2022-2023学年河北省唐山市滦南县、乐亭县八年级（下）期末物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）
1. 下列数据中，最符合实际的是( )
A. 人步行的速度约为 B. 一枚鸡蛋的质量约为
C. 物理课本的宽度约为 D. 教室内感觉舒适的温度约为
2. 关于力，下列说法正确的是( )
A. 力是物体对物体的作用 B. 受力物体不一定是施力物体
C. 一对平衡力的三要素一定相同 D. 只有相互接触的物体才会有力的作用
3. 如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。下列说法正确的是( )
A. 锤头具有惯性，锤柄没有惯性
B. 锤柄突然停止时，其惯性消失
C. 锤柄突然停止时，锤头由于惯性继续向下运动使其套牢
D. 锤柄突然停止时，锤头受到惯性作用，继续向下运动使其套牢
4. 下列情景中的物体受到平衡力的是( )
A. 甲图上升至最高点的排球 B. 乙图匀速竖直下落的运动员
C. 丙图弯道匀速滑行的运动员 D. 丁图奔跑中腾空而起的猎豹
5. 下列实例中，属于增大压强的是( )
推土机有两条宽大的履带
篆刻刀的刀口做得很锋利
破窗锤的敲击端做成锥状
火车轨道铁轨下铺放枕木
A. B. C. D.
6. 某连通器内液面稳定时，液面情况如图所示。、、、四点到各自管内液面的竖直距离相等。下列说法正确的是( )
A. 液体压强大小与容器形状有关
B. 、、、四点液体压强大小相等
C. 最左侧管内注入少量相同液体，其它管内液面高度不变
D. 将该连通器稍向右倾斜液体不溢出，稳定时各管内的液面将不再相平
7. 关于浮力，下列说法正确的是( )
A. 沉入水底的石块不受浮力
B. 静止在地面的飞机不受浮力
C. 浮力的方向总是竖直向上的
D. 漂浮水面的物体比沉入水底的物体受的浮力大
8. 如图所示，为潜水艇截面示意图。向水舱内充水时，潜水艇潜入水中；当用压缩空气将水舱里的水排出一部分时，潜水艇可以上浮甚至浮出水面。下列说法正确的是( )
A. 如果潜水艇悬浮在水下，浮力大于重力
B. 如果潜水艇漂浮在水面，浮力大于重力
C. 潜水艇上浮或下潜，是通过改变其所受浮力大小实现的
D. 当水舱充水后潜水艇总重等于同体积的水重时，它可以悬浮在水中
9. 关于做功，下列说法正确的是( )
A. 用尽全力搬石头却没有搬动，人对石头做了功
B. 同学手提书包沿水平地面前进，手对书包的拉力没有做功
C. 举重运动员将杠铃举起后坚持，这钟内运动员对杠铃做了功
D. 踢出去的足球在草地上滚动的过程中，运动员对足球的踢力一直做功
10. 关于功率，下列说法正确的是( )
A. 功率越大的机械越省力 B. 功率越大的机械做功一定越多
C. 功率大的机械在单位时间内做功多 D. 功率越大的机械所做的有用功一定越多
11. 下列实例中，属于省力杠杆的是( )
A. 镊子 B. 筷子
C. 船桨 D. 核桃夹
12. 如图所示，用滑轮提升重物时，不计滑轮自身的重力及各处摩擦，下列关系式正确的是( )
A. B. C. D.
二、多选题（本大题共3小题，共9.0分）
13. 如图所示，将同一枚新鲜的鸡蛋轻轻放入密度不同的盐水中，待鸡蛋静止时，甲图中鸡蛋沉底，乙图中鸡蛋悬浮。下列说法正确的是( )
A. 盐水的密度
B. 甲图中鸡蛋不受浮力
C. 乙图中鸡蛋所受浮力大于甲图中鸡蛋所受的浮力
D. 若继续向乙烧杯中加入一些食盐，乙烧杯中鸡蛋可能沉底
14. 如图所示，一轻质弹簧固定在竖直放置的透明塑料筒底部，一个重力为的小球从筒内某一高度由静止释放小球直径略小于圆筒直径且不考虑球与筒壁的摩擦，球落到弹簧上又被弹起。忽略空气阻力及碰撞时的能量损失，则下列说法正确的是( )
A. 小球下落且未接触弹簧前重力势能转化为动能
B. 小球速度最大时，球受的重力与弹簧弹力大小相等
C. 小球下落过程中，当速度为零的瞬间，小球受平衡力
D. 小球被弹簧弹起后，可以上升到原来释放小球的位置
15. 小明同学利用如图所示的滑轮组在时间内使重为的物体在水平方向匀速移动了距离，竖直向上的拉力为，物体与水平面的摩擦力为，动滑轮重为，滑轮组的机械效率为，不计绳重和滑轮摩擦。下列关系式成立的是( )
A.
