 若溶液中含少量，可将溶液蒸发浓缩后冷却结晶，再过滤，则滤渣为较纯净的
C. 将时的饱和溶液和饱和溶液分别蒸发掉水，然后温度仍降至，则析出的晶体多
D. 我国有很多盐湖，湖中溶有大量的和，那里的人们冬天捞碱，夏天捞盐，据此可认为图中的溶解度曲线和物质的溶解度曲线相似
3. 下列关于水的说法中，正确的是( )
A. 我国的淡水资源十分丰富 B. 自然界的水是混合物，矿泉水是纯净物
C. 可以用肥皂水来鉴别硬水和软水 D. 生活污水任意排放不会造成水污染
4. 建立模型是学习化学的重要方法之一，下列有关模型正确的是( )
A. 空气的组成
B. 原子结构
C. 地壳中元素含量
D. 材料分类
5. 如图，是新一代自来水消毒剂．下图为制取反应的微观示意图：其中：表示钠原子，表示氯原子表示氧原子下列有关该反应的说法正确的是 ( )
A. 该反应的化学方程式为
B. 是化合物，是单质
C. 、是氧化物
D. 该反应是置换反应
6. 以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为铜的价类图，下列说法不正确的是( )
A. 点对应的物质类别是单质
B. 点表示物质的化学式为
C. 若为，加入氢氧化钠溶液可生成
D. 某物质的化学式为，它对应的点是
7. 打开保险柜，同学们发现一瓶无色透明的液体。经测定，其，对其中可能存在的离子组合，推测合理的是( )
A. 、、、 B. 、、、
C. 、、、 D. 、、、
8. 下列说法正确的是( )
A. 利用洗洁精的乳化作用，可洗去餐具上的油污
B. 降低湿度一定能使不饱和溶液变为饱和溶液
C. 地壳中含量最高的金属元素是铁
D. 用铁制容器配制波尔多液硫酸铜和生石灰加水
9. 下列方案设计不能达到实验目的的是 ( )
实验目的 方案设计
鉴别掺有面粉的劣质奶粉 将碘水滴入劣质奶粉，观察颜色变化
分离氧化铜和铁粉的混合物 加入稀盐酸，过滤
除粉末中混有的少量 充分加热
鉴别溶液：、、、 利用组内物质即可鉴别
A. B. C. D.
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共1小题，共14.0分）
10. 矿产资源。青绿山水巨作千里江山图中的颜料都来自天然矿石，其中种矿石及其主要成分如下：
绿松石的主要成分中含有 ______ 种元素。
朱砂中含有的非金属元素的原子结构示意图为 ______ 。
孔雀石的主要成分中铜元素的化合价为 ______ 。
上述各矿石所含主要成分属于氧化物的是 ______ 填化学式。
三、流程题（本大题共1小题，共14.0分）
11. 硫酸镁晶体是一种重要的化工原料。以菱镁矿主要成分是碳酸镁，含少量和不溶于水、也不溶于酸的杂质为原料制取硫酸镁晶体的流程如图：
已知：在酸性条件下，过氧化氢溶液能将转化成。
、形成沉淀时溶液的见下图：
“浸取”时，为了提高反应速率，除了搅拌、提高硫酸浓度外，还可采取的措施有______写出一种。
“氧化”步骤中能生成硫酸铁和水，该反应的化学方程式是______。
“沉淀”步骤中，用氨水调节的范围是______。
“过滤”所得滤液中含有的阳离子为 ______填离子符号。
“结晶”步骤中需蒸发滤液，在实验室中蒸发结晶时使用玻璃棒搅拌的作用是______。
四、实验题（本大题共1小题，共13.0分）
12. 控制变量是科学探究的重要方法之一，请结合下列实验，回答相关问题：
实验一中，胶头滴管中的液体名称为 ______ ，滴入液体时需控制的变量是 ______ 。
实验二中，能观察到燃烧现象的是 ______ 选填“”、“”或“”处，该处燃着的磷很快会熄灭，原因可能是 ______ ，管口的小气球可以防止生成物 ______ 填化学式进入空气污染环境。
实验三中，通过对比试管 ______ 选填“”、“”或“”中的现象，说明铁生锈条件之一是与水接触；试管中植物油的作用是 ______ 。
五、探究题（本大题共1小题，共13.0分）
13. 思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习，某科学研究小组同学，在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰，于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如图所示思维模型：