B.
C.
D.
第II卷（非选择题）
三、填空题（本大题共8小题，共24.0分）
16. 如图所示，小明用的力拉着小车在水平地面上匀速前进，绳子与水平方向夹角为图中未标出，小车所受拉力的施力物体是______ ，人拉小车前进说明力可以改变物体的______ ，小车所受地面的摩擦力与拉力 ______ 选填“平衡”或“不平衡”。
17. 小明用图示装置测量木块与木板之间摩擦力的大小。木块受到的摩擦力的方向水平向______ 选填“左”或“右”；匀速拉动木板，木块稳定后测力计示数为，加速拉动木板，木块稳定后测力计示数为，则 ______ 选填“大于”“小于”或“等于”；滑动摩擦力大小与木板的运动速度______ 选填“有关”或“无关”。
18. 如图所示，把两个乒乓球放在水面并保持一定距离，然后用注射器吸满水并向两个乒乓球之间喷水。拉动注射器活塞，水进入注射器是利用了______ ；用注射器向两个乒乓球之间喷水，乒乓球向______ 选填“中间靠拢”或“两侧分开”，这说明液体流速大的地方，压强______ 。
19. 轮船的大小通常用排水量来表示，排水量就是轮船装满货物时排开水的质量。已知一艘货轮的排水量是，则该船满载时所受的浮力大小为______ ；该满载货轮从长江驶入大海，货轮会______ 选填“上浮一些”、“下沉一些”或“吃水深度不变”；其所受浮力的大小将______ 选填“变大”、“变小”或“不变”。
20. 在水平地面上，小明在内用的水平推力推着重的小车前进了，推力做的功等于______ ，小车重力做的功等于______ ，推力做功的功率为______ 。
21. 如图所示，小明爸爸用石头砌墙，小明用独轮车给爸爸运送石块。已知石块与独轮车的总重为，重力作用线为过的直线，支点为轮子轴心。则小明两手对车施加的竖直向上的力的力臂为______ ，的大小为______ ，要想使更小一些，手应该适当______ 选填“前移”或“后移”一些。
22. 如图所示，用细线把一个小钢球悬挂起来，让小球从点由静止释放，小球从点向点摆动的过程中，小球的______ 能转化为______ 能。当小球摆动到最低点点时，若绳子突然断裂且忽略空气阻力，落地前小球的机械能将______ 选填“变大”、“变小”或“不变”。
23. 如图所示，甲图中测力计示数为，乙图中测力计示数为，均将相同的钩码缓慢提升。乙图中拉力所做的功为______ 。通过分析可初步得出：使用动滑轮______ 省力，______ 均选填“能”或“不能”省功。
四、实验探究题（本大题共4小题，共21.0分）
24. 如图是“探究物体的动能跟物体的速度、质量关系”的实验装置。
实验中通过观察木块被钢球撞击后______ 来判断钢球动能的大小；
在探究动能与速度的关系时，让同一钢球分别从同一斜面的不同高度由静止开始滚下，高度越大，木块被撞后滑行的越远。可初步得出：质量一定，物体运动的速度越大，其动能______ 。
为探究动能与质量的关系，要选择两个质量______ 选填“相同”或“不同”的钢球，并让它们从同一斜面相同高度处滚下；
钢球从斜面上点图中未标出由静止释放，撞击后，木块滑行距离为；减小斜面倾角，将钢球依然从点由静止释放，撞击后，木块滑行距离为，则 ______ 选填“大于”“小于”或“等于”。
25. 如图所示，小明探究“浮力大小跟哪些因素有关”的实验，进行了如下操作：
由图、、或、、可知，物体所受浮力大小与______ 的体积有关；
由图、、可知，物体体所受浮力大小与物体浸没在液体中的______ 无关；
由图、、可知，浮力大小与液体的______ 有关；
图中物体受到的浮力大小为______ ；
图中长方体物块的体积为______ ；
当把图中物体浸没在两种不同液体中时液体密度均小于物体密度，测力计的示数差，则这两种液体的密度差为______ 。
26. 某实验小组利用铁架台、带刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、钩码等器材探究杠杆的平衡条件。
实验前杠杆组装后如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向______ 调节；当杠杆在水平位置平衡时，此杠杆的重心在______ 选填字母。
A.支点左侧
B.支点右侧
C.过支点的竖直线上