【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图甲实验方案固定装置未画出，将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。
实验过程中观察到装置中的无水硫酸铜变蓝，、装置中的澄清石灰水均变浑浊，装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为 ______ ；
图甲实验方案中，装置和归属于上述思维模型中的 ______ 环节；
【改进创新】小金同学认为，原气体产物中的对的检验不会产生干扰；于是从简约装置、节约实验药品的角度出发，对图甲方案进行了改进与创新，去掉、、装置，替换、装置，改用图乙所示的装置对该气体产物的成分进行探究。在实验中，小金先从处通一段时间混合气体，再点燃处酒精灯加热，观察现象，也实现了气体产物成分的检验。
实验中，小金在加热前先通一段时间的混合气体，其目的是 ______ ；
实验中，判断中玻璃管内空气已排净的实验现象是 ______ 。
六、计算题（本大题共1小题，共10.0分）
14. 化学上有一种能将微观粒子数目与宏观物质质量联系起来的量，叫物质的量，其单位是摩尔。摩尔任何物质中含有构成它的微粒个数都是个，摩尔任何物质的质量是以为单位，数值上都等于该物质的相对分子质量。例如摩尔水的各种量关系如图。
计算：
摩尔水的水分子中氧原子质量为 ______ 。
摩尔葡萄糖的质量为 ______ 。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、颜色属于物理性质，故选项错误；
B、状态属于物理性质，故选项错误；
C、吸附性属于物理性质，故选项错误；
D、稳定性属于化学性质，故选项正确；
故选：。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】
【解析】解：、时，、溶解度曲线相交，溶解度相等，则、饱和溶液的溶质质量分数相等，溶液没说是否饱和，不能判断溶质质量分数大小，故A错；
B、的溶解度受温度影响较小，若溶液中含少量，可通过蒸发结晶的方法提纯，而不是通过降温结晶的方法，故B错；
C、时，、溶解度相等，则蒸发等量的水中，析出晶体质量相同，故C错；
D、冬天捞碱，说明碳酸钠的溶解度受温度影响比较大，则碳酸钠的溶解度曲线与物质的溶解度曲线相似，故D正确。
故选：。
根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度时的溶解度，从而可以确定出形成的溶液是否饱和，比较不同物质在同一温度时的溶解度大小，从而可以比较出其饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况等．
本题难度不大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题。
3.【答案】
【解析】解：、我国淡水资源总量丰富，但人均淡水资源却很少，所以要节约用水，故A错误；
B、矿泉水中含有人体所需的矿物质和微量元素，属于混合物，故B错误；
C、可用肥皂水来鉴别硬水和软水，其中产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水，故C正确；
D、生活污水任意排放会造成水污染，故D错误。
故选：。
A、根据我国淡水资源总量丰富，但人均淡水资源却很少进行解答；
B、根据矿泉水中含有人体所需的矿物质和微量元素，属于混合物进行解答；
C、根据可用肥皂水来鉴别硬水和软水进行解答；
D、根据生活污水任意排放会造成水污染进行解答．
了解水资源状况、硬水的特点，水污染的途径以及水的组成，以便于更好的利用水资源、保护水资源．
4.【答案】
【解析】解：、空气中的各种气体，按体积计：氮气占，氧气占，故选项错误。
B、原子由居于原子中心的原子核和核外电子构成，原子核由质子、中子构成，故选项错误。
C、地壳中元素含量由多到少的顺序为：氧占、硅占、铝、铁，非金属元素含量高，故选项正确。