该实验小组实验数据如下表所示，请你将表格内表头栏目补充完整：
实验次数 ______ 动力臂 阻力 阻力臂
由实验数据可初步得出杠杆的平衡条件为：______ 用文字或表头当中的字母表示均可；
在实验中，多次改变力和力臂得到多组实验数据，这样做的目的是______ 选填字母；
A.多次测量取平均值减小实验误差
B.避免偶然性，使实验结论具有普遍性
第次实验中，平衡时，此杠杆属于______ 选填“省力”或“费力”杠杆。
27. 小明用同样的滑轮，组装成两个滑轮组如图甲、乙所示，完成了两次实验，部分实验数据如表格所示。
次数 物重 物体上升高度 拉力 绳端移动距离 机械效率
第次实验中，选用的实验装置为______ 选填“甲”或“乙”图，此时滑轮组的机械效率为______ ；结果保留一位小数
结合表格中记录及计算的相关数据可知，滑轮组的机械效率与绳子的段数______ 选填“有关”或“无关”；
下列措施中，可以提高滑轮组机械效率的是______ 填序号；
A.换用质量小的定滑轮
B.给滑轮的轴心加润滑油
C.增加重物被提升的高度
D.增大被提升重物的质量
第次实验装置假设表格中数据未考虑绳重和摩擦，只有当物重大于______ 时，用该装置提升重物时才会表现出省力的特点。
五、计算题（本大题共2小题，共10.0分）
28. 如图所示，将一个不吸水的正方体物块放入一个水平放置的平底圆柱形容器内。已知正方体物块的重力为，边长为，圆柱形容器足够高。求：
物块对容器底的压强；
沿容器的侧壁缓慢加水，当对容器底的压强与水对容器底的压强相等时物块未被水浸没，水的深度。
29. 美丽乡村建设中，政府为某村购置了一批健身器材。工人在往车上搬运装有健身器材的箱子时，为了省力，采用长的木板搭了一个斜面，用的推力把重为的箱子沿斜面匀速推到了高的车厢上，用时。斜面如图所示箱子大小忽略不计。求：
画出箱子所受重力的示意图重心已经在图中标出；
推力做功的功率；
该斜面的机械效率。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、中学生步行速度约为，故A不符合实际；
B、一枚鸡蛋的质量约为，故B符合实际；
C、物理课本的宽度约为，故C不符合实际；
D、教室内感觉舒适的温度约为，故D不符合实际；
故选：。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。
2.【答案】
【解析】解：、力是物体对物体的作用，受力物体同时也一定是施力物体，故A正确，B错误；
C、一对平衡力的方向必须相反，因此其力的三要素不是都相同，故C错误；
D、相互接触两个物体可以产生力的作用，没有相互接触的两个物体也可以产生力的作用，如：重力、磁铁吸引铁钉，不接触但有力的作用，故D错误。
故选：。
力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用；
一个物体是受力物体的同时一定是施力物体；
一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
力是一个物体对另一个物体的作用。
本题考查了力的概念和平衡力，属于基础题。
3.【答案】
【解析】解：、一切物体在任何时候都有惯性，故A错误；
、将锤柄在木凳上撞击，锤柄停止运动时，锤头由于惯性要保持原来的运动状态，所以锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性，而不是锤头受到惯性作用，故BD错误，C正确。
故选：。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，其大小只与物体的质量有关。
本题考查了惯性的相关知识，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查。
4.【答案】
【解析】解：、排球上升至最高点的瞬间只受重力作用，受到非平衡力作用，故A不合题意。
B、匀速竖直下落的运动员，处于平衡状态，受到平衡力作用，故B符合题意。
C、弯道匀速滑行的运动员，运动方向不断变化，处于非平衡状态，受到非平衡力作用，故C不合题意。
D、奔跑中腾空而起的猎豹，运动方向和速度大小不断变化，处于非平衡状态，受到非平衡力作用，故D不合题意。
故选：。
物体受到平衡力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态，即处于平衡状态。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
本题考查了平衡力的辨别、物体运动状态的判定，属于基础题。
5.【答案】
【解析】解：
推土机有两条宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故不符合题意；
篆刻刀的刀口做得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故符合题意；
破窗锤的敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故符合题意；
火车轨道铁轨下铺放枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故不符合题意。
故选：。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
知道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能利用压强知识解释生活中的问题是解答的关键。
6.【答案】
【解析】解：、液体压强大小与液体密度和深度有关，与容器形状无关，故A错误；
B、连通器中装有同一种液体，且液体不流动时，液面才一定相平，、、、四点深度相同，液体压强大小相等，故B正确；
、连通器中装有同一种液体，在液体不流动时液面相平，故CD错误。
故选：。
根据判断液体压强大小；
底部相连通，上端开口，装有同一种液体，静止时液面相平的都属于连通器。
本题考查连通器的原理，关键是知道连通器是上端开口，下端相通，液面的高低和容器的形状无关。
7.【答案】
【解析】解：、沉入水底的物体和底部之间是有缝隙的，所以受浮力作用，故A错误。
B、浸在液体里的物体受到浮力，浸在空气中的物体也受浮力，所以静止在地面的飞机受到空气竖直向上的浮力，故B错误；
C、浮力的方向总是竖直向上的，故C正确；
D、物体所受浮力大小只与液体的密度和排开液体的体积有关，与物体的浮沉情况没有关系，故D错误。
故选：。
浸在液体或气体中的物体，液体或气体对物体向上的压强大于向下的压强，向上的压力大于向下的压力，物体受到向上和向下的压力差的作用，这个压力差是物体受到的浮力，浮力的方向竖直向上；
根据知物体所受浮力大小只与液体的密度和排开液体的体积有关。
此题考查浮力与浮力产生的原因，属于基础知识考查，难度不大。
8.【答案】
【解析】解：、如果潜水艇悬浮在水下，则潜水艇受到的浮力等于潜水艇的总重力，故A错误；
B、如果潜水艇漂浮在水面，则潜水艇受到的浮力等于潜水艇的总重力，故B错误；
C、潜水艇上浮或下潜，是通过改变自身的重力来实现的，故C错误；
D、根据物体的浮沉条件可知，当潜水艇悬浮在水中时，潜水艇受到的浮力等于潜水艇的总重力，
根据阿基米德原理可知，潜水艇受到的浮力又等于排开水受到的重力，
由于潜水艇浸没在水中，潜水艇排开水的体积等于潜水艇自身的体积，所以当水舱充水后潜水艇总重等于同体积的水重时，它可以悬浮在水中，故D正确。
故选：。
物体悬浮时，物体受到的浮力和自身的重力相等；
物体平放时，物体受到的浮力和自身的重力相等；
潜水艇是通过改变自身重力来实现浮沉的；
根据阿基米德原理可知，物体在液体中受到的浮力等于排开液体受到的重力。
本题考查物体的浮沉条件以及阿基米德原理的应用，难度不大。
9.【答案】
【解析】解：
A、虽然对石头有力的作用，但石头并没有在力的方向上移动，所以没有做功，故A错误；
B、同学手提书包在水平地面上匀速前进，手给书包的力是向上的，向上没有移动距离，手对书包没有做功，故B正确；
C、举重运动员将杠铃举起后坚持，这钟内运动员对杠铃有力的作用，在力的方向没移动距离，因此这钟内运动员对杠铃没做功，故C错误；
D、足球在草地上滚动，足球已脱离了运动员，运动员不再对足球施加力，没有对球做功，故D错误。
故选：。
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可。
本题考查力是否做功的判断，该注意三种不做功的情况：一是有力没距离；二是有距离没力；三是有力有距离，但力的方向与通过距离相互垂直。