D、有机合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶，故选项错误。
故选：。
A、根据空气的组成成分，进行分析判断。
B、根据原子的构成，进行分析判断。
C、根据地壳中元素含量，进行分析判断。
D、根据合成材料的种类，进行分析判断。
本题难度不大，了解有机合成材料的种类、地壳中元素含量、空气的组成成分等是正确解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：由制取反应的微观示意图中物质的微观构成可知，反应物是和，生成物是：和，反应的方程式是，由此可知：
A、该反应的化学方程式为，方程式未配平，故A错误；
B、由上分析可知是，由三种元素组成，属于化合物，是，属于单质，故B正确；
C、是氯化钠，不含有氧元素，不是氧化物，故C错误；
D、由上述分析可知，反应的生成物是两种化合物，不属于置换反应，故D错误．
故选：．
根据物质的微观构成，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，根据反应的方程式进行有关的分析和判断．
根据构成物质的分子的微观模型图，可判断分子的构成，由分子的构成可确定物质的组成及物质的化学式．再写出反应的方程式，由方程式即可进行有关的分析和判断．
6.【答案】
【解析】解：、点对应物质中铜元素化合价为，故对应的物质类别是单质，故A正确；
B、点对应物质属于氧化物，且铜元素显价，氧元素通常显价，故化学式为：，故B错误；
C、点对应物质属于碱，且铜元素显价，故C点物质为氢氧化铜，氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜和氯化钠，故C正确；
D、是由铜离子、氢氧根离子、碳酸根离子构成的化合物，属于盐，且铜元素显价，故对应的点是，故D正确。
故选：。
A、根据点对应物质中铜元素化合价为进行分析；
B、根据点对应物质属于氧化物进行分析；
C、根据氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜和氯化钠进行分析；
D、根据是由铜离子、氢氧根离子、碳酸根离子构成的化合物，属于进行分析。
本题主要考查盐的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
7.【答案】
【解析】解：为的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的。
A、和在溶液中能结合生成水，不能共存，且与能结合成氢氧化铜沉淀，也不能共存，不能在酸性溶液中大量共存，不符合题意，故选项错误。
B、、能结合生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，和在溶液中能结合生成水和二氧化碳，不能在酸性溶液中大量共存，不符合题意，故选项错误。
C、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能在酸性溶液中大量共存，且不存在有色离子，符合题意，故选项正确。
D、与能结合成碳酸铜沉淀，不能共存，与在溶液中能结合生成水和二氧化碳，不能在酸性溶液中大量共存，且含有铜离子的溶液是蓝色的，不符合题意，故选项错误。
故选：。
为的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的。根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀或气体或水，则离子不能大量共存；本题还要注意溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。
本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀或气体或水；还要注意是在酸性溶液中共存及特定离子的颜色。
8.【答案】
【解析】解：、洗洁精具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴，利用洗洁精的乳化作用，可洗去餐具上的油污，故选项说法正确。
B、降低温度不一定能使不饱和溶液变为饱和溶液，因为有些物质的溶解度随着温度的降低而增大，降低温度，溶液仍为不饱和溶液，故选项说法错误。