10.【答案】
【解析】解：、功率大小与是否省力、省力多少无关，故A错误；
B、功率越大，表示机械做功越快，由可知，功率大的机械，做功不一定多，还要看做功的时间，故B错误；
C、功率是指单位时间内所做的功，功率越大的机械在单位时间内做的功越多，故C正确；
D、功率只表示机械做功的快慢，不能判断有用功的大小，它们之间没有关系，故D错误。
故选：。
物体在单位时间完成的功叫功率，是表示做功快慢的物理量。
该题考查学生对功、功率的理解，难度不大。
11.【答案】
【解析】解：、镊子在使用过程中，阻力臂大于动力臂，是费力杠杆，故A不符合题意；
B、筷子在使用过程中，阻力臂大于动力臂，是费力杠杆，故B不符合题意；
C、船桨在使用过程中，阻力臂大于动力臂，是费力杠杆，故C不符合题意；
D、核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D符合题意。
故选：。
结合图片和生活经验，判断各个工具在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：
省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；
费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；
等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。
12.【答案】
【解析】解：不计滑轮自身的重力及摩擦，图中是定滑轮，所以，；图中是动滑轮，能省力一半，所以，所以；图中是动滑轮，提升重物时，绳端拉力方向斜向上，动力臂大于阻力臂，但小于阻力臂的两倍，所以：，则，故C正确。
故选：。
根据定滑轮相等于一个等臂杠杆，不省力，但能改变力的方向；动滑轮相等于一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆，能省一半力，但不能改变力的方向，据此分析判断。
本题主要考查了定滑轮和动滑轮的特点；定滑轮只能改变力的方向，不省力；而动滑轮省一半的力，但是，会费距离。
13.【答案】
【解析】解：
A、甲图中鸡蛋下沉，故鸡蛋的密度大于盐水的密度；鸡蛋在乙盐水中漂浮，故鸡蛋的密度小于盐水的密度，鸡蛋的密度不变，盐水的密度，故A正确；
、甲图中鸡蛋下沉，受到盐水的浮力，且浮力小于自身的重力，乙图中鸡蛋漂浮，受到的浮力等于自身的重力，所以乙图中鸡蛋所受浮力大于甲图中鸡蛋所受的浮力，故B错误、C正确；
D、乙图中的鸡蛋在盐水中处于漂浮状态，说明鸡蛋受到的浮力等于自身重力；再向盐水中撒盐，盐水的密度增大，鸡蛋会始终漂浮，故D错误。
故选：。
A、甲图中鸡蛋下沉，故鸡蛋的密度大于盐水的密度；鸡蛋在乙盐水中漂浮，故鸡蛋的密度小于盐水的密度，鸡蛋的密度不变，据此得出盐水的密度关系；
、甲图中鸡蛋下沉，受到盐水的浮力，且浮力小于自身的重力，乙图中鸡蛋漂浮，受到的浮力等于自身的重力，据此得出两图中鸡蛋所受浮力的大小关系；
D、乙图中的鸡蛋在盐水中处于漂浮状态，说明鸡蛋受到的浮力等于自身重力；再向盐水中撒盐，盐水的密度增大，鸡蛋会始终漂浮。
本题考查浮沉条件的应用，是一道综合题。
14.【答案】
【解析】解：、小球从点运动到点的过程中，质量不变，高度变小，重力势能变小，速度变大，动能变大，重力势能转化为动能，故A正确；
、小球在接触弹簧之前，在重力的作用下做加速运动，接触弹簧后，弹簧产生向上的弹力，开始时的弹力要小于重力，小球继续向下做加速运动，当弹力等于重力时，小球受平衡力，速度最大，故B正确，C错误；
D、整个过程无任何外界阻力作用，所以整个装置的机械能是守恒的，小球被弹簧弹起后，可以上升到原来释放小球的位置，故D正确。
故选：。
动能的大小与质量、速度有关，重力势能的大小与质量、高度有关；
根据小球的受力情况分析小球运动速度的变化；
根据小球的受力情况分析其速度的变化，从而判定动能的变化；
弹性势能的大小与弹性形变程度的大小有关；
根据整个装置的机械能守恒分析。
本题考查了小球运动状态的分析，明确重力和弹力的大小关系是解题的关键。
15.【答案】
【解析】解：、由图可知，，不计绳重和滑轮摩擦，拉力为：，故A错误；
B、该滑轮组的机械效率为：
，故B正确；
C、不计绳重和滑轮摩擦，根据可知，动滑轮重力为：
，故C正确；
D、根据可知，，
而，故D错误。
故选：。
根据连接好的滑轮组确定绳子股数，不计绳重和滑轮摩擦，利用求出拉力；
根据求出该滑轮组的机械效率；
不计绳重和滑轮摩擦，利用求出动滑轮重力；
根据分析回答。
本题考查了滑轮组中相关公式的推导，熟练掌握相关公式是解答本题的关键。
16.【答案】绳子 运动状态 不平衡
【解析】解：小车所受拉力的施力物体是绳子；
小车在人的拉力下前进，运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态；
小车所受地面的摩擦力与拉力不在同一直线上，所以小车所受地面的摩擦力与拉力不平衡。
故答案为：绳子；运动状态；不平衡。
小明用力拉着小车在水平地面上匀速前进，施力物体是绳子；
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
此题考查平衡状态的判断、力的作用效果，属于基础出题目，难度不大。
17.【答案】右 等于 无关
【解析】解：用图示装置测量木块与木板之间摩擦力的大小。木块始终静止，受力平衡，受到的摩擦力的方向与拉力方向相反，即水平向右；匀速拉动木板，木块稳定后测力计示数为，加速拉动木板，木块稳定后测力计示数为，由于压力和接触面的粗糙程度都没有改变，摩擦力不变，仍静止受力平衡，拉力等于摩擦力，则等于；滑动摩擦力大小与木板的运动速度无关。
故答案为：右；等于；无关。
静止或匀速直线运动的物体受力平衡，平衡力方向相反；
滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关；与运动速度无关。
本题考查摩擦力的测量及其有关因素，属于中档题，难度适中。
18.【答案】大气压 中间靠拢 小
【解析】解：注射器抽取药液是利用大气压，在大气压的作用下将药液压入注射器内；
放在水平桌面的二只乒乓球中间打气，中间流速变大，压强减小，二只乒乓球会被压在一起，相互靠近。
故答案为：大气压；中间靠拢；小。
注射器抽取药液是利用大气压来完成的；
流动的气体和液体都称为流体，流体流速越大的地方、压强越小。
本题考查流体压强与流速的关系以及大气压的应用，难度不大。
19.【答案】 上浮一些 不变
【解析】解：已知一艘货轮的排水量是，则该船满载时所受的浮力大小；
该满载货轮从长江驶入大海，一直处于漂浮状态，且自身的重力不变，根据可知其所受浮力的大小将不变，根据可知，排开的水的体积减小，货轮会上浮一些。
故答案为：；上浮一些；不变。
已知一艘货轮的排水量是，根据得出该船满载时所受的浮力大小；
该满载货轮从长江驶入大海，一直处于漂浮状态，且自身的重力不变，根据可知其所受浮力的大小的变化情况，根据可知排开的水的体积的变化情况，进而判断货轮的位置变化情况。
本题考查阿基米德原理和浮沉条件的应用，是一道综合题。
20.【答案】
【解析】解：由题可知，小明水平推力所做的功为：；
小明推力做功的功率为：
；
物体沿水平推力的方向移动了距离，但在重力的方向上并没有移动距离，故重力所做的功为。
故答案为：；；。
由求出推力所做的功，再由求出功率的大小，根据做功的两个必要条件，分析重力做功的多少。
本题考查对功及功率的理解，要掌握做功的两个必要因素，基础性强，难度不大。
21.【答案】 后移
【解析】解：
根据力臂的定义可知，小明两手对车施加的竖直向上的力的力臂大小为；
根据杠杆的平衡条件得，即：，解得：；
要想使更小一些，建议：当阻力和阻力臂不变时，增大动力臂，即：手应该适当后移一些。
故答案为：；，后移。
根据力臂的定义，确定小明两手对车施加的竖直向上的力的力臂大小；
知道阻力、阻力臂、动力臂，利用杠杆的平衡条件求动力大小；
由可知，不变，省力的方法：阻力臂不变，增大动力臂；动力臂不变，减小阻力臂；增大动力臂的同时，减小阻力臂。
本题考查了杠杆平衡条件的利用，包括计算和分析什么时候最省力，与实际生活相联系，学了会用。
22.【答案】重力势 动 不变
【解析】解：让小球从点静止释放，小球从点向点摆动的过程中，小球高度降低，速度增大，小球的重力势能转化为小球的动能；
绳子突然断裂，忽略空气阻力，小球只受重力作用，根据机械能守恒定律，机械能大小不变。
故答案为：重力势；动；不变。
根据动能和势能的影响因素分析解答。
本题主要考查了动能和势能的转化、机械能的大小变化等，属于基础性题目。