C、地壳中含量最高的金属元素是铝，故选项说法错误。
D、铁能置换出硫酸铜置换的铜，从而降低波尔多液的药效，因此不能用铁制容器配制波尔多液，故选项说法错误。
故选：。
A、根据洗洁精具有乳化作用，进行分析判断。
B、根据有些物质的溶解度随着温度的降低而增大，进行分析判断。
C、根据地壳中含量最高的金属元素是铝进行分析判断。
D、根据金属的化学性质进行分析判断。
本题难度不大，明确有些物质的溶解度随着温度的降低而增大、乳化作用以及金属的化学性质等是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：、面粉里有淀粉，淀粉遇碘单质会变蓝，加入碘水，若变蓝说明掺有面粉，故A正确；
B、氧化铜和铁粉都能和稀盐酸反应，不能分离，故B不正确；
C、加热会生成、、，加热可除去碳酸氢钠，故C正确；
D、硫酸铜溶液显蓝色，根据溶液的颜色，可以先鉴别出硫酸铜溶液；氯化钡和硫酸铜反应生成硫酸钡白色沉淀，利用硫酸铜鉴别出氯化钡溶液；再利用氯化钡鉴别出硫酸铵，两者反应生成硫酸钡白色沉淀，剩下的是硝酸钠溶液，故D正确。
故选：。
A、根据面粉里有淀粉，淀粉遇碘会变蓝进行分析；
B、根据氧化铜和铁粉都能和稀盐酸反应进行分析；
C、根据碳酸氢钠加热生成碳酸钠、水、二氧化碳进行分析；
D、根据硫酸铜溶液显蓝色，根据溶液的颜色，首先鉴别出硫酸铜溶液；氯化钡和硫酸铜反应生成硫酸钡白色沉淀进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
10.【答案】
【解析】解：绿松石主要成分：，是由铜、铝、磷、氧和氢五种元素组成；
朱砂主要生成是硫化汞，汞属于金属元素，硫属于非金属元素，硫原子质子数为，核外电子数为，硫原子结构示意图：；
设孔雀石的主要成分中铜元素的化合价为，氢氧根化合价为价，碳酸根化合价为价，依据化合物中各元素正负化合价代数和为可知：，，中铜元素的化合价为价
由两种元素组成且一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物，上述各矿石所含主要成分属于氧化物的是。
故答案为：；
；
；
。
根据绿松石主要成分：进行分析。
根据朱砂主要生成是硫化汞进行分析。
根据化合物中各元素正负化合价代数和为进行分析。
根据由两种元素组成且一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物进行分析。
本题主要考查金属元素的存在及常见的金属矿物等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
11.【答案】将菱镁矿粉碎或提高温度或使用催化剂等合理即可
和
防止局部温度过高，液体飞溅
【解析】
【分析】
本题考查物质的制备，涉及实验基本操作、化学方程式的书写等知识点，综合性较强，侧重考查基本操作、基本原理，明确流程图中发生的反应、基本操作方法、物质性质是解本题关键，难点是确定各物质中成分，题目难度中等。
【解答】
菱镁矿石主要成分是，并含有和不溶性杂质加稀硫酸浸取，过滤得到滤液为硫酸镁，硫酸亚铁溶液，滤液中加入过氧化氢使亚铁离子氧化为铁离子，加入氨水调节溶液沉淀铁离子，过滤得到滤液中含有和氯化铵，浓缩结晶、过滤洗涤，得晶体。
“浸取”时，为了提高反应速率，可采用将菱镁矿石进行粉碎，可增大反应物的接触面积，加快反应速率，适当提高温度也能加快反应速率或加入催化剂提高反应速率。
“氧化”步骤中利用硫酸亚铁和过氧化氢和硫酸反应生成硫酸铁和水，该反应的化学方程式为。
加入氨水，应完全除去铁离子，但不能生成氢氧化镁沉淀，由图中数据可知调节的范围为。
过滤得到滤液中含有和硫酸铵，则“过滤”所得滤液中含有的阳离子为、。
“结晶”步骤中需蒸发滤液，在实验室中蒸发结晶时使用玻璃棒搅拌的作用是使液体均匀受热，防止局部温度过高，造成液体飞溅。
12.【答案】澄清石灰水 氢氧化钙溶液的体积 氧气被完全消耗或白磷被完全消耗 、 隔绝氧气，防止空气中氧气进入水中干扰实验
【解析】解：二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳。实验一中，胶头滴管中的液体名称为澄清石灰水或氢氧化钙溶液，滴入液体时需控制的变量是氢氧化钙溶液的体积，比较澄清石灰水浑浊程度，来比较气体中二氧化碳含量；