23.【答案】 能 不能
【解析】解：由题意可知，拉力所做的功就是克服钩码重力所做的功：
；
用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高度，
绳子自由端移动的距离，
拉力做的功：
；
根据功的原理可知，使用动滑轮不能省功。
故答案为：；能；不能。
用弹簧测力计直接将重的钩码缓慢地提升的高度，此过程中拉力所做的功就是克服重力所做的功，利用计算即可；
根据动滑轮工作特点，求出绳子自由端移动的距离，利用求出拉力所做的功；
功的原理：使用任何机械都不能省功。
本题考查功的原理和功的计算，使用任何机械都不能省功，但可以省力或省距离。
24.【答案】移动的距离 越大 不同 大于
【解析】解：实验中通过观察木块被钢球撞击后移动的距离是为了判断钢球具有动能的大小，物理学称这种实验方法为转换法；
用钢球从斜面上的不同高度自由滚下，高度越高，钢球撞击木块时的速度越大，木块运动的距离越大，钢球具有的动能越大，故结论为：在质量一定时，速度越大，动能越大；
在探究动能与质量的关系时，需要控制速度不变，质量不同的钢球从同一斜面同一高度滑下，滑到水平面的速度相同；
实验中为了探究动能大小与速度的关系，应控制质量相同，减小斜面倾角，使小球到达水平面时的速度不同，从斜面倾角越大的位置开始运动，撞击木块的速度越大，动能越大，木块滑行距离越远，故。
故答案为：移动的距离；越大；不同；大于。
实验中通过木块被撞击后移动的距离来反映小球动能的大小；
物体动能与物体质量和速度有关，速度越大，质量越大，所具有动能就越大；
动能的大小与物体的速度和质量有关，要探究动能和速度的关系，需保持质量相同，要探究动能和质量的关系，需保持速度相等。
此题是探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验，典型地体现了控制变量法和转换法在实验中的应用。
25.【答案】物体排开液体 深度 密度
【解析】解：分析图、、或、、可知，液体都是水，物体排开液体体积变化，所受浮力变化，可以说明浮力大小跟排开液体的体积有关；
分析图，当物体浸没在水中后，物体的深度不同，但测力计示数相同，根据称重法测浮力：知，所受浮力的大小大小相同，故得出当物体浸没在水中后，所受浮力的大小与它浸入水的深度无关；
分析实验步骤、、，物体都是浸没在不同液体中，物体排开液体体积相同，液体密度不同，所受浮力变化，可以说明浮力大小跟液体的密度有关；
由图或知，根据称重法求出物体浸没在水中受到的浮力：，在图中测力计示数变小，说明物体接触了容器底且与容器底有力的作用，但和没有变化，所以浮力不变，仍等于；
由图或知，称重法求出物体浸没在水中受到的浮力：；；
同一物体浸没在两种不同液体中时，、相同，根据称重法求出物体在不同液体中受到的浮力为：
：
根据阿基米德原理有：
，，所以------
由得：。
故答案为：物体排开液体；深度；密度；；；。
物体浸在液体中所受浮力大小与液体密度和物体排开液体体积有关；
分析图，找出相同量和不同量，根据称重法测浮力：知所受浮力的大小相同，据此分析；
物体浸在液体中所受浮力大小与液体密度和物体排开液体体积有关；
由图或知，根据称重法求出物体浸没在水中受到的浮力，在实验图中物体接触了容器底且与容器底有力的作用，测力计示数变小，但和没有变化，所以浮力不变；
由求出物体在水中受到的浮力，再由阿基米德原理求长方体物块的体积；
同一物体浸没在两种不同液体中时，已知测力计示数变化，根据称重法分析变化，从而求出液体密度的变化。
本题考查称重法测浮力、控制变量法、阿基米德原理、密度的计算，难点是题，利用拉力差求浮力差，再求液体密度差。
26.【答案】左 动力 动力动力臂阻力阻力臂或 费力
【解析】解：由图甲可知，杠杆左端高，右端低，则右边较重，要想使杠杆在水平位置平衡，根据“右沉左调”的调节方法，则接下来应将杠杆两端的螺母向左调节；
实验前，杠杆在水平位置平衡后，杠杆自重的重心在支点上，不会使杠杆转动，故选：；
由表格数据分析可知，实验是探究动力、动力臂与阻力、阻力臂之间的关系，故缺少的栏目为：动力；
根据表格中的实验数据得出杠杆的平衡条件：动力动力臂阻力阻力臂或；
本次实验多次改变力和力臂的大小，避免实验次数过少，导致实验结论具有偶然性，使得出的实验结论具有普遍性，避免偶然性，故选：；
由表格可知第次实验的杠杆的动力臂小于阻力臂，所以杠杆此时属于费力杠杆。
故答案为：左；；动力；动力动力臂阻力阻力臂或；；费力。
实验前杠杆平衡的调节方法：“左沉右调，右沉左调”；
实验前，杠杆在水平位置平衡后，杠杆自重的重心在支点上，则杠杆重力的力臂为零，不会使杠杆转动；
此实验需要收集四个数据：动力、动力臂、阻力、阻力臂；
杠杆的平衡条件：动力动力臂阻力阻力臂或；
初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性；
动力臂大于阻力臂时是省力杠杆，动力臂等于阻力臂时是等臂杠杆，动力臂小于阻力臂时是费力杠杆，根据杠杆的分类判断。
本题考查了探究杠杆平衡条件的实验过程，从原理到实际操作、实验方法、数据分析等，考查较为全面，是我们应该掌握的重点实验。
27.【答案】乙 无关
【解析】解：根据可知，第次实验中，，因此选择乙装置进行实验；
此时滑轮组的机械效率为：；
第次实验滑轮组机械效率：，
根据、两次的实验数据可知，虽然滑轮组的绕绳方法发生了变化，物重没有变，但滑轮组的机械效率没有发生变化，因此可得出结论：使用相同滑轮组提升同一物体时，滑轮组的机械效率与绕绳方式无关；
、减轻动滑轮重力，在提升相同重物、提升相同高度时，减小额外功，而有用功不变，总功减小，有用功与总功的比值增大，提高了滑轮组的机械效率，故A符合题意；
B、机械加润滑油，在提升相同重物、提升相同高度时，减小额外功，而有用功不变，总功减小，有用功与总功的比值增大，提高了滑轮组的机械效率，故B符合题意；
C、滑轮组的机械效率，可见滑轮组的机械效率与提升物体的高度无关，所以，增加重物上升高度，不能提高滑轮组的机械效率，故C不符合题意；
D、由实验得出的结论可知，增大提升的物体重力，可以提高滑轮组的机械效率，故D符合题意；
故选：；
第次实验装置假设表格中数据未考虑绳重和摩擦，根据可知，第次实验中，，
按第次实验数据，此滑轮组由段绳子承担物重，若不计摩擦和绳子重，则，
所以动滑轮的重力：；
当拉力与物体的重力相同时，此滑轮组刚好不省力，即，
所以，即，
解得：，只有当物重大于时，用该装置提升重物时才会表现出省力的特点。
故答案为：乙；；无关；；。
根据的关系便可确定承担物重的绳子段数，进而判断选用的实验装置；根据算出第次实验滑轮组机械效率；
根据算出第次实验滑轮组机械效率；第、次实验滑轮组机械效率比较得出结论；
根据影响滑轮组效率高低的因素分析答题；
根据“当拉力与物体的重力相同时，刚好不省力”算出提升的物体重力不得小于多少。
本题主要考查测量滑轮组的机械效率，其中正确理解影响滑轮组的机械效率大小因素是解题的关键。
28.【答案】解：
物块对容器底的压力：；
物块对容器底的压强：
；
设对容器底的压强与水对容器底的压强相等时，水的深度，根据力的平衡知识得此时物体对容器底的压力为：
；
此时物块对容器底的压强为：
，
水对容器底的压强为：
，
由题意知，
则水的深度为：
。
答：物块对容器底的压强为；
水的深度为。
【解析】已知正方体物块的重力，由算出物块对容器底的压强；
设对容器底的压强与水对容器底的压强相等时，水的深度，根据力的平衡知识得此时物体对容器底的压力，由压强公式表示出此时物块对容器底的压强，由表示出水对容器底的压强，由对容器底的压强与水对容器底的压强相等列等式算出水的深度。
本题主要考查压强公式、阿基米德原理公式的应用，根据对容器底的压强与水对容器底的压强相等列等式算出水的深度是解题的关键。
29.【答案】解：重力的方向竖直向下，作用点在重心，从箱子重心沿竖直向下的方向画一带箭头的线段，标出符号，可得箱子受重力的示意图，如图所示：
推力做的总功：
，
推力做功的功率：
；
推力做的有用功：
，
斜面的机械效率为：
；
答：箱子重力示意图如图所示；
推力做功的功率为；
该斜面的机械效率为。
【解析】重力的方向竖直向下，作用点在重心，据此画出重力示意图；
知道推力大小、斜面长，根据求推力做的总功，利用求推力做功的功率；
知道箱子的重力、斜面高，根据求出有用功；斜面的机械效率等于有用功与总功的比值。
本题考查了重力示意图的画法，以及使用斜面时有用功、总功、功率、机械效率的计算，涉及到的知识点较多，但难度不大。
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