实验二中，处白磷与氧气接触，温度达到着火点，发生燃烧，处红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不能发生燃烧，处的白磷不能与氧气接触，温度达到着火点，不能发生燃烧，能观察到燃烧现象的是处；该处燃着的磷很快会熄灭，根据燃烧的条件可知，原因可能是氧气被完全消耗或白磷被完全消耗；白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷化学式，管口的小气球可以防止生成物进入空气污染环境；
实验三中，试管中的铁钉与水、氧气接触，铁生锈，试管中铁钉只与水接触，不能生锈，试管中铁钉只与氧气接触，铁钉不能生锈，通过对比试管、中的现象，说明铁生锈条件之一是与水接触；试管中植物油的作用是隔绝氧气，防止空气中氧气进入水中干扰实验。
故答案为：澄清石灰水；氢氧化钙溶液的体积；
；氧气被完全消耗或白磷被完全消耗；；
、；隔绝氧气，防止空气中氧气进入水中干扰实验。
根据二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，胶头滴管中的液体名称为澄清石灰水或氢氧化钙溶液，滴入液体时需控制的变量是氢氧化钙溶液的体积，比较澄清石灰水浑浊程度，进行分析；
根据处白磷与氧气接触，温度达到着火点，发生燃烧，处红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不能发生燃烧，处的白磷不能与氧气接触，温度达到着火点，不能发生燃烧，白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷化学式，进行分析；
根据试管中的铁钉与水、氧气接触，铁生锈，试管中铁钉只与水接触，不能生锈，试管中铁钉只与氧气接触，铁钉不能生锈，进行分析。
本题主要考查金属锈蚀的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
13.【答案】水蒸气、二氧化碳、一氧化碳 气体净化 防止加热时发生爆炸，检验二氧化碳气体 中不再产生白色沉淀
【解析】解：实验过程中观察到装置中的无水硫酸铜变蓝，是因为水和硫酸铜反应生成蓝色固体五水硫酸铜，说明气体中含有水蒸气，中澄清石灰水变浑浊，是因为气体中含有二氧化碳，装置中的澄清石灰水不变浑浊，说明二氧化碳被氢氧化钠溶液完全吸收，装置中的澄清石灰水均变浑浊，是因为加热时氧化铜和一氧化碳反应生成了二氧化碳，由此可得出该气体产物的成分为水蒸气、二氧化碳、一氧化碳。
故填：水蒸气、二氧化碳、一氧化碳。
图甲实验方案中，装置和归属于上述思维模型中的气体净化环节。
故填：气体净化。
实验中，小金在加热前先通一段时间的混合气体，其目的是防止加热时发生爆炸如果含有一氧化碳，一氧化碳和空气混合达到爆炸极限，加热时发生爆炸，检验二氧化碳气体二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
故填：防止加热时发生爆炸，检验二氧化碳气体。
实验中，判断中玻璃管内空气已排净的实验现象是中不再产生白色沉淀，说明装置中不含有二氧化碳，即空气已经排尽。
故填：中不再产生白色沉淀。
水和硫酸铜反应生成蓝色固体五水硫酸铜，加热时氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水；
可燃性气体或粉尘与氧气或混合混合达到爆炸极限时，遇明火或加热时发生爆炸。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
14.【答案】
【解析】解：摩尔任何物质的质量是以克为单位，数值上都等于该物质的化学式中各原子的相对原子质量的总和，个水分子中含有个氧原子，氧原子的相对原子质量为，则摩尔水的水分子中氧原子质量是；
葡萄糖的相对分子质量为：，则摩尔葡萄糖的质量为。
故答案为：；
。
根据化学式的意义以及摩尔质量来分析；
根据摩尔质量的计算方法来分析。
本题难度不大，掌握化学式的意义以及摩尔质量的计算方法是解题的关键。
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